dosificación anual 2°grado2012-2013 propia

ESCUELA PRIMARIA:”NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC”CLAVE: 11EPR0233R ZONA: 515 CICLO ESCOLAR: 2012-2013

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PRIMER BIMESTRE2° “A” PROFESOR MARTIN MORA ALCANTAR

BIM.

PERÍODO

A S I G N A T U R A S

ESPAÑOL MATEMÁTICASEXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA

SOCIEDAD

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACIÓN ARÍSTICA

20 AL 31 DE

AGOSTO DE 2012

Inicio de clases. Recepción y Organización del grupo escolar. Primera reunión con padres de familia. Integración de los expedientes de los alumnos. Organización del espacio áulico. Preparación y organización de los recursos y materiales didácticos. Organización de las carpetas de evaluación (portafolios). Evaluación diagnóstica del grupo. Interpretación de resultados. Retroalimentación de algunos contenidos básicos de dominio para el grado.

I

DEL 3 AL 14 DE

SEPTIEMBRE DE 2012

PROYECTO I:

Exponer un tema empleando carteles

de apoyo.

Págs. 8-19

AMBITO: ESTUDIO

TEXTO: EXPOSITIVO

EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO TEMA: NUMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACION

SUBTEMAS: * Identificación de las características de hasta tres cifras que forman un número para compararlo con otros números.* Elaboración de estrategias para facilitar el conteo de una colección numerosa (hacer agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en 20).

MI VIDA DIARIA

1.- HE CAMBIADO.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe cambios en su persona y los asocia con su crecimiento. Pág. 11-12.

2.- A QUIÉN ME PAREZCO.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce que sus características físicas están determinadas por sus padres y abuelos. Pág. 13-14.

1.- NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN.

PLATIQUEMOS PAGS. 10- 15

Sección A1. Un vistazo a mi historia.

Competencia a desarrollar: Nombro y ubico la secuencia de

cambios personales a lo largo de mis años de vida

señalando eventos pasados y presentes, así

como de posibles situaciones futuras.

Lección: 1.- Comencemos el año

Pág. 10-11

Organizar el “Baúl del arte”

Lección: 2.- Solo un punto

Pág. 12-15

Artes visuales

TEMA: PROBLEMAS ADITIVOS

SUBTEMAS:* Resolución de problemas que involucren distintos significados de la adición y la sustracción (avanzar, comparar o retroceder).* Construcción de un repertorio de resultados de sumas y restas que facilite el cálculo mental (descomposiciones aditivas de los números, complementos a 10, etcétera).

3.- EL CUIDADO DE MI CUERPO.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Practica acciones para cuidar los órganos de sus sentidos. Reconoce que los adelantos científicos y tecnológicos ayudan a compensar deficiencias en el funcionamiento de los sentidos. Pág. 15-18.

Programa pág. 166.

Sección A2. Más alto, más fuerte, más rápido.

Competencia a desarrollar: Realizo actividades que me

permiten desarrollar destrezas con mi cuerpo y

trato con respeto a quienes presentan

diferentes destrezas físicas.

Lección: 3.- ¡Todo hacia adentro y hacia

afuera! Pág. 16-17

Danza

I

DEL 17 AL 28 DE

SEPTIEMBRE DE 2012

PROYECTO II:

Leer y escribir fábulasPágs. 20-29

AMBITO:LITERATURA

TEXTO: NARRATIVO

EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

TEMA: PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

SUBTEMAS:* Resolución de problemas que involucren sumas reiteradas o repartos mediante procedimientos diversos.

4.- MI ALIMENTACION.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Analiza su

alimentación con base en los tres grupos de alimentos

y sus horarios de comida. Pág. 19-21.

5.- MI REGRESO A LA ESCUELA.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica los cambios de su vida escolar al inicio de segundo grado.

Pág. 22-23.


PARA APRENDER MÁS.

TEMA: Nutrición. Pág. 16- 19

PARA HACER.

TEMA: Mi diario. PAGS. 20- 21

Sección A3. Aprendo a

Lección: 4.- Los sonidos en mi oreja pág. 18-19

Música

Lección: 5.- ¿Cómo son los sonidos?Pág. 20-23

8.- CÓMO CELEBRAMOS: LA DEFENSA DEL CASTILLO DE

CHAPULTEPEC.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce por qué se celebra la defensa del

castillo de Chapultepec y la participación de los

mexicanos.Pág. 30-32.

cuidarme.

Competencia a desarrollar: Cuido mi

salud y prevengo riesgos como una forma de ejercer mi derecho a

mantener mi integridad física y emocional.

Programa pág. 167.

Música

I

DEL 1 AL 12 DE

OCTUBRE DE 2012

PROYECTO III:

Elaborar un juego de mesa con

descripciones e ilustracionesPágs. 30-39

AMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y

FAMILIAR.

TEXTO: DESCRIPTIVO

EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

TEMA: FIGURAS Y CUERPOS

SUBTEMAS:* Identificación de semejanzas y diferencias entre composiciones geométricas.Medida* Comparación entre el tiempo para realizar dos o más actividades. Medición del tiempo de una actividad con diferentes unidades arbitrarias.

6.- MIS RECORRIDOS EN EL LUGAR DONDE VIVO.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Localiza lugares a partir de los

puntos cardinales. Pág. 24-26.

7.- EL LUGAR DONDE VIVO ESTÁ EN MÉXICO.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce que

el lugar donde vive se encuentra en una ciudad o en un pueblo de México.

Pág. 27-29.


JUEGOS Y ACTIVIDADES. TEMA: ¡Estoy

creciendo¡ PAGS. 22- 26

Sección A4. Aprendo a cuidarme.

Competencia a desarrollar: Valoro la

importancia de pertenecer a una familia

con características físicas y culturales propias y

reconozco la existencia de otras familias con sus propias características igualmente valiosas.

Lección: 5.- ¿Cómo son los sonidos? pág. 20-23

Música

Lección: 6.- La tómbola de los gestos

Pág. 24-26

Teatro

Programa pág. 168.

I

DEL 15 AL 19 DE

OCTUBRE DE 2012

Realizar ejercicios de repaso y evaluación

de los tres proyectos.Págs. 40-41

Realizar ejercicios de repaso y evaluación de los tres

proyectos.

Realizar ejercicios de repaso y evaluación de los tres

proyectos.

Realizar ejercicios de repaso y evaluación de los

tres proyectos.

Realizar ejercicios de repaso y evaluación de

los tres proyectos.

DEL 22 AL 26 DE

OCTUBRE DE 2012

PRIMERA EVALUACIÓN BIMESTRAL DEL 29 AL

31 DE OCTUBRE DE 2012

Análisis de exámenes Captura de calificaciones Entrega de resultados a padres de familia (Reunión de trabajo)


DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS SEGUNDO BIMESTRE2° “A” PROFESOR MARTIN MORA ALCANTAR

BIM. PERÍODO



SOCIEDAD



II

DEL 1 AL 15 DE

NOVIEMBRE DE 2012

PROYECTO I:

Exponer el proceso de crecimiento,

desarrollo o transformación de un

ser vivoPágs. 42-51

AMBITO: ESTUDIO

TEXTO: EXPOSITIVO

EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

TEMA: : NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

SUBTEMAS: * Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10.* Identificación de la regularidad en sucesiones ascendentes con progresión aritmética, para intercalar o agregar números a la sucesión.

EXPLORAMOS LA NATURALEZA

1.- QUÉ HAY EN EL CIELO.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe características del sol, las estrellas y la luna.

Pág. 39-43

2.- CÓMO SON LAS MONTAÑAS, LAS

LLANURAS, LOS RÍOS, LOS LAGOS Y LOS

MARES.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue

diferencias entre montañas

y llanuras, así como entre ríos, lagos y

mares. Pág. 44-47

2.- MIS RESPONSABILIDADE

S Y LÍMITES.

PLATIQUEMOS PAGS. 30-35

Sección A1. Mi sentir y tu sentir son importantes.Competencia a

desarrollar: Observo con atención la expresión de

emociones en otras personas, destacando los efectos en quienes les rodean. Programa

pág. 172.

Sección A2. Mi agenda personal.

Competencia a desarrollar: Establezco

márgenes y plazos para realizar mis

actividades al organizar mis acciones en función de horarios y tiempos predefinidos por mí o establecidos

en común acuerdo con

Lección: 7.- Veo con mis manos

Pág. 30-31

Artes visuales

Lección: 8.- La energía entre tus

manos Pág. 32-33

Danza

distintas personas.Programa pág. 172.

II

DEL 19 AL 30 DE

NOVIEMBRE DE 2012

PROYECTO II:

Modificar el final de un cuento que

ha sido rearmado a partir de las ilustraciones.

Págs. 52-61

AMBITO: Literatura

TEXTO: NARRATIVO



SUBTEMAS:* Determinación de resultados de adiciones al utilizar descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones, y resultados memorizados previamente.* Resolución de problemas de sustracción en situaciones correspondientes a distintos significados: complemento, diferencia.

5.- CÓMO CELEBRAMOS: EL

INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce por qué participaron los

campesinos en la revolución mexicana.

Identifica el 20 de noviembre de 1810 como el inicio de la

Revolución Mexicana.Pág. 55-57

3.- CÓMO CAMBIA EL AGUA.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe los cambios del agua en

la naturaleza. Pág. 48-49

2.- MIS DEBERES Y LÍMITES.

PARA APRENDER MÁS.Pág. 36-39

PARA HACER. El poder de la palabra

Pág. 40-41

Sección A3. Metas pequeñas para dar

grandes pasos.

Competencia a desarrollar: Defino de

manera libre y responsable algunas

actividades que puedo realizar para mejorar mi desempeño en la escuela o en casa.

Programa pág. 173.

Lección: 9.- Al compás del reloj

Pág. 34-35

Música

II

DEL 3 AL 14 DE

DICIEMBRE DE 2012

PROYECTO III:

Difundir noticias sobre sucesos en la

comunidadPágs. 62-73

AMBITO: Participación comunitaria y

familiar.

TEXTO: EXPOSITIVO

EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

TEMA: FIGURAS Y CUERPOS

SUBTEMAS: * Identificación y descripción de las características de figuras por la forma de sus lados.

Págs. 8-41

4.-CÓMO SON LOS LUGARES DONDE VIVEN PLANTAS Y

ANIMALES SILVESTRES.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe

características de lugares donde viven plantas y animales

silvestres.

Explica relaciones que establecen plantas y

animales con la naturaleza.Pág. 51-54

6.- CÓMO SON PLANTAS Y ANIMALES DEL MEDIO ACUATICO

Y TERRESTRE

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce cómo y por qué se celebra el inicio de la RevoluciónMexicana y valora la importancia de la participación del pueblo.

2.- MIS DEBERES Y LÍMITES.

JUEGOS Y ACTIVIDADES.

TEMA: ¡Mis emociones son importantes!

PAGS. 42- 49

Sección A4. Para ser justos.

Competencia a desarrollar: Participo

críticamente en ejercicios que buscan la distribución justa de

un bien, servicio, producto o

responsabilidad entre los integrantes de un

grupo pequeño.

Programa pág. 173.

Lección: 10.- Las voces del mi lugar

Pág. 36-37

Teatro

DEL 17 AL 19 DE

DICIEMBRE DE 2012

SEGUNDA EVALUACIÓN BIMESTRAL DEL 17 AL

19 DE DICIEMBRE

DE 2012

Análisis de exámenes. Captura de calificaciones Posada Navideña. Entrega de resultados a padres de familia. (Reunión de trabajo)


DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS TERCER BIMESTRE 2° “A” PROFESOR MARTIN MORA ALCANTAR

BIM. PERÍODO



SOCIEDAD



III

DEL 7 AL 18 DE ENERO DE

2013

PROYECTO I:

Registrar información de una exposición en notas

Págs. 76-87

AMBITO: ESTUDIO

TEXTO: EXPOSITIVO


TEMA: NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

SUBTEMAS: * Determinación del valor de las cifras en función de su posición en la escritura de un número.* Orden y comparación de números hasta de tres cifras.

MI COMUNIDAD

1.- EL CAMPO Y LA CIUDAD.


características del campo y de la ciudad en

el lugar donde vive. Pág. 63-66

2.- LA HISTORIA DE MI COMUNIDAD.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica

cambios en su comunidad a través del

tiempo. Pág. 67-68

3.- TODOS NECESITAMOS DE

TODOS.

PLATIQUEMOS Págs. 52-57

Sección A1. El camino de los

bienes y serviciosCompetencia a

desarrollar: Ubico y nombro situaciones de

interdependencia entre los miembros de

la sociedad y valoro que as relaciones son necesarias y benéficas

entre los seres humanos. Programa

pág. 178.

Sección A2. Todos merecemos respeto.

Competencia a desarrollar: Examino algunas situaciones

cotidianas en las que se dan tratos

Lección: 11.- ¡Veo, veo! ¿Qué

vez? Pág. 42-43

Artes visuales

Lección: 12.- ¡Aaaaaapoyo! ¡Me

caigo! Pág. 44-45

Danza

discriminatorios y muestro solidaridad con las personas que sufren discriminación.Programa pág. 178.

III

DEL 21 DE ENERO AL 1 DE FEBRERO

DE 2013

PROYECTO II:

Reseñar Cuentos.

Págs. 88-97

AMBITO: Literatura

TEXTO: NARRATIVO



SUBTEMAS: * Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir.* Estudio y afirmación de un algoritmo para la adición de números de dos cifras.

3.- COSTUMBRES, FIESTAS Y

TRADICIONES DE MI COMUNIDAD Y DEL

PAIS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Narra

cómo han cambiado las festividades del lugar

donde vive. Pág. 69-71.

4.- LA MIGRACIÓN EN MI COMUNIDAD.


Reconoce la migración en su comunidad.

Pág. 72-73


TODOS.

PARA APRENDER MÁS.La diversidad de

escuelas.Pág. 58-61

PARA HACER. Fichero escolar.

Pág. 62-63

Sección A3. Adoptando un árbol.

Competencia a desarrollar: Propongo acciones de carácter individual y colectivo en la escuela para el

cuidado y la conservación del

ambiente.

Programa pág. 179.

Lección: 13.- La línea del equilibrio

Pág. 46-47

Danza

Lección: 14.- Aplausos con ritmo

Pág. 48

Música

III

DEL 4 AL 19 DE FEBRERO

DE 2013

PROYECTO III:

Elaborar carteles publicitarios para

promover la higiene bucal

Págs. 98-107


familiar.

TEXTO: EXPOSITIVO



SUBTEMAS: * Resolución de problemas de multiplicación con factores menores o iguales a 10, mediante sumas repetidas. Explicitación de la multiplicación implícita en una suma repetida.

5.- CÓMO CELEBRAMOS: LA

BANDERA NACIONAL.


Identifica el significado y origen del escudo

nacional y de los tres colores de la bandera

nacional. Pág. 74-75.


TODOS.


TEMA: Yo necesito de otras personas. PAGS. 64-69

Sección A4. De fiesta en mi comunidad.

Competencia a desarrollar: Describo

algunas manifestaciones culturales de mi localidad que me

hacen sentir orgulloso de pertenecer a ella,

pero sin menospreciar, ni relegar a quienes no

las comparten.

Programa pág. 180.

Lección: 15.- El camino a la escuela

Pág. 49-50

Teatro


DE 2013TERCERA EVALUACIÓN BIMESTRAL


DE 2013

Análisis de exámenes Captura de calificaciones Entrega de resultados a padres de familia (Reunión de trabajo)


DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS CUARTO BIMESTRE 2° “A” PROFESOR MARTIN MORA ALCANTAR

BIM. PERÍODO



SOCIEDAD



IV

DEL 1 AL 15 DE MARZO DE

2013

PROYECTO I:

Investigar un tema para elaborar un

álbumPágs. 110-119

AMBITO: ESTUDIO

TEXTO: EXPOSITIVO


SUBTEMAS: * Identificación de algunas diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta tres cifras.* Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con figuras compuestas.

LOS TRABAJOS Y SERVICIOS DEL

LUGAR DONDE VIVO

1.- LA NATURALEZA Y SU IMPORTANCIA EN LA VIDA COTIDIANA.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce

la importancia de los recursos naturales.

Pág. 81-82

2.- PRODUCTOS DEL CAMPO Y DE LAS

INDUSTRIAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe procesos de elaboración de productos cotidianos

que provienen del campo y de las

industrias. Pág. 83-85

4.- NORMAS PARA VIVIR EN SOCIEDAD ARMÓNICAMENTE.


Sección A1. Reglas en todas partes.

Competencia a desarrollar: Distingo y

sugiero reglas que regulen la convivencia en los espacios donde convivo y me intereso

en respetarlas y cumplirlas. Programa

pág. 184.

Sección A2. Mano, tras, cola y perinola: la

importancia de respetar turnos.

Competencia a desarrollar: Respeto turnos para hablar,

escucho activamente a los demás y dialogo

Lección: 16.- Si mezclo rojo, azul

y amarillo… Pág. 56-57

Artes visuales

Lección: 17.- ¡Salgamos a

girar! Pág. 58-61

Danza

para convivir armónicamente y para

contribuir a un ambiente

democrático.Programa pág. 184.

IV

DEL 18 AL 22 DE MARZO DE

2013Y

DEL 8 AL 12 DE ABRIL DE

2013

PROYECTO II:

Comentar acerca de leyendas y cuentos mexicanos.

Págs. 120-131

AMBITO: Literatura

TEXTO: DESCRIPTIVO

EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO TEMA: PROBLEMAS ADITIVOS

SUBTEMAS: * Resolución de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados previamente.

7.- CÓMO CELEBRAMOS: LA EXPROPIACIÓN

PETROLERA.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Narra

cómo participó la población en la

expropiación petrolera.Pág. 97

3.- EL COMERCIO Y LOS TRANSPORTES.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica la

importancia del comercio y los

transportes para las comunidades.

Pág. 86-89


PARA APRENDER MÁS.¿Qué es la justicia?.

Pág. 78-81

PARA HACER. Análisis de

circunstancias.Pág. 82-83

Sección A3. Las niñas y los niños tenemos derecho

a….

Competencia a desarrollar: Reconozco

que mis derechos como niña o niño

involucran la satisfacción de necesidades y condiciones de

bienestar básico, y me intereso en su cumplimiento.

Programa pág. 185.

Lección: 18.- Traza el ritmo

Pág. 62-63

Música

IV


2013

PROYECTO III:

Elaborar un platillo a partir de una receta

de cocinaPágs. 132-141


familiar.

TEXTO: INSTRUCTIVO


TEMA:PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

SUBTEMAS: * Resolución de distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas, arreglos rectangulares).* Distinción entre problemas aditivos y multiplicativos.

4.- LOS SERVICIOS PÚBLICOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica beneficios que brindan los servicios públicos.

Pág. 90-93

5.- EL USO EFICIENTE DE LA ELECTRICIDAD

EN LA VIDA COTIDIANA.

APRENDIZAJES

ESPERADOS: Describe los usos de la electricidad en su comunidad y practica acciones para su uso eficiente y la prevención de accidentes.

6.- LOS TRABAJOS DE HOY Y AYER.


cambios y permanencias en los

trabajos de las personas de su comunidad en el

presente y en el pasado.

Pág. 94-96



TEMA: Derechos y deberes de las niñas y

los niños. PAGS. 84-89

Sección A4. Niñas y niños que buscan problemas…para

resolverlos.

Competencia a desarrollar: Describo

las funciones de autoridades que se

desempeñan en contextos cercanos y considero si la forma

en que actúan contribuye al bienestar

colectivo.Programa pág. 186.

Lección: 19.- El mundo al revés

Pág. 64-66

Teatro


2012CUARTA EVALUACIÓN BIMESTRAL


2013

Análisis de exámenes. Captura de calificaciones Entrega de resultados a padres de familia (Reunión de trabajo)

Festejo del día del niño


DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS QUINTO BIMESTRE 2° “A” PROFESOR MARTIN MORA ALCANTAR

BIM. PERÍODO



SOCIEDAD



V

DEL 2 AL 17 DE MAYO DE

2013

PROYECTO I:

Narrar leyendas indígenas

Págs. 144-155

AMBITO: LITERATURA

TEXTO: NARRATIVO


SUBTEMA: * Escritura de números mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades.* Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes, de 100 en 100. Anticipaciones a partir de las regularidades.

JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA

5.- CÓMO CELEBRAMOS: EL DÍA INTERNACIONAL DEL

TRABAJO.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce por qué se festeja el día

internacional del trabajo.

Ubica en el calendario el 1 de mayo como el día

internacional del trabajo.

Pág. 144-115

1.- PREVENCIÓN DE ACCIDENTES.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Clasifica objetos a partir de su

temperatura y practica acciones para prevenir

quemaduras. Pág. 103-105

5.- CONSTRUIR ACUERDOS

YSOLUCIONAR CONFLICTOS.


Sección A1. Hablar para aclarar.Competencia a

desarrollar: Distingo que en la convivencia humana se suscitan conflictos generados

por las actitudes de los involucrados y la

tendencia a negarlos o evadirlos.

Programa pág. 190.

Sección A2. Yo quiero jugar a otra

cosa. Acuerdos para convivir

armónicamente.Competencia a

desarrollar: Exploro conflictos que tienen

Lección: 20.- Lo que veo en las

nubes Pág. 72-73

Artes visuales

Lección: 21.- El cuerpo mágico

Pág. 74-75

Danza

2.- PREVENCIÓN DE DESASTRES.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa

en acciones básicas para la prevención de

desastres. Pág. 106-108

su origen en la falta de acuerdos o en la falta

de respeto a los existentes.

Programa pág. 190.

V

DEL 20 AL 31 DE MAYO DE

2013

PROYECTO II:

Elaborar un plan de trabajo para el reuso

de los materiales escolares

Págs. 156-163


familiar.

TEXTO: DESCRIPTIVO



SUBTEMAS: * Uso de estrategias para calcular mentalmente algunos productos de dígitos.* Resolución de distintos tipos de problemas de división (reparto y agrupamiento) con divisores menores que 10, mediante distintos procedimientos.

EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA: MEDIDA

SUBTEMA: * Análisis y uso del calendario (meses, semanas, días).

3.- CUIDADO DE LA NATURALEZA.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Practica

acciones cotidianas para el cuidado del

ambiente. Pág. 109-111

4.- PROYECTO: “MEJOREMOSEL

LUGAR DONDE VIVO”.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa

en acciones que contribuyen a mejorar

su comunidad. Pág. 112-113

TEMA: ¡Juguemos a la Oca!

PAGS. 102-107

Sección A3. Participar para el

bienestar de todos

Competencia a desarrollar: Identifico espacios y formas en

las que puedo participar para mejorar mi entorno y participo

en acciones que promueven el

bienestar colectivo.Programa pág. 191.


Sección A4. Un grano de arena por la salud de todos:

las vacunas.

Competencia a desarrollar: Atiendo asuntos de carácter

individual al participar en acciones colectivas que favorecen a todos.

Lección: 22.- Sonidos escondidosPág. 76-77

Música

Lección: 23.- ¿Quién es quién?Pág. 78-79

Teatro

Programa pág. 192.

DEL 3 AL 14 DE JUNIO DE

2013

QUINTA EVALUACIÓN BIMESTRAL Y SEMANA NACIONAL DE EVALUACION

DEL 17 DE JUNIO AL 5 DE JULIO DE

2013

Recuperación de algunos contenidos programáticos Apoyo a alumnos con mayores necesidades de aprendizaje Evaluación de fin de curso Captura de calificaciones Elaboración y entrega de documentos de fin de curso

V°. B° DE LA DIRECTORA MAESTRO DE GRUPO

dosificación anual 2°grado2012-2013 propia

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