Download - Indicadores Para El Proceso de Planificacion
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INDICADORES PARA EL PROCESO DE
PLANIFICACIN EN LA UNIVERSIDAD DE
SAN CARLOS DE GUATEMALA
Documento elaborado por:
Licenciada Ana Rosa Batres
Arquitecta Liliam Santizo
Ingeniero Ren Villegas
Con la Colaboracin de:
Licenciada Rosalito Barrios
Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacia
Ingeniero Sergio Prez
Facultad de Ingeniera
Guatemala, agosto 2012
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ndice general
1. Presentacin 5
2. Antecedentes 6
3. Justicacin 7
4. Objetivos del sistema de indicadores estratgicos universitarios 8
5. Marco conceptual 9
5.1. Marco general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
5.2. Qu es un indicador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
5.3. Utilidad de los indicadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
5.3.1. Como elemento de planicacin: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
5.3.2. Como estndar de seguimiento y control: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
5.3.3. Como herramienta para la toma de decisiones: . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
5.3.4. Caractersticas de los indicadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
5.4. Tipos de indicadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
5.4.1. Indicadores de insumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
5.4.2. Indicadores de proceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
5.4.3. Indicadores de producto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
5.4.4. Indicadores de resultado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
5.4.5. Indicadores de gestin o desempeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
5.4.6. Indicadores de impacto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
5.5. Indicadores para atender los enfoques del PE USAC 2022 . . . . . . . . . . . . . . . 13
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5.5.1. Indicadores de gnero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
5.5.2. Indicadores multiculturalidad, pluriculturalidad, etnia . . . . . . . . . . . . . 13
5.5.3. ndices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
6. Indicadores para la planicacin y programacin operativa 15
6.1. Nombre del indicador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6.2. Cdigo del indicador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6.3. Descripcin del indicador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6.4. Frmula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6.5. Variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6.6. Frecuencia de clculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6.7. Fuentes de informacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6.8. Responsable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6.9. Tipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
7. Indicadores 17
7.1. A.0.3 Fortalecimiento del proceso de acreditacin y certicacin de la USAC y sus
programas acadmicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
7.2. A.0.4 Vinculacin de las actividades de investigacin, docencia y extensin, en las
unidades acadmicas de la USAC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
7.3. A.0.5 Reorganizacin de la Divisin de Bienestar Estudiantil Universitario. . . . . . 20
7.4. A.1.1 Encauzamiento de la investigacin dentro de los programas universitarios de
investigacin existentes aprobados por el Consejo Coordinador e Impulsor de la In-
vestigacin de la USAC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
7.5. A.1.2 Desarrollo de investigacin sobre poltica nacional e internacional y de los tra-
tados de integracin que inciden sobre el desarrollo econmico y social de Guatemala
y la regin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
7.6. A.1.6 Fortalecer cientca y tecnolgicamente los programas de formacin y actuali-
zacin de investigadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
7.7. A.1.7 Fortalecer los programas de postgrado existentes en la USAC . . . . . . . . . . 26
7.8. A.1.8 Estmulo constante al personal de investigacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
7.9. A.1.9 Formacin y desarrollo constante del personal de investigacin que incluya un
programa de intercambio con otras universidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
7.10. A.1.10 Desarrollar centros de documentacin en todas las unidades de investigacin . 29
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7.11. A.2.1 Fortalecimiento permanente de los sistemas de estudios en todos sus niveles . . 31
7.12. A.2.2 Fortalecimiento del sistema de Actualizacin Curricular Universitario . . . . . 32
7.13. A.2.6 Modernizacin metodolgica y tecnolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
7.14. A.2.7 Mejoramiento del sistema de ingreso de los estudiantes de la USAC . . . . . . 34
7.15. A.2.8 Mejoramiento del sistema de permanencia de los estudiantes de la USAC . . . 36
7.16. B.0.1 Vinculacin de la USAC con los sectores econmico, social y poltico . . . . . . 38
7.17. B.2.2 Promocin del liderazgo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
7.18. C.0.1 Fortalecimiento del Sistema de Planicacin para el Desarrollo Universitario . 39
7.19. C.0.3 Modernizacin de la estructura organizativa de la USAC. . . . . . . . . . . . . 40
7.20. C.0.8 Optimizacin en el uso de la infraestructura, maquinaria y equipo universitario. 41
7.21. C.0.12 Impulsar el sistema de archivo y de biblioteca de la USAC. . . . . . . . . . . 43
7.22. C.1.1 Fortalecimiento del sistema de investigacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
7.23. C.1.2 Formacin del personal para investigacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
7.24. C.2.3 Modernizacin de la administracin de la docencia . . . . . . . . . . . . . . . . 49
7.25. C.2.4 Modernizacin tecnolgica en los procesos de enseanza aprendizaje . . . . . . 53
7.26. C.3.2 Desarrollo integral de la Extensin Universitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
7.27. C.3.3 Fortalecimiento y ampliacin de la produccin y oferta de bienes y servicios
universitarios con base a las demandas sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
8. Indicadores asociados a lneas ordinarias de la programacin operativa 59
8.1. Lnea ordinaria AO.1 Actividades ordinarias en docencia . . . . . . . . . . . . . . . . 59
8.2. Lnea ordinaria A.O2 Actividades ordinarias en investigacin . . . . . . . . . . . . . 61
8.3. Lnea ordinaria A.O3 Actividades ordinarias en extensin . . . . . . . . . . . . . . . 62
8.4. Lnea ordinaria A.O4 Actividades ordinarias en administracin . . . . . . . . . . . . 63
9. Indicadores de calidad ambiental 65
9.1. Consumo de energa elctrica per cpita por mes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
9.2. Descarga de desechos slidos generados por mes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
10.Otros indicadores sugeridos 67
11.Glosario 69
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12.Siglas 82
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Captulo 1
Presentacin
La planicacin estratgica y la programacin operativa anual, as como la evaluacin perma-
nente son cada vez ms importantes en la Universidad de San Carlos de Guatemala, en parte, como
respuesta a la demanda de la sociedad de rendir cuentas y para demostrar que merece la asignacin
que recibe del presupuesto de la nacin por mandato constitucional. El n primordial de la USAC es
ser rectora de la educacin superior pblica, como tal, debe mostrar el logro de mejores resultados
acadmicos, no slo por su pertinencia sino tambin por la relevancia en el desarrollo nacional.
La USAC, en sus ms de trescientos aos de existencia, ha evidenciado su constante transfor-
macin. La existencia del Plan Estratgico USAC 2022, construido en consenso por la comunidad
universitaria, parti de la autoevaluacin de la institucin y lleg a planteamientos con visin de
largo plazo, en el inters de fortalecer a la universidad con propuestas viables.
La Coordinadora General de Planicacin ha tomado una serie de acciones para fortalecer los
procesos de planicacin en sus diversas temporalidades en las etapas de elaboracin, seguimiento
y evaluacin. Un importante avance fue la institucionalizacin del Sistema de Planicacin, cuyo
Reglamento fue aprobado por el Consejo Superior Universitario en abril de 2008.
Ahora presenta un conjunto inicial de ndices e indicadores en apoyo al quehacer de la plani-
cacin en la USAC. Para cada uno de ellos se identican las variables que intervienen, la frmula
de clculo cuando corresponde, la fuente de informacin u origen de los datos y la dependencia res-
ponsable de elaborar y sistematizar los ndices e indicadores. Con este primer documento se espera
responder a la demanda de los encargados de planicacin en las unidades ejecutoras de contar con
una gua prctica para apoyar la elaboracin y evaluacin de los planes operativos anuales.
El presente documento constituye una entrega parcial del manual de indicadores de planica-
cin en la USAC. El mismo ha sido elaborado de parte de la Coordinadora General de Planicacin
por Ana Rosa Batres, Liliam Santizo y Ren Villegas. Se agradece la espontnea e importante cola-
boracin de la Licenciada Rosalito Barrios, Docente de la Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacia
y del Ingeniero Sergio Prez, Planicador de la Facultad de Ingeniera.
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Captulo 2
Antecedentes
La Coordinadora General de Planicacin ha hecho varios esfuerzos para apoyar a los encar-
gados de planicacin de las Unidades Acadmicas y de la Administracin Central en la elaboracin
de indicadores. En el proceso de construccin de los Planes Estratgicos de cada unidad, la CGP,
apoy con una serie de indicadores ligados a cada lnea estratgica. En la programacin operativa
anual se pide que cada meta lleve asociado al menos un indicador para medir su cumplimiento o
logro. Anualmente se ha brindado capacitacin y asesora a las diversas unidades ejecutoras para la
comprensin y la elaboracin de indicadores.
Al analizar el documento POA USAC, se pone de maniesto la falta de criterios uniformes,
la diversidad conceptual sobre lo que debe registrarse para medir el cumplimiento de las metas, y la
ausencia de al menos un conjunto mnimo de indicadores de uso generalizado.
En diversas oportunidades, en talleres de capacitacin para el uso del instructivo para la
elaboracin de POA, as como en sesiones del Consejo de Planicacin, se ha mencionado de parte de
los planicadores su demanda hacia la CGP para fortalecer el proceso de construccin de indicadores,
cuestin a la que ahora responde la Coordinadora General. Adems, el actual esfuerzo coincide con
al tendencia creciente en las instituciones de educacin superior, de priorizar la evaluacin de la
calidad como una de las principales innovaciones de los aos recientes.
Aunque en la USAC hay costumbre, cultura de evaluacin estudiantil y docente, as como
procesos de acreditacin que imponen la autoevaluacin y la evaluacin externa, todava falta ge-
neralizar la cultura de evaluacin institucional generalizada e integral y abandonar la concepcin
errnea de que la evaluacin es un control externo con nes de penalizacin.
Para elaborar la presente propuesta de ndices e indicadores se consultaron diversos docu-
mentos. En primer lugar el desarrollo del PE USAC 2022, luego se revis el POA USAC 2012 para
extraer los indicadores que se emplearon en ese instrumento, los cuales fueron depurados y ordenados.
Tambin se consult el Sistema de Indicadores para la Evaluacin Institucional Escuela de Trabajo
Social de la USAC elaborado por el Msc.Luis Eduardo Muoz Broncy, SEGEPLAN, el Catlogo
de indicadores del sistema universitario pblico espaol, y de otras universidades latinoamericanas,
as como indicadores del Instituto Nacional de Estadstica y otros entes nacionales. Todos los libros
y documentos consultado aparecen en la seccin de "Bibliografa".
La CGP ha asumido la responsabilidad de construir el manual de indicadores para la plani-
cacin estratgica de la USAC. El proceso inici con una primera entrega de un documento como
primer borrador, el cual fue disitribuido entre los participantes en los talleres de capacitacin para
la elaboracin del POA 2013. La pretensin es seguir un proceso continuo de construccin, retro-
alimentado por las observaciones que los usuarios del mismo hagan llegar, de modo que se puedan
validar todos y cada uno de los ndices e indicadores propuestos, con base a la realidad.
La idea central es ir fortaleciendo el uso de indicadores calculados con informacin ya existente
o bien que sea fcil de recolectar y sistematizar. Se espera que el uso de indicadores traiga consigo
la mejora en la calidad y cantidad de informacin disponible en la Universidad, especialmente para
la toma de decisiones.
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Captulo 3
Justicacin
La Coordinadora General de Planicacin, en aras de fortalecer la cultura de planicacin
y evaluacin, busca armonizar las metodologas que se han venido aplicando por parte de los res-
ponsables de la programacin operativa, en las unidades acadmicas y de la administracin central,
para crear un sistema de indicadores estratgicos universitarios a n de apoyar la toma de
decisiones por las autoridades en los distintos niveles jerrquicos.
Contribuir a la mejor rendicin de cuentas, consolidando los procesos de planicacin, es un
instrumento de defensa de la autonoma universitaria. La USAC por su complejidad y tamao requie-
re de criterios unicados, metodologas y terminologa armonizados en planicacin, programacin
y evaluacin. En este sentido, la CGP propone este primer manual de indicadores, con criterios
mnimos para su elaboracin y aplicacin por todas las unidades ejecutoras en la Universidad.
Este documento se enmarca en el PE USAC 2022 y el Reglamento del Sistema de Planicacin
de la USAC, con el enfoque de mejora continua de los procesos de elaboracin y evaluacin de
los POAs, de sistematizar los procesos y de ir conformando el sistema de informacin estratgica
universitaria.
Se pretende promover la cultura de planicacin y evaluacin entre cada una de las Facultades,
Escuelas no Facultativas, Centros Regionales Universitarios y dependencias de la Administracin
Central, para que la planicacin sea un instrumento til para el mejoramiento continuo de las
funciones bsicas de investigacin, docencia y extensin, desde la academia, el liderazgo institucional
y el sistema de gobierno y administracin en la Universidad.
El afn de la CGP en la promocin del uso adecuado de indicadores de impacto y efecto del
quehacer de la USAC en el marco del PE USAC 2022, as como contribuir a mejorar la gestin
institucional, promover la cultura de evaluacin para poder tener evidencia de los esfuerzos reali-
zados y de los logros obtenidos, medidos con indicadores de productos, procesos y desempeo. La
propuesta es evaluar los procesos adems de los resultados, mejorar la gestin y mejorar la calidad
de intervencin de los involucrados en proyectos y actividades de investigacin, docentes, extensin
y administracin.
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Captulo 4
Objetivos del sistema de indicadores
estratgicos universitarios
Es muy importante tomar en cuenta que el seguimiento y la evaluacin en la planicacin
estratgica consiste en la vericacin del cumplimiento de la programacin operativa como medio
para alcanzar las metas; de modo que deben valorarse los resultados obtenidos y el alcance de los
logros reportados.
Con el sistema de indicadores estratgicos se reduce la brecha entre la informacin tradicional
y el uso de herramientas modernas que permitan a los usuarios, especialmente autoridades univer-
sitarias y planicadores, contar con informacin sistematizada, agrupada y accesible, implementada
en una plataforma informtica.
Igualmente importante es tener presente que la programacin operativa anual es el nivel ms
concreto de la planicacin estratgica. Es en este nivel operacional de la planicacin en donde se
reeja la ecacia al sealar el plazo y el grado en que se logran los resultados y efectos previstos o
deseados.
Los objetivos del conjunto de indicadores que se incluyen en el sistema universitario son:
1. Unicar los procesos metodolgicos para la construccin y reporte de indicadores e ndices
en la planicacin estratgica universitaria, a n de uniformar la informacin para medir el
desarrollo de la actividad acadmica y administrativa de la Universidad
2. Contar con un sistema universitario de indicadores para que cada unidad ejecutora est en
capacidad de informar pronta y certeramente sobre la situacin institucional
3. Contribuir a la construccin del sistema universitario de informacin.
4. Permitir la comparacin de resultados de las diversas unidades ejecutoras y construir indica-
dores globales de la Universidad.
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Captulo 5
Marco conceptual
5.1 Marco general Las instituciones que van en la mejora de sus procesos operativos o
administrativos, se destacan por gestionar sus actividades y recursos mediante un conjunto de sis-
temas, procesos y datos que les permiten tomar decisiones ecazmente. En este contexto, llevar a
cabo mediciones peridicas, con el n de disponer de datos objetivos que sustenten el avance de las
instituciones hacia sus servicios prestados es de gran utilidad para la toma de decisiones oportunas.
Los indicadores surgen de la necesidad de medir el avance de los objetivos y as poder realizar
el seguimiento de los resultados tanto a nivel global (estrategia y gestin corporativa) como de
desarrollo (gestin de cada servicio o actividad y gestin de los procesos).
Un indicador permite integrar los planes y objetivos de una unidad, a los planes y objetivos
de la Universidad, el n de los indicadores es permitir que la informacin de los procesos se integre
en las unidades y, a su vez, la informacin de stas en la estrategia de la USAC.
Cada indicador tiene su responsable, y un mismo plan puede tener indicadores de distin-
tos responsables. Se establece la frecuencia para presentar los indicadores y se determina por la
periodicidad del ujo de informacin y el momento idneo para la toma de decisiones.
5.2 Qu es un indicador No existe una denicin nica para poder conceptualizar lo
que es un indicador, slo algunas referencias que los describen como: "Herramientas para claricar
y denir, de forma ms precisa, objetivos e impactos (...), son medidas vericables de cambio o
resultado (...), diseadas para contar con un estndar contra el cual evaluar, estimar o demostrar
el progreso (...) con respecto a metas establecidas, facilitan el reparto de insumos, produciendo (...)
productos y alcanzando objetivos"
1
.
Una de las deniciones ms utilizadas por diferentes organismos y autores es la que Bauer
dio en 1966: "Los indicadores sociales (...) son estadsticas, serie estadstica o cualquier forma de
indicacin que nos facilita estudiar dnde estamos y hacia dnde nos dirigimos con respecto a
determinados objetivos y metas, as como evaluar programas especcos y determinar su impacto"
2
.
Otra denicin es: "Son la representacin cuantitativa que sirve para medir el cambio de
una variable comparada con otra. Sirve para valorar el resultado medido y para medir el logro
de objetivos de polticas, programas y proyectos. Un buen indicador debe ser claro, relevante con
el objeto de medicin y debe proporcionarse peridicamente."
3
La idea es que midan aspectos de
resultados claves para la toma de decisiones. Las metas asociadas a esos indicadores nos representan
lo que esperamos obtener como desempeo.
1
Organizacin de las Naciones Unidas (ONU). Integrated and Coordinated Implementation and Follow-up of Major.
United Nations Conferences and Summits. Nueva York, Estados Unidos de Amrica, 10 y 11 de mayo de 1999, p. 18.
Consultado en internet en la pgina www.un.org/documents/ecosoc/docs/1999/e1999-11. 29 de abril de 2002.
2
Horn, Robert V. Statistical Indicators for the Economic and Social Sciences. Cambridge, University Press, Hong
Kong, 1993, p. 147
3
Sinergia (2003). Gua para elaboracin de INDICADORES, Sistema Nacional de Evaluacin de Resultados de la
Gestin Pblica. Colombia, p. 3.
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5.3 Utilidad de los indicadores
5.3.1 Como elemento de planicacin: Se utilizan con frecuencia para establecer la
meta a donde se quiere llegar, tambin son usados como estndar o medio de vericacin o evaluacin
de un proceso.
5.3.2 Como estndar de seguimiento y control: Ayuda a entender o muestra el
estado del problema, sirve de termmetro de una problemtica o fenmeno, permite identicar qu
tan lejos se est de donde se desea estar, es decir, ayuda a determinar la brecha entre lo planicado
o esperado y el punto actual en el que se hace la valoracin o medicin. Un buen indicador es una
seal de alerta antes que el problema sea irremediable e induce a reconocer que es necesario resolver
dicho problema.
5.3.3 Como herramienta para la toma de decisiones: Son factores para establecer
el logro y el cumplimiento de la misin, objetivo y metas en determinado proceso, proporcionando
la informacin de apoyo para la toma de decisiones.
5.3.4 Caractersticas de los indicadores
1. Ser especcos, es decir, estar vinculados con los fenmenos educativos, econmicos, sociales,
culturales o de otra naturaleza sobre los que se pretende actuar; por lo anterior, se debe contar
con objetivos y metas claras, para poder evaluar qu tan cerca o lejos nos encontramos de
las mismas y proceder a la toma de decisiones pertinentes. Deben mostrarse especicando la
meta u objetivo a que se vinculan y/o a la poltica a la que se pretende dar seguimiento; para
cumplirlas se recomienda que los indicadores sean pocos.
2. Ser explcitos, de tal forma que su nombre sea suciente para entender si se trata de un
valor absoluto o relativo, de una tasa, una razn, un ndice, etc., as como a qu grupo de
poblacin, rea o eje estratgico o producto al que se reeren y si la informacin es global o
est desagregada por sexo, edad, aos o regin geogrca por ejemplo.
3. Estar disponibles para varios aos o para el perodo en estudio, con el n de que se pueda
observar el comportamiento del fenmeno a travs del tiempo, as como para diferentes regiones
y/o unidades acadmicas y administrativas.
4. Deben ser relevantes y oportunos para la aplicacin de polticas, describiendo la situacin
prevaleciente en las unidades universitarias, permitiendo establecer metas y convertirlas en
acciones. Los indicadores no son exclusivos de una accin especca; uno puede servir para
estimar el impacto de dos o ms hechos o polticas, o viceversa.
5. Ser claro, de fcil comprensin, de forma que no haya duda o confusin acerca de su signi-
cado, y debe ser aceptado, por lo general, como expresin del fenmeno a ser medido. Para
cada indicador debe existir una denicin, frmula de clculo y meta necesaria para su mejor
entendimiento y socializacin.
6. Es importante que el indicador sea conable, exacto en cuanto a su metodologa de clculo
y consistente, permitiendo expresar el mismo mensaje o producir la misma conclusin si la
medicin es llevada a cabo con diferentes herramientas, por distintas personas, en similares
circunstancias. Que la recoleccin de la informacin permita construir el mismo indicador de
la misma manera y bajo condiciones similares, ao tras ao o en el perodo a analizar, de modo
que las comparaciones sean vlidas.
7. Tcnicamente debe ser slido, es decir, vlido, conable y comparable, as como factible.
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5.4 Tipos de indicadores La USAC trabaja con planicacin estratgica, para la cual es
fundamental como herramienta el marco lgico. En educacin muchos logros son intangibles y sus
impactos se ven tiempo despus, por ello es conveniente seguir el marco lgico que toma en cuenta
la identicacin de problemas, la propuesta de solucin, la valoracin de la estrategia, el desempeo
en la ejecucin, el seguimiento y evaluacin de logros.
Para el planicador es importante contar con informacin que le permita ir cuanticando
los logros en cada una de las fases del marco lgico, para lo cual es til la jerarquizacin de los
indicadores, los cuales usualmente se clasican como sigue:
De insumo
De proceso
De producto
De resultado
De gestin o desempeo
De impacto
Admas conforme el PE USAC 2022 se contemplan los siguientes enfoques:
Gnero
Multicultural, pluricultural, multitnico
Ambiental
Para resumir se presenta el siguiente cuadro para los tipos de indicadores, considerando que
cuando corresponda debern incluirse los enfoques del PE en los mismos. Por ejemplo en el indicador
de desempeo "nmero de alumnos inscritos por ao"deber indicarse idealmente el gnero y la etnia
de los alumnos.
Cuadro 5.1: Tipos de indicadores
Qu mide Tipo de Indicador
Meta efectos indirectos a mediano y largo plazo Impacto
Objetivo interaccin entre producto y sociedad Resultado
Producto efectos directos, productos (egresados) y
servicios prestados
Producto
Actividades tareas Proceso
Insumos uso de recursos humanos y nancieros Insumos
Posicin estratgica comparacin con estndares Desempeo
5.4.1 Indicadores de insumo Se disean para dar seguimiento a la disponibilidad de con-
diciones bsicas para la produccin de bienes y/o servicios esperados. La disponibilidad de recursos
nancieros es el insumo ms utilizado en este nivel de seguimiento.
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5.4.2 Indicadores de proceso Son los que permiten monitorear de forma ms temprana el
comportamiento de un proceso, permitiendo con ello corregir su rumbo y poder alcanzar el resultado
deseado. Se pueden clasicar por su relacin con los objetivos en indicadores:
De economa: Consiste en la obtencin de las mejores condiciones de precio, calidad y oportu-
nidad de los insumos de recursos materiales, humano y nancieros
De eciencia: Se reere a la relacin entre insumos y productos en cuanto a cantidad, costo y
tiempo. Deben de estar correlacionadas con las metas.
De capacidad: Comprende la relacin entre el nivel de utilizacin de los recursos materiales,
humanos o nancieros para una mejor realizacin del servicio y los disponibles o potenciales
de uso.
De ecacia: Mide el grado en que se logran las metas. Comprende el cumplimiento de los obje-
tivos trazados por la entidad, comparndolos directamente con las metas alcanzadas durante
un perodo de tiempo.
5.4.3 Indicadores de producto Reejan los resultados concretos de las actividades desa-
rrolladas a partir de insumos disponibles y de los procesos adelantados que contribuyen al cumpli-
miento de los propsitos establecidos en cada objetivo general o especco.
5.4.4 Indicadores de resultado Los resultados intermedios se reeren a cambios en el
comportamiento o actitud de los beneciarios o certicacin o cambio en el estado de stos, una vez
que han recibido los bienes y servicios que entrega la entidad.
5.4.5 Indicadores de gestin o desempeo Una denicin utilizada se reere a la
cuanticacin o medida de los productos entregados o servicios prestados. Algunas veces incluye los
insumos necesarios para cumplir con la prestacin de un servicio.
La UNAM dene los indicadores de desempeo como: "Los indicadores son razones o propor-
ciones, porcentajes u otros valores cuantitativos que permiten a una institucin comparar su posicin
en reas estratgicas clave; segn criterios de especialistas propios o externos, desempeo pasado,
sus metas institucionales establecidas. Los indicadores permiten, a los tomadores de decisiones, eva-
luar la posicin estratgica de la institucin y realizar anlisis comparativos posteriores. Ejemplos
de indicadores de desempeo son: tasa de ingreso de alumnos, tasa de egreso de alumnos, eciencia
terminal, costo promedio por alumno, etctera. En trminos generales, un indicador educativo nos
dice algo acerca del desempeo o comportamiento de un sistema educativo o de una institucin edu-
cativa y su propsito es ofrecer informacin para la toma de decisiones sobre el sistema o institucin
educativa. Para que un dato o un estadstico puedan ser considerados como indicadores, dicho dato
debe tener un punto de referencia contra el cual pueda juzgarse. Comnmente, el punto de referencia
es un estndar, social, acadmica o disciplinariamente establecido. Obviamente, los indicadores no
sirven como explicacin sobre el funcionamiento del sistema o institucin educativa como un todo".
4
5.4.6 Indicadores de impacto Es una variable que permite medir el grado de avance en
la concrecin del objetivo estratgico y, consecuentemente, en la solucin del problema asociado.
Este indicador nos permitir medir la consecuencia de los efectos que las polticas tienen y en qu
medida resuelven el problema determinado.
4
Universidad Autnoma de Mxico, Secretara de Planeacin y Reforma Universitaria, Criterios mnimos para
la elaboracin, el seguimiento y la evaluacin de planes, programas y proyectos de desarrollo de las entidades y
dependencias universitarias. Mxico, UNAM, 2003, pgina 63
12
-
5.5 Indicadores para atender los enfoques del PE USAC 2022
5.5.1 Indicadores de gnero En el PE USAC 2022 se establece que la planicacin es-
tratgica en la USAC se debe hacer con enfoque de gnero, lo cual signica que en la planicacin y
en las acciones universitarias el gnero es , en lo que le compete a la academia lo que a nivel pblico
es ". . . un enfoque que asume como principios fundamentales el reconocimiento y la consideracin
de las diferencias entre las condiciones de vida, las situaciones sociales, econmicas y culturales y
las necesidades de mujeres y hombres en todas las fases de la intervencin pblica, es decir, en la
decisin, planicacin, ejecuacin y evaluacin de las polticas pblicas."
5
Tienen la funcin de sealar cambios en trminos de relaciones de gnero a lo largo del tiempo.
Su utilidad se centra en la habilidad de sealar los cambios en el estatus y rol de las mujeres y de
los hombres en distintos momentos del tiempo, y por lo tanto, medir si la igualdad de oportunidades
est siendo alcanzada a travs de las acciones planicadas.
Las estadsticas de la Universidad de San Carlos de Guatemala registran desde hace dcadas
la estructura de la poblacin estudiantil por sexo y grupos de edad, lo cual tiene una importancia
muy signicativa para la construccin de indicadores que muestren la situacin de los hombres y las
mujeres en forma comparativa en trminos relativos.
Tomando en cuenta que la desagregacin de los datos por sexo, aunque indispensable, no es
suciente para medir otros elementos para identiquen, problemas, obstculos y/o dicultades que
enfrenta la poblacin estudiantil. Por ello se incluyen indicadores que den lugar a analizar las causas
subyacentes en diferencias educativas, as como investigar las interrelaciones y cmo se orientan en
las polticas docentes y acadmicas del pas y la Universidad, en el contexto de la cultura nacional.
Los indicadores de gnero son informacin estadstica seleccinada especcamente para aclarar
un problema o una pregunta del rea econmica, demogrca o social. Permiten valorar cmo se
expresa el tema en cuestin en la actividad de mujeres y hombres en un perodo y en un espacio
determinado.
Cada indicador aporta informacin vlida y fcilmente comprensible, derivada de las estads-
ticas ociales disponibles en el pas.
Los indicadores miden las diferencias entre mujeres y hombres, -y al interior de los grupos
sociales- en el acceso a recursos y benecios y su contribucin al desarrollo del pas.
Los indicadores proveen informacin sobre el nivel en el que cada gnero se sita con el n de
cuanticar la brecha o diferencia entre mujeres y hombres.
Algunos miden los cambios en la situacin identicada como problema. As se obtienen datos
sobre el impacto de determinadas acciones.
6
5.5.2 Indicadores multiculturalidad, pluriculturalidad, etnia Son indicadores
tradicionales desagregados a partir de la auto adscripcin tnica y que deseablemente, con varia-
bles adicionales para la clasicacin. Estos pueden ser cubiertos con censos, encuentras y registros
administrativos.
5.5.3 ndices Para los efectos de este documento, los indicadores pueden ser tambin valores,
unidades o ndices, teniendo en comn que deben ser relevantes, sostenibles y comprensibles. Enten-
demos ndice como la seal o indicio de la importancia o intensidad de algo, por ejemplo el ndice de
5
NE, Manual para la transversalizacin de gnero y pueblo en el INE, pgina 94
6
INE, SEPREM, Indicadores para anlisis de gnero 2007, p. 12
13
-
alfabetismo es un indicio de desarrollo humano. Para la planicacin universitaria todo ndice ser
un valor numrico que expresa la relacin estadstica entre varias cantidades de un mismo concepto;
por ejemplo: el ndice de cobertura de la educacin pblica universitaria relaciona el nmero de
personas en edad de estudiar en la universidad y los estudiantes inscritos en la USAC; el ndice de
desercin expresa el nmero de estudiantes que abandonan la universidad antes de terminar algn
grado o nivel universitario.
14
-
Captulo 6
Indicadores para la planicacin y
programacin operativa
Los indicadores pueden ser valores, unidades, ndices, series estadsticas, etc., deben ser rele-
vantes, sostenibles y comprensibles. La propuesta es construir indicadores con las siguientes carac-
tersticas:
6.1 Nombre del indicador La identicacin del indicador es primordial, debe denir
claramente su objetivo y utilidad (debe ser concreto).
6.2 Cdigo del indicador Identicacin de un correlativo al indicador presentado, en el
caso nuestro estar compuesto de la siguiente manera. Una letra (I) que indica que es indicador,
seguido por el nmero de la lnea estratgica a la que corresponde, por ejemplo C.0.1 y por ltimo
un nmero correlativo. Ejemplo:
I.C.0.1.1
I.A.0.1.5
6.3 Descripcin del indicador Describe la los resultados que esperamos obtener con el
indicador
6.4 Frmula Cuando se trata de indicadores cuantitativos, se debe tener muy claro la frmula
matemtica para el clculo de su valor, lo cual implica la identicacin exacta de los factores o
variables que lo conforman y la manera como ellos se relacionan.
6.5 Variables Magnitud que puede tener un valor cualquiera de los comprendidos en un
conjunto. La manera como se expresa el valor de determinado indicador est dada por las unidades,
las cuales varan de acuerdo con los valores que se relacionan. Es fundamental que el indicador se
encuentre documentado en trminos de especicar de manera precisa los valores que se relacionan
en su clculo.
6.6 Frecuencia de clculo Temporalidad para la consecucin se los indicadores
6.7 Fuentes de informacin lugar donde se encuentra la informacin a recabar
6.8 Responsable personas o unidad administrativa o acadmica que proporcionan la infor-
macin para la construccin del indicador.
15
-
6.9 Tipo Segun la tabla 5.1
16
-
Captulo 7
Indicadores
Para la programacin operativa anual es requerido el clculo de indicadores. Hasta ahora
se insisti en medir la meta, es decir, medir el impacto. El resultado reeja el grado de dicultad
para la construccin de indicadores de impacto (costo, etc.), de modo que se ha privilegiado el
uso de indicadores de resultados o efectos (que miden nes), de productos, de procesos (que miden
actividades) y de insumos.
En el siguiente listado de indicadores, se seala su frmula y la lnea estratgica u ordinaria
correspondiente.
Indicadores asociados a lneas del PE USAC 2022
7.1 A.0.3 Fortalecimiento del proceso de acreditacin y certicacin de
la USAC y sus programas acadmicos.
Cdigo del indicador I.A.0.3.1
Descripcin del indicador Nmero de carreras de grado acreditadas en relacin al nmero
de carreras de grado ofrecidas por la Unidad Acadmica
Frmula
I.A.0.3.1 =CA
NC(7.1)
Variables:
CA = nmero de carreras de grado acreditada por ente internacional
NC = nmero de carreras de grado que atiende la Unidad Acadmica.
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin Secretara Acadmica, Control Acadmico y/o el centro de informacin
de estadsticas que exista en la Unidad Acadmica.
Responsable Director de escuela.
17
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Cdigo del indicador I.A.0.3.2
Descripcin del indicador nmero de carreras de postgrado acreditadas en relacin al n-
mero de carreras de postgrado ofrecidas por la Unidad Acadmica
Frmula
I.A.0.3.2 =PA
NP(7.2)
Variables:
PA = programa de postgrado, maestra, especialidad o doctorado acreditado por el ente inter-
nacional de acreditacin correspondiente
NP = nmero de programas de postgrado, maestra, especialidad o doctorado que atiende la
Unidad Acadmica.
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: Secretara Acadmica, Control Acadmico y/o el centro de informacin
de estadsticas que exista en la Unidad Acadmica.
Responsable: Director de Escuela de Postgrado.
Cdigo del indicador I.A.0.3.3
Descripcin del indicador Porcentaje de avance anual en el proceso de acreditacin en los
programas acadmicos de cada Unidad Acadmica.
Frmula Ninguna frmula, corresponde asignar en forma objetiva el valor relativo conforme a la
tabla adjunta, para cada carrera de la Unidad Acadmica.
Variables: El indicador debe de calcularse por cada carrera que atiende la Unidad Acadmica,
corresponde someterse a la siguiente tabla de calicacin.
Cuadro 7.1: Descripcin
Descripcin del concepto % de avance
Sin ningn esfuerzo de auto evaluacin 0
Con auto evaluacin en proceso 25
Con auto evaluacin concluida 50
Con solicitud de visita de pares 75
Con acreditacin 100
18
-
Frecuencia de clculo: anual.
Fuente de informacin: Secretara Acadmica y Direcciones de escuela.
Responsable: Direcciones de escuela y Planicacin.
Cdigo del indicador I.A.0.3.4
Descripcin del indicador Porcentaje de procesos administrativos certicados en cada Unidad
Ejecutora de la Universidad
Frmula
I.A.0.3.4 =PAC
PA(7.3)
Variables:
PAC = procesos administrativos certicado (con sello de calidad por entidad internacional)
PA = nmero de procesos administrativo que atiende la Unidad Ejecutora
Frecuecia de clculo: semestral o anual, segn los ciclos de la Unidad Acadmica.
Fuente de Informacin: Secretara Administrativa y DIGA.
Responsable: Secretario Administrativo y DIGA.
Cdigo del indicador I.A.0.3.5
Descripcin del indicador porcentaje de procesos administrativos aprobados por la DDO en
cada Unidad Ejecutora de la Universidad
Frmula
I.A.0.3.5 =PAADDO
PA(7.4)
Variables:
PAADDO = procesos administrativos incluidos en manual de procedimientos aprobado por
DDO
PA = nmero de procesos administrativo que atiende la Unidad Ejecutora
19
-
Frecuencia de clculo anual
Fuente de informacin: DDO.
Responsable Autoridad superior de la unidad ejecutora.
7.2 A.0.4 Vinculacin de las actividades de investigacin, docencia y ex-
tensin, en las unidades acadmicas de la USAC
Cdigo del indicador I.A.0.4.1
Descripcin del indicador Contribucin de la unidad acadmica en la vinculacin de actividades
de investigacin, docencia y extensin en la Universidad
Frmula
I.A.0.4.1 = V IDE =AIDEUA
AIDEUSAC(7.5)
Variables:
AIDEUA = actividades conjuntas de investigacin, docencia y extensin realizadas por la
Unidad Acadmica
AIDEUSAC = actividades conjuntas de investigacin, docencia y extensin realizadas por la
USAC
Frecuencia de clculo: anual.
Responsable CGP.
7.3 A.0.5 Reorganizacin de la Divisin de Bienestar Estudiantil Univer-
sitario.
Cdigo del indicador I.A.0.5.1
Descripcin del indicador % de estudiantes con beca total durante el ao.
Frmula
I.A.0.5.1 = (EB
E) 100 (7.6)
20
-
Variables:
EB = nmero de estudiantes becados que estudian en la Unidad Acadmica
E = Nmero de estudiantes inscritos en la Unidad Acadmica
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: Divisin de Bienestar Estudiantil Universitario.
Responsable Planicador.
Cdigo del indicador I.A.0.5.2
Descripcin del indicador % de estudiantes con beca-prstamo durante el ao
Frmula
I.A.0.5.2 = (EBP
E) 100 (7.7)
Variables:
EBP = nmero de estudiantes con beca-prstamo que estudian en la Unidad Acadmica
E = Nmero de estudiantes inscritos en la Unidad Acadmica
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: Divisin de Bienestar Estudiantil Universitario.
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.A.0.5.4
Descripcin del indicador % de variacin de la tasa anual de permanencia en la Universidad.
Frmula
I.A.0.5.4 = (TAPn TAPn1
TAPn1) 100 (7.8)
21
-
Variables:
TAPn = tasa anual de permanencia del ao actual
TAPn1 = tasa anual de permanencia del ao anterior
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: Control acadmico.
Responsable: Secretara acadmica.
7.4 A.1.1 Encauzamiento de la investigacin dentro de los programas
universitarios de investigacin existentes aprobados por el Consejo Coor-
dinador e Impulsor de la Investigacin de la USAC.
Cdigo del indicador I.A.1.1.1
Descripcin del indicador Nmero de institutos y centros de investigacin representados en
CONCIUSAC
Frmula
I.A.1.1.1 = ICIC
ICI(7.9)
Variables:
ICIC = Institutos y Centros de Investigacin representados en CONCIUSAC
ICI = Institutos y Centros de Investigacin que funcionan en la USAC
Frecuencia: anual
Fuente de informacin: DIGI y Unidades Acadmicas.
Responsable: Planicador.
22
-
7.5 A.1.2 Desarrollo de investigacin sobre poltica nacional e interna-
cional y de los tratados de integracin que inciden sobre el desarrollo
econmico y social de Guatemala y la regin
Cdigo del indicador I.A.1.2.1
Descripcin del indicador Nmero de trabajos de investigacin sobre poltica nacional, pol-
tica internacional, tratados internacionales publicados en relacin al monto del presupuesto asignado
para investigacin
Frmula
I.A.1.2.1 = IPNIT =[IPN + IPI + IT ]
PINV EST(7.10)
Variables:
IPNIT = Investigacin sobre problemas nacionales, problemas internacionales o tratados in-
ternacionales
IPN = Investigacin sobre problemas nacionales publicados en el ao
IPI = Investigacin sobre problemas internacionales publicados en el ao
IT = Investigacin sobre tratados internacionales publicados en el ao
PINVEST = Presupuesto para investigacin asignado durante el ao.
Frecuencia: anual
Fuente de informacin: Secretara Administrativa, Centros de Investigacin y DIGI.
Responsable: CGP.
7.6 A.1.6 Fortalecer cientca y tecnolgicamente los programas de for-
macin y actualizacin de investigadores
Cdigo del indicador I.A.1.6.1
Descripcin del indicador % de investigadores que han participado en programas de for-
macin o actualizacin cientca durante el ao.
Frmula
I.A.1.6.1 = IFAC = (NIPAC
NIUA) 100 (7.11)
23
-
Variables:
IFAC = Investigadores fortalecidos rea cientca
NIPAC = Nmero de investigadores que han participado en programas de formacin o actua-
lizacin cientca durante el ao.
NIUA = Nmero de investigadores de la unidad.
Frecuencia Anual
Fuente de informacin Secretara Acadmica, Centros de Investigacin y DIGI
Responsable Unidad de Planicacin de la Unidad.
Cdigo del indicador I.A.1.6.2
Descripcin del indicador % de investigadores que han participado en programas de for-
macin o actualizacin tecnolgica durante el ao.
Frmula
I.A.1.6.2 = IAT =IPPAT
IUA(7.12)
Variables:
IAT = Investigadores fortalecidos rea tecnolgica
IPPAT = Nmero de investigadores que han participado en programas de formacin o actua-
lizacin tecnolgica durante el ao
IUA = Nmero de investigadores de la unidad
Frecuencia: Anual.
Fuente de informacin: Secretara Acadmica, Centros de Investigacin y DIGI.
Responsable: Unidad de Planicacin de la Unidad
24
-
Cdigo del indicador I.A.1.6.3
Descripcin del indicador % de opinin favorable de los investigadores sobre las actividades
de capacitacin, formacin y actualizacin, en las cuales han participado en el intercambio con otras
universidades en el ao.
Frmula
I.A.1.6.3 =
OFIC(7.13)
Variables
OF = Opiniones favorables sobre las actividades de capacitacin, formacin o actualizacin
IC = Investigadores capacitados
Frecuencia de clculo Anual.
Fuente de informacin Centro de investigacin de la unidad, DIGI y Secretaras Acadmicas.
Responsable Planicador de la Unidad Acadmica.
Cdigo del indicador I.A.1.6.4
Nombre del indicador Docentes investigadores
Descripcin del indicador % de docentes investigadores en la Unidad Acadmica, con
respecto al nmero de docentes en la Unidad Acadmica.
Frmula
I.A.1.6.4 = PIt =(NPIUAt)
(NPUAt) 100. (7.14)
Variables
PI = profesores investigadores
NPIUA = Nmero de profesores investigadores en la unidad acadmica
NPUA = nmero de profesores de la unidad acadmica
t = ao de referencia
25
-
Frecuencia anual.
Fuente de informacin Secretara Acadmica, Centros de Investigacin y DIGI
Responsable Planicador de la Unidad Acadmica.
7.7 A.1.7 Fortalecer los programas de postgrado existentes en la USAC
Codigo del indicador I.A.1.7.1
Descripcin del indicador Participacin de la Unidad Acadmica en la oferta de postgrados
Frmula
I.A.1.7.1 = SPUA =
[SMEua+ SDua]
SPUSAC(7.15)
Variables
SPUA = oferta de estudios de postgrado de una unidad acadmica
SMEua = oferta de estudios de maestra y especialidades de una unidad acadmica
SDua = oferta de estudios de doctorado de una unidad acadmica
SPUSAC = oferta de postgrados de la USAC
Frecuencia de Clculo Anual
Fuente de informacin Secretara acadmica de la Unidad.
Responsable Planicador de la Unidad Acadmica.
Cdigo del indicador I.A.1.7.2
Descripcin del indicador Participacin de la Unidad Acadmica en la formacin de estu-
diantes de postgrados
Frmula
I.A.1.7.2 = EPUA = [EIMEua
EIMEusac] + [
EIDua
EIDusac] (7.16)
26
-
Variables:
EPUA = estudiantes de postgrado incritos en una unidad acadmica
EIMEua = Estudiantes inscritos en maestras o especialidades en una unidad acadmica
EIMEusac = Estudiantes inscritos en maestras o especialidades en la USAC
EIDua = Estudiantes inscritos en doctorado en una unidad acadmica
EIDusac = Estudiantes inscritos en doctorado en la USAC
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin Secretara acadmica de la Unidad.
Responsable Planicador de la Unidad Acadmica.
Cdigo del indicador I.A.1.7.3
Descripcin del indicador Cantidad de egresados que participan en programas de maestra
en el ao
Frmula
I.A.1.7.3 =EGLIME
EGL(7.17)
Variables
EGLIME = estudiantes graduados de licenciados en la USAC inscritos en programas de maes-
tra o especialidad
EGL = estudiantes graduados de licenciados en la USAC
Frecuencia de clculo anual
Fuente de informacin Secretara acadmica de la Unidad y Unidad de Postgrado de la unidad
acadmica
Responsable Planicador de la Unidad Acadmica.
27
-
Cdigo del indicador I.A.1.7.4
Descripcin del indicador Cantidad de egresados de la USAC que participan en programas
de doctorado en el ao
Frmula
I.A.1.7.4 =
38n=1
EIDnua (7.18)
Variables:
EIDua = estudiantes graduados de maestros o especialista en la USAC inscritos en programasde doctorado
Frecuencia de clculo Anual
Fuente de informacin Coordinadora de Estudios de Postgrado.
Responsable CGP.
7.8 A.1.8 Estmulo constante al personal de investigacin
Cdigo del indicador I.A.1.8.1
Descripcin del indicador Cantidad de incentivos otorgados al personal de investigacin
de la unidad acadmica, por el desempeo sobresaliente en las mejores investigaciones realizadas
durante el ao
Frmula
I.A.1.8.1 = EPIt (7.19)
Variables:
EPIt = Nmero de estmulos otorgados durante el ao.
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: DIGI e Institutos de Investigacin.
28
-
Responsable: Unidad de Planicacin
7.9 A.1.9 Formacin y desarrollo constante del personal de investigacin
que incluya un programa de intercambio con otras universidades
Cdigo del indicador I.A.1.9.1
Descripcin del indicador % de investigadores de cada unidad acadmica, que participan
en el programa de intercambio con otras universidades en el ao
Frmula
I.A.1.9.1 = (
IIUIUA
) 100 (7.20)
Variables:
IIU = Investigadores de intercambio con otras universidades
IUA = Investigadores de la unidad
Frecuencia de clculo Anual
Fuente de informacin: DIGI, Centros de Investigacin de la unidad acadmica, Coordinadora
General de Cooperacin.
Responsable: Unidad de Planicacin.
7.10 A.1.10 Desarrollar centros de documentacin en todas las unidades
de investigacin
Cdigo del indicador I.A.1.10.1
Descripcin del indicador Determinar la disponibilidad de centro de documentacin en
cada instituto o centro de investigacin
Frmula
I.A.1.10.1 =
CDII
CDI 100 (7.21)
29
-
Variables:
CDII = Centro de documentacin en instituto de investigacin.
CDI = Centros o institutos de investigacin existentes.
Frecuencia de clculo: Anual
Fuente de informacin: Centros o institutos de investigacin de la unidad acadmica
Responsables: Planicador.
Cdigo del indicador I.A.1.10.2
Descripcin del indicador % de crecimiento de consultas a los centros de documentacin,
de parte de usuarios durante el ao.
Frmula
I.A.1.10.2 =CCDt CCDt1
CCDt1 100 (7.22)
Variables:
CCD = Nmero de consultas atendidas durante ao.
CCDt1 = Nmero de consultas atendidas del ao anterior.
Frecuencia de clculo Anual.
Fuente de informacin: Centros de documentacin de Centro de investigacin
Responsable Planicador.
30
-
7.11 A.2.1 Fortalecimiento permanente de los sistemas de estudios en
todos sus niveles
Cdigo del indicador I.A.2.1.1
Descripcin del indicador Porcentaje de repitencia
Frmula
I.A.2.1.1 = (ERuaEIAua
) 100 (7.23)
Variables:
ERua = Estudiantes repitentes de la Unidad Acadmica.
EIAua = Estudiantes inscritos que se han asignado cursos.
Frecuencia de clculo: semestral o de acuerdo al ciclo lectivo de la Unidad Acadmica.
Fuente de informacin: Control Acadmico de la unidad.
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.A.2.1.2
Descripcin del indicador Porcentaje de desercin.
Frmula
I.A.2.1.2 = (EAUA
EUA) 100 (7.24)
Variables:
1. EAUA = Estudiantes que abandonan la unidad acadmica.
2. EUA = Estudiantes de la unidad.
Frecuencia de clculo: semestral
Fuente de informacin: Control Acadmico
31
-
Responsable Planicador.
Cdigo del indicador I.A.2.1.3
Descripcin del indicador Porcentaje de graduados sobre el nmero de estudiantes inscritos
en el ao
Frmula
I.A.2.1.3 =
EG
EI 100 (7.25)
Variables:
EG = Estudiantes graduados en el ao
EI = Estudiantes inscritos
Frecuencia de clculo anual
Fuente de informacin: Control Acadmico de las Unidades
Responsable Planicador
7.12 A.2.2 Fortalecimiento del sistema de Actualizacin Curricular Uni-
versitario
Cdigo del indicador I.A.2.2.1
Descripcin del indicador Porcentaje de opinin favorable sobre la pertinencia de las ca-
rreras de parte de los empleadores en el ao
Frmula
I.A.2.2.1 =OF
TE 100 (7.26)
Variable
OF = Opiniones favorable
TE = Numero de encuestas realizadas
32
-
Frecuencia de clculo anual
Fuente de informacin DIGED o unidad acadmica
Responsable Planicador.
7.13 A.2.6 Modernizacin metodolgica y tecnolgica
Cdigo del indicador I.A.2.6.1
Descripcin del indicador Disponibilidad de puestos en laboratorios
Nota: se entiende como curso experimental, el curso que requiere de prcticas experimentales y
de laboratorio como parte de su formacin.
Frmula
I.A.2.6.1 = PLD =NECE
PL(7.27)
Variables:
PLD = Puestos de laboratorio disponible.
NECE = Nmero de estudiantes inscritos en cursos experimentales
PL = puestos de laboratorio.
Para establecer el nmero de puestos se puede establecer que como mximo, cada laboratorio
se usar en 4 turnos, (2 por jornada), o sea que en promedio un turno de uso de laboratorio es de 2
horas.
Frecuencia de clculo Anual.
Fuente de informacin Control acadmico de las unidades o Direcciones de Escuela.
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.A.2.6.2
Nombre del indicador Implementacin de las tecnologas de informacin y comunicacin
33
-
Descripcin del indicador grado de implementacin de las tecnologas de informacin y
comunicacin medido a travs de la incorporacin de tecnologas de apoyo en las aulas, capacidad de
acceso o conexin a herramientas digitales (internas y externas) y utilizacin de plataformas digitales
de apoyo a la docencia.
Frmula
I.A.2.6.2 = TIC = 3[ %AWiFi %APM %CAV ] (7.28)
Nota: el uso de la media geomtrica porque es menos sensible a los valores extremos que la
media aritmtica y por su propiedad de sustituibilidad imperfecta entre las variables para que no se
produzca una compensacin entre ellas.
Variables:
TIC = Implementacin de las tecnologas de informacin y comunicacin
AWiFi = aulas con cobertura WiFi
APM = aulas con proyectores multimedia instalados
CAV = cursos (asignaturas) que disponen de aula virtual activa
Nota: Ante la dicultad de recoger todos los aspectos de las TICs en la educacin universitaria,
se usan estas 3 variables como indicadores de la capacidad de acceso a internet y servicios elec-
trnicos, la incorporacin de elementos fsicos de apoyo en las instalaciones y de apoyo mediante
plataformas digitales. Por lo anterior, debe entenderse que el indicador mide solamente el grado de
implementacin en la Universidad (no su uso).
7.14 A.2.7 Mejoramiento del sistema de ingreso de los estudiantes de la
USAC
Cdigo del indicador I.A.2.7.1
Descripcin del indicador Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que aprueba satisfac-
toriamente los exmenes de ubicacin y nivelacin en la primera oportunidad en un ao determinado
Frmula
I.A.2.7.1 = %UNSPt = [UNSPtUNt
] 100. (7.29)
Variable
UNSPt = nmero de estudiantes con resultado satisfactorio en la prueba de ubicacin y nive-
lacin en la primera oportunidad en el ao t
UNt = nmero de estudiantes que realizan la prueba de ubicacin y nivelacin en el ao t
34
-
Frecuencia de clculo Anual.
Fuente de informacin: SUN
Responsable CGP
Cdigo del indicador I.A.2.7.2
Descripcin del indicador Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que aprueba satis-
factoriamente los exmenes especcos de cada unidad acadmica en en la primera oportunidad en
determinado ao
Frmula
I.A.2.7.2 = %EESPt = [EESPtEEt
] 100. (7.30)
Variables:
EESPt = Nmero de estudiantes que obtiene resultado satisfactorio en las pruebas especcasen la primera oportunidad
EEt = Nmero de estudiantes de nuevo ingreso que realiza pruebas especcas
Frecuencia de clculo Anual.
Fuente de informacin: Unidad acadmica.
Responsable Planicador.
Cdigo del indicador I.A.2.7.3
Nombre del indicador Presin de seleccin
Descripcin del indicador nmero de estudiantes postulantes a la USAC en relacin con el
nmero de estudiantes que ingresan a la USAC, en un determinado ao.
Se determina el grado de selectividad en el ingreso a la USAC, as como la demanda existente
por unidad acadmica y carrera.
Frmula
I.A.2.7.3 = PSt = [PSTt + PSGt + PSMt + PSDt] (7.31)
35
-
Variables:
PSTt = Presin de seleccin a nivel tcnico o profesorado
PSGt = Presin de seleccin a nivel de grado
PSMt = Presin de seleccin a nivel de maestra o especialidad
PSDt = Presin de seleccin a nivel de doctorado
Nota: Se entiende por presin al nmero de estudiantes postulantes.
Frecuencia: anual
Fuente de informacin: Registro y Estadstica.
Responsable: CGP
7.15 A.2.8 Mejoramiento del sistema de permanencia de los estudiantes
de la USAC
Cdigo del indicador I.A.2.8.1
Descripcin del indicador Porcentaje de permanencia de estudiantes de la unidad acad-
mica. (Nmero de estudiantes que no abandonan sus estudios)
Frmula
I.A.2.8.1 = PE = [[E EUAAE]
E] 100. (7.32)
Variables:
PE = Permanencia de los estudiantes de la USAC
EUAAE = Estudiantes por unidad acadmica que abandonan los estudios
E = Estudiantes inscritos en la Unidad Acadmica
Frecuencia: anual
Fuente de informacin: Control Acadmico de la Unidad Acadmica
36
-
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.A.2.8.2
Nombre del indicador Eciencia terminal.
Descripcin del indicador Proporcin de estudiantes que concluyen sus estudios en un nivel
universitario de manera regular (en el tiempo previsto para el programa de estudios en el que se ins-
cribieron desde su ingreso) en relacin al nmero de estudiantes que culminan extemporneamente.
Frmula
I.A.2.8.2 = ET = [[ECT ECATCN ]
ECT] 100. (7.33)
Variable:
ET = Eciencia terminal por carrera y unidad acadmica
ECATCN = Estudiantes que concluyen sus estudios en un nivel universitario en el tiempo
previsto
ECN = Estudiantes inscritos en la Unidad Acadmica por carrera por cohorte n.
Frecuencia: anual
Fuente de informacin: Control Acadmico de la Unidad.
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.A.2.8.3
Descripcin del indicador Porcentaje de estudiantes que aprobaron el curso X como
proporcin del total de estudiantes inscritos en el curso X
Frmula
I.A.2.8.3 = %EAC = 1 ( (EAC EIC)EIC
) (7.34)
Variables:
EAC = Estudiantes que aprueban el curso X
EIC = Estudiantes inscritos por curso X
37
-
Frecuencia: Anual
Fuente de informacin: Control Acadmico de la Unidad
Responsable: Planicador.
7.16 B.0.1 Vinculacin de la USAC con los sectores econmico, social y
poltico
Cdigo del indicador I.B.0.1.1
Descripcin del indicador Nmero de convenios vigentes con actores claves que ejecuta la
Unidad
Frmula
I.B.0.1.1 = CV USAC = C +A+ CE +O (7.35)
Variables:
CVUSAC = convenios vigentes USAC.
C = nmero de convenios vigentes
A = nmero de acuerdos vigentes
CE = cartas de entendimiento vigentes
O = otros documentos que formalizan o institucionalizan la vinculacin de la unidad ejecutora
con entes externos a la USAC
Frecuencia de clculo: Anual.
Fuente de informacin: CGC, ocina de vinculacin de la unidad.
Responsable: Planicador.
Nota: El nmero de convenios es la sumatoria de convenios, acuerdos, cartas de entendimiento
y todo documento que formalice o institucionalice la vinculacin de la unidad ejecutora con entes
externos a la Universidad.
38
-
7.17 B.2.2 Promocin del liderazgo universitario
Cdigo del indicador I.B.2.2.1
Descripcin del indicador Nmero de cursos impartidos en la Unidad Acadmica que in-
cluyen liderazgo en relacin al nmero de cursos impartidos en la Unidad durante el ao
Frmula
I.B.2.2.1 = PLU =CURSOSL
CURSOS(7.36)
Nota: Cursos que abordan contenidos sobre comportamiento grupal y el desarrollo de habilidades
de liderazgo en todas sus manifestaciones
Variables:
PLU = Promocin del liderazgo universitario
CURSOS = Nmero de cursos impartidas en una Unidad Acadmica durante el ao
CURSOSL = Cursos que abordan contenidos sobre comportamiento grupal y el desarrollo de
habilidades de liderazgo en todas sus manifestaciones
Frecuencia de clculo: Anual
Fuente de informacin: Control acadmico de la unidad o Direciones de escuela.
Responsable: Planicador.
7.18 C.0.1 Fortalecimiento del Sistema de Planicacin para el Desarrollo
Universitario
Cdigo del indicador I.C.0.1.1
Descripcin del indicador Porcentaje de unidades de planicacin funcionando en unidades
acadmicas de acuerdo al reglamento respectivo.
Frmula
I.C.0.1.1 =CPU
UA 100 (7.37)
39
-
Variables:
CPU = Nmero de Coordinadoras de planicacin en Unidades Acadmicas conformadas como
establece el Reglamento.
UA = nmero de unidades acadmicas = nmero de Facultades = nmero de Escuelas no
Facultativas + nmero de Centros Universitarios Regionales + institutos tecnolgicos.
Frecuencia de clculo: Anual.
Fuente de informacin: Unidad Acadmica.
Responsable: CGP
7.19 C.0.3 Modernizacin de la estructura organizativa de la USAC.
Cdigo del indicador I.C.0.3.1
Descripcin del indicador Proporcin de personal tcnico, administrativo y de servicios
respecto al personal docente
Frmula
I.C.0.3.1 = TADMON : TD (7.38)
Nota el indicador se deber expresar en su mnima proporcin.
Variables:
TADMON = nmero de empleados de la Universidad que realizan labores tcnicas, adminis-
trativas o de servicios.
TD = nmero de trabajadores que se dedican a la docencia universitaria.
Nota se contabiliza todo el personal contratado por la Universidad, sea a tiempo completo o no.
Frecuencia: anual
Fuente de informacin: Recusos Humanos, Secretarias acadmicas.
Responsable: Planicador.
40
-
7.20 C.0.8 Optimizacin en el uso de la infraestructura, maquinaria y
equipo universitario.
Cdigo del indicador: I.C.0.8.1
Descripcin del indicador Densidad del uso del suelo
Nota este indicador debe calcularse para cada una de las sedes de la USAC
Frmula
I.C.0.8.1 =SC
S(7.39)
Variables:
SC = supercie construida (en m2)
S = supercie (rea) del terreno de la sede universitaria (en m2)
Frecuencia: anual.
Fuente de informacin CGP
Responsable: CGP
Cdigo del indicador I.C.0.8.2
Descripcin Densidad cultural del uso del suelo
Nota este indicador debe calcularse para cada una de las sedes de la USAC
Frmula
I.C.0.8.2 =SCC
S(7.40)
Variables:
SCC = supercie construida para uso cultural (en m2)
S = supercie (rea) del terreno de la sede universitaria (en m2)
41
-
Nota incluye coliseos, auditorios, bibliotecas, hemerotecas, museos, centro de salud, centros de
documentacin
Frecuencia: Anual.
Fuente de informacin: CGP.
Responsable: CGP.
Cdigo del indicador I.C.0.8.3
Descripcin del indicador Densidad deportiva y recreativa del uso del suelo
Nota este indicador debe calcularse para cada una de las sedes de la USAC
Frmula
I.C.0.8.3 =SCD
S(7.41)
Variables:
SCD = supercie construida para uso deportivo y/o recreativo (en m2)
S = supercie (rea) del terreno de la sede universitaria (en m2)
Nota incluye escenarios deportivos a cielo abierto, gimnasios, jardines, reas verdes, reas de
recreo, plazas
Frecuencia: anual
Fuente de informacin: CGP.
Responsable: CGP.
42
-
Cdigo del indicador I.C.0.8.4
Descripcin Densidad acadmica del uso del suelo
Nota este indicador debe calcularse para cada una de las sedes de la USAC
Frmula
I.C.0.8.4 =SCA
S(7.42)
Variables:
SCA = supercie construida para uso acadmico (aula, salas de conferencias, etc.) (en m2)
S = supercie (rea) del terreno de la sede universitaria (en m2)
Frecuencia: anual
Fuente de informacin: CGP.
Responsable: CGP.
7.21 C.0.12 Impulsar el sistema de archivo y de biblioteca de la USAC.
Cdigo del indicador I.C.0.12.1
Descripcin del indicador Porcentaje de recursos o ttulos disponibles en cualquier soporte
(bibliogrcos en soporte fsico o digital, videogrcos, etc) disponibles para consulta y/o prstamo
en relacin al nmero de estudiantes inscritos
Frmula
I.C.0.12.1 = (7.43)
Variables:
DOC = Nmero de recursos o ttulos disponibles en cualquier soporte (bibliogrcos en soporte
fsico o digital, videogrcos, etc) disponibles para consulta y/o prstamo
EI = Nmero de estudiantes inscritos en la USAC durante el ao
43
-
Frecuencia: Anual.
Fuente de informacin: Biblioteca cental y Bibliotecas de las unidades.
Responsable: Planicador.
7.22 C.1.1 Fortalecimiento del sistema de investigacin
Cdigo del indicador I.C.1.1.1
Descripcin del indicador Porcentaje de proyectos de investigacin aprobados por CON-
CIUSAC para la Unidad Ejecutora durante el ao
Frmula
I.C.1.1.1 =PIACue
PIAC 100 (7.44)
Variables:
PIACue = proyectos de investigaciones aprobados por CONCIUSAC para la Unidad Ejecutora
durante el ao
PIAC = nmero de proyectos aprobados por CONCIUSAC durante el ao
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: DIGI
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.C.1.1.2
Descripcin del indicador Porcentaje de reuniones a las que asisti en el CONCIUSAC
representando a la Unidad Ejecutora durante el ao
Frmula
I.C.1.1.2 =RCAue
RCC 100 (7.45)
44
-
Variables:
RCAue = reuniones de CONCIUSAC en las que estuvo representada la Unidad Ejecutora
durante el ao
RCC = reuniones convocadas por CONCIUSAC durante el ao
Frecuencia de clculo: Anual.
Fuente de informacin: DIGI.
Responsable: Planicador
Cdigo del indicador I.C.1.1.3
Descripcin del indicador Crecimiento de la inversin en investigacin y desarrollo experi-
mental en la USAC
Frmula
I.C.1.1.3 = [(II +D)t(II +D)t1
] 100. (7.46)
Variables:
(II +D)t = Inversin de investigacin y desarrollo experimental en la USAC en el ao
(II + D)t1 = Inversin de investigacin y desarrollo experimental en la USAC en el aoanterior
Frecuencia: anual
Fuente de informacin: Departamento de Presupuesto
Responsable: CGP
45
-
Cdigo del indicador I.C.1.1.4
Descripcin del indicador Crecimiento de la inversin en investigacin bsica en la USAC
Frmula
I.C.1.1.4 = [(IIB)t(IIB)t1
] 100. (7.47)
Variables:
(IIB)t = Inversin de investigacin bsica en la USAC en el ao
(IIB)t1 = Inversin de investigacin bsica en la USAC en el ao anterior
Frecuencia: Anual
Fuente de informacin: DIGI
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.C.1.1.5
Descripcin del indicador Crecimiento de la inversin en investigacin aplicada en la USAC
Frmula
I.C.1.1.5 = [(IIA)t(IIA)t1
] 100. (7.48)
Variables:
IIAt = Inversin de investigacin aplicada en la USAC en el ao
IIAt1 = Inversin de investigacin aplicada en la USAC en el ao anterior
Frecuencia: anual
Fuente de informacin: DIGI
Responsable: Planicador.
46
-
Cdigo del indicador I.C.1.1.6
Descripcin del indicador Crecimiento de la inversin en desarrollo experimental en la
USAC
Frmula
I.C.1.1.6 = [(ID)t(ID)t1
] 100. (7.49)
Variables:
IDt = Inversin en desarrollo experimental en la USAC en el ao
IDt1 = Inversin en desarrollo experimental en la USAC en el ao anterior
Frecuencia: Anual
Fuente de informacin: DIGI
Responsable: Planicador.
7.23 C.1.2 Formacin del personal para investigacin
Cdigo del indicador I.C.1.2.1
Descripcin del indicador Incremento del nmero de personal dedicado a investigacin y
desarrollo experimental de la Universidad por categora
Frmula
I.C.1.2.1 = ([It + TPAIt +OPAIt] [It1 + TPAIt1 +OPAIt1]
[It1 + TPAIt1 +OPAIt1]) 100 (7.50)
Variables:
I = Nmero de investigadores
TPAI = Tcnicos y personal asimilado a la investigacin
OPAI = otro personal de apoyo a la investigacin
47
-
Frecuencia: Anual.
Fuente de informacin: DIGI
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.C.1.2.2
Descripcin del indicador Incremento del nmero de personal masculino dedicado a inves-
tigacin y desarrollo experimental de la Universidad por categora
Frmula
I.C.1.2.2 =IHt + TPAIHt +OPAIHt (IHt1 + TPAIHt1 +OPAIHt1)
IHt1 + TPAIHt1 +OPAIHt1 100. (7.51)
Variables:
IH = Nmero de investigadores hombres
TPAIH = Tcnicos y personal masculino asimilado a la investigacin
OPAIH = otro personal masculino de apoyo a la investigacin
Frecuencia: anual
Fuente de informacin: DIGI
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.C.1.2.3
Descripcin del indicador Incremento del nmero de personal femenino dedicado a inves-
tigacin y desarrollo experimental de la Universidad por categora
Frmula
I.C.1.2.3 =IFt + TPAIFt +OPAIFt (IFt1 + TPAIFt1 +OPAIFt1)
IFt1 + TPAIFt1 +OPAIFt1 100. (7.52)
48
-
Variables:
IF = Nmero de investigadores femeninos.
TPAIF = Tcnicos y personal asimilado a la investigacin femeninos
OPAIF = otro personal de apoyo a la investigacin femenino.
Frecuencia: Anual.
Fuente de informacin: DIGI.
Responsable: Planicador.
7.24 C.2.3 Modernizacin de la administracin de la docencia
Cdigo del indicador I.C.2.3.1
Descripcin del indicador Desburocratizacin del proceso de contratacin del personal
docente
Frmula
I.C.2.3.1 =PPCn PPCn1
PPCn1 100 (7.53)
Variables:
PPCn = Nmero de pasos del proceso de contratacin de personal docente en el ao actual
PPCn1 = Nmero de pasos del proceso de contratacin de personal docente en el ao anterior
Frecuencia de clculo: semestral
Fuente de informacin: Secretara (Coordinacin) Acadmica y Departamento de Recursos Hu-
manos
Responsable: Planicador.
49
-
Cdigo del indicador I.C.2.3.2
Descripcin del indicador Porcentaje de profesionales que prestan sus servicios como per-
sonal docente que tiene calidad de titular por mritos calicados en relacin al nmero total de
docentes de la Unidad Acadmica
Frmula
I.C.2.3.2 =[PT (H) + PT (M)]
P 100 (7.54)
Variables:
PT(H) = Profesores titulares hombres que prestan servicios como personal docente en la UA
en el semestre
PT(M) = profesores titulares mujeres que prestan servicios como personal docente en la UA
en el semestre
P = total de profesores que prestan servicios como docentes en la UA en el semestre
Frecuencia de clculo: semestral
Fuente de informacin: Secretaria (Coordinacin Acadmica)
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.C.2.3.3
Descripcin del indicador Porcentaje de profesionales hombres que prestan sus servicios
como personal docente que tiene calidad de titular por mritos calicados en relacin al nmero
total de docentes de la Unidad Acadmica
Frmula
I.C.2.3.3 = [PT (H)
P] 100 (7.55)
Variables:
PT(H) = Profesores titulares hombres que prestan servicios como personal docente en la UA
en el semestre
P = total de profesores que prestan servicios como docentes en la UA en el semestre
50
-
Frecuencia de clculo: semestral
Fuente de informacin: Secretaria (Coordinacin Acadmica)
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.C.2.3.4
Descripcin del indicador Porcentaje de profesionales mujeres que prestan sus servicios
como personal docente que tiene calidad de titular por mritos calicados en relacin al nmero
total de docentes de la Unidad Acadmica
Frmula
I.C.2.3.4 =PT (M)
P 100. (7.56)
Variables:
PT(M) = profesores titulares mujeres que prestan servicios como personal docente en la UA
en el semestre
P = total de profesores que prestan servicios como docentes en la UA en el semestre
Frecuencia de clculo: semestral
Fuente de informacin: Secretaria (Coordinacin Acadmica)
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.C.2.3.5
Descripcin del indicador Porcentaje de docentes universitarios que superan la media en
la evaluacin del desempeo.
Frmula
I.C.2.3.5 =
PEDua > ED
P 100 (7.57)
51
-
Variables:
PEDua = Nmero total de profesores de la unidad acadmica cuya evaluacin del desempeo
est por arriba de la media de la USAC
ED = media de evaluacin del desempeo del profesor universitario en la USAC
P = Total de profesores que prestan servicios como docentes en la Unidad Acadmica en el
semestre.
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: Departamento de promocin de personal acadmico.
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.C.2.3.6
Descripcin del indicador Porcentaje de docentes universitarios hombres que superan la
media en la evaluacin del desempeo.
Frmula
I.C.2.3.6 =
P (H)EDua > ED
P 100 (7.58)
Variables:
P(H)EDua = Nmero total de profesores hombres de la unidad acadmica cuya evaluacin
del desempeo est por arriba de la media de la USAC
ED = media de evaluacin del desempeo del profesor universitario en la USAC
P = Total de profesores que prestan servicios como docentes en la Unidad Acadmica en el
semestre.
Frecuencia de clculo: Anual.
Fuente de informacin: Departamento de promocin de personal acadmico.
Responsable: Planicador.
52
-
Cdigo del indicador I.C.2.3.7
Descripcin del indicador Porcentaje de docentes universitarias mujeres que superan la
media en la evaluacin del desempeo.
Frmula
I.C.2.3.7 =
P (M)EDua > ED
P 100 (7.59)
Variables:
P(M)EDua = Nmero total de profesoras la unidad acadmica cuya evaluacin del desem-
peo est por arriba de la media de la USAC
ED = media de evaluacin del desempeo del profesor universitario en la USAC
P = Total de profesores que prestan servicios como docentes en la Unidad Acadmica en el
semestre.
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: Departamento de promocin de personal acadmico.
Responsable: Planicador.
7.25 C.2.4 Modernizacin tecnolgica en los procesos de enseanza apren-
dizaje
Cdigo del indicador I.C.2.4.1
Descripcin del indicador Proporcin de profesores que usan medios audiovisuales en el
proceso de enseanza-aprendizaje
Frmula
I.C.2.4.1 = (PMA
P) (7.60)
Variables:
PMA = profesores de la Unidad Acadmica que usan medios audiovisuales en el semestre
P = total de profesores de la Unidad Acadmica durante el semestre
53
-
Frecuencia de clculo: semestral
Fuente de informacin: Secretara acadmica.
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.C.2.4.2
Descripcin del indicador Porcentaje de horas hombre empleadas en la unidad ejecutora
en la produccin de videoconferencias en relacin al total de estudiantes de la Unidad
Frmula
I.C.2.4.2 =PV C
EI 100 (7.61)
Variables:
PVC = produccin de videoconferencias durante el ao en la UA (medido en horas/hombre)
EI = nmero de estudiantes inscritos durante el ao en la UA
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: Secretara acadmica.
Responsable: Planicador
Cdigo del indicador I.C.2.4.3
Descripcin del indicador edad promedio de los estudiantes inscritos (por sexo y etnia)
Frmula promedio total
I.C.2.4.3a = eua =
[e1 + e2 + e3 + . . .+ en]
EI(7.62)
Frmula promedio estudiantes hombres:
I.C.2.4.3b = ehua =
[eh1 + eh2 + eh3 + . . .+ ehn]
EI(7.63)
54
-
Frmula promedio estudiantes mujeres
I.C.2.4.3c = emua =[em1 + em2 + em3 + . . .+ emn]
EI(7.64)
Variables:
en = edad estudiante n, (etc para el resto de subndices)
ehn = edad estudiante hombre n, (etc para el resto de subndices)
emn = edad estudiante mujer n, (etc para el resto de subndices)
Frecuencia de clculo anual
Fuente de informacin: Registro y Estadstica.
Responsable: Planicador.
Nota: La misma frmula de media aritmtica simple deber aplicarse para el caso de etnia. Tam-
bin puede aplicarse la frmula usual de promedio con datos agrupados.
Cdigo del indicador I.C.2.4.5
Descripcin del indicador Incremento en la cobertura de los programas de educacin a
distancia.
Frmula
I.C.2.4.5 = [CDt CDt1
CDt1] 100 (7.65)
Variables:
CDt = nmero de cursos ofrecidos en lnea en el ao presente
CDt1 = nmero de cursos ofrecidos en lnea en el ao anterior
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: Departamento de educacin a distancia.
Responsable: Planicador.
55
-
7.26 C.3.2 Desarrollo integral de la Extensin Universitaria
Cdigo del indicador I.C.3.2.1
Descripcin del indicador Nmero de programas de extensin que se encuentran vinculados
con diferentes sectores de la sociedad.
Frmula
I.C.3.2.1 =
[PESC + PESE + PESA+ PESP + PESF + PESG+
PESCOOP + PECD + PEPYME +OTROS]
Variables:
PESC = programas de extensin vinculados con la sociedad civil
PESE = programas de extensin vinculados con sector educacin
PESA = programas de extensin vinculados con sector agrcola
PESP = programas de extensin vinculados con sector pesca
PESF = programas de extensin vinculados con sector forestal
PESCOOP = programas de extensin vinculados con sector cooperativista
PECD = programas de extensin vinculados con Consejos de Desarrollo
PEPYME = programas de extensin vinculados con sector pequea y mediana empresa
OTROS = incluye otros programas de extensin vinculados con sectores
Nota: por inters particular de la unidad ejecutora puede explicitar vinculacin con otros sectores
como comercio, gobierno, deporte, etc.
Frecuencia de clculo: Semestral
Fuente de informacin Secretara Acadmica.
Responsable: Planicador
56
-
7.27 C.3.3 Fortalecimiento y ampliacin de la produccin y oferta de
bienes y servicios universitarios con base a las demandas sociales
Cdigo del indicador I.C.3.3.1
Descripcin del indicador Nmero de proyectos productivos que funcionan en la unidad
ejecutora durante el ao.
Frmula
I.C.3.3.1 =
PPc1 + PPc2 + . . . PPcn (7.66)
Variables:
PPcn = nmero de proyectos productivos que funcionan en una carrera (Escuela Facultativa)o unidad administrativa
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: Secretara Acadmica.
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.C.3.3.2
Descripcin del indicador Nmero nuevos productos y/o servicios ofrecidos a partir del
ao por la unidad
Frmula
I.C.3.3.2 = SP&Sn SP&Sn1 (7.67)
Variables:
SP&Sn = oferta de bienes y servicios de la Unidad el ao presente
SP&Sn1 = oferta de bienes y servicios de la Unidad durante el ao anterior
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: Secretaras Administrativas y Acadmicas.
57
-
Responsable: Planicador.
Nota El ao presente puede consignarse el nmero de productos y servicios ofrecidos por la Unidad
ejecutora (lnea base)
58
-
Captulo 8
Indicadores asociados a lneas
ordinarias de la programacin
operativa
8.1 Lnea ordinaria AO.1 Actividades ordinarias en docencia
Cdigo del indicador I.AO.1.1
Descripcin del indicador nmero de actas de calicaciones recibidas en Secretara Acad-
mica y/o ocina de registro en el plazo establecido
Frmula
I.AO.1.1 =ANte
AN(8.1)
Variables:
ANte = nmero de actas de notas (calicaciones) recibidas en tiempo
AN = nmero total de actas de notas correspondientes al semestre
Frecuencia de clculo: semestral
Fuente de informacin: Secretara (Coordinacin) Acadmica, Control Acadmico
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.AO.1.2
Descripcin del indicador Porcentaje de actos de graduacin en proporcin al nmero de
estudiantes graduados durante el ao
Frmula
I.AO.1.2 =AGT +AGL+AGM +AGD
EGT + EGL+ EGM + EGD(8.2)
59
-
Variables:
AGT = nmero total de actos de graduacin de tcnicos realizados durante el ao
AGL = nmero total de actos de graduacin de licenciados realizados durante el ao
AGM = nmero total de actos de graduacin de maestros y especialistas realizados durante el
ao
AGD = nmero total de actos de graduacin de doctores realizados durante el ao
EGT = nmero de tcnicos graduados durante el ao
EGL = nmero de licenciados graduados durante el ao
EGM = nmero de maestros y especialistas graduados durante el ao
EGD = nmero de doctores graduados durante el ao
Frecuencia de clculo: anual
Fuente de informacin: Secretara (Coordinacin) Acadmica
Responsable: Planicador.
Cdigo del indicador I.AO.1.3
Descripcin del indicador Nmero de estudiantes atendidos en la Escuela de Vacacio-
nes/curso/programa
Cdigo del indicador I.AO.1.4
Descripcin del indicador ingresos obtenidos por Escuela de Vacaciones/nmero de estu-
diantes inscritos en Escuela de Vacaciones
Cdigo del indicador I.AO.1.5
Descripcin del indicador ingresos obtenidos por alquiler de togas durante el ao
Cdigo del indicador I.AO.1.6
Descripcin del indicador nmero de evaluaciones docentes realizadas en la Unidad durante
el ao
60
-
Cdigo del indicador I.AO.1.7
Descripcin del indicador nmero de prcticas nales y EPS supervisados durante el
ao/nmero de estudiantes que realizaron prcticas nales y EPS
Cdigo del indicador I.AO.1.8
Descripcin del indicador nmero de conferencias dictadas por docentes de la Unidad
Cdigo del indicador I.AO.1.9
Descripcin del indicador nmero de certicaciones de estudios, pensum cerrado y pen-
diente de examen pblico emitidas
Cdigo del indicador I.AO.1.10
Descripcin del indicador tiempo (das) que tarda la entrega de certicaciones
8.2 Lnea ordinaria A.O2 Actividades ordinarias en investigacin
Cdigo del indicador I.A.O2.1
Descripcin del indicador nmero de tesis de graduacin en grado de licenciado aprobadas
durante el ao
Cdigo del indicador I.A.O2.2
Descripcin del indicador nmero de tesis de graduacin de postgrado aprobadas durante
el ao
Cdigo del indicador I.A.O2.3
Descripcin del indicador nmero de docentes que asesoran tesis de licenciatura en el ao
Cdigo del indicador I.A.O2.4
Descripcin del indicador nmero de docentes que asesoran tesis de postgrado en el ao
61
-
Cdigo del indicador I.A.O2.5
Descripcin del indicador nmero de revistas tcnicas publicadas durante el ao
8.3 Lnea ordinaria A.O3 Actividades ordinarias en extensin
Cdigo del indicador I.AO.3.1
Descripcin del indicador nmero de anlisis de laboratorios realizados/nmero de anlisis
solicitados durante el ao
Cdigo del indicador I.AO.3.2
Descripcin del indicador nmero de visitantes recibidos en instalaciones universitarias
(museos, Jardn Botnico, Reservas Naturales, Petencito, Fincas, Club Deportivo Los Arcos, etc.)
Cdigo del indicador I.AO.3.3
Descripcin del indicador Nmero de casos atendidos en Bufete Popular durante el ao
Cdigo del indicador I.AO.3.4
Descripcin del indicador Nmero de pacientes atendidos en clnicas dentales
Cdigo del indicador I.AO.3.5
Descripcin del indicador Nmero de estudiantes haciendo prcticas en hospitales nacio-
nales durante el ao
Cdigo del indicador I.AO.3.6
Descripcin del indicador Nmero de estudiantes haciendo prcticas en hospitales privados
durante el ao
Cdigo del indicador I.AO.3.7
Descripcin del indicador nmero de donadores voluntarios de sangre
62
-
Cdigo del indicador I.AO.3.8
Descripcin del indicador nmero de estudiantes visitantes a INFOUSAC atendidos por la
Unidad
Cdigo del indicador I.AO.3.9
Descripcin del indicador Numero de anlisis macroscpico de muestras de roca y minerales
Cdigo del indicador I.AO.3.10
Descripcin del indicador Nmero de comunidades o instituciones atendidas con el EPS
8.4 Lnea ordinaria A.O4 Actividades ordinarias en administracin
Cdigo del indicador I.A.O4.1
Descripcin del indicador nmero de cartas, circulares, memorndum y notas emitidas por
la unidad
Cdigo del indicador I.A.O4.2
Descripcin del indicador nmero de cartas, circulares, memorndum y notas recibidas en
la unidad
Cdigo del indicador I.A.O4.3
Descripcin del indicador nmero de documentos liquidados por la tesorera de la Unidad
en el tiempo debido
Cdigo del indicador I.A.O4.4
Descripcin del indicador nmero de rdenes de compra liquidadas en el ao
Cdigo del indicador I.A.O4.5
63
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Descripcin del indicador nmero de pro