dinamica de grups compartir

D I N À M I C A D E G R U P S: C O M P A R T I R

1

Una joguina

OBJECTIU: compartir una vivència personal.

NIVELL: parvulari

DURADA: 30 minuts

MATERIAL: full de l'alumne.

ESTRUCTURA DE LA CLASSE: individual i gran grup.

METODOLOGIA: demanem als nens que a la lleixa hi dibuixin la seva joguina predilecta.

Després li demanarem que es dibuixi a sí mateix jugant amb la joguina.

En rotllana voluntàriament els nens ens comentaran el seu dibuix.

Finalment pengem els dibuixos a la classe.

OBSERVACIONS:

FONT: Dossier del Projecte de Dinàmica de Grups del Programa d'Educació Compensatòria.


2

El meu amic

OBJECTIU DE L'ACTIVITAT: valorar positivament el comportament dels altres: potenciar

l'autoestima, les relacions positives i l'acceptació de tots els companys de la classe.

NIVELL: parvulari i cicle inicial.

DURADA: tota l'experiència dura una setmana.

ESTRUCTURA DE LA CLASSE: parelles i gran grup.

MATERIAL: cartronets amb el nom de tots els nens de la classe i un mural.

METODOLOGIA: cada dilluns posem tots els cartronets de tots els nens dins una bossa de

roba.

Anem agafant cartronets de dos en dos. Fem parelles. La parella de nens que s'hagi format per

sorteig) seran els amics inseparables durant una setmana: s'asseuran de costat, compartiran el

material, aniran junts al Racó "obligatori", faran jocs junts,....

Aquesta parella poden anat fent activitats junts amb una altra parella (convidar-se a anar tots 4

o 6 al racó de la casseta, ...).

La setmana següent canviarem tots de parella i seguirem el mateix procés.

OBSERVACIONS:

- Pels més petits podem fer durar l'activitat només un dia i cada dia anar canviant de parella.

- Es treball de la mestra intentar que la formació de la parella no implica el trencament de

relacions entre nens que estiguin amb diferent parella.

FONT: Seminari SEDEC-COMPENSATORIA.


3

Dibuix compartit

OBJECTIU DE L'ACTIVITAT: acceptar les produccions dels companys de la classe

NIVELL: parvulari i cicle inicial

DURADA:

pels més petits: 15 o 20 minuts

pels més grans: uns 45 minuts

ESTRUCTURA DE LA CLASSE:

pels més petits: parelles i gran grup

pels més grans: petit grup i gran grup

MATERIAL: full de l'alumne.

METODOLOGIA:

pels nens de 3 anys:

Fem parelles a l'atzar.

Cada nen fa un dibuix i li regala a la seva parella.

Cada nen s'emporta el dibuix a casa.

Col.loqui en gran grup:

t'ha agradat el dibuix que t'han regalat?

...

pels més petits:

Els nens reben un full cadascú.

Hi escriuen el seu nom.

Fem parelles triades a l'atzar.

El propietari del full comença el dibuix.

A un senyal convingut el passa al company i aquest l'acaba.


4


t'agrada el dibuix?

qui t'ha ajudat a fer-lo?

...

pels més grans:

Els nens reben un full cadascun.

Hi escriuen el seu nom.

Fem grups de tres o quatre nens a l'atzar.

Cada grup s'asseu reunit.

Els alumnes passen el full al company de la dreta. Aquest hi afegeix quelcom i el fa circular cap

a la dreta.

A un senyal convingut fem circular el full. Donem uns minuts perquè cada nen hi pugui treballar.

El propietari no hi pot afegir res fins que no ho han fet tots els companys del grup.


què és el que t'ha agradat més del dibuix que t'han ajudat a fer els teus companys?

quina cosa has canviat del dibuix que t'han fet els teus companys?

saps qui t'ha dibuixat cada cosa?

...

OBSERVACIONS:

FONT: Programa d'Educació Compensatòria.


5

Dibuix entre dos

OBJECTIU DE L'ACTIVITAT: relació entre companys i necessitat de comunicar-se.

NIVELL: parvulari i cicle inicial

DURADA: de 30 minuts a 1 hora. Depen de l'edat.

ESTRUCTURA DE LA CLASSE: parelles i gran grup.

MATERIAL:

cicle inicial: 1 foli per cada nen

parvulari : full amb la mitat d'un dibuix

METODOLOGIA:

parvulari : amb tots els nens drets drets i amb rotllana, els repartim a l'atzar els dibuixos.

Cadascú ha de trobar la parella per a poder completar el dibuix. S'asseuen de costat i es posen

d'acord en la manera de pintar-lo. Han de respectar els acords perquè el dibuix una vegada

pintat es corresponguin les dues meitats.

cicle inicial: es fan parelles a l'atzar i se'ls reparteix un foli a cadascú. S'asseuen de costat.

S'han de posar d'acord en fer un dibuix que ocupi els dos folis de tal manera que es

corresponguin les formes i els colors.

Tant a parvulari com a cicle inicial, un cop acabada l'activitat fer un col.loqui en gran grup per a

comentar i compartir com ha anat l'experiència.

OBSERVACIONS: és una activitat amb la qual els nens s'hi engresquen molt, pot ser que altres

dies, espontàniament entre amics vulguin fer dibuixos d'aquest tipus.

FONT: Seminari SEDEC-COMPENSATORIA


6

Compartim sentiments a partir de contes

OBJECTIU DE L'ACTIVITAT: Conèixer i comprendre els sentiments dels altres. Empatia

interpersonal i social.

NIVELL: parvulari i cicle inicial.

DURADA: diferents sessions de 30 minuts.

ESTRUCTURA DE LA CLASSE: gran grup.

MATERIAL: els contes amb les làmines corresponents:

En Patufet a la panxa del bou.

Els tres porquets.

Les tres cabretes.

METODOLOGIA:

Fixa't bé amb els contes que t'explico!

En aquestes històries surten personatges que provoquen sentiments positius vers als nens, i,

aquests li tenen un afecte.

Els personatges dels tres contes anteriors mostren, en diferents moments del relat, el seu estat

d'ànim, les seves inquietuds, les seves preocupacions, ... Els nens viuen directament les

emocions dels porquets, de les cabretes, dels pares d'en Patufet i del propi Patufet.

OBSERVACIONS: és important l'èmfasi amb el qual la mestra expliqui el conte. Els nens poden

arribar a empatitzar en cada un dels personatges.

FONT: Seminari SEDEC-COMPENSATORIA.


7

Feu-me un dibuix

OBJECTIU: acceptar les produccions dels altres.

NIVELL: cicle inicial, cicle mitjà, cicle superior i 1er ESO

DURADA: 45 minuts

MATERIAL: per a cada nen, un full una mica rígid, potser cartolina, en blanc.

ESTRUCTURA DE LA CLASSE: petit grup i gran grup.

METODOLOGIA: fem grups de cinc o sis alumnes. Cada grupet s'asseu entorn d'una taula o

més d'una de forma que puguin dibuixar i parlar-se.

Cada nen pensa quins dibuixos sabran fer bé els seus companys. Demana a cada membre del

grupet que li faci un dibuix al seu full, donant-li les instruccions oportunes: "Vull que em dibuixis

aquí dalt un ànec que està molt content. Pinta'l amb colors."

Quan l'alumne ha reunit tots els dibuixos del grupet, hi posa el seu nom i pinta el fons.

Avaluació de l'experiència en gran grup: "Ara, després del dibuix que hem fet, aniria bé que

cadascú digués alguna cosa que no li agradaria que passés si tornem a fer-ho."

Podem demanar també que els alumnes expressin què faran en una nova experiència de

dibuixar com aquesta.

Evidentment, és una bona idea, repetir l'experiència i avaluar-la. Si hom decideix repetir el

dibuix, potser valdria la pena prendre nota del que diuen els alumnes al col.loqui.

OBSERVACIONS:



8

El botí

OBJECTIU: compartir objectes

NIVELL: cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior

DURADA: 45 minuts.

MATERIAL: fulls amb el botí dibuixat, un per grup.


METODOLOGIA: repartim la classe en grups a l'atzar,

El mestre diu: "ens han fet un lot de regal. El teniu dibuixat en aquest full. Però us han posat

una condició: us l'heu de repartir de forma que tots hi estigueu d'acord. Ningú no pot quedar-se

res si els altres del grup no hi estan d'acord.

Veuràs que cada cosa té una etiqueta, on podeu escriure el nom de la persona que s'ho quedi.

Repartiu-vos el botí. Bona sort!

Si us sobre temps, pinteu els objectes que us han tocat.

Acabat el repartiment, podem exposar els dibuixos damunt les taules per a que la classe circuli

a veure què li ha tocat a cadascú.

Podem fer un col.loqui final comentant com ha anat l'experiència.

OBSERVACIONS: el botí cal que contingui coses interessants segons l'edat dels nens. També

cal que hi hagi coses de poc valor, per exemple: video, ordinador, escombra, boli, paquet-

sorpresa, col.lecció de llibres, moto...

FONT: recull del Programa de Compensatòria.


9

Negocis

OBJECTIU: prendre consciència que a vegades ens podem desprendre de coses que poden

fer feliços a altres

NIVELL: cicle inicial, cicle mitjà, cicle superior i 1er ESO

DURADA: 45 minuts.

MATERIAL: dos o tres rectangles de paper una mica dur, cartolina o similar, com mitja postal,

per a cadascun dels alumnes.


METODOLOGIA: en aquests paperets dibuixeu-hi un objecte que hi ha a casa vostra i del qual

voleu desprendre-us. Trieu aquella cosa que no fa massa falta que hi hagi a casa o que fins i

tot aniria millor que no hi fos.

Deixem temps per a que dibuixin. Alguns demanaran per a posar-n'hi més d'una. Li facilitem

paper.

Anem col.locant les targetes dibuixades sobre la taula a la vista de tot el grup.

Després els demanem fer intercanvis, que canviïn el que volen fer fora de casa amb alguna

cosa interessant d'un company.

Donem temps per a que la gent parli, compri i vengui, faci ofertes, ...

Després ens asseiem i valorem en gran grup l'experiència. Què hem descobert, com ens ha

anat el negoci, ...

OBSERVACIONS:



10

M'ho deixes?

OBJECTIU: compartir coses personals.

NIVELL: cicle inicial.

DURADA: 30 minuts.

MATERIAL: cap.


METODOLOGIA: el mestre tria una alumne, a l'atzar. Aquest fa una petició a un company, a qui

ell vulgui.

Em deixes .......... fins demà?

Aquest pot accedir a la petició o negar-s'hi.

A continuació, després de respondre, diu:

En/la .......... m'ha demanat .......... i jo li he dit que ..........

Jo vull demanar a .......... si em deixa .......... fins demà.

Així fins que hagin participat tots els nens de la classe. Es pot donar la consigna que no es pot

repetir nen.

OBSERVACIONS:



11

Joc dels colors

OBJECTIU: Adonar-se que amb formes de ser, de fer, col.laboració i esforços de tots es poden

aconseguir millors resultats.

NIVELL:Cicle inicial

DURADA: Una sessió d'una hora o 45 minuts.


MATERIAL:Colors i paper

METOLOGIA:

-Es fan grups de tres o quatre persones. A cada un li correspon un únic color. La consigna que

donarà el mestre es que només poden dibuixar les coses que es corresponen amb el seu color.

Quan els grups no puguin dibuixar gaires coses més, els grups s'aniran combinant de manera

que els dibuixos es completin progressivament. També si a un grup li fa falta un color pot anar a

demanar-lo a un altre grup.

-El mestre pot donar exemples que puguin ajudar els alumnes a entendre l'objectiu de l'exercici.

OBSERVACIONS:

FONT: del llibre "Etica i escola".


12

Compartir idees

OBJECTIU: acords de grup i constatar que treballar en grup és més enriquidor que treballar sol.

NIVELL: cicle inicial i mitjà

DURADA: 45 minuts

MATERIAL: full com el model, un per a cada grup

ESTRUCTURA DE LA CLASSE: petit grup i gran grup

METODOLOGIA: fem grups de 3 ó 4 alumnes, a l'atzar.

A cada grup li donem un full com el del model.

Es tracta de que els alumnes completin, pintin, esborrin, ... el que calgui per a que vagin sortint

objectes, animals, ... etc.

Acabarem l'activitat fent un col.loqui final per a valorar com ha anat l'experiència.

OBSERVACIONS: va bé penjar els dibuixos resultants, als nens els agrada anar mirar les

seves produccions.

FONT: Programa d'Educació Compensatòria.

dinamica de grups compartir

Documents