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FFF III SSS EEE III

NTIC´S II

TEMA: RECURSOS WEB 2.0 – REPOSITORIOS DE INFORMACIÓN

ALUMNO : ESTEBAN SEVILLA

NIVEL: SEGUNDO “A”

1. DATOS INFORMATIVOS

Nombre : Esteban Sevilla

Nivel: Segundo “A”

2. TEMAS

RECURSOS WEB 2.0 – REPOSITORIOS DE INFORMACIÓN

3. OBJETIVOS

Conocer acerca de los recursos web 2.0 utilizados en la actualidad

Aprender sobre las diferentes tipos de herramientas web 2.0

Saber lo que son repositorios de información y sus tipos.

Aprender sobre el entorno wiki y sus características

4. MARCO TEÓRICO

RECURSOS WEB 2.0

La Web 2.0 nace como un conjunto de tecnologías de Internet que facilitan, más que

nunca, el trabajo colaborativo y abierto. Gracias a ellas, los usuarios pueden interactuar

proactivamente para mejorar o transformar situaciones que les afectan. Son tecnologías

que propician la descentralización y disparan la creatividad colectiva.

La Web 2.0 facilita un nuevo modelo de interacción entre las personas con el uso de

tecnologías que permiten a los usuarios convertirse en generadores de contenidos y crear

redes de colaboración entre ellos. En la siguiente figura se explican tres de los rasgos

más distintivos de la Web 2.0 o Web Social:

En esta figura se contrastan los dos modelos de web, pero es más una "metáfora" que podemos

aplicar a cualquier ámbito de una organización que una reflexión de naturaleza informática.

Como se puede observar, hay tres atributos de la Web 2.0 (o Web Social, como suele

llamarse) que marcan la diferencia respecto de lo que existía antes:

Los usuarios se convierten en "prosumidores", es decir, no solo "consumen" (leen)

sino que "producen" (escriben, participan, comentan, clasifican, etc.).

Los usuarios interaccionan entre sí, Los nuevos canales de comunicación que se

han abierto gracias a las herramientas 2.0, han facilitado la interacción entre los

usuarios, y no solo usuario-empresa.

Aparecen nuevas herramientas que permiten a los usuarios elegir lo que quieren

ver, apelar al "auto-servicio", y con ello "bloquear" con facilidad lo que no les

interesa.

15 CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0 (O MEJOR, DEL "MUNDO 2.0")

1. DE LECTORES A PRODUCTORES: La relación del usuario con Internet cambia

de "solo-lectura" (usuario pasivo) a "lectura-escritura" (usuario activo), ganando en

flexibilidad al poder modificar los contenidos (agregar, editar, borrar y clasificar) y/o

cambiar el modo en que se visualizan.

2. INTERNET COMO "LA" ZONA DE TRABAJO: La web pasa a ser una plataforma

de trabajo y de colaboración. Todo está ahí. Se abandona la idea del "software

como dispositivo" o "como producto", y se ve más como un servicio que funciona

en una plataforma "móvil" que se llama Internet ("cloudcomputing"). Esta tendencia

dispara la movilidad y la compatibilidad, porque puedes acceder a tus documentos

desde cualquier plataforma. En definitiva, CONVERGENCIA. Por ejemplo, el

esfuerzo de Google para desarrollar el concepto de Office 2.0 con Writely y otras

aplicaciones-web a las que se accede con un navegador en lugar de "en local".

3. SISTEMAS DISTRIBUIDOS: Ensamblaje de piezas (software y hardware)

provenientes de muchos desarrolladores independientes, siguiendo un modelo

claramente distribuido, en lugar del modelo verticalista anterior de "empiezo de

cero y todo es mío para mantener el control". Así se descentraliza en buena

medida la gestión de los sitios-web, mediante la producción colaborativa y los

sistemas abiertos y flexibles.

4. PARTICIPACIÓN: Se facilita la participación mediante una "arquitectura" que

genera efectos de red, y busca potenciar la inteligencia colectiva. Emerge la "web

participativa" en contraste con la "web como fuente de información". Los sitios se

diseñan para que la gente participe e interaccione con los contenidos

(comentarios, foros, hiperenlaces, comunidades, etc.)

5. EFECTOS DE RED: Los usuarios añaden valor a los sitios-web mediante su

participación. Mientras más gente participa, más valor adquiere el sitio gracias a

los contenidos que se cargan y las relaciones que se propician (Amazon, eBay,

Del.icio.us)

6. LIBERTAD-FLEXIBILIDAD: El usuario gana poder para gestionar tanto el

contenido como la forma, para modificar el aspecto de la web y crear

combinaciones distintas a partir de los datos gracias a interfaces enriquecidas y

flexibles. Se extiende el concepto de "auto-servicio" que concede muchísimo más

poder a los usuarios para consumir a la carta.

7. CONVERSACIONES: Se prima la parte humana y la comunicación informal. Los

usuarios empiezan a hablar sin complejos en primera persona y de un modo

desenfadado. Se desarrollan herramientas de colaboración para intercambiar y

publicar información no-estructurada, que son, en definitiva, "conversaciones"

(blog, wikis, redes sociales).

8. AGILIDAD: Los contenidos son dinámicos, en constante cambio, porque se

modifican con la participación de comunidades, en un proceso ágil y continuo

("perpetuo Beta"), en lugar del típico ciclo de "gestión de versiones" que ha

predominado siempre en la industria del software.

9. TOLERANCIA AL ERROR: Las web y aplicaciones son "abiertas", y reconocen de

base la posibilidad de errores, porque son sistemas "beta perpetuo", en

permanente cambio. De hecho, se aboga porque "nunca se dirá que un sitio Web

2.0 no cometió errores". Los del mundillo son más tolerantes al error porque es

parte intrínseca del proceso.

10. ESTANDARIZACIÓN: Los formatos de la información se estandarizan facilitando

el flujo, la remezcla y la integración de los contenidos. Se promueven estándares

para hacer los datos y las aplicaciones intercambiables, mezclables entre sí

(mediante RSS y Atomfeeds, agregadores, mashups,APIs, etc.) y actualizables

(plug-in, extensiones) siguiendo un patrón participativo, es decir, diseñando las

web y las aplicaciones "abiertas" (open-source)

11. SISTEMAS INTUITIVOS: Interfaces para el usuario ricas y amigables que

conceden gran libertad en la interacción con los datos, y el desarrollo de entornos

muy intuitivos. Se prima lo "usable" (Ajax, etc.).

12. METADATOS: Se enriquecen los datos con "metadatos" que clasifican los

contenidos siguiendo un modelo distribuido y flexible (etiquetado colaborativo)

(folksonomías vs. tesauros controlados, categorías libres vs. estructura de

carpetas) (Del-icio.us)

13. DEMOCRATIZACIÓN: Se populariza la "labor editorial" con el desarrollo de

"herramientas de publicación" basadas en web que permiten a cualquiera, y de un

modo muy sencillo, tener "voz global" en Internet. Se promueven iniciativas de

"publicación colectiva" de contenidos mediante aplicaciones tipo Wiki (por ejemplo,

Wikipedia o un libro colectivo). Se recompensa la humildad y el respeto por el otro,

el tratamiento "entre iguales" (P2P). Las actitudes arrogantes o excluyentes son

peor vistas que nunca.

14. MERITOCRACIA: Crece la importancia del mérito técnico y la reputación de

compartir como "moneda social".

15. TRANSPARENCIA: Al mundo 2.0 no le gustan las puertas cerradas, ni el

ocultamiento de información. Se apuesta por un modelo de trabajo más

transparente. Hay también un reconocimiento implícito de que las nuevas

tecnologías hacen cada vez más inviable la opacidad.

QUE ES UN REPOSITORIO DE INFORMACIÓN

• Un repositorio, depósito o archivo es un sitio centralizado donde se almacena y

mantiene información digital, habitualmente bases de datos o archivos

informáticos.

• El origen de la palabra española repositorio deriva del latín repositorium, que

significaba armario, alacena. Este significado se generalizó (por metonimia) en

español y es recogido en el Diccionario de la Real Academia (DRAE) como: "Lugar

donde se guarda algo", y de ahí se aplicó al léxico específico de la informática

para designar los depósitos de información digital.

• Los depósitos están preparados para distribuirse habitualmente sirviéndose de una

red informática como Internet o en un medio físico como un disco compacto. Y

pueden ser de acceso público, o pueden estar protegidos y necesitar de una

autentificación previa. Los depósitos más conocidos son los de carácter

académico y los institucionales.

• A diferencia de las computadoras personales o de las pc de escritorio, los

depósitos suelen contar con sistemas de Backup y mantenimiento preventivo y

correctivo, lo que hace que nuestra información se pueda recuperar en el caso que

nuestra máquina o pc quede inutilizable.

Repositorios de información

• Consisten en grandes volúmenes de datos que contienen documentos de texto o

imágenes, representan un caso de bases de datos no estructuradas. El usuario

localiza documentos y objetos haciendo una descripción de ellos.

• Un usuario que busca información en un repositorio, describe de manera breve el

documento que quiere obtener como respuesta. El resultado es que el usuario

``navega'' en el repositorio realizando consultas y refinando resultados hasta que

queda

• La información contenida en los repositorios es volátil, y por este motivo no es

posible definir una estructura, aun cuando en principio sería posible utilizar una

base de datos relacional.

• La información se almacena sin restricciones, pero de la misma manera se

desecha, la única manera de controlar los datos almacenados dentro de un

repositorio, es mediante su tiempo de permanencia; es decir, cuando llega

información y no es consultada dentro de un margen de tiempo se borra.

TIPOS DE REPOSITORIOS

Servidores de documentos, o repositorios, son instrumentos para la implementación del

autoarchivo, la ruta verde para el acceso abierto. Estas bases de datos son operadas por

universidades u organizaciones de investigación. Tanto la colocación de los documentos

por los autores como el acceso de los usuarios son gratuitos.

Repositorios institucionales y temáticos

Existen dos categorías principales de repositorios, institucionales y temáticos:

Los repositorios institucionales son operados generalmente por universidades para

permitirle a sus miembros archivar manuscritos y otros materiales digitalmente y

de esta manera, ponerlos a disposición del público. Ejemplo: repo.

Los repositorios temáticos almacenan y proporcionan acceso a la producción

académica de un área temática particular, por ejemplo una disciplina. Proyectos

alemanes importantes son por ejemplo, PsyDok, un servidor de textos completos

temático (en alemán) sobre psicología, y SSOAR, un servidor de textos completos

orientado a las ciencias sociales.

ENTORNO COLABORATIVO WIKI

WIKIS

Un Wiki (denominación que parece venir de la palabra hawianawikiwiki que significa

rápido o veloz) es una página Web o un conjunto de páginas Web que cualquier persona

a quién se le permita el acceso puede editar fácilmente desde cualquier lugar. En pocas

palabras, es un sitio web de construcción colectiva, con un tema específico, en el cual los

usuarios tienen libertad para adicionar, eliminar o editar los contenidos.

En las Instituciones Educativas, los Wikis posibilitan que grupos de estudiantes,

profesores o ambos, elaboren colectivamente glosarios de diferentes asignaturas, reúnan

contenidos, compartan y construyan colaborativamente trabajos escritos, creen sus

propios libros de texto y desarrollen repositorios de recursos. En clases colaborativas,

docentes y estudiantes trabajan juntos y comparten la responsabilidad por los proyectos

que se realizan. Los Wikis se pueden aprovechar en el aula para crear fácilmente un

ambiente colaborativo en línea sin depender de quienes manejan el área de tecnología en

la Institución [4]. Algunos de los sitios que ofrecen servicio de creación en línea de Wikis,

permiten la utilización de contraseña como medida de seguridad para los usuarios.

Wikipedia en Español

El ejemplo exitoso por excelencia de esta aplicación es Wikipedia que ha logrado que el

concepto del Wiki, como herramienta de colaboración que facilita la producción de un

grupo de trabajo, sea ampliamente entendida. Desafortunadamente para los países de

habla hispana, la calidad de las definiciones en español no son tan buenas como las

definiciones en inglés, mucho más concisas, precisas y claras.

Las paginas Wiki cuentan con un botón para editar que se muestra en la pantalla y el

usuario puede hacer clic sobre este para acceder a una herramienta de edición en línea

fácil de usar que le permite modificar e inclusive borrar el contenido de la página en

cuestión. Para crear un conjunto de páginas navegables, se utiliza un sistema simple de

enlaces entre páginas, tipo hipertexto.

A diferencia de los blogs, los Wikis cuentan por lo general con una función de “historial”

que permite examinar versiones previas y con una función de rollback (deshacer), capaz

de restaurar versiones anteriores.

Ejemplos de Wikis:

Wikipedia

AulaWiki21

WikiTaller

Wikicolombia

Wiki Economía

Filo-TIC

Wikis en Educación

Socio-Natural (grado 4°)

WikiHow(cómo funcionan las cosas – Inglés)

FluWiki(sobre Influenza – Inglés)

Wiki In Education(Inglés)

Sitios para crear Wikis

Wikispaces (en línea)

Wetpaint (en línea)

MediaWiki (software descargable)

Twiki (software descargable)

RESUMEN

RESUMEN PERSONAL

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Aprendimos acerca de los recursos web 2.0 utilizados en la actualidad

Aprendimos sobre las diferentes tipos de herramientas web 2.0

Aprendimos sobre los repositorios de información y sus tipos.

Aprender sobre el entorno wiki y sus características

Es recomendable realizar prácticas sobre estos recursos web.

5. BIBLIOGRAFÍA

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

http://www.wikipedia.org/

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia

http://internality.com/web20/files/mapa-web-20.pdf