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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
METODOLOG.APRENDIZ.UNIVERSIT.
SEMESTRE ACADMICO 2012-10
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACINLa asignatura de Metodologa del Aprendizaje Universitario se lleva en el Ciclo I de la Escuela Profesional deEnfermera, integrante de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Privada Antenor Orrego. Es de
naturaleza terico-prctica e instrumental, que corresponde al rea de formacin general y su propsito en el aporte al
perfil profesional es desarrollar en el estudiante habilidades cognitivas, metacognitivas y de organizacin, que le
permitan aprender en forma autnoma, y enfrentar las tareas acadmico-formativas con xito. Igualmente, fomentar
actitudes positivas hacia el trabajo acadmico y de apertura para el trabajo colaborativo.III SUMILLA
La asignatura corresponde al rea de humanidades y sus actividades estn orientadas a capacitar al estudiante en
temas como: El Estudio, Los Mtodos y Tcnicas de Estudio, El Proceso de Aprendizaje y las tcnicas y mtodos quelo hacen posible; as como tambin la Investigacin Bibliogrfica y el Trabajo Monogrfico
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
El estudiante ser competente en la medida que APRENDA a:
CONOCER el manejo de los instrumentos pedaggicos que lo encamine a un aprendizaje significativo dentro del perfilde la Carrera Profesional de Enfermera y le permita realizar exitosamente sus tareas acadmicas.
HACER monografas sobre algunos contenidos de la asignatura, mostrando originalidad, sencillez y buena redaccin, y
que sern ejecutados en forma grupal
SLABO
1.1 Nombre de la asignatura :METODOLOG.APRENDIZ.UNIVERSIT.1.2 Cdigo :HUMA-6031.3 Ciclo de estudios :011.4 Crditos :21.5 Nivel :Pregrado1.6 Campus :M1.7 Fecha de inicio/fin :19/03/2012 al 19/07/20121.8 Duracin semanas :171.9 Prerrequisitos :Ninguno1.10 Profesores : BECERRA SILVA, MARIO ROGER ;
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HACER investigaciones en bibliotecas fsicas o a travs de la bsqueda de la informacin indexada en plataformas
virtuales, que sern mostradas a travs de ordenadores grficos.
CONVIVIR o vivir juntos con sus compaeros de clase y de su equipo de trabajo, participando de la pluralidadconceptual de las ideas que surjan en la ejecucin de trabajos y mostrndose siempre responsable, respetuoso yatento.
A SER un estudiante responsable, ntegro, eficiente, intelectualmente ambicioso, activo y solidario durante todo el
proceso educativo.
V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJEUNIDAD 01 LA EDUCACIN DEL FUTURO Y EL TRABAJO METODOLGICODuracin: 19/03/2012 al 14/04/2012
Aprecia el rol de una educacin en valores y de profundo sentido humanista en la formacin acadmica del
estudiante universitario de la Carrera Profesional de Enfermera, a travs del anlisis de lectura, debate y
conclusiones.
Conoce y valora las nuevas orientaciones de la educacin en el presente siglo direccionados hacia el
aprendizaje significativo, en relacin con el perfil profesional de la Carrera Profesional de Enfermera, dialogando yadoptando una posicin crtica formulada por escrito.
Practica la tcnica de la Dinmica de Grupos, destacando su importancia en el trabajo universitario y se integr enun equipo de trabajo en su clase. Conoce, analiza y explica las bases tericas de la elaboracin de una monografa y soluciona cuestionarios
alusivos al tema.
N Semanas Contenidos Conceptuales ContenidosProcedimentales
Contenidos Actitudinales
Semana 1Valores y Formacin Profesional
Educacin Humanista
Lee y debate el contenidosilbico
Examina crticamente,debate y arriba aconclusiones acerca de laimportancia de los valoresen la formacin acadmicade profesionalescompetentes.
Muestra permanenteiniciativa, disponibilidad yentusiasmo para eltrabajo.
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UNIDAD 02 EL ESTUDIO. MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO. EL APRENDIZAJEDuracin: 16/04/2012 al 05/05/2012
Distingue la naturaleza del estudio, sus diferentes clases, formas y modalidades, y define sus caractersticas y las
condiciones bsicas, mediante la lectura analtica y el comentario escrito.
Explica el significado prctico de la psicohigiene del estudio y resalta su importancia en el proceso del aprendizaje,a travs de la lectura, el debate y conclusiones.
Reconoce sus beneficios y pone en prctica los diversos mtodos y tcnicas de estudio, a travs de
sustentaciones grupales.
Analiza el proceso del Aprendizaje, reconociendo su importancia en la formacin del profesional competente de laCarrera de Enfermeria, mediante la lectura y la elaboracin de esquemas.
Semana 2
La EducacinUniversitaria
Pilares y Saberes para laEducacin del Futuro
Claves y Saberes.
Lee y formula unresumen escrito del textoClaves y Saberes para laEducacin del Futuro delDr. Alfonso Guerrero deLuna Taramona
Lee analticamente yesquematiza en un mapaconceptual las ideaspuntuales del texto: LaEducacin Tradicional y elAprendizaje Significativo,del Dr. Alfonso Guerrerode Luna Taramona.
Asume una actitudvalorativa sobre loscontenidos de los textosque se examinan
Semana 3Como Tomar Apuntes enClase
El Trabajo en Equipo.
Explica como debenejecutarse las tareasacadmicas
Practica la tcnica de latoma de apuntes en elaula.
Hace sus prcticas conentusiasmo, seguridad yeficiencia
Valora el trabajo en equipoy muestra actitudcolaborativa
Se integra en un equipo detrabajo y se muestrasolidario con suscompaeros.
Semana 4
DefinicinCaractersticasEstructuraTiposRedaccin y Presentacin
Investiga el tema LaMonografa, organizandosistemticamente lainformacin en un cuadrosinptico
A travs de una pruebaescrita explica loslineamientos conceptualesque deben tenerse encuenta en la ejecucin deun trabajo monogrfico.
Es solidario y participativoEs puntualMuestra seguridad yconfianza al estructurar yredactar sus trabajosmonogrficos.
N Semanas Contenidos Conceptuales ContenidosProcedimentales
Contenidos Actitudinales
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UNIDAD 03 LA INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA. EL LIBRO, LA LECTURA Y LA TCNICA DEL FICHAJEDuracin: 14/05/2012 al 16/06/2012
Explica el rol de la Investigacin Bibliogrfica en el trabajo acadmico universitario,mediante la lectura, el debate y la sustentacin de conclusiones. Conoce y define la naturaleza del libro, distingue sus diferentes partes y demuestra saber elrol de cada una de ellas, a travs de una exposicin. Domina, intelectualmente, la Tcnica del Fichaje y muestra en forma prctica su destreza en la confeccin de
Semana 5
DefinicionesCaractersticasClases, formas ymodalidades de estudio
Condiciones bsicasLa Psicohigiene delestudio.
Define las caractersticasdel estudio y reconoce lasmejores condiciones enque debe llevarse a cabo
Investiga y recogeinformacin en bibliotecasfsicas y plataformasvirtuales, que muestra enun trabajo monogrfico
Sustenta de manera grupallas ideas principales de lostextos ledos.
Valora el estudio comocomo herramientafundamental del procesodel aprendizaje
Incorpora a su personanuevos hbitos de estudio
Relieva el rol delestudiante Universitario
Muestra actitud dialogante.
Semana 6
Los Mtodos:CRILPRARI
2L2S2RPQRST,EPL2RGONZALES BLACKELLER- GUEVARA RAMREZ.
-La Mnemotecnia.
Sostiene la convenienciade aprender y aplicarmtodos y tcnicas deestudio, mediante uncomentario
Lee y debate en el aulaacerca del texto Por queaprender a estudiar?proporcionado por eldocente
Busca y organiza mayorinformacin temtica enbibliotecas fsicas yplataformas virtuales
Ordena la informacin yelabora unamonografa,que sustentaen forma grupal.
Reconoce la importanciade aprender y poner enprctica un mtodo deestudio
Dialoga con suscompaeros de grupoacerca de sus experienciasestudiantiles
Muestra inters por labsqueda de informacinindexada en plataformasvirtuales
Es responsable.
Semana 7
DefinicionesPrincipios BsicosFactores y FasesNiveles de AprendizajeGradosDificultades
Explica el procesodel aprendizajesignificativo, sealandolos factores quelo favorecen, sus fases ygrados
Lee el textoEl Aprendizajeen Metodologadel AprendizajeUniversitario de Grecia M.de Matos y organiza lainformacin en un mapaconceptual
Debate y arriba aconclusiones acerca de lasideas principalescontenidas en el textoledo.
Toma conciencia del valordel aprendizaje en suformacin profesionaluniversitaria
Muestra criterio abierto aldialogo
Se muestra muyresponsable y ordenado enla ejecucin de tareas.
Semana 8 PRUEBA OBJETIVA PRUEBA OBJETIVA RINDE SU EVALUACIN
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diversas clases de fichas
N Semanas Contenidos Conceptuales ContenidosProcedimentales
Contenidos Actitudinales
Semana 9
DefinicinImportanciaMetodologaConfeccin de fichas
Explica y hace uncomentario escrito acercade la metodologa quedebe seguirse al hacerinvestigacin tanto enbibliotecas fsicas comoen plataformas virtuales
Lee el texto LaInvestigacin Bibliogficaen Metodologa de laInvestigacin Bibliogrficade Enrique Rivas Galarretay organiza la informacinen mapas conceptuales oresmenes y expone formagrupal el sustento tericodel tema.
Muestra iniciativa ycreatividad en la propuesta de ideas
Es entusiasta y muy activoen las pesquisasbibliogrficas
Lidera su grupo de trabajo
Semana 10
El Libro:Definicin
ImportanciaPartes
La Lectura:Definicin
Importancia
Clases de lecturaRecomendaciones parauna buena lectura.
Define el rol del libro yresalta la importancia dela lectura en el trabajoacadmico del estudianteuniversitario, mediante uncomentario escrito
Busca informacin enbibliotecas fsicas o enplataformas virtuales y laorganiza en esquemasgrficos,cuadros sinpticoso resmenes
Sustenta de manera grupallas ideas principalesrecogidas.
Es entusiasta yparticipante en el trabajoen equipo
Es solidario con suscompaeros
Es ordenado y disciplinado
Semana 11
Mtodos de lectura:PRD
OPLER
OK4R.
Busca informacinespecializada enbibliotecas fsicas o enplataformas virtuales yorganiza la informacin enesquemas, o resmenes.
Valora la importancia dela lectura en su formacinacadmica
Hace uso del Internet
Semana 12
Tcnicas:El Subrayado
ComentarioEsquemas y DiagramasComprensivosAnlisisSntesis
Identifica las diversastcnicas de lectura yseala los lineamientospara ejecutarlas de buenamanera
Ejecuta prcticas grupalesde lectura, aplicando cadauna de las tcnicasaprendidas.
Hace uso del correoelectrnico
Motiva a sus compaeros.
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UNIDAD 04 TCNICAS GRFICO ESQUEMTICAS Y TCNICAS GRUPALESDuracin: 18/06/2012 al 19/07/2012
Conoce y domina intelectualmente la tcnica de la elaboracin de los tipos de esquemas ms usuales en el
trabajo acadmico universitario, mediante la confeccin de ordenadores grficos. Aplica las tcnicas grupales que ms frecuentemente se emplean en el desarrollo de la vida acadmica
universitaria en demostraciones prcticas grupales, tomando como referentes temas ya estudiados de la
asignatura de Metodologa del Aprendizaje Universitario y tambin de otras.
Semana 13
El FichajeDefinicin
ObjetivosCaractersticas Clases de Fichas.
Explica la importanciaque tiene la tcnica delfichaje en el trabajoacadmico universitario
Busca y analizainformacin especializadaen bibliotecas fsicas o enplataformas virtuales queorganiza en esquemas,cuadros sinpticos o resmenes y presenta enun trabajo monogrfico
Ejecuta prcticas grupalesexponiendo grficamentela confeccin de losdiferentes tipos de fichas
Es ordenadoEs comunicativo ydespierta simpata
Muestra liderazgo
N Semanas Contenidos Conceptuales ContenidosProcedimentales
Contenidos Actitudinales
Semana 14
Definicin eimportancia
Los Esquemas: -Caractersticas -Requisitos -Tipos.
Explica la importancia deconocer las tcnicas quenos permiten organizar lainformacin enordenadores grficos, y laprctica de suelaboracin.
Lee analticamente y haceun resumen escrito deltexto: Tcnicas Grfico-Esquemticas enMtodos y Tcnicas deAprendizaje de JosGlvez Vsquez.
Valora los diferentestcnicas grafico-esquemticas aplicadas alaprendizaje significativo.
Semana 15
Tcnicas Grupales: Definicin
Clasificacin: a)Tcnicas dondeIntervienen Expertos b) Tcnicas deDiscusin o Debate de todoel grupo c) Tcnicas deEstudio o Profundizacin
Lee y comenta por escritoel texto Las TcnicasGrupales en Mtodos yTcnicas de Aprendizajede Jos Glvez Vsquez.
Organiza la informacin enesquemas, cuadrossinpticos o resmenesque muestra en un trabajomonogrfico hecho engrupo
Ejecuta prcticas enequipo de trabajoelaborando diversos tiposde esquemas y escenificaalgunas tcnicas grupales.
Participa en seminarios,talleres, foroS y otroseventos similares que serealizan en la universidad
Semana 16 PRUEBA OBJETIVA PRUEBA OBJETIVA Rinde su evaluacin final
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VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS Las sesiones de aprendizaje se desarrollaran mediante metodologa activa participativa con los estudiantes, utilizando las siguientes experiencias de aprendizaje:
* Diseo de instructivos de parte del profesor as como clase-conferencia.
* Talleres, trabajo individual y, o grupal siguiendo los instructivos respectivos. (Mtodo participativo). * Anlisis de Lecturas
* Seminarios * Video-foro
* Discusin en pequeos grupos
* Exposiciones y presentacin de informes y trabajos monogrficos por parte de los participantes. * Anlisis y organizacin del material bibliogrfico en funcin de los objetivos de cada unidad. * Orientacin y asesoramiento para la elaboracin de trabajos prcticos. * Trabajo de investigacin bibliografica. * Desarrollo individual y grupal de fichas de anlisis y de texto
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS Los materiales y equipo de enseanza que se emplearn sern los siguientes:
1. Materiales Educativos Interactivos:
* Libros y revistas impresas
* Mdulos de aprendizaje * Internet * Direcciones electrnicas
* Organizadores previos
2. Materiales Educativos para la Exposicin:
* Texto gua
* Separatas
* Proyector multimedia
* USB, DVD y diapositivas
* Hojas de prctica * Papelgrafos
* Pizarra y plumones.
VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN 1. Evaluacin de Saberes Cognitivos:
* Prctica calificada
* Intervencin oral
Semana 17 PRIEBA OBJETIVAINDEPENDIENTE
PRUEBA OBJETIVAINDEPENDIENTE
Rinde la evaluacin
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* Prueba escrita
* Trabajo monogrfico * Exposicin grupal.
2. Evaluacin Procedimental y/o Actitudinal
* Gua de prueba oral
* Prueba escrita de desarrollo
* Anlisis de producto
* Fichas de observacin con escala de calificacin.
La evaluacin de la asignatura se basar en los siguientes componentes:
* Primer Componente (C1). 15% hasta la quinta semana * Examen de medio ciclo (EP) 20% hasta la dcima semana * Segundo Componente (C2) 40% hasta la dcimo quinta semana * Examen de fin de ciclo (EF) 25% hasta la fecha consignada como fin de ciclo.
DEFINICIN DE LOS SUBCOMPONENTES:
Primer Componente (C1) :
* Prctica Calificada (PC) * Prueba Escrita(PE)
Segundo Componente (C2):
* Intervencin Oral (IO) * Trabajo Monogrfico (TM) * Exposicin Grupal (EG)
NOMENCLATURAS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
C1 = 40% PC + 60% PE
C2 = 30% IO + 30% TM + 40% EG
NOTA PROMOCIONAL (NP).
La nota promocional (NP) se calcula de la siguiente manera:
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NP = 15% C1 + 20% EP + 40% C2 + 25% EF
La nota mnima aprobatoria para la nota promocional es Once (11)
NOTA DE EXMENES DE APLAZADOS (APL):
El examen de aplazados se tomar a los alumnos cuya nota promocional sea menor a once (11) hasta siete(07)
IX PROGRAMA DE CONSEJERALa atencin para la orientacin y consejera a los estudiantes de esta asignatura se realizara en forma personalizada ycoordinada con cada uno de ellos de acuerdo al horario propuesto por el docente (fuera del horario normal de clases),quien informar al finalizar el Ciclo. Para ello el docente recabar en la Direccin de Escuela los formatos
independientes para el cumplimiento de este programa. Atencin en linea virtual : [email protected]
X REFERENCIAS BIBLIOGRFICASBSICACABALLERO R. Alejandro EMETODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA. 2007UDEGRAF. S.A. Lima. Per.
CALERO, Mavilo
APRENDER A APRENDER CON MAPAS CONCEPTUALES 2007
1. Ed. Lima. UNMSAM..
CAPELLA RIERA, Jorge
LECTURA, LECTOR Y TRABAJO INTELECTUAL 2006
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CARTWRIGHT, DORWIN y ZANDER, Alvin
DINMICA DE GRUPOS: INVESTIGACIN Y TEORA 2007Editorial Trillas S.A. Mxico (Biblioteca Tcnica de Psicologa).DIEZ-HOCHLEITNER; Botkin, y otros
EL APRENDER, HORIZONTE SIN LMITES 2008Edit. Santillana. Madrid
GLVEZ V. JosMTODOS Y TCNICAS DE APRENDIZAJE. 2008Editorial Herder S.A. Barcelona. Espaa.
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MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD 20081. Ed. Mc Graw-Hill Latinoamericana S.A. Bogot. Colombia
MADOX, Harry
COMO ESTUDIAR 2007
Edit. OIKO-TAU. Barcelona. Espaa
MANZO, Abelardo J.
MANUAL PARA LA PRESENTACIN DE MONOGRAFAS 2007Ed. Humanitas. B. Aires. Argentina
MEENES, Max
COMO ESTUDIAR PARA APRENDER 2008
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MICHEL, Guillermo
APRENDER A APRENDER 2007
. Editorial Trillas S.A. Mxico
MIRA Y LPEZ, EmilioCOMO ESTUDIAR Y COMO APRENDER 2007
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PINCHI RAMREZ, WadsonMETODOLOGA DE LOS ESTUDIOS SUPERIORES 2007Editorial de la Facultad de CC.SS.
QUINTANILLA PAZ-SOLDN, FernandoEL MEJOR MTODO PARA ESTUDIAR. 2008Ed. Universo. Lima.
RAY, Vctor
COMO RENDIR EXAMEN. 2007
Compaa Argentina de Editores. Buenos Aires
RIVAS GALARRETA, Enrique.
METODOLOGA DE LA ENSEANZA SUPERIOR. 2008Centro Psicopedaggico La Libertad. TrujilloROWTREE, Derek
APRENDER A ESTUDIAR (INTRODUCCIN PROGRAMADA A UNAS MEJORES TCNICAS DE ESTUDIO). 2007Editorial Herder. Barcelona. Espaa.
STANDOP, Ewald
COMO APRENDER MONOGRAFAS E INFORMES 2007Editorial Kapeluz. B. Aires. Argentina.
STATON, Thomas
COMO ESTUDIAR 2008
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Editorial Trillas S.A. Mxico
URIARTE MORA, Felipe F
APRENDIENDO A ESTUDIAR 2008
Editorial San Marcos. Lima.
YUPANQUI, Toms
MTODOS DE ESTUDIOS SUPERIORES 2007ESFA-CIPME. Impresiones Sillustani. Puno
COMPLEMENTARIA
ALVARADO OYARCE, Otoniel.
TCNICAS DE FICHAJE 2008Universidad de Lima. Lima.
ANGELES CABALLERO, Csar A
LA INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA. 2008Talleres Grficos P. L. Villanueva S.A. Lima.
BONILLA MERCADO, Luis
HACIA UNA FILOSOFA DE LA CIENCIA 2007Talleres Inversiones Grficas. G&MS; A.C. Trujillo. DIAZ ARNAL, Isabel
LA DINMICA DE GRUPOS 2007DIAZ ARNAL, Isabel
DUBOIS , Mara Eugenia
INTERROGANTES SOBRE COMPRENSIN LECTORA 2006Ridecab. Lima
ELIZAGARAY DE JUAREZ, Elena M. ENSEANDO A APRENDER CON ESTUDIO DIRIGIDO 2007Editorial Kapeluz S. A. Buenos Aires. Argentina.
HOTYAT, F.
LOS EXMENES: LOS MEDIOS DE EVALUACIN EN LA ENSEANZA 2007Editorial Kapeluz S.A. Buenos Aires. Argentina.
LAREDO V. Jorge
PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE 2008Centro Psicopedaggico La Libertad. TrujilloMELGAREJO MINAYA, Manuel
LA LECTURA: FORMA DE ESTUDIO DE TEXTOS ACADMICOS EN LA EDUCACIN UNIVERSITARIA 2007UNT. TrujilloLos Siete Saberes de la Educacin del Futuro
LOS SIETE SABERES DE LA EDUCACIN DEL FUTURO 1999Artculo publicada por la UNESCO.
MONTES, Csar
LA TESIS Y LA MONOGRAFA UNIVERSITARIA 2007
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Editorial. Centro de Inv. Marxistas. Lima.
RIVAS GALARRETA, Enrique
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA 2007Centro Psicopedaggico La Libertad. Trujillo. TECLA, Alfredo y A. GARZA
TEORAS, MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN SOCIAL 2008Ediciones de Cultura Popular S.A. Mxico.
ZUBIZARRETA, Armando
LA AVENTURA DEL TRABAJO INTELECTUAL 2007
Fondo Cooperativo Interamericano S. A. Mxico.
VIRTUAL
tcnicas didacticas
http://www.monografias. com/trabajos aprender a aprender
http://www.galeon.com
comprender
http://www.mentat.com.ar
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http://es geocities. Com.com/tuten unap
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http://server 2.southlink.com.ar/vap
REVISTAS CIENTFICASwww.varona:rimed.cu/revista-varona/in
VARONA, REVISTA CIENTFICA METODOLGICA NO. 50. ENERO-JUNIO 2010Wikepedia.org/wikw/revista-cient%2
REVISTA CIENTFICA WIKEPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRO 2010www.cognicionnet/index.php% 3Foption%
COGNICIN REVISTA CIENTFICA DE FLEAD. ISSN 1850-1954 2011