DISEÑA EL CAMBIO¡LA BASURA EN SU LUGAR!

Por los alumnos del 1°-”D”

Coordinado por la profesora : Cristina Ingrid Pavón Camargo.

Nombre de la escuela: “Jaime Sabines” No. 0889CCT: 15EES1325DMunicipio: Coacalco de Berriozábal, Estado de México.Nombre del proyecto: ¡La basura en su lugar!Problemáticas: 1. Aguas negras y cómo afectan a la comunidad2. Basura en la comunidad escolar3. Inseguridad en las calles4. Falta de alumbrado público5. Delincuencia estudiantil6. Escasez de Agua7. Inseguridad escolar8. Bullying (acoso escolar)9. Robos dentro de los salones10.Mantenimiento de áreas verdes11.Basura en la comunidad. 12.Falta de valores13.Discusiones constantes entre compañeros14.Indisciplina escolar.

Problemática resuelta: Basura en la comunidad escolar.¿Qué se logró con el proyecto de cambio?Se logró una separación de la basura en orgánica e inorgánica, una motivación hacia los alumnos de la escuela “Jaime Sabines” para que depositaran sus residuos orgánicos o basura inorgánica en los lugares correspondientes creando mediante comunicados y carteles una conciencia para mejorar el ambiente escolar y reducir la contaminación, promoviendo el reciclado, la reducción y la reutilización de sus deshechos.

PLAN DE TRABAJO

FECHAS ACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIALES

OCTUBRE Identificar la problemática

Líderes de equiposProfesor de grupo

CuadernosPizarrónmarcadores

OCTUBRE Establecer un plan de trabajo

Profesor de grupoLíderes de equipos

CuadernosPizarrónmarcadores

DICIEMBRE Conseguir materiales y comenzar el desarrollo del proyecto

Líderes de equiposPadres de familia

Artículos de reciclaje, papel para decorar y envolturas

DICIEMBRE Promover la regla de las tres R’s

Líderes de equipos Carteles. Exposiciones.Reflexiones elaboradas por los alumnos del grupo

ENERO Colocar los botes dispersados en el patio.Recolección de PET.

Personal de intendencia institucionalComunidad escolar

Botes decorados (para basura orgánica e inorgánica)

ETAPA 1: SIENTE¿Qué te molesta o

te gustaría cambiar

De tu escuela?“Hay mucha basura en la escuela, las coladeras se tapan y se ve muy fea con tanta basura”

Monserrat, alumna

Recolección de opiniones

ETAPA 2:IMAGINA ¿Cómo

podríamos

resolverlo?

Selección de alternativas de solución.

ETAPA 3:HAZ

¿Cuál es tu plan

de trabajo?

Elaboración del plan de trabajoLíderes guiando la elaboración de los productos

finales.Recolección de PET, decoración de botes de basura orgánica e inorgánica, Carteles de

difusión.

ETAPA 4:COMPARTE

Compartir para inspirar a otros.

Entrega de botes y carteles para que se coloquen en ellos la basura correspondiente.

TESTIMONIO¿Qué aprendí con “Diseña el

Cambio”?“Yo aprendí que sí se pueden arreglar esos problemas que hay,pero hay que ponerse bien de acuerdo y también no tirar basura.La escuela se ve mejor y está más limpia y pues… gracias…”

Alumno de 2° “C”