DICCIONARIO

PICTÓRICO

(Astrid, 2006)

Introducción:

El diccionario pictórico como estrategia de

aprendizaje es de gran importancia, ya que

nos permite ver de una manera más creativa

y concreta los conceptos acerca de algún

tema en específico.

Se debe de tomar como herramienta no solo

para estudiantes, si no en el quehacer

docente, ya que gracias a ellos; los docentes

podemos organizar nuestros temas y

contenidos a realizar con nuestros alumnos.

Adjuntar Archivos: Son diferentes datos que se agregan a un mensaje o comentario que

se desea enviar en algún foro o correo(Outlook, 2007),

(Agustín, 2015)

Curiosidad Intelectual:

Tener la capacidad de investigar, reflexionar y así demostrar interés

acerca de la tecnología actual y abrirse a la innovación.

(Definición. MX, n.d)

Foro: Espacio que se emplea para el intercambio entre integrantes del

mismo y puede ser tanto virtual o físico (Definición ABC, n.d).

(DeConceptos.com, n.d)

Herramientas 2.0: Es consecuencia del desarrollo de diversas aplicaciones en la Web y

que hace que estas pueden hacer del usuario un sujeto activo en la

navegación en internet (Definición.De, 2008 ).

(ALTWED 2.0, 2012)

Issuu:

Es una aplicación que permite subir documentos en PDF y al

publicarlos se convierten en una revista digital, además se pueden

observar las diferentes revistas de los demás usuarios, sin necesidad

de descargarlas.

(Bielza, 2014)

Netiqueta: Se le conoce como diferentes códigos y directrices que se aplican

en internet para evitar plagio, rumores o mal uso de las

herramientas (Universia España, n.d).

(Grupo Z, 2012)

Pensamiento Visible:Se considera un conjunto de técnicas que se pueden aplicar para

lograr a los alumnos a pensar acerca de alguna situación en especial,

el hacer visible el pensamiento tiene que ver con mostrar de una

manera más creativa, atractiva y concreta ideas y pensamientos de

los alumnos.

(González, 2014)

Rutinas de Pensamiento: Las rutinas de pensamiento son las que incentivan al alumno a

pensar, reflexionar, analizar, conocer intereses y provocar

discusiones en el aula acerca de algún tema específico

(Innovasantaana, n.d).

(Inevery Crea, 2014)

SlideShare: Es un sitio Web en el que podemos realizar nuestras propias

publicaciones, así como intercambiarlas y comentar las de los demás

usuarios.

(Listao, 2011)

Wiki: Es un significado que se emplea en el contexto del internet y es un

nombre que hace referencia a las distintas páginas Web que pueden

ser modificadas por otros usuarios de internet (Definición.De,

2008).

(Recursos Tecnológicos en Educación, 2015)

Wordle: Es una herramienta 2.0 que nos permite realizar collages de palabras

de forma creativa y así ayudar al aprendizaje de una manera más

concreta e imaginativa.

(Echeverrí, 2013)

Proyección para utilizar

Herramientas como:

Power Point, SlideShare e Issuu.

Al poder tener acceso a este tipo de

herramientas hace que nuestro quehacer

educativo sea más funcional y más efectivo

para con nuestros alumnos.

Es esencial que estas herramientas puedan

ser aplicadas dentro y fuera de las aulas;: por

estudiantes y docentes; ya que aportan un

gran complemento para la práctica

pedagógica; ya sea, como estudiante o

docente.

Conclusión:

El Diccionario Pictórico como herramienta o

estrategia fue de gran aporte para mi formación

profesional, ya que me ayuda a tener de una manera

más creativa y concreta significados que son

esenciales conocer como futura docente.

Variadas son la opciones que tengo para incluirlo en

mi profesión; una de ella es: por ejemplo cuando

necesito mostrar conceptos a los niños de una

manera concreta, es decir, con imágenes, ya que en

edades preescolares esto es lo esencial para

incorporar conceptos que para ellos es difícil

comprender de forma escrita.

Referencias Bibliográficas:**Astrid.(2006). Diccionarios. Recuperado: 30 de septiembre del 2015, de

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