dimensiones culturales
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Diferencias Culturales entre dos ciudades Medias Chihuahua-ParralTRANSCRIPT
DIFERENCIAS CULTURALES EN DOS
ENTORNOS DIFERENTES
Virginia Ibarvo UristaGaspar Jiménez RenteríaBlanca Isela Jurado BustillosClaudia Alvarado Delgadillo
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHIHUAHUA
La cultura• Nuestros actos
son una manifestación de nuestra cultura.
LA CULTURA
Cada persona posee una estructura de pensamientos, sentimientos y acciones potenciales que se integran
¿Qué es cultura?
1) Definición holística o totalizadora
Considera que todo lo que adopta o genera un grupo humano o sociedad es cultura; desde una vasija de barro hasta una sinfonía, pasando por el comportamiento de sus miembros
2) Definición Diferenciadora de cultura:
Cultura considera solamente algunos elementos. son los valores y las creencias que comparten los miembros de un grupo. Todo lo demás son productos o manifestaciones de cultura
Dimensiones Culturales
Las áreas corresponden a los problemas que enfrentan los individuos a los cuales Hofstede nombró: Distanciamiento del poder Colectivismo vs Individualismo Feminidad vs. Masculinidad Evasión de la Incertidumbre.
Objetivo
Determinar las diferencias en las dimensiones culturales entre dos regiones
Chihuahua Parral
RegionesIndicador Unidades Parral Chihuahua
PoblaciónHab. 819,543 107,061
Densidad de población Hab/Hra. 44,0 24,8Con educación primaria % 25 31Población Derechohabiente % 81 79Habitantes por médicos HAB/M 410,6 280,3Actividad económica Minería, forestal y
Comercio
Industria manufacturera y
Comercio
Metodología:
1. Se seleccionaron una institución por región (ITCH, ITP).
2. Se realizó un muestreo por cuotas, en cada una de las instituciones
3. Se aplicó un instrumento en ambas instituciones, adecuando las preguntas a condiciones escolares o educativas
Instituciones muestrales
Tecnológico de Chihuahua
Tecnológico de Parral
Metodología (continuación):4. Se aplicaron distintas herramientas de
Estadística tales como; Cálculo de los índices Análisis de Frecuencias Estadística descriptiva Se compararon medias, modas, medianas
así como rangos Se hizo un análisis de correlación Se sometió a diferencia de medias.
Distanciamiento del poderPower Distance(PDI)
El índice de distancia al poder (PDI) representa el grado en el que miembros 'menos poderosos' de una sociedad esperan la existencia de diferencias en los niveles de poder.
PDI En la educación…..Pequeña distancia al
poderGran distancia al
poderLos maestros esperan la iniciativa de los estudiantes en clase
Los maestros esperan a tomar toda la iniciativa en clase
Los maestros son expertos quienes quieren y transfieren verdades impersonales
Los maestros son gurús que trasfieren la sabiduría personal
Los estudiantes tratan a sus maestros como iguales
Los estudiantes tratan a los maestros con respeto
Las personas más educadas mantienen menos valores autoritarios que las personas menos educadas
Ambos, las personas más y menos educadas muestran casi iguales valores de autoritarismo
Resultados PDI
Chihuahua aparece con un indicador más bajo lo que muestra que los habitantes de la ciudad de Chihuahua tienden a reaccionar con un trato más igualitario en situaciones de jerarquía o de diferencias en status o ventajas con respecto a otras personas
Individualismo Vs. ColectivismoIndividualism versus Collectivism(IDV)
El individualismo pertenece a sociedades en las cuales la liga entre los individuos es débil, cada quien se espera mire por si mismo y por su familia inmediata.
Individualismo Vs. Colectivismo(IDV)
El colectivismo están integradas en grupos fuertes, cohesivos, las personas continúan protegiéndolos en un intercambio de lealtad incuestionable
IDV en la educación Individualista Colectivista
Participan con sus propias ideas y defiende su postura.
Evita las confrontaciones y desea la armonía aun a costa de sacrificar su punto de vista.
Fracasar en una tarea, da lugar a la culpa y pérdida de auto-respeto
Fracasar da lugar a la vergüenza y pérdida de la cara para el mismo y el grupo.
El propósito de la educación es aprender “como aprender”
El propósito de la educación es aprender “como Hacer”
Los diplomas incrementan el bienestar económico y el auto respeto
Los diplomas proveen entrada a grupos de un estatus más alto.
La relación Maestro-Alumno son un intercambio de beneficios y ventajas mutuas
La relación maestro-alumno es percibida en términos morales, como una liga familiar.
Las relaciones en el aula son manejadas por individuos
Las relaciones en el aula son manejadas como un todo.
Las tareas y los resultados prevalecen sobre las relaciones
Las relaciones prevalecen sobre los resultados y las tareas
Resultados IDV…
IDV es semejante entre las dos regiones, sin embargo, Parral presenta una tendencia mayor hacia el individualismo
Feminidad Vs. MasculinidadMasculinity versus Femininity (MAS)
En las sociedades con un mayor grado de masculinidad, el hombre es quien ocupa los puestos importantes dentro de las empresas, las decisiones sociales y políticas son tomadas por los hombres, restándole de este modo valor a la palabra u opinión del género femenino
Feminidad Vs. Masculinidad(MAS)
En las sociedades donde prevalece el feminismo se espera que ninguno de los géneros muestre un comportamiento demasiado ambicioso o competitivo, existe igualdad tanto en el área laboral, como en el hogar o el cuidado de los hijos
Resultados MAS…..
Aquí existe una discrepancia de aproximadamente 3 puntos entre las regiones.
Parral resulta ser una cultura más feminista que Chihuahua.
Evasión de la IncertidumbreUncertainty Avoidance (UAI)
El grado en el cual los miembros de una cultura se sienten amenazados por situaciones inciertas o desconocidas.
UAI En la educaciónBaja evasión a la
incertidumbreAlta evasión a la
incertidumbreLo imprevisto es un hecho normal y se acepta como viene
La incertidumbre es inherente a la vida y se siente como una amenaza
Lo que es diferente, es curioso Lo que es diferente, es peligroso
Los estudiantes se sienten confortables con situaciones de aprendizaje con finalidad abierta y se preocupan por tener buenas discusiones
Los estudiantes están confortables en situaciones de aprendizaje estructurada y preocupados por las respuestas correctas.
Los maestros pueden decir “no se” Se supone que los maestros tengan todas las respuestas
No debería haber más reglas que las estrictamente necesarias
Necesidad de reglamentar todo inclusive aunque no funcionen
La precisión y puntualidad deben ser aprendidas
La precisión y puntualidad son naturales
Motivación por el logro y estima o pertenencia
Motivación por la seguridad y estima o pertenencia
Resultados UAI
Una diferencia de menos de un punto. Chihuahua tiende a una baja evasión de la
incertidumbre, lo que conlleva a pensar que los habitantes de la Cd. de Chihuahua, son más accesibles en cuanto a los cambios de planes. Viven menos angustiados por el futuro y su motivación es el logro y la estima.
ConclusionesDimensión Parral Chihuahua
PDI Las jerarquías entre los miembros son más marcadas
Sociedad más igualitaria
IDV Sociedad más individualista Sociedad más Colectivista
MAS Mayor aprecio por la naturaleza, no tan marcadas las diferencias de género
Similar a Parral, con mayor masculinidad
UAI Más conservadores Corre riesgos, aceptan cambios
No existe una cultura buena y una mala simplemente somos diferentes y tenemos que aprender a convivir.
GRACIAS