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DIBUJO TÉCNICO II

Almería, 12 de diciembre de 2019

REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LA ASIGNATURA DIBUJO TÉCNICO PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD. PROVINCIA DE ALMERÍA.

Ponentes: María Esther Trujillo Sánchez (I.E.S. La Puebla de Vícar)Manuel Ángel Aguilar Torres (UAL)

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Ponente UAL: Manuel Ángel Aguilar Torres

Ponente EEMM: María Esther Trujillo Sánchez (I.E.S. La Puebla de Vícar)

I.E.S. La Puebla de Vícar (Vícar)

E-mail: [email protected]

E-mail: [email protected]

Telf.: 950 015997

Web: www.ual.es/personal/maguilar

www.ual.es/acceso

Ponentes

Página web de referencia: https://w3.ual.es/personal/maguilar/

Enlace a Ponencia Dibujo

Reunión de Coordinación Provincial:

DIBUJO TÉCNICO II. 12 de diciembre de 2019

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1.- Lectura y aprobación del acta de la reunión anterior.

1.- Orden del día

2.- Informe de los Ponentes.

3.- Ruegos y preguntas.

2.2.1.- Novedades generales de las Pruebas de Acceso y Admisión a laUniversidad (PAAU) 2019-20.

2.2.2.- Novedades de la reunión plenaria de la Ponencia, Antequera29/11/19.

2.2.3.- Análisis de resultados PAAU convocatorias de Junio/Septiembre 2019.



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2.- Informe de los PonentesPágina Web Almería: https://w3.ual.es/personal/maguilar/index_archivos/Ponencia.htm

Las estadísticas de los centros y la presentación

que estamos viendo se

encuentran en la página web.



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2.- Informe de los PonentesPágina Web Granada: http://expresiongrafica.ugr.es/pages/ponencia-dibujo-tecnico



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2.- Informe de los Ponentes

Página Web Guillermo Ortega (Ponente Huelva)

http://www.uhu.es/guillermo.ortega/index.html



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2.- Informe de los Ponentes2.1.- Novedades generales PAAU

Principales normativas: (https://w3.ual.es/personal/maguilar)

- Orden PC/12/2019, de 14 de enero, por la que se determinan las características, el

diseño y el contenido de la evaluación del Bachillerato para el acceso a la

Universidad.

- RD 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la

ESO y del Bachillerato.

- Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente

al Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

- RD-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del

calendario de implantación de la LOMCE.



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De la web del Distrito Único Andaluz, Acceso a la Universidad desde el Bachillerato:http://www.juntadeandalucia.es/economiayconocimiento/sguit/?q=grados&d=g_b_procedimiento_acceso.php

Fase de acceso:

De carácter obligatorio que consta de 4 ejercicios:

- Lengua Castellana y Literatura II.

- Lengua extranjera (alemán, francés, inglés, italiano o portugués).

- Historia de España.

- Materia troncal general de modalidad 2º de bachillerato elegida por el alumnoentre: Fundamentos del Arte II, Latín II, Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas CS.

Calificación de la fase de acceso (CFAcc): Es la media aritmética de las cuatromaterias indicadas anteriormente.

Se supera la fase de acceso si 0,6*NMB+0,4*CFAcc��5,0 y CFAcc��4,0



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Fase de admisión:

De carácter voluntario para mejorar la calificación de la fase de acceso.

En esta fase, el alumno podrá presentarse desde una a cuatro materias del segundocurso de bachillerato, distintas a la elegida en el cuarto ejercicio de la fase de acceso,elegidas libremente entre las siguientes:

• Materias Troncales de Modalidad.

• Materias Troncales de Opción.

• Análisis Musical II, Ciencias de la Tierra y del MedioAmbiente, Dibujo Artístico II,Historia de la Filosofía, Historia de la Música y de la danza, Técnicas de ExpresiónGrafico-Plásticas y/o Tecnología Industrial II. Todas las materias incluidas en esteúltimo punto desaparecen de las PAAU en este curso 2019/20 según se desprendedel BOJA nº 120, del 22 de junio de 2018.



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Cálculo de la Nota de admisión = 0.6*NMB + 0,4*CFAcc+ a*M1 + b*M2

Donde:

NMB, es la nota media del bachillerato.

CFAcc, es la calificación de la Fase de Acceso y se calcula como la media aritmética delas 4 materias correspondientes (mínimo 4,0 puntos).

M1 y M2 son las calificaciones de un máximo de dos materias superadas (concalificación � 5,0) tanto de la Fase de Admisión como de la de Acceso (para evitarexaminarse dos veces de la misma materia), tal que proporcionen mejor nota deadmisión.

a y b, son parámetros de ponderación (publicados en la web de referencia).



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De la orden PC/12/2019:

Artículo 10. Calificación y validez de las pruebas.

…

3. La superación de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad

tendrá validez indefinida (calificación de la fase de acceso -o general en antiguas

convocatorias-). Las calificaciones obtenidas en las pruebas para mejorar la nota de

admisión tendrán validez durante los dos cursos académicos siguientes a la

superación de las mismas.

4. Los estudiantes podrán presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar la

calificación obtenida en cualquiera de las pruebas. Se tomará en consideración la

calificación obtenida en la nueva convocatoria, siempre que ésta sea superior a la

anterior.



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Calendario:

Convocatoria ordinaria PAAU (junio 2020): 16 (martes), 17 y 18 de junio.

Convocatoria extraordinaria PAAU (septiembre 2020: 14 (martes), 15 y 16 septiembre.

Mayores de 25 años: 17 (viernes) y 18 de abril.



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14

2.- Informe de los Ponentes2.2.- Reunión Ponencia Antequera (29/11/2019)

Elección del Secretario y Portavoz de la Ponencia:

Portavoz: Manuel Ángel Aguilar Torres (Universidad de Almería)

Secretario: Francisco Casado Mestre (I.E.S San Sebastián, Huelva)

Elección de la Comisión Paritaria de la Ponencia:

Manuel Ángel Aguilar Torres (Universidad de Almería)

José Ignacio Rojas Sola (Universidad de Jaén)

Elección de la Comisión de Revisión de la Ponencia:

Guillermo Ortega Ruiz(Universidad de Huelva)

Jesús Mataix Sanjuan (Universidad de Granada)

2.2.1.- Constitución Ponencia Dibujo Técnico II, curso 2019-20.



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2.- Informe de los Ponentes2.2.- Reunión Ponencia Antequera (23/11/2018)

2.2.2.- Exámenes de Dibujo Técnico de junio y septiembre de 2019 “sin errores” pero “difíciles”.

La ponencia de Dibujo Técnico elabora un total de 15 exámenes:

6 juegos dobles para las PAAU = 36 ejercicios.

3 juegos para las M25 = 18 ejercicios.

A partir de las propuestas entregadas por cada ponente, la comisión paritaria selecciona yconfecciona un borrador de los seis juegos dobles para las PAAU. Estos borradores sonrevisados posteriormente por la comisión de revisión hasta alcanzar las pruebas definitivas.

A su vez, de las propuestas sobrantes, se selecciona y confecciona un borrador de los tresjuegos para las M25. Las M25 son revisadas de forma similar a las PAAU.

2.2.3.- Propuestas de exámenes.



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2.2.4.- Orientaciones, criterios generales de corrección y características de los ejercicios para el curso 2019-20.


Se comenta el documento: “Directrices y Orientaciones generales de Dibujo TécnicoII para las PAAU del curso 2019/20”. (consultar en la web)

Estructura de la prueba:

La prueba de Dibujo Técnico II para la PAAU, consta de dos opciones, la opción A y la

opción B. Cada una de estas opciones se desarrolla en una lámina formato A3 y está

compuesta por un problema y dos ejercicios. En la primera página están impresas las

normas para la realización de la prueba. En la segunda página aparece el problema,

y en las dos páginas siguientes el ejercicio 1 y el ejercicio 2. La diferencia entre

problema y ejercicio radica exclusivamente en su extensión. Además en cada

problema o ejercicio aparecerá la nota máxima que el alumno podrá obtener si lo

realiza correctamente.

En el caso de que el problema o ejercicio conste de varios apartados también se

indicarán las puntuaciones parciales de cada uno de ellos. Tanto el problema como

los ejercicios se resolverán únicamente de forma gráfica.

2.2.- Reunión Antequera



6-A

17


2.- Informe de los Ponentes 2.2.- Reunión Antequera

Trazados Geom.

Normalización 3D

Diédrico

1-A 1-B

2-B

Diédrico

2-A

Diédrico

3-A

Axonométrico

3-B

Diédrico

4-A 4-B

Diédrico

5-A 5-B

Diédrico

6-B

Axonométrico

Axonométrico

Axonométrico

Diédrico

Diédrico

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D



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Problema (máx. 4,0 ptos): Bloque 2. Sistemas de Representación (Sistemas Diédricoy Axonométrico). No hay cuestiones de Perspectiva Cónica ni de Caballera. Incluyenpreguntas semiabiertas (ver ejemplos).

Ejercicio 1º (máx 3,0 ptos): Bloque 1. Geometría y Dibujo Técnico. (Trazadogeométrico y Transformaciones geométricas).

- Ejercicios de tangencias (con eje/centro radical).

- Trazado de curvas cónicas, así como de tangencias de rectas con curvas cónicas enpuntos de la cónica.

- Ejercicios de homología y afinidad.

Ejercicio 2º (máx. 3,0 ptos): Bloque 3. Normalización y documentación.

- A partir de la perspectiva axonométrica (3D) de un objeto, dibujar ciertas vistasprincipales y posteriormente acotar el resultado según normas.

- A partir de ciertas vistas principales de un objeto (2D), realizar algún tipo de cortey/o sección y acotar el resultado según normas.




19

2.2.4.- Orientaciones, criteriosgenerales de corrección ycaracterísticas de los ejerciciospara el curso 2019-20.


Pegatina UAL

Datos personales/sede


Número de inscripción (solo para la

Universidad de Cádiz)



20

2.2.4.- Orientaciones, criterios generales de corrección para el curso 2019-20.


Línea corte




21



Línea corte




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Sistema Diédrico.

- El alumno puede emplear cualquier procedimiento que desee (en general válido para cualquier tipología de ejercicio).

- Por ejemplo, puede llevar la altura de una superficie por cambio de plano o por giro. O por ejemplo, puede abatir sobre el PHP o sobre el PVP.

- Cuando la solución de un apartado sean las proyecciones de rectas, planos, secciones, superficies, etc. va implícito que se apliquen partes vistas y ocultas.

Dudas frecuentes:


Aplicación de escalas.

- Se pueden aplicar gráficamente o mediante calculadora. Si el alumno decide hacerlográficamente, se recomienda comprobar con la calculadora el resultado.

- En los problemas en los que hay que hacer una perspectiva axonométrica, va implícito queel alumno aplique el coeficiente de reducción oportuno y viceversa, es decir, cuando se dauna perspectiva axonométrica y hay que dibujar las vistas, la perspectiva dada tiene yaaplicado el correspondiente coeficiente de reducción.




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2.- Informe de los Ponentes2.2.4.- Orientaciones, criterios generales de corrección para el curso 2019-20.

Realización de perspectivas a partir de vistas oviceversa.

- Cuando haya que dibujar una perspectivaaxonométrica a partir de unas vistas, laorientación de la misma sobre los ejes dadosha de ser tal que las “caras vistas” de laperspectiva coincidan con las vistas dadas, yviceversa.

- En las perspectivas axonométricas no esimplícito que se indiquen vistos y ocultos. Sise observa en la zona de puntuación que síse valoran, entonces sí hay que indicarlos. Encaso contrario, no hace falta.




24


Si se piden dos vistas principales, seindicará en el enunciado la direcciónque ha de tomarse como alzado.





25



En los problemas de perspectiva axonométrica,se considera que la dirección positiva de los ejesdel triedro (los cuales se darán dibujados en elenunciado del problema) vendrán dados por laUNE-EN-ISO 5456-3: 2000. Es decir, lasdesignaciones de los ejes X e Y estánpermutadas en relación a la designación clásicaempleada en Dibujo Técnico. Este criterio no seemplea en M25.




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La Ponencia, en relación a la normativa anteriormente citada, considera que:

- Para abordar correctamente los ejercicios propios de los bloques I (Geometría yDibujo Técnico) y II (Sistemas de Representación), se considera imprescindible elconocimiento de ciertos trazados geométricos básicos tales como: mediatriz de unsegmento, bisectriz de un ángulo, arco capaz, construcción de triángulos,cuadriláteros y polígonos regulares, transformaciones geométricas básicas (giro,translación, simetría, etc.), incluidos en la Orden de 14 de julio de 2016.




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Realización del examen:

- Realización de borradores, hojas sueltas, etc… - De acuerdo con las instrucciones de laprueba (impresas en la primera hoja del formato, letra c) el examen debe resolverseexclusivamente en el formato dado.

- Si el alumno necesita realizar un borrador, puede pedir una hoja suelta, pero sería pararealizar algún boceto o esquema. Nunca para para realizar la ejecución completa odefinitiva de un problema/ejercicio.

- Si se trata de una hoja suelta que incluye trazado auxiliar imprescindible para lacorrección de la prueba, puede entregarlo.




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ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD. DIBUJO TECNICO II

Curso 2018-2019

2.- Informe de los Ponentes2.3.- Análisis resultados



29

PAAU 2018/2019

29

Trazados Geom.

Normalización 3D

Diédrico

1-A 1-B

2-B

Diédrico

2-A

Diédrico

3-A

Axonométrico

3-B

Diédrico

4-A 4-B

Diédrico

5-A 5-B

Diédrico

6-A 6-B

Sept. Jun.

Axonométrico

Axonométrico

Axonométrico

Diédrico

Diédrico

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

2.3.- Análisis resultados



30

Prueba de Junio de 2019

Total2011 = 252

Total2009 = 294

Total2010 = 249

Total2012 = 215

Total2013 = 214

Total2014 = 206

Total2015 = 203

Total2016 = 174

Total2017 = 206

Total Presentados junio 2019 = 197

Nota Media junio 2019 = 5.82

% aprobados junio 2019 = 67.51%


Total2018 = 164



31

Prueba de Septiembre de 2019

Total2011 = 45

Total2009 = 68

Total2010 = 52

Total2012 = 30

Total2013 = 43

Total2014 = 28

Total2015 = 36

Total2016 = 17

Total2017 = 22

Total2018 = 22

Total Presentados sept. 2019 = 18

Nota Media sept. = 4.43

% aprobados sept. 2019 = 50.00%




32

PAAU 2018/2019Alumnos presentados


0

50

100

150

200

250

300

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Presentados jun. Presentados sep.



33

PAAU 2018/2019Nota media


4

4.5

5

5.5

6

6.5

7

7.5

2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020

Nota Media sep. Nota Media jun.



34

PAAU 2018/2019Resultados cualitativos (% aprobados)


30

40

50

60

70

80

90

2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020

% aprobados jun. % aprobados sep.



35

Prueba de Junio de 2019 2.3.- Análisis resultados



Almería, Junio 2019

Nº % opción Problema E1 E2 Nota

Todos 197 2.33 1.99 1.50 5.82

Opción A 49 24.87 1.86 2.69 1.83 6.38

Opción B 148 75.13 2.49 1.75 1.39 5.63

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Prueba de septiembre de 2019 2.3.- Análisis resultados



Nº Problema E1 E2 Nota

18 Todos 4.43 Promedio

7 Opción A 3.66 Promedio

11 Opción B 4.92 Promedio

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Resultados por Provincias

CALIF.MEDIA

ALMERIA 5.711

CADIZ 5.876

CORDOBA 5.901

GRANADA 5.818

HUELVA 4.877

JAEN 5.596

MALAGA 6.448

PABLO DE OLAVIDE 6.289

SEVILLA 5.583




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3.- Ruegos y preguntas

Esta reunión será la única del curso (salvo novedad importante).

Si alguien tiene alguna duda o cuestión que realizar, puede ponerse encontacto con nosotros a través de las direcciones (preferentementeemail).

Cualquier novedad importante se añadirá a la web del ponente UAL.



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