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Por Dalui Monasterio SER UN DOCENTE 2.0

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Education


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MATERIAL SOBRE EL DOCENTE 2.0 Y EL PODER EDUCATIVO DE LA INTERNET.

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Page 1: Docente2.0

Por Dalui Monasterio

SER UN

DOCENTE 2.0

Page 2: Docente2.0

Docente 2.0

Page 3: Docente2.0

SER UN DOCENTE

2.0

Page 4: Docente2.0
Page 5: Docente2.0

Pensar, escribir, compartir y participar

Page 6: Docente2.0
Page 7: Docente2.0

Representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al

usuario final

El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

Principalmente por aplicaciones que generan colaboración y servicios que reemplazan aplicaciones de escritorio

Conformada por

Page 8: Docente2.0

DOCENTE 2.0

Utiliza y potencia la Web 2.0 como un medio de

aprendizaje

Promueve el aprendizaje activo

Usuario activo de comunidades virtuales

Aprende compartiendo con sus pares y estudiantes en

redes sociales

Page 9: Docente2.0

NUESTRA REALIDAD

Brecha digital

Docentes no capacitados en el uso educativo de las TICs

Pensum de estudios en Educación sin componente

tecnológico

Fobia a la tecnología

Page 10: Docente2.0

ALGUNOS DATOS VALIOSOS

Acceso a Internet: 53% de la población (ABN, 2008)

Telefonía Celular: aproximadamente 90%

Plan TIC, Decreto 825

Infocentros, CBITs, Proyecto Canaima, UMIEB

Page 11: Docente2.0

SITUACIÓN IDEAL >> DOCENCIA 2.0

Laboratorios bien dotados y con acceso a Internet

Docentes capacitados y motivados

Contenidos en línea desarrollados de acuerdo al CBN

Comunidades virtuales de apoyo a la docencia

Page 12: Docente2.0

HACIA UNA DOCENCIA 2.0

Johnson (1992)

Aprender haciendo (learning-by-doing)

Aprender interactuando (learning-by-interacting)

Aprender buscando (learning-by-searching)

Aprender compartiendo

(learning-by-sharing)

Page 13: Docente2.0

APRENDER HACIENDO

Johnson (1992)

Lectura - escritura en la web, bajo el principio de ensayo-error

El profesor revisa y sugiere los cambios que sean necesarios

Proceso de creación individual y colectiva. Proceso de aprendizaje

constructivista

Page 14: Docente2.0

APRENDER INTERACTUANDO

Johnson (1992)

Intercambio de ideas entre estudiantes y con el profesor

Construcción del conocimiento de forma colectiva

Page 15: Docente2.0

APRENDER BUSCANDO

Johnson (1992)

Proceso de búsqueda de información necesario para producir contenidos en línea

Aprender a buscar y seleccionar contenidos (información fiable)

Page 16: Docente2.0

APRENDER COMPARTIENDO

Lundvall (2002)

Redes de aprendizaje (alumno-alumno o alumno-profesor)

Intercambio de conocimientos y experiencias (aprendizaje

colaborativo)

Uso de recursos Web 2.0 para compartir contenidos

(presentaciones, videos, podcasts)

Page 17: Docente2.0

INTEGRANDO LA WEB 2.0 EN LAS

ACTIVIDADES DOCENTES

Herramientas…

Page 18: Docente2.0
Page 19: Docente2.0

Redes Sociales

Page 20: Docente2.0

HERRAMIENTAS 2.0

Un blog es un espacio web en donde su autor publica cronológicamente contenidos en formato hipermedia, pero además es un espacio colaborativo donde los lectores pueden interactuar dejando

sus comentarios a cada uno de los artículos

Edublogs

Page 21: Docente2.0

HERRAMIENTAS 2.0

Redes de aprendizaje (alumno-alumno o alumno-profesor)

REDES SOCIALES

Page 22: Docente2.0

HERRAMIENTAS 2.0

TWITTER

REDES SOCIALES

Page 23: Docente2.0
Page 24: Docente2.0

Día a día van surgiendo más y más aplicaciones que hacen nuestro tránsito por Internet un atractivo laberinto de descubrimientos y aprendizajes,

permitiéndonos distintas formas de comunicación e incorporación de conocimientos.

Page 25: Docente2.0

La Web es la humanidad

conectada por la tecnología”

Tim Berners-LeeCreador de la Web

Page 26: Docente2.0

Lcda. Dalui Monasterio

• Lcda en Educación Integral. UNELLEZ . 2001

• Tutor Virtual UDS

• Especialista en Informática Educativa : URBE 2009

• Maestrante en Cs de la Educación. Docencia Universitaria. UNELLEZ 2011@daluinma

SER UN DOCENTE

2.0

[email protected]

Page 27: Docente2.0

web

Continuará…