Esquema de documento recepcional
Presentación
El documento recepcional es un ensayo de carácter analítico y explicativo
Constituye una importante experiencia de aprendizaje
La elaboración pone en juego las competencias que forman parte de los rasgos del perfil de egreso
Intención del esquemaOrientar la elaboración de mi documento
recepcionalOrganizar y prever las actividades:
Búsqueda, sistematización y análisis de la información
Redactar el ensayo recepcional
El tema o problema y su ubicación en la línea temática
Los propósitos del estudioLo que se sobre el tema.Las preguntas que pretendo responderLas actividades y las fuentes de consultaEl calendario de trabajo
La atención a la Diversidad en Matemáticas en un grupo de Segundo
Grado
Líneas temáticas 1. Análisis de Experiencias de enseñanza2. Análisis de casos de problemas comunes de
la práctica escolar y el funcionamiento de la escuela
3. Experimentación de una propuesta didáctica
Analizar las acciones que llevé a cabo en el aula, si realmente cumplieron con el propósito de atender a la diversidad y de que los alumnos aprendieran
Experiencias en las que presenté dificultades y retos o experiencias que resultaron satisfactorias
Recordar lo que se trabajo
anteriormente
Preguntas para
introducir a las
actividades física
Hablar sobre el tema
Escribir y dibujar sobre actividades
físicas
Revisión
Conversación directa con solo una alumna
Respuestas de alumnos en coro
Se pregunta a alumnos distraídos
Se mantiene atención a todo el grupo
Las preguntas son las mismas para todos
Las actividades son las mismas no hay adecuaciones a características personales
No se atiende a la diversidad
Se revisa y cuestiona de manera individual
Los propósitos del estudio¿Para qué me va a ser útil el análisis del tema
seleccionado?¿Qué pretendo lograr a través de él?Los propósitos por los cuales haré el estudio
acerca de este tema son:Tener mayor conocimiento sobre el tema de
la diversidad para fortalecer mi práctica docente
Conocer estrategias para atender la diversidad en la asignatura de matemáticas para mejorar mi competencia didáctica
Lo que se del temaSeleccionado el tema, en el esquema
menciono una serie de conocimientos generales con los que cuento actualmente.
Diversidad Diversidad en la educación Formas de atender a la diversidad
Preguntas que se pretende responder La pregunta principal de mi tema es: ¿Cómo
implementar estrategias que atiendan a la diversidad en un grupo de 2do grado en la asignatura de matemáticas?
¿Qué es la diversidad? ¿Cómo se conceptualiza la diversidad desde el ámbito educativo? ¿Que son estrategias? ¿Cuál es el enfoque de las Matemáticas en segundo grado? ¿Cuáles son los propósitos de las Matemáticas en primaria y en específico en el grado que atiende?
¿A partir de que aspectos se pueden derivar distintas formas de diversidad? ¿Qué características tienen las actividades diferenciadas? ¿Por qué se utilizan las actividades diferenciadas en un grupo muy diverso?
¿Cómo diseñar, aplicar y evaluar actividades que atiendan a la diversidad? ¿Cómo y qué actividades se realizaron para atender a la diversidad? ¿Cómo se organizó al grupo para atender la diversidad?
¿Cómo responden los alumnos durante el trabajo con las actividades diferenciadas?
¿Qué características tienen los alumnos del grupo? ¿Qué actitudes tienen los alumnos ante la diferencia de características existente en el grupo?
¿Qué resultados se obtuvieron?¿se atendió a la diversidad existente en el aula?
¿Cómo influyo mi trabajo docente en esos resultados?
Las actividades y las fuentes de consultaPara la obtención de la información llevaré a cabo
una serie de actividades las cuales involucrarán a los alumnos, maestra tutora y a mí:
Práctica docenteVideograbación y autorregistro de sesiones de clase para
identificar si se atiende a la diversidad y cómo es que se hace
Análisis del enfoque y propósitos de las Matemáticas para poder lograr un dominio de la asignatura
Diseño, aplicación y evaluación de estrategias que atiendan a la diversidad
Entrevista a maestra y alumnos
ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
TRABAJO DOCENTEX X X X X X X X X X X X X
SEMINARIO DE ANALISIS DEL TRABAJO DOCENTE
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OBSERVACIÓN, REGISTRO Y VIDEO DE CLASES
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ENTREVISTA A DOCENTE Y ALUMNOS
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CONSULTA DE BIBLIOGRAFIA X X X X X X X X X X X
SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
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APLICACIÓN DE SECUENCIAS DIDACTICAS CONFORME AL TEMA
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ANÁLISIS Y ORGANIZACIÓN DE INFORMACION
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EVALUACIÓN DE RESULTADOS OBTENIDOS
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ELABORACION DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL
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