Diario de observacin

Rafael PorlnMiguel ngel Zabalza

Gua para la reflexin sobre la practica Documento en donde los profesores y profesoras recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en clase

Favorece la toma de conciencia del profesor sobre su proceso de evolucin (como est trabajando en la clase) Se posibilita la toma de decisiones y la puesta en marcha de iniciativas de mejora introduciendo los cambios que parezcan aconsejables

El diario ha de propiciar un desarrollo de un nivel ms profundo de descripcin de la dinmica del aula

Permiten hacer una lectura diacrnica sobre los acontecimientos.

Ofrece un panorama general y significativa, de lo que sucede en la clase: actividades, procesos entre el profesor y el alumno

El marco espacial donde se desarrolla el diario, es el mbito de la clase o aula

Instrumento til para la descripcin, el anlisis y la valoracin de la realidad escolar

Narraciones realizadas por los profesores

Categorizacin y clasificacin de los distintos acontecimientos y situaciones observadas

Instrumento para explorar las actividades de planificacin de los profesores.

Se pueden describir acontecimientos ms significativos.

Acumular informacin histrica sobre el aula y lo que pasa en ella.