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7/26/2019 Actividad Momento Construccin
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LENGUA MATERNA I
MOMENTO TRES: CONSTRUCCIN
PRESENTADO POR:
ARNOLDO ALEXANDER GEOVO YUSTI
LICENCIATURA EN INGLS COMO LENGUA EXTRANJERA
TUTORA:
LUZ ANGELA CABRA
CURSO 551001_14
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
CCAV Ro!"#o $! J!%&% S'(')'" R'*o% +C'"#',!-'.
/ECA
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J-2o 3 01
No seas tonto son 27,la Ll y ch ya no
cuentan por que
entran en los 5dgrafos
Me las s todas
5 vocales y 24
consonantes
Peroanteriorenteeran 2! letras
"#a$as que nuestroalfa$eto tiene 27
letras%
# que los dgrafos sonco$inaciones de ch, gu,
qu y rr&
'ue interesante es sa$ertodo eso, nos ayuda a
e(presarnos e)or
*on ellas foraospala$ras coo+ llave
guerra, quiero
-(acto.
"#a$es so$re el uso de
ay/sculas yin/sculas%
May/sculas sostenidas coodecretos, sentencias etc& Por e)&*-013*, *- *6N#10,-P6N-, #6L*1
Las siglassostenidas enay/scula nose tildan, de lo
contrario s&
"Me ense8as%
#, no$respropios, siglas9
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:e$en escri$irse in/scula los dade la seana, loseses del a8o yestaciones, es lo/nico que recuerd
el Neoclasicismo, elRomanticismo, laAntigedad, el
Barroco...,
y artsticosrelacionados con laayora de lasodalidadesartsticas ycorrespondientes apocas hist;ricasculturalentediferenciadas+
Biologa, Fsica,Lengua, Ingls,LenguajePublicitario,Qumica rg!nica,"atem!ticas...
1a$in conay/sculas inicialde ad)etivos ysustantivos&No$res deasignaturas yateriales de
gualente los
no$res degrandesoviientos
'ueinteresante
#upongoquenohasescuchadodelossignosortogrontalenteencia de la vocal
#ignos diacrticos coo latilde ?@ y la diresis ?@ta$in llaada crema. #eutili>anenlaescrituraparaquecontri$uyanasucorrectalecturaeinterpr
Aa recuerdo, deacuerdo con susfunciones se clasi=canen los tres grupos
Baque ate, gan& ho
opinar La coa ?,@& -s esigno de puntuaci;n utili>con ayor frecuencia&
-nunciativos,e(claativos,interrogativos,du$itativosoiperativos&
#ivienesaha$lardelos#ignosdepuntuaci;n,yalosa$losensa)espuedenser+
1a$in los puntossuspensivos puedenindicar odalidad&-)&
#ace $roC"#ace $ro%C#ace $ro.
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1a$inlosdospuntos?:@pertenecenalgrupodesignosdeliitadores& conclusi;ndeunaidea%nal&-(istentresclases+&unto'seguido,&unto'a&artey&unto%nal.
;lo recuerdo el punto@& 1iene coo funci;nrincipal indicar la9
#in olvidar los puntossuspensivos ?@ quesolaente se arcantres y los #ignos deinterrogaci;n y dee(claaci;n&
s coo ta$in Las coillas?D@, para enarcar citaste(tuales& de
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Diversidad de Pasatiempos
Nombres no
contables coosustancias o aterias
#i,ta$inSustantivoscomunesy
vincias?"ardelPlata@,departaentos?+antander@,ciudades?Pereira@,pue$los?li)al@,calles?Flor
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Dependiendo del nmero de sustantivos podemos decir si es singular, si nos referimos a
uno slo elemento y dos o ms elementos nos referimos a plurales. Teniendo en cuentaalgunas reglas como:
Cuando la palabra termina en vocal no acentuada, para formar el plural se le agrega
s
Cuando la palabra termina en consonante o en vocal acentuada forma el plural
agregando es
Los sustantivos terminados en las vocales tnicas , !, , forman el plural
a"adiendo s
#i los sustantivos terminan en $, , forman en plural agregando es
Los sustantivos terminados en vocal inacentuada seguida des
Cuando los sustantivos terminan en vocal acentuado seguida de s
De acuerdo a las explicaciones anteriores realizar los siguientes ejercicios:
SINGULAR PLURAL
%anat$
Caf!
&al
'iso(lor
Ciudad
v$veres
)nlisis
%artes
Dos
Tab
)*$
'apa
Tra+
uevesCelular
Lpi-
'a$s
scri!e el singular " plural de los siguientes sustantivos
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Las preposiciones #on part$culasue concretan o determinan el
significado de la palabra ue sigue
respecto a la precedente. /otienen fle+in de g!nero ni de
nmero.
Las preposiciones se estudian segn su forma, funcin y significado, as$:0especto a la forma, se dividen en propias e impropias. Las primeras son las ue
tradicionalmente se 1an reconocido como propias del espa"ol: a$ ante$ bajo$ cabe$ con$contra$ de$ desde$ en$ entre$ %acia$ hasta$ so$ para$ por$ segn$ sin$ sobre$ tras
De acuerdo a la explicaci&n de preposiciones completar las oraciones con la correcta
preposici&n:
Los marineros via*an 22222222222 el /orte. /o prestes atencin 2222222 ella.
3ivo en Cartagena 22222222222 ue era ni"o. 'aula pas 2222222 saludar.
22222222 todo debemos mantener la cabe-a en alto. /o s! 2222222 cundo soportarlo.
4li-abet1 se cas 222222 5abriel. 4so es 22222222 y yo.
Debemos 1acerlo 22222222 todo para ganar. 22222222 ninguna circunstancia.
Sustantivos masculinos " 'emeninos: los masculinos suelen ir acompa"ados del art$culo
el, mientras ue los femeninos suelen ir acompa"ados del art$culo la( tambi!n 1ay ue
tener en cuenta ue terminan en o 6de personas, animales y cosas7 son de g!nero
masculino y los terminados e a, del femenino el disco, el canto, el movimiento 6879 la
manta, la copa, la carpeta 687. 'ero 1ay algunos nombres eno ue son femeninos: lamano 6879 y bastantes nombres ena ue son masculinos: el d$a, el poeta, el profeta.
scri!e dentro de las !anderas los sustantivos masculinos " los 'emeninos dentro del
%ex)gono:
SINGULAR 'L0)L
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4nano, peso, mesa, paloma, terreno, carro, mecedoras, mu"eca, bandera, lpi-, pared,
pea*e, cantor, sonora, pintor, *efe, codorni-, pere*il, paisa*e, relo*, gara*e, doctora, *efatura,
agua, sol.
La regla general dice ue los sustantivos terminados eno son masculinos de la misma
manera los terminados enor a*e.
4scribe sustantivos terminados en 6oora*e7
o or a*e
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