Download - 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
1/15
---
NOMBRE:
ESCUELA:
TURNO: FECHA:
LOCALIDAD:
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA JEFATURA DE SECTOR RURAL IICICLO ESCOLAR 2013-2014 QUINTO GRADO PRIMER BIMESTRE 1
Subsecretaría de
Educación Básica
Dirección de
Educación
Q
u i n t
o
G
r a d
o
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
2/15
INSTRUCCIONES
• Lee atentamente cada pregunta.
• Escoge la respuesta correcta.
•
En tu hoja de respuestas localiza elnúmero que corresponde a la pregunta.
• Rellena completamente el círculocorrespondiente a la letra de la respuestaque elegiste.
• Si necesitas borrar hazlo completamente ycon mucho cuidado.
ESPAÑOL
Lee ae!a"e!e e# $%&'%e!e e() *
+)!e$a #)$ ,ea+%)$ .e# 1 a# 4/
_____________________________
erca de !"" a#os$ los espa#oles gobernaroncometiendo muchas injusticias en el territoriome%icano. Los maltratos que su&rían lamayoría de los pobladores de la 'ue(aEspa#a hicieron que )stos empezaran aplanear su independencia pues ya no queríanque los espa#oles ejercieran poder sobre ellosy querían tener leyes m*s justas. +odos los
criollos estaban molestos pues no teníanparticipaci,n en el gobierno ni derecho aocupar puestos importantes por lo que encompa#ía de miles de indígenas$ decidieronle(antarse en armas.aniciando con esto una conspiraci,n en laiudad de uer)taro ali*ndose entre otrospersonajes gnacio /llende$ 0uan /ldama$0ose&a 1rtiz de 2omínguez$ 3iguel 4idalgo yostilla$ etc.$ )stos se reunían en la casa delorregidor 2on 3iguel 2omínguez.
5na noche 2on 3iguel 4idalgo recibi, el a(isopor parte de 2o#a 0ose&a 1rtiz de 2omínguez$que la conspiraci,n con la que planeaba landependencia de 3)%ico había sidodescubierta por las autoridades espa#olas. 6or esta raz,n$ 4idalgo decidi, adelantar la &echade inicio de la ndependencia e hizo un
llamado el 78 de septiembre de 797" para quetodos se le(antaran en contra de los espa#olesy a este llamado se le conoce como :El grito dela independencia;.
+4idalgo integr, un ej)rcito con los indios ycampesinos que se unieron a su lucha. 5na delas primeras acciones &ue abolir la escla(itud yquitar los tributos que tenían que pagar losindios. El
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
3/15
=B Se uni&icaban ideas para &estejar alpueblo.
B Se uni&icaban acciones para nombrar alrey.
2B Se realizaban reuniones secretas pararebelarse.
F.- Si no se hubiera logrado la ndependenciade 3)%ico @,mo sería nuestra (ida en laactualidadA
/B on represi,n$ injusticia y escla(itud=B on libertad$ igualdad y equidad.B on maltrato$ libertad y tiranía.2B on riqueza$ igualdad y poderío.
8.- En el te%to que acabas de leer se relata unpanorama general de una etapa de la historiade 3)%ico. Selecciona en qu) letra Gse#aladaen el te%to en negritasB ubicarías el siguientep*rra&o que da in&ormaci,n m*s detallada desucesos especí&icos.
/B 2espu)s del primer p*rra&o.a=B 2espu)s del segundo p*rra&o/ B 2espu)s del tercer p*rra&o. +2B 2espu)s del cuarto p*rra&o. .
?.- En el siguiente p*rra&o (ienen subrayadas
algunas palabras que indican el momento enque ocurrieron los hechos.
@,mo se les llama a estas palabrasA
/B /d(erbios de lugar.=B /djeti(os ali&icati(os.B /d(erbios de +iempo.
2B /djeti(os 2emostrati(os.
>. 2e acuerdo a los datos de la tabla$establece la relaci,n correcta según lascaracterísticas de cada tipo de te%to.
7.- Relato cuyospersonajes sonanimales.
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
4/15
2B G B G B G B G / B
I.- 1bser(a el siguiente anuncio publicitario
@u*l es el eslogan y el prop,sito del anunciopublicitarioA
/B :sla del /rte; con prop,sito social.=B :La chispa de la (ida; con prop,sito
comercial.B :sla del /rte; con prop,sito
comercial.2B :La chispa de la (ida; con prop,sito
político.
7".- Los anuncios publicitarios suelenrepresentar de manera esquem*tica tipos depersonas o acti(idades para in&luir en la gente.@/ este elemento se le llamaA
/B Eslogan.=B +itular.B 6roducto.2B Estereotipo.
MATEMTICAS
77. El lunes Luis pint, de una barda$ el
martes y el resto el mi)rcoles. @u)
&racci,n del total de la barda pint, elmi)rcolesA
/B 7<
=B <!
B F8
2B !7"
7 bolsas y le sobraron ?=B 9 bolsas y le sobraron ?B > bolsas y le sobraron F2B 9 bolsas y le sobraron >
7!. Si di(idimos una cantidad entre >$ elcociente es
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
5/15
/B J7" Kg.
6recio J7>8."" J
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
6/15
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
7/15
=B 1(ulaci,n.B Endometrio2B 3enstruaci,n
:ISTORIA
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
8/15
GEOGRAF=A
O$e,a .ee!%.a"e!e e# "a5a * #a%!>),"a+%?!/
gB O&ricahB /nt*rtida iB 1ceanía jB /m)ricaKB /sia
lB Europa
!7. @u*l opci,n es la que relacionacorrectamente los nombres de los continentesy su localizaci,n en el mapaA
/B g F$ h 8$ 7$ j ),"a+%?! e! .)!.ee$@! ,e5,e$e!a.)$ a#&'!)$ +7,+'#)$ *#7!ea$ %"a&%!a,%a$ .e #a T%e,,a * $'$,e$5e+%)$ !)",e$/
Ecuador
3eridiano
+r,pico de *ncer
írculo 6olar Ortico
!!. La opci,n que complementa correctamentelos nombres de las líneas de la +ierra y surepresentaci,n es
/B írculo 6olar Ortico 7$ Ecuador !$+r,pico de *ncer
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
9/15
Lee #) $%&'%e!e8. 3)%ico. ndia. 5ruguayD. Espa#a
!F. La opci,n que presenta el orden de los
países de menor a mayor de acuerdo a sucantidad de poblaci,n es
/B $ $ D$ =B D$ $ $ B $ D$ $ 2B D$ $ $
O$e,a .ee!%.a"e!e e# $%&'%e!e "a5a.e +)),.e!a.a$ &e)&,@>%+a$ * #a%!>),"a+%?! 'e a5a,e+e e!$e&'%.a *
,e$5)!.e #a 5,e&'!a 36/
!8. @u*l es la opci,n que relacionacorrectamente las coordenadas geogr*&icascon los lugares correspondientesA
/B c$ d$ b=B b$ d$ aB c$ a$ b2B b$ c$ d
FORMACIÓN C=;ICA TICA
!?.- Las siguientes opciones muestran loscambios biol,gicos propios de la pubertad$e(+e5)8
/B ambia la (oz y aparece el (ello en elpubis y a%ilas.
=B E%perimentan inquietudes$ angustias ydudas.
B Se acelera y desacelera el crecimientoen los huesos.
2B El organismo es capaz de reproducirse.
!>.- Saúl es un alumno de 8P grado y elabor,un proyecto que incluye acciones parasatis&acer sus necesidades y alcanzar una (idacon bienestar indi(idual y social en su &amilia yen su localidad.@u*l opci,n se#ala el tipo de proyecto queSaúl elabor,A
/B 6royecto de protecci,n ci(il.=B 6royecto de integridad y seguridad.
B 6royecto de (ida saludable.
2B 6royecto del cuidado del ambiente.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA JEFATURA DE SECTOR RURAL IICICLO ESCOLAR 2013-2014 QUINTO GRADO PRIMER BIMESTRE
C)),.e!a.a$ &e)&,@>%+a$ L'&a,e$
I.
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
10/15
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
_________________________________________________________________________________
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
!9.- Las siguientes opciones hacen re&erenciaa &actores que ponen en riesgo nuestra salud$e(+e5)8
/B Las di(ersiones.
=B El alcoholismo.
B El tabaquismo.2B El estr)s.
!I.- 6epe le platic, a su maestra que un jo(enque pas, por su casa lo agredi, (erbalmenteQya que le dijo que era :un ni#o tonto y &eo;. Lamaestra le pidi, que cuando algo semejante lepasara no hiciera caso y se alejara del agresor.
@/ cu*l ni(el de integridad se re&iere lasituaci,n que su&ri, 6epeA
/B ntegridad &ísica.
=B ntegridad psíquica.
B ntegridad moral.
2B ntegridad corporal
F".- Lupita coment, en clase que al (er lasnoticias en la tele(isi,n le entristeci, quehablaban de las tragedias que ocurren en laactualidad$ debido a las inundaciones su&ridasen Huerrero y una compa#era le dijo que por eso era importante contar con una guía de
acciones a realizar para proteger la seguridady bienestar ante una emergencia o desastre.
@u) plan es necesario tener para pre(er esassituacionesA
/B 6lan 'acional de la integridad.
=B 6lan Estatal de Educaci,n.
B 6rograma Emergente de Salud2B 6lan de 6rotecci,n i(il
PRODUCCIÓN DE TETOS ESCRITOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA JEFATURA DE SECTOR RURAL IICICLO ESCOLAR 2013-2014 QUINTO GRADO PRIMER BIMESTRE 10
Recuerda que la &*bula es una narraci,n que tiene como prop,sito re&le%ionar sobre las (irtudes ode&ectos de los humanos.+omando como base el siguiente re&r*n$ redacta una >@'#a/ Este re&r*n debe aparecer al &inal de tunarraci,n como la moraleja “No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy” .Recuerda que puedes borrar y corregir tu te%to las (eces que sea necesario y no ol(ides re(isar losaspectos que te ser*n e(aluados$ indicados en el cuadro de abajo.
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
11/15
ELEMENTOS A E;ALUAR EN LA PRODUCCIÓN DE TETOS ESCRITOS
14ERE'/L'E/L
G"-7B
14ERE'/HL1=/LG7-
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
12/15
!. I!>e,e!+%a !6rograma de Estudios. F),"a e$5a+%) * "e.%.a onocimiento y uso de unidades est*ndar de
capacidad y peso el litro$ el mililitro$ el gramo$ el
! Lecci,n
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
13/15
Kilogramo y la tonelada. B
79.F),"a e$5a+%) * "e.%.a /n*lisis de las relaciones entre unidades de
tiempo.
!Lecci,n FI=loque D
6p. 7>F - 7>> A
7I.Ma!e) .e #a %!>),"a+%?! /n*lisis de procedimientos para resol(er
problemas de proporcionalidad del tipo (alor &altante Gdobles$ triples$ (alor unitarioB.
!Lecci,n B
situaciones de riesgo asociadas a las adiccionesaccidentes$ (iolencia de g)nero y abuso se%ual.
7Libro del alumno6*g.
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
14/15
me%icana en las primeras d)cadas de (idaindependiente.
-
8/19/2019 5-_ Primer Bimestre 2013-2014
15/15
alimentarios y adicciones. 6*g. 7>
!I 6romue(e acciones para un trato digno$ justo ysolidario en la escuela y la comunidad.
< Libro del /lumno.6*g. 7>
B
F" 2e&ine acciones que contribuyen a un proyecto de(ida sano y seguro
< Libro del /lumno.6*g. 7?
D
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA JEFATURA DE SECTOR RURAL IICICLO ESCOLAR 2013-2014 QUINTO GRADO PRIMER BIMESTRE 16