Desarrollo del Pensamiento LECCION 1

PROCESO DE EXPANCION Y CONTRACCION DE IDEAS

PRACTICA 1: 

¿Cuales son las ventajas y desventajas de que se acabara el petroleo en el mundo?

Ventajas

Baja el nivel de contaminación Menos destrucción en lugares ecológicos

Desventajas

Menos ingresos para países que dependen mucho de esto Se terminaría el combustible

¿Que hicimos en el ejercicio que acabamos de realizar?Hicimos una suposición acerca de algo que podría suceder

¿Como se llama este proceso?Expansión de ideas

PRACTICA 2

¿Que de bueno y que de malo tiene que un amigo me regale una bicicleta?

Bueno

Ahorro dinero Tengo transporte Hago ejercicio

Malo

Puede ser por interés No saberla utilizar

¿Crees que puedas usar este proceso de pensar en los extremos de tu vida cotidiana?¿Como lo usarías?

PRACTICA 3

Une con una linea la variable con su característica correspondiente, de la manera como muestra el ejemplo.

VARIABLE                               CARACTERÍSTICA1.  Peso                                     3.    18 grados2.  Estatura                                 7.   2 tallas3. Temperatura                           5.    6 equipos4. Estado de animo                      1.    48 kg5. Numero de equipos                  8.    Horizontal6. Distancia al puerto                   4.    Alegre7. Numero de llantas                    6.    5 km8. Dirección                                2.    1.30 metros de alto

PRACTICA 4

¿Que variables tomarías en cuenta si tuvieras que mudarte a vivir en otra ciudad?

1. Clima2. Costo3. Ubicación4. Amigos5. Trabajo6. Vivienda7. Cultura8. Idioma9. Transporte10. Salud

PRACTICA 5

¿Que variables tomarías en  cuenta para seleccionar un amigo?

1. Personalidad2. Creencias3. Actitud4. Gustos5. Idioma6. Apariencia7. Edad8. Educación9. Forma de expresión10. Comportamiento

¿Que ocurre cuando olvidamos incluir alguna variable?El resultado de lo que queremos podría ser insatisfactorio.

¿En que casos es útil usar el proceso considerar variables?En todos los casos posibles.

PRACTICA 6

Elabora 2 reglas acerca del uso del uniforme escolar

¿Cual es el propósito de las reglas?Estableces orden dentro de una institución

¿Cuales son algunas de las variables?.Limpieza, adecuación.

¿A quien van dirigidas las reglas?A los alumnos de la institución

¿Cuales podrían ser 2 ejemplos de reglas?

1. Todo aquel que utilice uniforme de evitar mancharle2. Los estudiantes deben llevar siempre el uniforme completo

PRACTICA 7

Elabore dos reglas para normar el comportamiento de las personas en las salas de cine

¿Cual es el propósito de las reglas?Que la gente disfrute de la película.

¿Cual seria el aspecto positivo y negativo del comportamiento de las personas en el cine?Positivos

El silencio Puntualidad Actitud

Negativos

Bulla In puntualidad

¿A quien van dirigidas las reglas?

A los usuarios del cine

¿Cuales serian las reglas?

1. Las personas deben ingerir solamente productos propios del cine

2. Las personas deben evitar llegar impuntuales a la función

CIERRE

¿Que procesos estudiamos en esta lección?Proceso de expansión y contracción de ideas

¿Que pasaría si una persona decide hacer algo sin considerar los extremos?Las cosas pueden terminar mal

¿En que casos es importante considerar las variables?En todos los casos

¿Que ventajas te ofrece formular reglas?Que las cosas salgan de la mejor manera

Cita 2 ejemplos de situaciones en las cuales es útil considerar los procesos revisados

1. Debo estudiar para pasar el curso2. Debo evitar consumir cosas que me hacen daño

Lección 2: Procesos de Expansión y Contracción de Ideas

CONSECUENCIAS

Práctica 1.1¿Cuáles serán las consecuencias si un doctor no atiende todos los días su consultorio?¿Que ocurriría en ese momento? Que pensarían sus pacientes? Qué pasaría con trabajo?Habría pacientes sin tener donde atenderse, Sus pacientes podrían enfermarse mas, Nadie confiara en su trabajo.¿Qué ocurriría a largo plazo? A largo plazo podría perder su trabajo¿Por qué es importante pensar en las consecuencias?Para que las cosas nos salgan bien

Práctica 2¿Cuáles serán las consecuencias si un estudiante no entra a clases toda una semana?

¿Que ocurriría en ese momento? Que pensarían sus profesores? Qué pasaría con sus notas?Se atrasa en las materias, Su profesor pensaría que tuvo un problema familiar, no tuviera notas.¿Qué ocurriría a largo plazo? Qué pasaría si tiene pruebas?A largo plazo podría perder el ciclo. No estuviera capacitado para dar los exámenes¿Por qué es importante pensar en las consecuencias?Para que las cosas nos salgan bien

ALTERNATIVASPermite identificar posibles explicaciones de un hecho o situación, y nos ayuda a encontrar posibles cursos de acción.

Práctica 3¿Cuáles serían las alternativas para comprar un celular?

1 Táctil                    2 pequeño3 Doble línea         4 Resistente

¿Es bueno considerar varias alternativas?

Sí.

Práctica 4

En ecuador hay mas delincuencia en la costa ¿Cuáles podrían ser alternativas para explicar este hecho?

1 Falta de trabajo                                        2 Falta de vivienda3 Falta de educación                                  4 Bajo nivel de seguridad

DEFINIR OBJETIVOSEs identificar nuestros propósitos, metas e intenciones.

Práctica 5¿Cuáles son los objetivos de un presidente?1 Mejorar el país2 Que la gente crea todo lo que el dice

Práctica 6

Unos amigos piensan organizar unas vacaciones. ¿Cuáles serán  los objetivos de los organizadores, y de los que van a las vacaciones?

Objetivos de los organizadores: Que todos regresen contentosObjetivos de los demás: Divertirse todo el tiempo

LECCIÓN 3 Procesos de Expansión y Contracción de Ideas

Considerar otros puntos de vista: nos invita a tomar en cuenta la opinión y el sentir de los demás.

Práctica 1

Una persona se pone a gritar junto a un restaurant donde estaban unos policías unos policías. ¿Qué pensará acerca del hecho cada una de las siguientes personas: los policías, Las personas des restaurant, y las personas que pasaban por ahí en ese momento?

Punto de vista de los policías: socorrer a la persona que gritaPunto de vista de las personas del restaurant: Susto.Punto de vista de los que pasaban por ahí: Que la chica le sucede algo

Práctica 2

Un joven va a integrarse al equipo de futbol. ¿Cuáles serán los puntos de vista de los entrenadores, de los demás jugadores y de la hinchada?

Punto de vista de los entrenadores: Que es un refuerzo para el equipo.Punto de vista de los demás jugadores: Que podría reemplazar a cualquieraPunto de vista de la hinchada: Esperar que juegue bien.

Considerar prioridades: nos permite seleccionar de un grupo de opciones las más importantes.Práctica 3

Una persona tiene pendiente lo siguiente para un feriado: hacer los deberes, visitar a su familia, salir a divertirse, ordenar su casa.

¿Cuáles son 2 actividades más urgentes?Hacer los deberes y visitar a su familia

¿Cuáles son dos actividades que más le gustan?Salir a divertirse

¿Cuáles son 2 actividades más fáciles de realizar?visitar a su familia

Práctica 4

un estudiante se preocupa porque esta bajo en notas. ¿Cuáles serían

las variables más importantes que el estudiante debería considerar para mejorar sus notas?

1 Forma de estudio2 Cantidad de horas de estudio3 Investigar mas4 Preguntar a sus compañeros5 Disciplina

¿Cuáles serían las variables más importantes para mejorar el aprendizaje?1 Forma de estudio2 Investigar más

Planificación:

Práctica 5En Cuenca hubo un deslave. Hay que planificar una estrategia para ayudar a los afectados.

¿Qué hacemos en primer lugar?Hacer un plan

Consecuencias:Muertes                                      Suspensión de servicios básicosPersonas heridas                      Perdidas materialesDerrumbe de casas                    Desapariciones

Considerar variables:

Número de viviendas destruidasRecursos disponiblesNúmero de personas afectadasNúmero de desaparecidosVías de acceso Refugios disponibles

Variables prioritarias:

Número de personas afectadasRefugios disponibles

Considerar alternativas:

Movilización de personasEnviar seguridadEnviar alimentos

Alternativas prioritarias:

SeguridadAlimentarias

Actividades para poner en práctica las medidas:

Solicitar ayuda a los BomberosSolicitar ayuda de pueblos vecinosPedir apoyo a voluntarios

Decisión: consiste en seleccionar una entre varias opciones disponibles.

Práctica 6

Se acerca El fin de año. ¿Qué pasos debemos seguir para despedir el año viejo?

1 Buscar música2 Buscar un lugar3 Comprar camaretas

Práctica 7

Una chica tiene posibilidades de ser novia de 2 chicos. ¿Cómo elegiría el adecuado?

Objetivo: Elegir un novio

Variables por considerar:

1 Apariencia2 Gustos3 Amabilidad4 Carácter5 Aceptación de los compañeros

Variables más importantes:

CarácterApariencia

Alternativas:

Buscar una tercera opciónVer quien le gusta mas

Consecuencias a cada alternativa

Perder a los dos anterioresPuede no tener buen carácter

Alternativa más recomendada: Elegir entre los 2

Práctica 8

Un estudiante se va a retirar de la universidad para seguir otra carrera. ? Qué procesos debe utilizar el estudiante para tomar una decisión?

1 Capacidad2 Costo3 Gusto4 Transporte5 Horarios

LECCIÓN 4 Procesos Básicos: Observación y Descripción

Observación: permite identificar características de un objeto, hecho o situación.Observación directa: realizada por la propia personaObservación indirecta: realizada por otra personaObservación concreta: se está en presencia del objeto, o situaciónObservación abstracta: dar características de un objeto a través de una imagen mental

Práctica 1

Imaginemos un auto. ¿Qué características tiene?

Características                                                         VariablePequeño                                                                    Tamaño   Azul                                                                            colorMazda                                                                       marca

Práctica 2

¿Qué características tienen el bombillo de la izquierda y el de la derecha?

Izquierda                                                        DerechaRojo                                                               PlomoRedondo                                                       Redondoinclinado                                                       Inclinado

Práctica 3

Observa el objeto y completa el cuadro

Características                                                VariableVerde                                                             color hojasCafé                                                                color troncoGrande                                                              Tamaño

Práctica 6

Que sentidos se debe utilizar para lo siguiente:

Variable                                                                    Sentido de observaciónUna tabla liza                                                                tactoMúsica                                                                          auditivoEstado de un auto                                                         vistaOlor de una flor                                                            olfato

Práctica 7

Identifica a partir del texto que sigue 4 variables y sus características:

Los osos panda viven en regiones montañosas al este del Tibet y al sudoeste de China.El oso panda es un animal tímido y pacífico. Tiene su origen en China y fue descubierto hacia el año 1869.Es un animal omnívoro, come desde tallos y hierbas hasta aves, peces y roedores. Pero su alimento preferido es el bambú.Sus necesidades le obligan a comer unos 14 kilos de bambú al día, en lo que tarda unas doce horas.

Variable                                           CaracterísticaAnimal                                              oso pandaHabita                                              Regiones montañosasAño descubrimiento                         1869Comida                                              Bambú

Descripción: se genera un todo significativo organizando las características obtenidas en una observación. 

Práctica 8

Lee el siguiente párrafo e identifica: 

En un partido metí 3 goles, y fui titular, todos lo festejaron ya que gracias al esfuerzo del equipo pudimos ganar y somos de los mejores equipos.

Observaciones directas: Metí tres goles.

Observaciones indirectas: Todos estaban felices

Inferencias:Están en primer lugar

Práctica 10

Realiza una descripción a base de la siguiente información.

Variable                                                             CaracterísticasForma                                                                redondaColor                                                                  azulMaterial                                                            plásticoPresencia ausencia de aire                                 con aire

Un globo esta hinchado y es de color azul

Práctica 11

Elabora una descripción del objeto que se muestra.

Es una bicicleta de color rojo, tiene 2 ruedas, y pedales, además tiene una cadena con la cual se puede hacer los cambios de velocidad

LECCIÓN 5 Procesos Básicos: Comparación y Relación

Comparación: identificar características semejantes y diferentes de dos o más objetos o situaciones.

Práctica 1

Compara los dos objetos que se muestran:

  A                                                                        B

Variable                          Objeto A                    Objeto B     ComparaciónColor                             blanco                            celeste                     diferentePresencia de patas                 sí                             sí                             igualNúmero de patas                   4                              4                               igualPresencia de espaldar             no                            si                             diferente

Practica 4Que objeto se parece mas al de la izquierda?

El segundo porque es un auto

Relación: permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable a partir de su comparación.

Práctica 6

Identifica algunas variables diferentes y semejantes:

V. diferentesFormaTamaño

V. igualesColorUso

Practica 7

Comparar una estación de bomberos con una de policíasVariable               Objeto A                    Objeto B                 ComparacionTrabajadores        Bomberos                  Policias                     DiferentesTransporte           Camiones                  Carros                       DiferentesAyuda a               Personas                   Personas                   Iguales

Practica 8Observa las figuras y contesta

¿Que semejanza tiene la figura uno de la 3?  Que son objetos de adorno¿Que diferencia tiene la imagen 3 de la 2?  Su forma

Practica 9

Lee las siguientes oraciones y trata de buscar semejanzasLas Aves van por el aire (A)Las personas comen vegetales (B)Los aviones son aéreos (A)Un tigre come carne (B)

Practica 10Identifica las figuras que aparecen en la izquierda

Practica 11Establece una relación a través del texto dado y de la variable

Maria Tiene $25 y Juan tiene $50Variable: DineroLa cantidad que tiene Juan es mayor

Enrique Juega en un equipo de menores de 14 años y Adres en uno de mayores de 18 añosVariable: EdadAndres es Mayor que Enrique

Practica 12Establece relaciones a partir de la siguente tabla

Variable                       Andres               JuanEdad                            15                         14Color de piel               Trigueña               TrigueñaEstatura                       1.55                     1.35

Relación 1Andres y Juan son menores de edadRelación 2Los dos tienen la piel trigueñaRelación 3 Andres es mas alto que Juan

LECCION 6PROCESOS BÁSICOS: CLASIFICACIÓNClasificacion: Proceso mediante el cual podemos los elementos de un conjunto en un subconjunto

Practica 1Clasifica de dos maneras los siguientes elementos

Variable o criterio de clasificacion: Numero de bordesClase 1: un borde (2,4,5)Clase 2: Dos bordes (1, 3 6)

Practica 2Clasifica las siguientes palabras pra formar clasesAutos, Triciclos, Camiones, Motos, camionetas, trailes, bicicletas.Variable o criterio de clasificacion: numero de llantasClase1: 2 ruedas (Motos, bicicletas)Clase 2: 3 ruedas(Triciclos)Clase 3: 4 ruedas (Autos, camionetas)Clase 4: mas de 6 ruedas (camiones, trailers)

Practica 5Cosidera estos pares de letras AK   JU   KJ   IJ   KT  LO  PN¿Como podrias clasificarlos?Con vocales AK    JU   LO  IJSin vocales  KJ  KT  PN¿Cual fue el criterio de clasificacion?Con o sin vocales

LECCION 7 PROCESOS BASICOS: APLICACION DEFINICION DE CONCEPTOS

PracticaDefina caracteristicas escenciales de los siguientes objetos

Tienen curvasTienen 2 bordes

¿cual es la definicion de estas figuras?Elipses que contienen curvas y que son de doble borde

LECCION 8PROCESOS BASICOS: CAMBIOS Y SECUENCIAS

Practica 1Complete la siguiente secuencia

1-5      1-7     1-9      (1-11)

Practica 2Complete las siguientes secuencias dibujando

Practica 3En las siguientes secuencias completa los espacios en blanco

2        4         (6)         8         (10)Numeros pares

3        5          8           (13)          21Se suma el numero actual con el que esta antes

LECCION 9 PROCESOS BASICOS ORDENAMIENTO

Practica 1Ordena los siguientes conjuntos de elementos

Tres amigos van a entrar a equipos segun la edad andres es menor que maria, juan mayor a andres pero menor que maria. El orden es?Andres, Juan, Maria

¿Que variable usaste para ordenar?La edad

PRACTICA 3Ordena los conjuntos de actividades que se dan1 Abrir la puerta2 mirar por la ventana3 escuchar el timbre4 Buscar llaves

Orden: 3, 2, 4, 1

¿Que variable usaste para ordenar?Secuencia para abrir la puerta

Practica 4Observa los siguientes conjuntos Trata de ordenarlos

1. e, a, u, o, i :  Vocales (a,e,i,o,u)2. juan, fredi, steven: Orden alfabetico (Fredi, Juan, Steven)3. 10ml, 78ml, 5ml: Orden acendente (5, 10, 78)

Practica 5Identifique la causa y el efecto

Perdida de año por no haber estudiadoCausa: No estudiar       Efecto: Perder el año

Levantarce tarde si nos acostamos muy nocheCausa: Acostarce muy noche    Efecto: Levantarce tarde

LECCION 11 PROCESOS BASICOS: TRANSFORMACIONES

Practica 1Determine los resutados1. * + ? = $2. $ + " = !3. @ + " = *

a) * + ? + " = !   (1,2)b) @ + " + ? = $ (1,3)

LECCION 11PROCESOS BASICOS: CLASIFICACION JERARQUICA

Practica 1

A partir del siguiente cuadro elavora un esquema de clasificaion gerarquica

Edificacion    MaterialCasa              Ladrilloedificio          BloqueCasa              BloqueEdificio         Ladrillo

Practica 5A partir de el siguiente texto realice un esquema de clasificacion jerarquica

Andres Al arreglar su estante de libros los separo por categorias: matematicas, ciencias e historia, , el el primer grupo incluyo libros de algebra y geometria, en el segundo de fisica biologia y quimica y en el tercero historia ecuatoriana e historia universal.