Diario Escolar Online

PROYECTO FINAL

REDES SOCIALES en el AULAESPECIALIZACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN Y TIC

Prof. Silvia M. Villarreal

Octubre 2012

DestinatariosAlumnos de 3° año de la Escuela Normal

Superior en Lenguas Vivas “Juan Bautista Alberdi”, de San Miguel de Tucumán.

Docente ResponsableProf. Silvia Villarreal, docente de

Tecnología del nivel

IntroducciónLos alumnos en 3° año tienen entre sus contenidos de estudio en el espacio de Tecnología el “Proyecto Tecnológico”. Por lo que se plantea el presente proyecto educativo como experiencia aplicada del mismo, para implementarlo en conjunto (alumnos y docentes), y considerando que :

Nuestra escuela, como una muestra real de la sociedad, sufre el cambio en su cultura organizacional; donde se disminuye la comunicación interpersonal, se dificultan las relaciones humanas generando roces entre sus miembros, falta o mala comunicación y, por ende, tránsito de información desactualizada. Esto debilita el perfil del alumno en el establecimiento, como también el rendimiento de los procesos internos (educativos, administrativos, etc.), el sentido de pertenencia y la consciencia de grupo.

Los alumnos adolescentes se sienten bien predispuestos para utilizar recursos de las TICs y especialmente con el manejo de las redes sociales. Por lo que con este proyecto se lograría vincular contenidos áulicos de un modo ameno para ellos.

Resulta útil la existencia de un espacio que permita mantener informada a la comunidad estudiantil de temas de su interés.

El trabajo en equipo permite fortalecer la formación de los adolescentes aprendiendo a respetar las opiniones ajenas, coordinar los esfuerzos en pro de un objetivo común y valorar las instancias de planificación, organización y control de un proceso grupal de producción.

La difusión de logros obtenidos por un grupo humano lo motiva para continuar avanzando en nuevas empresas.

Con la implementación de este proyecto se procura lograr que:

Los alumnos logren valorar las ventajas y características de usar las redes sociales. Los alumnos se conviertan en usuarios inteligentes de las TICs y, en especial , de las redes sociales. Se integren saberes de diversos espacios y con hechos de la vida cotidiana. Los alumnos puedan aplicar las cinco etapas del Proyecto Tecnológico satisfactoriamente. Los alumnos distingan las diversas aplicaciones de las TICs. Los alumnos puedan establecer las pautas de prevención en cuanto a seguridad informática y de otros riesgos que se presentan en las redes sociales. Se afiance la comunicación escolar y los procesos institucionales y relaciones interpersonales; favoreciendo y respetando la diversidad de opiniones.

Objetivos

Red Social a Utilizar

Aplicaciones que se proponen Slideshare

Presentador Prezi o Powerpoint

Movie Maker

Camtasia

Navegadores

Procesador de Textos Word

Hojas de Cálculos Excel

Diseñadores Publisher, Corel Draw

Editores gráficos: Corel PhotoPaint, Picasa,

Photoshop

Google Docs

Actividades a Realizar Los alumnos deberán analizar las instancias a llevar a cabo para el

cumplimiento del Proyecto. Por lo que tendrán que interiorizarse respecto de las etapas en que consisten la elaboración de un informativo digital.

Tendrán, en su planificación, definir los distintos grupos de trabajo con su respectiva incumbencia funcional (investigación, redacción, diagramación, diseño, evaluación de contenidos, etc)

También deben definir las secciones que contendrá el diario escolar

(novedades institucionales, registro de actividades extracurriculares,

destacados del mes, etc), como así también los roles y funciones de cada

miembro. Utilizarán el grupo cerrado de trabajo de facebook, reforzando con twitter,

para llevar a cabo la coordinación de trabajo e intercambio de opiniones , debido a la heterogeneidad del tiempo disponible de cada integrante.

El informe de grado de avance en el proyecto será informado mediante Facebook

El producto final será distribuido mediante diversos recursos informáticos (mail, twitter, Facebook) de forma abierta y libre entre los miembros de toda la institución, a quienes se los invitará a participar para asegurar la permanencia del diario.

El docente será un guía que brindará apoyo en el manejo de los distintos recursos y estableciendo vínculo con docentes de otras áreas que podrán enriquecer la producción de los alumnos.

El docente será quien vele e instruya respecto a las prevenciones a tener en cuenta para evitar riesgos en el acceso a diversos recursos en el ciberespacio.

El docente usará también las redes sociales para compartir material de consulta, recomendaciones y respuestas a los planteos de sus alumnos.

EvaluaciónEl docente podrá evaluar en función de la

participación, habilidades en el uso de los recursos y desempeño productivo en cuanto a la implementación del Proyecto por parte de cada alumno.

La producción de cada grupo se realizará en función del tiempo y forma en que cumplieron la actividad designada. Como así también, se valorará la creatividad y la capacidad para integrar diversos conocimientos.

TiemposExplicitación de Consignas y Objetivos: 1 semanaIdentificación de Oportunidades: 2 semanasDiseño y Conformación de Grupos: 2 semanasOrganización-Gestión-Planificación: 3 semanasEjecución: 2 semanasImplementación y Perfeccionamiento: 1 semana

Se estima que al inicio, y hasta adquirir cierta experiencia, los tiempos serán más extensos.

El producto final sería con frecuencia bimestral.