MEDIOSMEDIOS Y Y

MATERIALESMATERIALES

EN EL DISEÑO EN EL DISEÑO CURRICULARCURRICULAR

¿QUÉ SON LOS MATERIALES ¿QUÉ SON LOS MATERIALES EDUCATIVOS?EDUCATIVOS?

Consideramos materiales educativos a todos los medios y Consideramos materiales educativos a todos los medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y la recursos que facilitan el proceso de enseñanza y la construcción de los aprendizajes, porque estimulan la construcción de los aprendizajes, porque estimulan la función de los sentidos y activan las experiencias y función de los sentidos y activan las experiencias y aprendizajes previos para acceder mas fácilmente a la aprendizajes previos para acceder mas fácilmente a la información al desarrollo de habilidades y destrezas y a la información al desarrollo de habilidades y destrezas y a la formación de actitudes y valoresformación de actitudes y valores

FUNCIÓN DE LOS MEDIOS Y FUNCIÓN DE LOS MEDIOS Y MATERIALESMATERIALES

La función básica de los La función básica de los materiales educativos es de materiales educativos es de apoyo para la ejecución apoyo para la ejecución curricular y el aprendizaje curricular y el aprendizaje tomando en cuenta las fases del tomando en cuenta las fases del proceso de aprendizaje los proceso de aprendizaje los materiales educativos materiales educativos desempeñan funciones de apoyo desempeñan funciones de apoyo en las fases de motivación, en la en las fases de motivación, en la adquisición de los adquisición de los conocimientos, competencias y conocimientos, competencias y habilidades, tanto en la parte habilidades, tanto en la parte formativa como elaborativa, en formativa como elaborativa, en la evaluación del aprendizaje y la evaluación del aprendizaje y refuerzo.refuerzo.

MEDIOS MATERIALESMEDIOS MATERIALES VISUALESVISUALES

Son aquellos que expresan Son aquellos que expresan mensajes a través de mensajes a través de imágenes incluido el que se imágenes incluido el que se combina con la palabra combina con la palabra escrita y con objetos reales escrita y con objetos reales existentes en la localidad.existentes en la localidad.

ComputadorasComputadoras DiapositivasDiapositivas TransparenciasTransparencias FranelógrafoFranelógrafo Carteles, murales, rotatorios, Carteles, murales, rotatorios,

collagecollage Mapas, croquisMapas, croquis Carteleras, diarios, murales.Carteleras, diarios, murales. CalendariosCalendarios Exposición de objetos realesExposición de objetos reales Pizarrón, papelógrafo, otros.Pizarrón, papelógrafo, otros.

CLASIFICACIÓN

MEDIOS MATERIALESMEDIOS MATERIALES

AUDITIVOS O AUDITIVOS O SONOROSSONOROS

Es aquel que apela en Es aquel que apela en forma predominante al forma predominante al sentido del oído de los sentido del oído de los destinatarios.destinatarios.

Palabra hablada Palabra hablada (exposición – diálogo)(exposición – diálogo)

RadioRadio Cintas grabadas Cintas grabadas

(grabaciones)(grabaciones) DiscosDiscos Teléfonos y otros. Teléfonos y otros.

MEDIOS MATERIALESMEDIOS MATERIALES

AUDIOVISUALESAUDIOVISUALES

Es material que combina Es material que combina la proyección de la proyección de imágenes con estímulos imágenes con estímulos auditivos.auditivos.

TelevisiónTelevisión CineCine Cintas de videoCintas de video Multimedios informáticos Multimedios informáticos

y otros. y otros.

CLASIFICACIÓN CLASIFICACIÓN BASADA EN LAS BASADA EN LAS EXPERIENCIAS EXPERIENCIAS DE DE APRENDIZAJE: APRENDIZAJE:

1. EXPERIENCIAS DIRECTAS

2. EXPERIENCIAS FIGURADAS O PREPARADAS

3. DRAMATIZACIONES

4. DEMOSTRACIONES

5. EXCURSIONES

6. EXHIBICIONES

7. TELEVISIÓN

8. PELÍCULAS

9. IMÁGENES FIJAS

10. RADIO YGRABACIONES

11. SÍMBOLOS VISUALES

12. SÍMBOLOS VERBALES

CRITERIOS BÁSICOS PARA LA CRITERIOS BÁSICOS PARA LA SELECCIÓNSELECCIÓN

Ser convincentesSer convincentes FuncionalesFuncionales AdecuadosAdecuados DurablesDurables Atractivos en su presentación.Atractivos en su presentación.

IMPORTANCIAIMPORTANCIA Enriquece la experiencia sensorial, base del aprendizaje. Enriquece la experiencia sensorial, base del aprendizaje.

Aproximan al alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar, Aproximan al alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar, ofreciéndole una noción más exacta de los hechos o fenómenos ofreciéndole una noción más exacta de los hechos o fenómenos estudiados.estudiados.

Facilitan la adquisición y fijación del aprendizaje.Facilitan la adquisición y fijación del aprendizaje. Motivan el aprendizaje.Motivan el aprendizaje. Estimulan la investigación y la capacidad de abstracción del Estimulan la investigación y la capacidad de abstracción del

alumno.alumno. Economizan tiempo, tanto en las explicaciones, como en la Economizan tiempo, tanto en las explicaciones, como en la

percepción.percepción. Estimulan las actividades de los alumnos, su participación activa.Estimulan las actividades de los alumnos, su participación activa. Enriquecen el vocabulario.Enriquecen el vocabulario.