dislalia
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Articulacin del habla Sistema sensorAuditivoBAF del Habla
Propioceptivo
Sistema efectorRespiratorio
Resonancial
Fonoarticulacin Articulacin
Tipos de errorOmisin
Sustitucin
Distorsin
Insercin
Bases anatomo funcionalesOFAEsquema intra oralLengua: Apice -Predorso - dorso -postdorso
Aspectos respiratoriosModo
Solplo
CFR
Discriminacin AuditivaPercepcin Auditiva
Identificacin
Discriminacin
Articulacin Produccin de alfonos y sus caractersticasPunto
Modo
Sonoridad: Afona o Sonora
Via de salida del aire: Oral o Nasal
Accion larngeaModo ArticulatorioLiquidas
OclusivaFricativaAfricadaVibranteLateralNasal
SonorafonaSonorafonaSonorafona
Punto ArticulatorioBilabialBPM
LabiodentalF
Post dental supDT
Post dental infS
AlveolarR RRLN
PalatalYCH
VelarGKJ
Tipos de DislaliaOrgnicaAudigena2.000 a 4.000 Hz: J - SH - T - K - G - S - F - CH
DisglosiaLabialForma, Movilidad o consistencia
Lingual
Mandibular
Dental
Palatina
Nasal
Disartria
Evolutiva
Funcional
Progresin de estmulos segn complejidadSonido aislado (Punto articulatorio y Modo)
Silaba directa CV VCV - CVC*Ejercitar: Precisin y agilidad
LogotomasIncluir el error cometido
Palabras: SI - SF - SM CVCV CVCVCVcConsiderar aspectos lxicos
Oraciones y Discurso Rimas trabalenguas, descriptivo y narrativo
Habla espontanea
ContenidosBAFObjetivos generalDiscriminacin auditivaObjetivos EspecficosEntre error y sonido correctoPropsitoRehabilitar la articulacin del habla
Propiocepcin intraoralPara lograr punto articulatorio
Respiracin: soplo, CFR
Activacin motora oralPraxias BLF: alcance, precisin, coordinacin
ArticulacinArticulacinPunto articulatorio
Modo articulatorio
Va de Salida
Sonoridad
Discriminacin auditivaCrear conciencia del error
Propiocepcin intraoralConocimiento del esquema corporalChewy gum
Activacin motora oralAlcance, precisin y coordinacinPara lograr: Tonicidad lingual, disociacin de mov. , control lingual
ArticulacinPunto y modoSensibilizacion y toma de conciencia del punto
Reconocimiento del modelo correcto/ incorrecto
Moldeamiento y modelado de la posicin tipo con el uso de apoyos
Retiro de apoyos
Condiciones de la TerapiaRelacin personal entre el terapeuta y el nio
Carcter progresivo de la terapia
Utilizacion de tcnicas fundamentales en principios pedaggicos (edad, capacidad de rpta, moticvacin, fatiga, etc)
Colaboracin de los padres
Lugar de la terapia (ambiente