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Autoestima Estudiantil.
Juan Eduardo Martínez Barrera
José Pablo Ordóñez Sánchez
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Autoestima
La autoestima es la disposición a considerar competente
frente a los desafíos básicos de la vida y sentirse
merecedor de la felicidad. Tener una alta autoestima es
sentirse confiadamente apto para al vida, es decir,
competente y merecedor; tener una baja autoestima es
sentirse inapropiado para la vida.
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Justificacion
Consideramos que es importante para lasociedad la formación de los estudiantescomo futuros profesionistas que seránejemplo para otras personas en su entornoy por medio de esta investigación podemosdar ideas para mejorar el rendimiento, yaque este fenómeno ocurre en todas lasinstituciones educativas
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Preguntas de investigación
¿La autoestima afecta al rendimiento académico?
¿De qué manera influyen las relaciones sociales en la autoestima?
¿Existe un maltrato verbal entre los alumnos de la UPSLP?
¿Existen casos de violencia física dentro o fuera de la UPSLP?
¿Los alumnos (tus compañeros) son fáciles de influenciar?
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Objetivo de estudio
Es analizar si la convivencia entre los
alumnos afecta la autoestima y por ende el
desempeño de los estudiantes de la UPSLP
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Hipótesis
El fin de nuestra investigación es conocer si
estudiantes de la UPSLP reflejan o no un
bajo nivel de autoestima entre el contexto
que les rodea y si esto afecta o no su
rendimiento académico.
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Perspectiva
Tomamos como base dos fuentes Branden N.(1995), Los seis pilares de la autoestima, FerrelOrtega C. (2009) Asertividad y autoestima delos estudiantes, de esa manera poder primerodemostrar si en realidad las relaciones socialesde los alumnos influyen o no en el desempeñodentro de la universidad, y una vez visto esobuscar la manera de mejorar o disminuir elproblema o simplemente desmentirlo.
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Nuestra investigación es tipo cualitativa, noexperimental y descriptiva ya que seobservo el fenómeno hasta llegar a unaconclusión.Realizamos al rededor de 375 encuestas lascuales fueron contestadas por alumnos dela UPSLP de todas las carreras cada unacon un numero determinado deencuestados.
Metodología
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ISTI 732 81
ITEM 351 40
ITI 361 41
ITMA 649 72
LAG 663 74
LMK 570 64
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Al comenzar esta investigación empezamos
a formularnos varias preguntas que por
medio de ellas podríamos conocer mas del
tema relacionado a la autoestima estudiantil
y así poder saber si el nivel de autoestima
afecta o no al rendimiento académico de los
estudiantes de la UPSLP.
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Las preguntas mencionadas son las
siguientes:
1. ¿Crees que la calidad de tu autoestima afecta tu rendimiento académico?
2. ¿Crees que la relación que tienes con tus compañeros en la universidad afecta tu autoestima?
3. ¿Estás de acuerdo en que si bien no te afecta directamente, puedes buscar ayuda en tus compañeros como apoyo educativo?
4. ¿Consideras que la aceptación que tienes en la sociedad influye directamente en tu autoestima?
5. ¿Cuando vienes a la universidad te sientes motivado por el ambiente que existe?
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1. ¿Crees que la calidad de tu autoestima afecte tu rendimiento académico ?
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2. ¿Crees que la relación que tienes con tus compañeros afecta tu autoestima?
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3. Estas de acuerdo en que si bien no te afecta directamente, puedes buscar ayuda en tus
compañeros como apoyo educativo?
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4.¿consideras que la aceptación que tienes en la sociedad influye directamente en tu autoestima?
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5.-¿Cuando vienes a la universidad te sientes motivado por el ambiente que
existe?
6
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6.- Te sienes apreciado por:
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Al terminar de analizar las graficas nos
surgió una nueva duda, se puede aumentar
el nivel de autoestima, por lo que fueron
necesarias la aplicación de entrevistas a
tres distintos psicólogos para poder conocer
mas de este tema.
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Análisis de las entrevistas
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Conclusión
Al analizar los resultados aun no podemos
decir si, si se ah comprobado nuestra
hipótesis ya que podria ser que si se sienten
un poco seguros esto ayude a que también
tengan buenas calificaciones pero no es el
único factor.