DONA DE SÍO papel da muller no desenvolvemento

IES “LUÍS SEOANE”

INTRODUCIÓN

0Non hai desenvolvemento sen o recoñecemento do papel das mulleres nel. As mulleres foron e son o soporte da economía familiar, da agricultura sostible, da transmisión dos coñecementos antigos, do coidado da natureza…

OBXECTIVO XERAL

0 Impulsar a participación activa da muller na comunidade, desfacer o teito de cristal no mundo laboral, o seu empoderamento, a corresponsabilidade no ámbito privado e doméstico, a súa visibilidade no ámbito público como o camiño cara a unha sociedade máis xusta, equitativa e igual.

OBXECTIVOS ESPECÍFICOS0 Reflexionar sobre o pasado,

lembrando ás mulleres que se rebelaron contra un destino inxusto, loitando polos seus dereitos e contribuíndo ao desenvolvemento da humanidade.

0 Poñer en valor o papel das mulleres galegas no desenvolvemento.

0 Coñecer e difundir o papel das mulleres na cultura, a ciencia, a política, a empresa,…

0 Sensibilizar sobre a existencia dun teito de cristal na participación da muller.

0 Coñecer a loita das mulleres pola súa emancipación.

COMPETENCIAS BÁSICAS

1. Competencia en comunicación lingüística.

2. Tratamento da información e competencia dixital.

3. Competencia social e cidadá.4. Competencia para aprender a

aprender.5. Autonomía e iniciativa

persoal.

ORGANIZACIÓN

0O proxecto traballarase conxuntamente co IES “Pedra da Auga” e o IES “Pazo da Mercé”.

DESENVOLVEMENTO

1ª FASE: Investigamos

0 O papel da muller ao longo da historia.

0O seu papel público e privado.

0O papel da relixión, a filosofía, a lei na súa proxección.

0O movimento feminista.

DESENVOLVEMENTO

2ª FASE: Debatimos e comparamos

0 Leis de igualdade no ámbito europeo.

0 Participación da muller no ámbito social, laboral, político e as dificultades coas que se enfronta.

0 Mulleres galegas campesiñas e mariñeiras.

0 O papel da muller no desenvolvemento.

DESENVOLVEMENTO

3ª FASE: Que podemos facer para cambiar

0O papel da mocidade no cambio.

0Visibilización dos resultados.0Empoderamento da muller.

ACTIVIDADES PROPOSTAS

0 Equipos de investigación.0 Elaboración de paneis informativos.0 Intercambio con outros centros. 0 Semana da muller en relación co

outro programa proxecta.0 Commemoración de datas

emblemáticas0 Presentación pública dos resultados

no Encontro das Escolas UNESCO, nas diferentes aulas, nos medios de comunicación e na revista dixital.

METODOLOXÍA0 Activa, socio-afectiva, baseada no traballo

cooperativo en equipos interdisciplinares e en comunidades de aprendizaxe (estudantes de diferentes niveis, profesorado de diferentes áreas, nais e pais, persoal non-docente, expertas/os en temas de igualdade, monitoras/es da Concellería de Xuventude do Concello de Pontevedra.

0 Perseguirá a adquisición dunha serie de actitudes psicosociais (cognitivas, afectivas e sociais).

0 ÁREAS INVOLUCRADAS: Ciencias Sociais, OIEM, Ética, HMCO.

AVALIACIÓN0 Será contínua, das actividades e dos procesos.

Desenvolverase en diferentes momentos e niveis xa que hai cualificacións obxectivables como son:

0 Os resultados dos procesos investigativos

0 A participación nos eventos do centro.

0 As presentacións públicas dos resultados

0 A cooperación nos equipos

0 E outros que fan referencia a criterios subxectivos, tales como:

0 Os cambios de actitude nos comportamentos diarios

0 A asunción da igualdade como un valor social e persoal fundamental.

MECANISMOS DE COORDINACIÓN ENTRE CENTROS

Dúas vías diferentes:0 Contacto a través do mail e dos blog das respectivas escuelas.0 A través das reunións do profesorado, coincidindo coas reunións

mensuais das Escolas Asociadas á UNESCO xa que os tres centros son membros das mesmas.