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SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION
NIVELACION GENERAL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
TOMO 3
Parte 1: Solución de Problemas
Parte 2: Creatividad
Alfredo Sánchez Amestoy, Ph. D.
2 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
NOMBRE:
Nicole Mishel Llivichuzca Díaz
DIRECCION:
Cdla. El cisne 24 de Mayo y Junin
TELEFONO:
2510-180
CELULAR:
0994047326
EMAIL:
FECHA DE NACIMIENTO: 9 de Abril de 1995
TIPO DE SANGRE:
0+
3 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
Mi nombre es Nicole Mishel Llivichuzca Díaz, tengo
18 años de edad, nací en la ciudad de Huaquillas
provincia de El Oro el 24 de marzo de 1995, en este
momento vivo en Huaquillas ciudadela el Cisne 24 de
Mayo y Junin; vivo con mi madre Grecia Marieta
Díaz Vivanco de 39 años de edad, con mi padre Juan
Javier Llivichuzca Quichimbo de 39 años y mi
hermana menor Nanette Mishel Llivichuzca Díaz de
11 años, actualmente estoy cursando el pre universitario en la ciudad de Machala en la
Universidad Técnica de Machala, he sido muy buena estudiante y dedicada a mejorar mi
capacidad intelectual, el pre-kínder lo estudie en el Liceo Juan XXIII, luego primer año de
educación básica mis padres decidieron cambiarme al Liceo Espíritu de Sabiduría en el cual
permanecí hasta tercer año de educación básica, luego pase a continuar con mis estudios a
la Escuela Ecuador No.52 en la cual termine mis instrucción primarios, luego para realizar
mis estudios secundarios mis padres y yo buscamos la mejor opción para mi instrucción
secundaria en el Colegio de Bachillerato Sara Serrano de Maridueña en cual realice todos
mis estudios secundarios, graduándome en la especialidad Técnico Polivalente en
Administración el 15 de febrero del 2013 en la ciudad de Huaquillas.
Las personas que han sido mi mayor influencia en mi vida, bueno primeramente Dios y
luego mis padres, familia y amigos, Dios porque siempre me ha guiado y a iluminado en
los momentos de zozobra y oscuridad y además por regalarme una nueva oportunidad de
vida, mis padres me han ayudado e influenciado en mi vida cotidiana a guiarme por el
camino del bien, a darme apoyo cuando mas los necesite y cuando me sentía devastada y ya
no podía seguir adelante ellos estuvieron ahí para darme una mano y una voz de aliento de
que siga adelante para que no me de por vencida y vencer los obstáculos que me ponen la
vida, que Dios me ha regalado una oportunidad de vida y debo ser agradecida con el y que
debo luchar por lo que me eh propuesto en esta vida.
4 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
P R O L O G O
Esta asignatura es de suma importancia para quien la estudia, puesto que ayuda a que cada
uno de los estudiantes tomen aprendan sobre de la importancia que tiene el análisis dentro
de la solución de problemas, y a identificar si todos los datos proporcionados en el mismo
son suficientes o plantean en nosotros la necesidad de dar búsqueda a otros datos, para el
desarrollo, y la obtención de una respuesta apropiada dependiente de cada caso.
Esta no solo busca la solución de problemas matemáticos, si no de cualquier tipo de
problemas que necesiten solución. El éxito en la obtención de resultados de cada uno de los
problemas está en la creatividad manifestada por los estudiantes, en la solución
proporcionada a cada uno de los pasos y la representación gráfica de dicho problema.
Es importante saber que la formulación estratégica de problemas no solo está inmersa día a
día en nuestra vida como estudiantes, sino en nuestro futuro profesional y porque no decirlo
en nuestra vida misma.
5 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
I N T R O D U C C I O N
El curso comprende trece lecciones agrupados en cinco unidades sobre la temática de la
solución de problemas.
El enfoque obedece a nuestro lema: aprender haciendo y construyendo; aprender a aprende,
con una visión sistemática, humana e integral de la persona, el aprendizaje y la vida. La
base operativa de esta concepción del aprendizaje, se sustenta en la metodología de
procesos, el desarrollo de las habilidades de pensamiento, la transferencia de procesos al
aprendizaje, el constructivismo y el aprendizaje significativo.
En cuanto a logros: monitorear el aprendizaje y estimular el desarrollo autónomo para la
conceptualización, el logro de imágenes mentales claras y diferenciadas; alcanzar el hábito
de aplicar y extender cada proceso; es decir, se trabaja para alcanzar las competencias
necesarias para utilizar los procesos espontáneamente, con acierto y efectividad.
A través del Desarrollo del pensamiento, el estudiante lograra las competencias requeridas
para aprender y aprender a aprender, para actuar como pensador analítico, critico,
constructivo, y abierto al cambio, capaz de monitorear su propio desarrollo, entender y
mejorar el entorno personal, familiar, social y ecológico que le rodea.
6 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
A G R A D E C I M I E N T O
Mi agradecimiento va dirigido a Dios por darme la fortaleza y la
sabiduría cada día para enfrentar mis más grandes retos, este es uno
de ellos, el cual me he dispuesto a cumplirlo dando todo lo mejor de mí
y poniendo siempre mucha fe en que con el todo será éxito y felicidad.
Además quisiera agradecer a mi maestro una persona de grandes
conocimientos y trayectoria que no solo me ha dado la oportunidad de
aprender si no que ha sido más que un guía de enseñanzas y valores
impartidos en cada clase en todo momento, el ha sabido manejar de
una manera muy excelente las clases y este proyecto con afines a mi
carrera es gracias a su esfuerzo y dedicación, porque he aprendido
mucho y me siento capaz de enfrentarme un problema
7 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
D E D I C A T O R I A
Este portafolio a sido realizado en honor a mi historia, a mis logros por ende se lo dedico a
Dios, a mis padres, familia y amigos quienes fueron aquellos que con mucho sacrificio
supieron apoyarme y sacarme adelante para si ser la gran persona con muchos sueños y
metas propuestas que soy ahora, anhelando con gran ilusión demostrarles cuan agradecida
estoy con ellos por todo esto les dedico este ensayo a mis padres además de a Dios por lo
cuan agradecida que estoy con el por haberme regalado otra oportunidad de vida y para
demostrarle a todos que soy una persona fuerte y que todo lo propuesto en mi vida lo voy a
cumplir para darles el mayor orgullo a mis padres.
8 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
J U S T I F I C A C I O N
A través de investigaciones, se ha podido comprobar que es poca la información que tienen
los alumnos, acerca de lo que es la Formulación Estratégicas de Problemas (FEP).
Por tal razón, dedicaremos este portafolio en base a la formulación estratégicas de
problemas. Este proceso contribuye a lograr una clara imagen o representación mental del
problema, básica para alcanzar la solución de problemas luego de aplicar un procedimiento
o estrategia.
Este proyecto se lo hace con la intención de quien vea este portafolio sea de gran utilidad
para su vida cotidiana y su desenvolvimiento en este pre universitario.
9 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
O B J E T I V OS
OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar habilidades que propicien un aprendizaje más perdurable, significativo y
de mayor aplicabilidad en la toma de decisiones y en la solución de problemas
relacionados con las situaciones a que el individuo se enfrenta en su interacción con
el medio.
Desarrollar actividades prácticas en las diferentes áreas que contribuyan al
desarrollo del pensamiento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores asociados
a los estilos de pensamiento convergente y divergente y al razonamiento lógico,
crítico y creativo, requeridos para desempeñarse con éxito y satisfacción en los
ámbitos de competencia académica, familiar, social y ambiental.
Despertar en los estudiantes el interés y la disposición para monitorear el
crecimiento propio y de otros, con una perspectiva sistémica, futurista, integral,
dinámica, crítica, constructiva, humana y perfectible.
Valorar el papel que juega el pensamiento como herramienta indispensable para
facilitar el desarrollo intelectual, social, moral y ético de las personas y para
proyectar su ámbito de influencia hacia sí mismo, la sociedad y el medio.
10 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
I N D I C E
PARTE I
I INTRODUCCION A LA SOLUCION DE PROBLEMAS
1. Características de un problema
2. Procedimiento para la solución de un problema
II PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE
3. Problemas de relaciones de parte-todo y familiares
4. Problemas sobre relaciones de orden
III PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES
5. Problemas de tablas numéricas
6. Problemas de tablas lógicas
7. Problemas de tablas conceptuales o semánticas
IV PROBLEMAS DE RELATIVOS A EVENTOS DINÁMICOS
8. Problemas de simulación concreta y abstracta
9. Problemas con diagramas de flujo y de intercambio
10. Problemas dinámicos. Estrategia medios-fines
V SOLUCIONES POR BÚSQUEDA EXHAUSTIVA
11. Problemas de tanteo sistemática de soluciones
12. Problemas de construcción sistemática de soluciones
13. Problemas de búsqueda exhaustiva. Ejercicios de consolidación
11 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
CONTENIDO GENERAL
UNIDAD
I. Teorías y Fundamentos de
Bioquímica
II. Química General y Orgánica
III. Bioquímica de la
nutrición (Lípidos, Proteínas, Hidratos de Carbono y Proteínas)
Líquidos y electrolitos
IV. Bioquímica de la
respiración
V. Metabolismo de los
alimentos Bioquímica de la sangre
12 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
13 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
BIOQUIMICA
14 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
15 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
16 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
17 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
18 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
19 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
20 AUTOR:NICOLE LLIVICHUZCA
NORMATIVA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
El documento final debe seguir las siguientes normas: i. Imprima en un solo lado de la página.
ii. No deje líneas aisladas al inicio de la página. Escriba por lo menos dos líneas
al inicio o al final de cada párrafo en la parte superior o inferior de la página.
iii. Separe sílabas siguiendo estrictamente las reglas gramaticales.
iv. Las ilustraciones y tablas podrán ser presentadas horizontalmente si no caben
de manera vertical.
v. Use hojas de papel bond, tamaño A4(INEN), de 75 gramos, color blanco.
vi. El interlineado es de 1.5 puntos
vii. Puede utilizar los tipos de letras: Times New Roman, Arial o Calibri. Tamaño
12 a acepción de los títulos que deberán ir con arial 14
Ejemplo:
TITULO (14, negrilla, mayúsculas)
Subtítulo (12, negrilla)
Subtítulo secundario (12, negrilla)
TEXTO: (12, normal)
viii. Las páginas deben tener los márgenes siguientes:
Izquierdo: 3cm.
Derecho: 2cm.
Superior: 3cm.
Inferior: 2cm.
ix. El título de cada tema se escribirá en mayúsculas y con negrillas (# 14).
Todas las páginas se enumeraran excepto las páginas preliminares que se
numerarán en números romanos.