Diseño de un PLE para el aula Diseño de un PLE para el aula digital en un entorno de digital en un entorno de

Escuela 2.0Escuela 2.0

Isidro VidalMadrid 20/10/2011

Panorama educativo

• Necesidad de un actualización permanente.• Aprender a aprender.• Un nuevo concepto de alfabetización.• Generar entornos virtuales de aprendizaje.• Modificar lo roles del profesor y alumno.

Competencias básicas

• Son aquellas que deben estar desarrolladas por el alumnado al terminar la Educación Secundaria Obligatoria para:– Lograr su realización profesional.– Ser ciudadanos activos.– Incorporarse a la vida adulta.– Ser capaz de desarrollar un aprendizaje

permanente.

http://e-aprendizaje.es/2010/03/25/%C2%BFcomo-funciona-nuestro-sistema-educativo/

Integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales, incorporados a las diferentes áreas, como los informales y no formales.

y utilizarlos de manera efectiva cuando les resulten necesarios en diferentes situaciones y contextos.

http://animacionsocioculturalumce.blogspot.com/

1. En comunicación lingüística2. Matemática3. En el conocimiento y la interacción con el mundo físico4. Tratamiento de la información y competencia digital 5. Social y ciudadana6. Cultural y artística7. Para aprender a aprender8. Autonomía e iniciativa personal

http://arturoisrael82.blogspot.com/2010/08/el-conocimiento_23.html

Habilidades en el tratamiento de la información: buscar, obtener, procesar y comunicar información y poder transformarla en conocimiento.

http://www.flickr.com/photos/63242143@N00/5748740608

Búsqueda, selección, registro, tratamiento y análisis de la información utilizando técnicas y estrategias diversas: orales, escritas, audiovisuales, digitales o multimedia.

al

y

y tener

• Ofrecer un grado de protagonismo para todos los alumnos y alumnas sin excepción.

• Favorecer la motivación. Los blogs y wikis tienen un soporte muy dinámico, con efectos inmediatos.

• Recuperar alumnos que se sentían desahuciados, se crean nuevas expectativas.

• Formar una comunidad de aprendizaje entre iguales y modificar roles.

• Exigir cambios metodológicos.• Fomentar la creatividad, la autonomía, los hábitos de

trabajo.

Dan soluciones mágicas.Mejoran el ambiente general de

clase.Aseguran cambios metodológicos

por sí solas.

+ + de lo mismode lo mismo

http://joaquinafernandez.com/aprendizaje-informal-264/

El valor didáctico y El valor didáctico y metodológico de las TIC metodológico de las TIC son el reflejo del trabajo de son el reflejo del trabajo de cada enseñante.cada enseñante.

El valor didáctico y El valor didáctico y metodológico de las TIC metodológico de las TIC son el reflejo del trabajo de son el reflejo del trabajo de cada enseñante.cada enseñante.

http://www.eskola20.org/prestakuntza/laguntzatutoretzak/cursobasico/modulos/es/content_8_2.html

TPACKTPACK

http://www.flickr.com/photos/stewart/120334924/

La virtualidad es un nuevo espacio que debemos amueblar.

Internet es un encuentro de personas, que establecen relaciones sociales.

http://www.wikiwak.com/texis/wcolz?red=1&q=Universidad+Internacional+de+Andaluc%C3%ADa

La red configura un nuevo espacio para las La red configura un nuevo espacio para las relaciones, las emociones, el aprendizaje….relaciones, las emociones, el aprendizaje….

http://www.flickr.com/photos/sedic/3597900362/

Las TIC Las TIC ofrecen un ofrecen un

valor valor añadidoañadido

http://espejoconcavo.wordpress.com/2009/03/10/las-redes-sociales-enganchan-a-los-espanoles/

http://www.flickr.com/photos/27996745@N00/3199417985

Obviar este espacio en la escuela Obviar este espacio en la escuela es condicionar el futuro.es condicionar el futuro.

http://www.flickr.com/photos/ngmmemuda/4171221241/

Estudiar (aprender) no es un acto de Estudiar (aprender) no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas. (Paulo Freire)recrearlas. (Paulo Freire)

Entorno Entorno Personal de Personal de AprendizajeAprendizaje

Personal Personal Learning Learning

EnvironmentEnvironment

Qué es un PLE

http://www.scoop.it/t/entorno-personal-de-aprendizaje-ple

http://www.flickr.com/photos/23289544@N05/3039956497

Ni software

No es una plataforma

http://unidosxisrael-portaldenoticias.blogspot.com/2011/05/descubren-gigantesco-yacimiento-de-gas.html

http://elearningenred.blogspot.com/2011/04/de-las-redes-sociales-al-entorno.html

Aplicaciones

Fuentes de información

Red Personal de Aprendizaje (PLN)

¿PLE de aula?

¿PLE de Profesor?

Sue Watershttp://suewaters.wikispaces.com/

Crea una cuenta en twitter

Fotos Fotos publicadas publicadas en el canal en el canal

de de twitpictwitpic de de Soichi Naguchi

Canal de Canal de twitpictwitpic de de

Soichi Naguchi

Canal de Canal de twitpictwitpic de de

Soichi Naguchi

Canal de Canal de twitpictwitpic

de de Soichi Naguchi

Canal de Canal de twittertwitter de Soichi Noguchi: de Soichi Noguchi: @Astro_Soichi

http://twitter.com/#!/jkrums/status/1121915133

Usos de twitter para 1. Recibir feddback de otros enseñantes.2. Participar en la red3. Información sobre convocatorias.4. Generar movimiento en la red. Poder viral.5. Leer noticias de diferentes fuentes.6. Seguir eventos.7. Conectar enseñantes entre sí.8. Recuerdo de la marca: imagen del centro

educativo.

Usos de twitter 29. Notificar a las familias.10.Monitorizar la actualidad de la enseñanza.11.Aumentar la reputación.12.Conversaciones reales, generar debates en la

red.13.Fuente de ideas e investigación, tomar notas.14.Publicitar campañas.

Cómo usarlo• Empezar buscando seguidores interesantes que

amplíen tu red.• Participar aportando valor a las conversaciones.• Escuchar las conversaciones.• Enlazarlo con otra publicación: blog, facebook,

youtube, flickr,….• RT, #, @, “retuits” “etiquetas” “menciones”• Listas, favoritos, mensajes

Cómo usarlo

• Twitter necesita tiempo y atención, al principio no se nota su potencial.

• El retorno no se encuentra a corto plazo.• Usar twitter en móviles o smartphones.• Como un elemento más para crear una

Identidad digital.

http://tecnolatino.com/como-crear-un-blog/

Quiero hacerme un blog personal para…• ofrecer recursos TIC.• escribir sobre mis ideas: pedagógicas, políticas,…• escribir mis poesías y relatos.• comentar mis fotos y videos.• que mis opiniones tengan publicidad.• entrar en contacto con otros docentes y realizar

proyectos comunes.

Quiero hacerme un blog educativo para…

• utilizarlo para mi asignatura como soporte de actividades didácticas.

• plasmar eventos de la marcha ordinaria del centro.• planificar trabajos a medio y largo plazo.• ofrecer otro soporte en el aprendizaje entre iguales.• seguir insistiendo sobre hábitos,….• romper los muros del aula.• entrar en contacto con otros centros y crear redes.

RSSRSShttp://tinomenosesmas.blogspot.com/2011/08/que-es-rss.html

Usar RSSUsar RSS• Puedes estar al día de las novedades que te

interesan sin necesidad de navegar por la red.• Si es online tendrás acceso desde cualquier

ordenador que trabajes.• Saber las nuevas publicaciones de los blogs del

alumnado.

Marcadores socialesMarcadores sociales

Por qué utilizar marcadores Por qué utilizar marcadores socialessociales

• Permite acceder desde cualquier ordenador con conexión a Internet.

• Se pueden formar grupos o redes de trabajo y guardar enlaces en ellos.

• Todos los enlaces guardados están etiquetados • Se etiqueta la red en vez de guardarla.• Se comparte lo que guardamos.

Participa en alguna red de Participa en alguna red de profesoradoprofesorado

participa

http://www.flickr.com/photos/28082914@N03/4584863851

Trabaja en red con tu alumnado

• Utiliza foros de debate.• Edita documentos online de manera

colaborativa: texto, presentaciones, etc…• Fomenta el diálogo, la colaboración y la

participación en proyectos colaborativos.• Deja de ser el protagonista de tu clase.

Consejos para crear tu PLE• Comienza lentamente y con ayuda de un acompañante.• Utiliza el mismo nombre de usuario en todas las

herramientas.• Comparte en la red tanto como se toma de ella.• Pregunta tanto como se contesta.• Prueba herramientas nuevas antes de decidir si son o no

útiles.• Comenta en los blogs de otras personas.

David Álvarez: http://e-aprendizaje.es/2010/02/04/disena-tu-propio-ple/

Un PLE para el aula, un PLE en el aula

• Da el protagonismo al alumnado.• Crea agentes de su propio aprendizaje.

– Fomenta el aprendizaje de manera significativa.– Y el aprender a aprender.– Con aprendizajes funcionales fieles a la realidad

cercana.

• Establecer relaciones horizontales

Enlaces consultados• http://camarote.posterous.com/aprendizaje-social-ple-mooc-comunidades-balhi• http://www.slideshare.net/cgmarian/aprender-a-aprender-en-la-red• http://e-aprendizaje.es/2010/02/04/disena-tu-propio-ple/ • http://suewaters.wikispaces.com • http://www.youtube.com/watch?v=blzYQlj63Cc • http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/clicescuela20/blog/blog/

2011/06/30/entornos-personales-de-aprendizaje-ple/ • http://e-aprendizaje.es/2010/02/04/disena-tu-propio-ple/ • http://www.buenaspracticas-elearning.com/capitulo-15-metamorfosis-concepto-

alfabetizacion-educacion-mediada-tecnologias.html

Isidro Vidal Uragahitzez: http://ividal.com/blog

http://www.flickr.com/photos/73645804@N00/4759535970