UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

CARRERA DE ECONOMIADESARROLLO REGIONAL

POR DOCENTE: Ing. Santos Vargas Carlos Ponce Ricardo Reyes y CICLO: 6to “B” Gabriela Valdivieso FECHA: 12 – 10- 2015

LOS CONCEPTOS DE DESARROLLO Y SUBDESARROLLO

1. Introducción:

Desde casi dos décadas el problema del desarrollo y subdesarrollo económico se ha vuelto uno de los temas más frecuentes en el mundo, se utilizan algunos términos para dicho concepto como por ejemplo: países poco desarrollados, o en vías de desarrollo, países pobres, países no industrializados, de producción primaria, países atrasados o dependientes, etc.

La problemática del subdesarrollo económico precisamente consiste en ese conjunto complejo e interrelacionado de fenómenos que se traducen y expresan en desigualdades flagrantes de riqueza y de pobreza, en estancamiento, en retraso respecto de otros países, en potencialidades productivas desaprovechadas, en dependencia económica, cultural, política y tecnológica.

El concepto de desarrollo tuvo principio cuando su uso se popularizo en los años inmediatamente posteriores a la segunda guerra mundial, con nociones de riqueza, evolución y progreso, durante los siglos XVIII y XIX bajo el signo del liberalismo, sigue una apreciación de los conceptos de industrialización y crecimiento.

2. Los antecedentes:a. El desarrollo como tópico de la posguerra

Al finalizar la segunda guerra mundial, en 1945, se completaron 3 décadas catastróficas en la historia moderna: la primera guerra mundial, entre 1914 y 1918, la década de 1920, caracterizada x el desempleo, la

inflación y desajustes económicos, y la década de 1930, signada por la gran depresión, y la de 1940, por la segunda guerra mundial, por estos motivos se propusieron buscar un orden mundial que permita alcanzar los grandes objetivos como que, los hombres libres del mundo puedan disfrutar de seguridad económica y social, una vez finalizada la guerra. La carta de las naciones unidas y otros organismos internacionales dedicados a actividades más específicas y técnicas, constituyen una manifestación muy concreta de esos propósitos, y de estos se desprenden tareas como la reconstrucción de las áreas devastadas por la contienda, reorganización del comercio y las finanzas internacionales y adopción de políticas de pleno empleo en los países industriales.

De los cincuenta y un países que participaron en la creación de las Naciones Unidas, solo 10 o 12 podían considerarse países desarrollados e industrializados, el resto lo constituían países latinoamericanos, q no sufrieron efectos destructivos del conflicto, sin embargo su situación económica quedo profundamente afectada por las importaciones de bienes de capital y de materias primas estratégicas, los precios de los productos de exportación de los países latinoamericanos fueron mantenidos a niveles bajos, además de los efectos de la gran depresión.

Ante esta realidad histórica el concepto de desarrollo se puede encontrar conceptos tal como riqueza, evolución, progreso, industrialización y crecimiento, y políticas de desarrollo que de ellos se derivan o que en algunos se ajustan a la nueva tarea del desarrollo.

b. Conceptos similares.

Riqueza pensamiento de autores clásicos, como la famosa obra de Adam Smith en 1776, causas y naturaleza de la riqueza de las naciones la cual se refiere en forma directa al potencial productivo de un país, basada sobre el sistema de la libre concurrencia económica, sistema que descansa a su vez sobre los principios de la libertad individual, de la propiedad privada, de la sucesión privada de los medios de producción tierra y capital y de la libertad de los contratos.

La idea de riqueza también se refiere a una situación potencial optima de acuerdo con un orden individualista natural, de manera tal que nada obstaculizara un aprovechamiento óptimo de los recursos q dispone. La idea de desarrollo en cambio se centra, en cambio, en el proceso permanente y acumulativo de cambio y transformación de la estructura económica y social.

Evolución es de fundamental importancia para el pensamiento económico neoclásico, es un proceso natural, espontáneo y progresivo basado en 3 conceptos: Realidad historia del contexto social, Pensamiento económico de la época y Políticas

Progreso desarrollada en la segunda mitad del siglo XVIII, está ligada directamente a la aplicación de la ciencia a las actividades productivas, incorporación a nuevas técnicas y métodos, y en general a la modernización de las instituciones sociales y de las formas de vida.

Industrialización el desarrollo de la industria fue el aspecto más llamativo y dinámico tanto para los países avanzados como en los subdesarrollados, nace como resultado del atraso de algunos países respecto a otros y postula una política proteccionista frente a las potencias industriales.

La industrialización ha significado, sin lugar a dudas una diversificación muy importante de la estructura productiva; sin embrago no se obtuvo el efecto esperado en cuanto a reducir la dependencia externa de las economías latinoamericanas y tampoco se logró obtener una capacidad de crecimiento auto sostenido, lo cual no proporciono niveles de vida razonables para amplios sectores de la población, en materias tales como la nutrición, consumo de manufactura básicas, salud, vivienda y educación.

Crecimiento en cierto modo es similar al concepto de evolución, incorpora el avance tecnológico y surge por la crisis y el desempleo, y la aparente tendencia al estancamiento del sistema capitalista, pero su método de análisis macrodinámico está en la misma línea de las escuelas clásicas y neoclásicas.

3. ENFOQUES ACTUALES

Es el desarrollo económico que permite observar el reflejo del pensamiento, muestra la asociación de la problemática concreta y al trasfondo filosófico y cultural, dentro del cual se desarrolla, la llamada visión en esta llamada “visión” existen dos aspectos importantes: ideológico y metodológico

a. El desarrollo como crecimiento

Es el fenómeno del desarrollo como un proceso de crecimiento, el termino del nivel de desarrollo se utiliza en términos del” ingreso por

habitantes” y el proceso de desarrollo como “tasa de crecimiento”. El ingreso por habitante es el indicador relevante para el niel de ritmo del desarrollo y establece el criterio de establecer nóminas de países por orden según su indicador ya dado esta teoría es basada por la influencia moderna de Keynes.

Pero en esta teoría la preocupación fundamental es la inversión que tiene sobre el crecimiento del ingreso de equilibrio dinámico y la ocupación, pero esta corriente influenciada sobre el análisis y políticas de desarrollo, porque pone énfasis en la inversión que dicho esto genera escases de capital.

b. El subdesarrollo como etapa

Es una teoría inductiva que trata de observar los países subdesarrollados, objetivamente, las características que con frecuencia presentan y se encuentran claramente diversificada por estructuras productivas que se encuentran escasas, asi como a través de diversas etapas de superación de formas primitivas, tradicionales o precarias de la estructura social, y de un cambio de actitudes, de valores y de políticas se puede llegar a la sociedad moderna, equivalente a la de los países desarrollados e industrializados, además no se limita a los aspectos económicos sino que considera igualmente los de orden institucional y social.

c. El desarrollo como un proceso de cambio estructural global

En américa latina vienen años atrás haciendo esfuerzos sobre naturales para el mejoramiento económico y social como la industria e inversiones en infraestructura y programas para la planificación territorial. Pero el subdesarrollo como la dependencia externa, la desigualdad económica y social y cultural es por la falta de participación social de grupos significativos, la desigualdad de oportunidades, etc.

Los esfuerzos de industrialización e inversión no logran los efectos deseados, cuando prevalecen en algunos sectores de la economía, como en la agricultura que dificultan el avance tecnológico y el mejoramiento de la productividad y la utilización eficiente de los recursos que tienden a agudizar la concentración del ingreso y la desigualdad de oportunidades.

Desarrollo concebido como un proceso de cambios sociales se refiere a un proceso deliberado que persigue como finalidad la igualdad de

oportunidades sociales políticas y económicas y busca la necesidad de buscar estrategias proyectos políticas de desarrollo y formas de organización.

El problema fundamental del desarrollo de una estructura subdesarrollada aparece así como la necesidad de superar su estado de dependencia, transformar su estructura para obtener una mayor capacidad autónoma de crecimiento y una reorientación de su sistema económico que permita satisfacer los objetivos de la sociedad.

En nuestros países, solo grupos minoritarios participan y se benefician de los esfuerzos de desarrollo, lo cual significa que el desarrollo debe medirse en términos de indicadores económicos, sociales y políticos que expresen la dirección y magnitud del cambio, y que las políticas de desarrollo no deben formularse en función de los requisitos tecno económicos de una determinada tasa de crecimiento sino de acuerdo con la viabilidad de determinadas políticas y de los requisitos técnico economicos de las mismas.

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CARRERA DE ECONOMIADESARROLLO REGIONAL

POR DOCENTE: Ing. Santos Vargas Carlos Ponce Ricardo Reyes y CICLO: 6to “B” Gabriela Valdivieso FECHA: 12 – 10- 2015

DESARROLLO SUSTENTABLE

El desarrollo sustentable es un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades

Esta definición incluye dos conceptos claves:

Necesidades: en particular las de los más pobres del mundo, a las que se les debe dar prioridad.

Limitaciones: impuestas por el estado de la tecnología y de la organización social a la habilidad del medio ambiente de satisfacer las necesidades presentes y futuras.

También implica una preocupación por la equidad social entre las distintas generaciones, una inquietud que lógicamente debe ser extendida a la equidad dentro de cada generación.

Los objetivos del desarrollo social y económico de todos los países, desarrollados o en vía de desarrollo, deben estar definidos en términos de la sostenibilidad, sin importar si se basan en sistemas económicos orientados a una economía de mercado o a una planificación central.

DESARROLLO SOSTENIBLE

Se llama desarrollo sostenible aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad

sostenible es aquélla que se puede mantener. Por ejemplo, cortar árboles de un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible.

Hay otras definiciones también interesantes como la que proponen D. Pearce, A. Markandya y E.B. Barbier, en la cual se establece que en una sociedad sostenible no debe haber:

un declive no razonable de cualquier recurso un daño significativo a los sistemas naturales un declive significativo de la estabilidad social

Otra definición se debe a H. Daly. Esta persona propone que una sociedad sostenible es aquélla en la que:

los recursos no se deben utilizar a un ritmo superior al de su ritmo de regeneración,

no se emiten contaminantes a un ritmo superior al que el sistema natural es capaz de absorber o neutralizar,

los recursos no renovables se deben utilizar a un ritmo más bajo que el que el capital humano creado pueda reemplazar al capital natural perdido. Concretando esta definición en un caso práctico, el de los combustibles fósiles, significa que se tiene que utilizar una parte de la energía liberada para crear sistemas de ahorro de energía o sistemas para hacer posible el uso de energías renovables que proporcionen la misma cantidad de energía que el combustible fósil consumido.

DESARROLLO HUMANO

Según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo. Trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades, y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran. La publicación más importante sobre desarrollo humano es el Informe Anual Mundial sobre el Desarrollo Humano del PNUD.

El PNUD atiende a dos importantes indicadores: uno de desarrollo, el índice de desarrollo humano, y otro de pobreza, el índice de pobreza multidimensional.

El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus miembros a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno social en el que

respeten los derechos humanos de todos ellos. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve.

NECESIDADES BASICAS INSATISFECHAS (NBI)

Es un método directo para identificar carencias críticas en una población y caracterizar la pobreza. Usualmente utiliza indicadores directamente relacionados con cuatro áreas de necesidades básicas de las personas (vivienda, servicios sanitarios, educación básica e ingreso mínimo), disponibles en los censos de población y vivienda.

En América Latina es un método muy utilizado, a raíz de su recomendación y utilización por la CEPAL a partir de la década del 80.

Se distingue de otros indicadores relacionados con el nivel de vida de la población, como los índices de indigencia (pobreza extrema) y pobreza, en el hecho que estos últimos miden el ingreso de una persona o una familia, y deducen del mismo su nivel de vida, por lo que se los denomina métodos indirectos.

La CEPAL recomienda construir el índice de necesidades básicas a partir del siguiente esquema:

Acceso a la vivienda. Acceso a servicios sanitarios. Acceso a educación. Capacidad económica.