Desarrollo del razonamiento moral

Desarrollo del razonamiento moralNo hay que comparar la moral de un nio con la de una adulto ya que se encuentran en etapas diferentes y no hay que pensar que un nio es egosta a la hora de tomar decisiones , sino ms bien que la etapa en la que se encuentran son egocntricos, y piensan en sus intereses no en los de los dems.Desarrollo del razonamiento moralCuando el nio va creciendo llega a ser autnomo, saber tomar decisiones.Pero hay personas que no llegan a desarrollar esta autonoma.Piaget y Kohlberg desarrollaron algunas teoras que ayudaban a comprender esto.Desarrollo moralPiaget inicio la teora del desarrollo moral.(aspecto connotativo y desarrollo moral).Un nio nunca va a entender a un adulto y un adulto no va a entender a un nio.El nio en la primera etapa no puede ponerse en el lugar del otro y piensa que todo a su alrededor tiene vida. Y conforme va creciendo va percibiendo quienes poseen vida. (avance connotativo).Piaget & KohlbergKohlberg dio continuidad a la teora de Piaget.Pero dijo que haba 3 etapas y estas a su vez divididas en 2 cada una.Pre convencional.Convencional.Pos convencional.Piaget dijo que el nio tiene una etapa caracterstica.Kohlberg desarrolla su teora para toda la vida del individuo.Se caracteriza porque el nio reacciona ante castigos, represiones o por miedo a las consecuencias y esto depende de un adulto (padres).Pero hay adultos que no pasan de la etapa pre moral.Como los ladrones.Etapa pre moral/ pre convencionalEl nio comienza a actuar por si mismo pero su moral sigue dependiendo de adultos.En esta etapa las reglas son muy importantes y la persona que establece estas reglas.REALISMO MORALEtapa heternoma /convencionalEl nio adolescente se pone en situaciones que no ve.Hace las cosas por agradar a los dems.Comienzan los juicios de valor y las decisiones morales.Los intereses consisten en agradar a un grupo de personas.Refuerza la idea de los errores se aprende.

Etapa autnoma y de autonoma/Pos convencionalComienzan a ser justos.Los principios morales son sus prioridades.Las personas que llegan a esta etapa ponen el bien de los dems antes que el bien de si mismos).Kohlberg (etapa csmica)Los valores morales no solo dependen de factores de personalidad y de influencias culturales, sino tambin del desarrollo cognitivo.La regla no hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti , ligan el desarrollo moral y el cognitivo ya que exige ponerse en el lugar de otro.Piaget se baso en 2 aspectos del razonamiento moral para formular sus teoras: el respeto por las reglas y la idea de justicia del nio.Tanto Piaget como Kohlberg sostenan que los nios no pueden emitir juicios morales solidos hasta que alcanzan un nivel suficientemente alto de madurez cognitiva.Kohlberg descubri que el razonamiento moral parece evolucionar y complicarse a lo largo de la adolescencia hasta la edad adulta joven ya que involucra segn una secuencia invariable de 3 niveles, cada uno compuesto de 2 etapas morales distintas.Nota:Nivel de KohlbergEtapa de Carol Gilligan1.-preconvencional1. supervivencia individual. egocentrismo1.5. transmisin de egosmo a responsabilidad2.- convencional2. auto sacrificio como bondad. Renuncia2.5 transicin de abrogacin hacia reconocimiento del propio yo3.- pos convencional3. no causar dao a otros y tampoco a uno mismo. Principio de no violenciaRazonamiento moral en trminos de relacionesCritica: saber hacer los juicios correctos, no garantiza la actuacin correctaFormacin de la conciencia moral:Quin soy? Qu quiero? A que aspiro? Cmo he llegado a valorar lo que valoro?