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EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN DUAL
Fundación de la Escuela de CapacitaciónCentro de la ciudad de Puebla
1966
Inicia construcción de la Escuela de Capacitación en instalaciones de Planta VWM
1972
Total de egresados 627 Becarios
1979
2016: Total de egresados 5516 Becarios
5516
EL SISTEMA DUAL EN VW MEXICO PUEBLA
¡PIONEROS EN FORMACIÓN DUAL EN MÉXICO!
• Antes del inicio de Producción (1968)
• Bajo el esquema de formación alemán
• Acorde a las necesidades
• Desarrollo de la localidad (campesina)
CONCLUSIÓN 1
POBLACIÓN ACTUAL DE BECARIOS
PUEBLA - LEÓN
45.6%MECATRÓNICA
INDUSTRIAL
504BECARIOS
21.5%ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
32.9%MECÁNICA DE
BANCO
504BECARIOS
47.9%VWM
37.6%AUDI
14.5%SOCIOS
142MUJERES
30%
340HOMBRES
70%
PUEBLA LEÓN 4MUJERES
18%
18HOMBRES
82%
Reclutamiento y Selección
MODELO
CARRERAS
LERNSTATIONEN – ESTACIONES DE APRENDIZAJE
Hojalatería
MODELO MEXICANO DE FORMACIÓN DUAL
PRIMERA ETAPA
Implementación del Modelo Mexicano de
Formación Dual (MMFD)
SEGUNDA ETAPA
Certificación de InstructoresFormadores
Reconocimientocomo Centro deFormación Dual
Participación en Estándares y
exámenes
LA ESENCIA DEL SISTEMA DUAL
PROCESOS INTERNOS ROBUSTOS
• La calidad del egresado comienza con una buena selección
• Altos estándares internos y bajo el modelo de carreras
• Modelo educativo Dual con plan de rotación para prácticas, conforme a la currícula (Estaciones de aprendizaje)
• Cooperación con cámaras y centros formativos
CONCLUSIÓN 2
RETENCION
MEDIDAS DE FOMENTO DE TALENTO
PROGRAMAS INTERNACIONALES (Best Apprentice, Wanderjahre)
PLANES DE CARRERA (Crecimiento, Satisfacción)
EVENTOS IMPORTANTES 2016
CELEBRACIÓN 50 AÑOS FORMACIÓN DUAL
GRADUACIÓN1ª GENERACIÓN AUDI
EXPOSICIÓN HECHO EN ALEMANIA
REPORTAJECNN EN ESPAÑOL
EVENTOS IMPORTANTES 2016
BIENVENIDABECARIOS VWM
NUEVA GENERACIÓN C.F.D. LEON
EVENTOS IMPORTANTES 2016
LA ESENCIA DEL SISTEMA DUAL
IDENTIFICACIÓN Y PERTENENCIA
• Formación integral: Habilidades técnicas, Competencias cognitivas (Solución de Problemas), Competencia sociales y Valores
• Eventos que fomenten la identificación con la marca
• Cooperación con cámaras y centros formativos
CONCLUSIÓN 3