desarrollo de un detector de metales experimental para la demostracion de la convivencia sana dentro...
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República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
U.E Maestro Orlando Enrique Rodríguez
Desarrollo de un detector de metales experimental para la demostración de la
convivencia sana dentro de la U.E Maestro Orlando Enrique Rodríguez
Integrantes
Marilyn Manrique (a) Ediliz Betancourt (b) Miguel Fuminalla (a) Héctor Amaro (b) Alexander Perdomo (a) Yerisbeth Andrade (b) José Ortega (a) María Sánchez (b)
Tutor de contenido Tutor Metodológico
Alberto Sánchez Oswaldo Romero
0416-267-6979
San francisco, mayo del 2013
ii
INDICE GENERAL
VEREDICTO...........……………………………………………………………………….iv
DEDICATORIA…………………………………………………………………………….v
AGRADECIMIENTO……………………………………………………………………....vi
RESUMEN………………………………………………………………………………...vii
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………....viii
CAPITULO I - EL PROBLEMA.
1.1.-Planteamiento del problema…………………………………………………………9
1.2.- Formulación del problema…………………………………………………………...9
1.3.- Objetivos de la investigación…………………………………………………….....10
1.3.1.- Objetivo general…………………………………………………………….……10
1.3.2.-Objetivos específicos………………………………………………………….…10
1.4.- Justificación de la investigación…………………………………………….……...10
1.5.- Delimitación de la investigación…………………………………………….……...10
CAPITULO II - MARCO TEORICO
2.1.- Antecedentes de la investigación………………………….……………….…..….10
2.2.- Bases teóricas…………………………………….…………………………….…....12
2.3.- Sistema de variables…………………………….……………………….….……....13
2.3.1.- Definición conceptual…………………………………………………..…………14
2.3.2.- Definición operacional………………………………………………………..…...14
2.3.3.- Cuadro de operacionalización de la variable………………………………..…15
2.4.- Bases legales………………………………………………………………………...15
2.5.- La definición de términos básicos………………………………….....……………16
III
CAPITULO III - MARCO METODOLÓGICO
3.1.- Tipo de la investigación………………………………………………………...…...16
3.1.1.- Según el propósito de la investigación……………………………………….…17
3.1.2.- Según a profundidad de la investigación………………………………..……..17
3.1.2.- Según como se codifica……………………………………………………......…17
3.2.- Diseño de la investigación……………………………………………….………....17
3.3.- Población…………………………………………………………………………......17
3.3.1.- Muestra….........…………………………………………………………………….18
3.4.- Técnicas e instrumentos de recolección de datos………………………………..18
3.5.-Metodologia experimental empleada..................................................................18
CAPITULO IV - RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
4.- Resultados de la investigación…………………………………………………….…19
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………..20
RECOMENDACIONES…………………………………………………………………….22
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………………….…..23
ANEXOS……………………………..……………………………………………………...24
IV
VEREDICTO
El jurado calificativo designado por el consejo de la Unidad Educativa “Maestro
Orlando Enrique Rodríguez” aprueba el trabajo de grado titulado:
“Desarrollar un detector de metales experimental para la demostración de la
convivencia sana dentro de la U.E Maestro Orlando Enrique Rodríguez”
Requisitos para aprobar la materia de investigación:
Marilyn Manrique
Miguel Fuminalla
María Sánchez
Héctor Amaro
Ediliz Betancourt
Alexander Perdomo
José Ortega
Yerisbeth Andrade
El jurado emite el siguiente veredicto:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Los cortijos,_____de______de______.
Integrantes del jurado
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
V
DEDICATORIA
A Dios por darnos salud en este periodo de tiempo, guiarnos, brindarnos
conocimientos y permitirnos finalizar este trabajo.
A nuestros padres por ser nuestros ejemplos a seguir, siempre estar ahí,
brindándonos su empeño, dedicación y apoyo tanto en lo económico como en lo
emocional para así poder ser mejores personas.
VI
AGRADECIMIENTOS
Principalmente a Dios, por permitirnos culminar satisfactoriamente este trabajo de
investigación y generarnos un gran aprendizaje.
A nuestro tutor Alberto Sánchez quien aclaro todas nuestras dudas, nos brindó
su conocimiento, tiempo y apoyo en la realización de esta investigación.
Al profesor Oswaldo Romero, fue de una gran ayuda para poder finalizar este
trabajo de investigación.
A los Profesores de la U.E Maestro Orlando Enrique Rodríguez por prestarnos
su colaboración al responder el grupo de preguntas.
VII
Manrique Reyes, Marilyn Chiquinquirá; Fuminalla Morales, Miguel Mauricio; Sánchez
Perdomo, Alexander Javier; Amaro Fuenmayor, Héctor Enrique; Betancourt
Fuenmayor, Ediliz Andrea; Andrade Valecillo, Yerisbeth Carolina; Sánchez
Maldonado, María Fernanda; Ortega Fuenmayor, José Alejandro. U.E Maestro
Orlando Enrique Rodríguez, San francisco 2013.
RESUMEN
La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar un detector de metales
experimental para demostrar la convivencia sana en la unidad Educativa Maestro
Orlando Enrique Rodríguez. Por medio del método de recolección de datos se
consideró que es necesario implementar el detector de metales para resolver la
problemática, se realizó una investigación de tipo explicativa, se utilizó una encuesta
de escala tipo Likert tomando la población del sector Roberto Trujillo y como muestra
al personal docente. En los resultados de la investigación se demostró el buen
funcionamiento que puede tener el detector de metales a la hora de aplicarse en la
institución, cuyo propósito de este es demostrar la convivencia sana dentro del
plantel. Se le recomienda a la institución aplicar este dispositivo y realizarles charlas
a los estudiantes para darles a conocer lo que realmente es el efecto Hall y tengan
un mejor conocimiento sobre las leyes físicas implementadas. En la propuesta se
procura implementar el detector de metales debido a la convivencia de los
estudiantes en las instituciones educativas, ya que en las últimas generaciones han
sido deplorables por el uso de armas o instrumentos que atenten con la integridad
del personal que labora en el plantel. Entre los aportes que genera esta
investigación son brindar un aporte a otros trabajos de investigación, ofrecer un
aporte a la comunidad en el área a investigar y contribuirá con la seguridad de los
afectados de la unidad educativa Maestro Orlando Enrique Rodríguez. Finalmente
se demostrará el funcionamiento del detector de metales.
Palabras claves: Efecto hall, detector, convivencia
VIII
INTRODUCCIÓN
A partir del año 1950 se ha incrementado la población a nivel mundial y esto ha
traído un índice de violencia de carácter positivo y negativo esta se ve reflejada en
los campos de nuestra sociedad.
Esta investigación está estructurada de la siguiente manera: Capitulo I o el
problema, que se refiere a la problemática planteada demostrando su importancia en
este caso se explica lo que es el efecto Hall y cuáles son los beneficios que aporta a
la comunidad. Grandes avances de la tecnología nos han permitido desarrollar un
dispositivo que nos ofrezca mejor confort.
Se recolecto muestras para estudiar los principios físicos del efecto Hall y
demostrar los beneficios que el efecto Hall nos proporciona en los últimos años se
ha visto la necesidad de observar a los integrantes de instituciones donde se vio
reflejada la mala convivencia y gracias al desarrollo del efecto hall es posible
mejorarlo.
Así mismo el capítulo III o marco metodológico, plantea la metodología empleada
y se utiliza para el desarrollo de la investigación donde se reflejan los resultados y
comprobaciones y por último el capítulo IV donde se realiza las conclusiones y
recomendaciones del estudio.
9
CAPITULO I EL PROBLEMA
1.1 .- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A partir de los años 1950 se ha duplicado la población a nivel mundial, esto ha
traído consigo características positivas y negativas como la violencia, esta se ve
reflejada en todos los campos del conocimiento de nuestra sociedad y se ha visto
involucrada la educación. En los últimos años se han registrado diversos focos de
violencia en diversas instituciones del planeta. {1} documento home, 2007 {2}
atentado california 47
Sin embargo hoy en día podemos contar con los grandes avances que ha
hecho la tecnología en los últimos años nos ha permitido desarrollar dispositivos que
nos puedan brindar un mayor confort.
En octubre del año 1879, el físico Edward Hall descubrió el efecto que lleva su
nombre.
Hall encontró que si se aplica un campo magnético elevado a una fina lámina
de oro por la que circula corriente, se produce un voltaje en la lámina
transversalmente a como fluye la corriente, este voltaje se llama voltaje Hall, esto
permite que se active cualquier tipo de alarma cuando a través de este campo se
pase algún metal y esto es el principio de cualquier detector de metales.
1.2 .- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
En vista de la violencia que se ha incrementado en las instituciones en los
últimos años se ha visto la necesidad de observar o medir a los integrantes de la
institución poseen algún tipo de armas o celulares y gracias al desarrollo del efecto
hall hoy en día es posible saberlo.
Por ello la importancia del desarrollo de estos dispositivos, con estos una de las
interrogantes a responder es ¿se podrá prevenir el nivel de violencia dentro de la
institución?
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1.3 .- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
1.3.1 OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un detector de metales experimental para la demostración de la
convivencia sana dentro de la Unidad Educativa Maestro Orlando Enrique
Rodríguez.
1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Demostrar el principio físico del efecto hall.
Definir el hardware del detector de metales.
Desarrollar una alarma por medio de amplificadores operacionales
Sensor de efecto hall
1.4.- JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
El desarrollo del dispositivo permite conocer la interacción y observación de
diferentes leyes física, con ello un gran aporte y avance hacia el conocimiento
colectivo dando una gran divulgación a dispositivos cuyos impactos desde el punto
de vista social son bastante importantes dando a conocer las leyes que lo rigen,
pues son de poco conocimiento en la comunidad estudiantil y de poca complejidad.
A su vez el proyecto brinda aportes de práctica a la comunidad.
1.5 .- DELIMITACIÓN
El trabajo se realizara en un corto periodo de tiempo octubre 2012-mayo 2013 en
el sector Trujillo de la parroquia los cortijos.
CAPITULO II MARCO TEÓRICO
2.1.- ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN
Considerando los mecanismos que producen el Efecto Hall Cuántico,
utilizamos la teoría de respuesta lineal, concretamente la fórmula de Kubo esta es
una herramienta utilizada para encontrar el cambio de un observable bajo
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perturbaciones pequeñas. Utilizándola fórmula de Kubo en términos del propagador
de Dirac, calculamos el factor de llenado ν para las diferentes representaciones
delas matrices de Dirac, sin tomar en cuenta el campo magnético externo en el
sistema. Esto, contrario a lo que podría esperarse, nos da un factor de llenado
diferente de cero.
Un detector de metales puede localizar todo tipo de metales como el oro, plata,
cobre, aluminio, hierro y otros objetivos valiosos. La indicación de un objeto
detectado puede ser a través de la señal acústica, una pantalla digital, una pantalla
analógica, una señal luminosa o una imagen o curva. Los detectores de metales se
utilizan para buscar metales ocultos bajo la tierra. La mayoría de buscadores de
tesoros están equipadas con detectores de metales para buscar metales enterrados
como oro, plata, cobre y otros metales. Hay una enorme gama de detectores de
metales en el mercado, a partir de un simple detector de metales hasta la clase alta
de los detectores de metales y detectores de metales de alta profesional.
El sensor de efecto Hall o simplemente sensor Hall o sonda Hall (denominado
según Edwin Herbert Hall) se sirve del efecto Hall para la medición de campos
magnéticos y corrientes o para la determinación de la posición.
Si fluye corriente por un sensor Hall y se aproxima a un campo magnético que
fluye en dirección vertical al sensor, entonces el sensor crea un voltaje saliente
proporcional al producto de la fuerza del campo magnético y de la corriente. Si se
conoce el valor de la corriente, entonces se puede calcular la fuerza del campo
magnético; si se crea el campo magnético por medio de corriente que circula por una
bobina o un conductor, entonces se puede medir el valor de la corriente en el
conductor o bobina.
Si tanto la fuerza del campo magnético como la corriente son conocidos,
entonces se puede usar el sensor Hall como detector de metales.
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2.2 BASES TEÓRICAS
2.2.1 EFECTO HALL
Con base en la teoría del efecto Hall, este consiste en que en un metal o
semiconductor con corriente, ubicado en un campo magnético perpendicular alvector
densidad de corriente, se produce en un campo eléctrico transversal y una diferencia
de potencial.
Según el estudio la causa del efecto Hall es el desvío por el que pasan los
electrones que se mueven en el campo magnético bajo la acción de la fuerza de
Lorentz.
2.2.2 DETECTOR DE METALES
Es un instrumento capaz de detectar objetos metálicos mediante una serie de
impulsos.Normalmente se utiliza como medio de seguridad para empresas y
aeropuertos, búsqueda de minas o en la búsqueda arqueológica de objetos. Lo
cierto es que cualquiera de estos escenarios es válidos. La tecnología para detectar
metales está bastante integradaen la sociedad ya que se puede encontrar en el ocio,
el trabajo o en ciertos sitios por donde se pasa.
Por otro lado, los detectores de metales orientados al consumo privado, le da la
oportunidad a millones de personas en todo el mundo de encontrar “tesoros”
escondidos, junto a muchos objetos sin valor, así como también brindar un poco más
de seguridad a organismos privados y públicos comoaeropuertos, edificios oficiales,
prisiones, empresas o instituciones escolares; esto ayuda a asegurarse que nadie
porte un arma y evitar un accidente.
2.2.3 CONVIVENCIA
La convivencia es una forma de relación entre las personas, que se debe escoger
desde muy temprana edad. Para una convivencia positiva es necesario el respeto, el
amor, el perdón y tolerar las costumbres de otras personas.
El ser humano tiene dos necesidades sociales básicas: la necesidad de una
relación íntima y estrecha con un padre o un cónyuge y la necesidad de sentirse
parte de una comunidad cercana e interesada por él.
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A su vez, los seres humanos son fundamentalmente animales grupales y su
bienestar es mucho mayor cuando éste se encuentra en un ambiente armónico, en
el cual se vive en estrecha comunión. Por ello, para una buena convivencia es
indispensable la independencia y la autoconfianza, pero en el discurrir de la vida no
puede prescindirse del apoyo y de la compañía de los otros.
Los estudios señalan ciertos exponentes del existencialismo no puede haber un
"yo", sin un "tú". Esta interdependencia social es mucho más que un abstracto
concepto filosófico, constituye una necesidad humana fundamental.
2.2.4 SENSOR
Un sensor es un dispositivo capaz de detectar magnitudes físicas o químicas;
el sensor de efecto Hall o también llamado sonda Hall (denominado según Edwin
Herbert Hall) sirve para la medición de campos magnéticos, corrientes o para la
determinación de la posición que se encuentre.
Con estas razones se llega a la conclusión que si son conocidas tanto la fuerza
del campo magnético como la corriente, entonces se puede usar el sensor Hall
como detector de metales.
2.2.5 METAL
Se llama metal a todo elemento químico caracterizado por ser buen conductor del
calor y la electricidad. Estos poseen alta densidad y son sólidos en temperaturas
normales (excepto el mercurio); sus sales forman iones electropositivos (cationes) en
disolución.
2.3 SISTEMAS DE VARIABLES
Variable independiente: Efecto hall.
Variable dependiente:convivencia sana
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2.3.1 DEFINICIÓN CONCEPTUAL
El efecto hall es un conductor por el que circula corriente, en presencia de un
campo magnético perpendicular al movimiento de las cargas, aparece una
separación de cargas que da lugar a un campo eléctrico en el interior del conductor,
perpendicular al movimiento de las cargas y al campo magnético aplicado. A este
campo eléctrico se le denomina campo Hall. Llamado efecto Hall en honor a su
modelador Edwin Herbert Hall.
La convivencia es una forma de relación entre las personas, que se debe escoger
desde muy temprana edad. Para una convivencia positiva es necesario el respeto, el
amor, el perdón y tolerar las costumbres de otras personas.
2.3.2 DEFINICIÓN OPERACIONAL.
Brindará a toda la comunidad estudiantil, personal docente y obrero un poco más
de confianza ya que el detector de metales experimental mejorará la convivencia y
asegurará la integridad de los individuos antes mencionados dentro del plantel
donde se dará a conocer el método “efecto hall”.
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OBJETIVO GENERAL: Desarrollar un detector de metales experimental.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ITEMES
1.-Demostrar el
principio físico
del efecto hall.
Detector de
metales.
*Vía de una corriente
eléctrica.
Dentro de la
institución.
*Efecto sobre región
generado por corriente
eléctrica o imán.
2.-Definir el
hadware de
detector de
metales.
*Distanciación de carga
por efecto magnético.
3.-Desarrollar
una alarma por
medio de
amplificadores
operacionales.
Convivencia
sana.
Referencia a un
conjunto de patrones
de actividad que
pueden manifestarse
con intensidad variable.
4.- Sensor de
efecto hall.
Dentro de la
institución.
Demuestra aquellas
conductas o
pensamientos
existentes de la
persona.
Daño que se pueda
recibir por un arma o
amenaza.
2.4 BASES LEGALES
Dentro del artículo 32 de la LOPNA (Ley Orgánica de Protección del niño niña y
adolescente) refleja claramente que todos los niños y adolescentes tienen derecho a
una integridad personal, esta comprende los tipos físico, síquico y psicológico.
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2.5 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
Fuerza de Lorentz: la fuerza ejercida por el campo electromagnético que
recibe una partícula cargada o una corriente eléctrica.
Convivencia: La convivencia es una forma de relacionarnos entre nosotros,
que debemos escoger desde muy jóvenes. Para la convivencia positiva es
necesario el respeto, el amor, el perdón, entre otros, debemos tolerar las
costumbres de otras personas.
Detector: El término detector hace referencia a aquel dispositivo capaz de
detectar o percibir cierto fenómeno físico.
Metal: Se llama metales a los elementos químicoscaracterizados por ser
buenos conductores del calor y la electricidad.
Confort: Es aquello que produce bienestar y comodidades.
Transversalmente: Significa aquello que cruza, corta o atraviesa.
Bobina: Una bobina o inductor es un componente pasivo de un circuito
eléctrico que, debido al fenómeno de la autoinducción, almacena energía en
forma de campo magnético.
Ocio: Se llama ocio al tiempo libre que se dedica a actividades que no son ni
trabajo ni tareas domésticas esenciales y pueden ser recreativas.
Matizaciones: Acción y efecto de suavizar.
Iones: Es una sub-partícula cargada eléctricamente constituida por un átomo
o molécula que no es eléctricamente neutra.
Deliberación: consideración o reflexión sobre un asunto antes de tomar una
decisión sobre él.
Perpendicular: Dos rectas que se encuentran en el mismo plano son
perpendiculares cuando forman cuatro ángulos rectos.
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CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO
3.1 Tipo de la investigación
3.1.1 Según el propósito del investigador
Es aplicada debido a que se está resolviendo un problema en un período corto de
tiempo,en los últimos años con la duplicación de la población se a presentado la
violencia en diferentes instituciones educativas con armas de fuego y blancas por lo
cual se a presentado la propuesta de introducir un detector de metales para mejorar
la convivencia y aumentar la seguridad de los estudiantes, obreros y profesores que
laboran en la institución.
3.1.2 Según la profundidad de la investigación
Es explicativa debido a que se manifestara las causas y orígenes del efecto hall
con su debido propósito en la ciencia y aplicación para los conjunto de personas
dispuestos a utilizarlo, dando a entender cómo se aplica para emplearlo
3.1.3 Según como se codifica la información
Se codifica como cuantitativa porque se utilizaron grupos grandes y datos
estadísticos.
Una de las primeras características de porque es cuantitativa es porque se
utilizan números otro seria porque al construir el detector de metales trabajaremos
con grupos grandes en el sentido de cargas positivas y negativa y la última seria que
se trabajaran datos estadísticos ya que utilizaremos muchas cuentas al momento de
realizar cada circuito o cada conexión.
3.2 Diseño de la investigación
Es de campo porque analiza sistemáticamente los problemas existentes para
describir sus ocurrencias, además de que son datos originales y primarios, explica
causas y efectos directa de la realidad
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Es de diseño experimental puro debido a que hay completo control sobre la
selección de los sujetos de muestra para realizar el experimento
3.3 Población
Investigación realizada en la población del sector Roberto Trujillo, tomando una
muestra de los estudiantes de bachillerato de la U.E Maestro Orlando Enrique
Rodríguez.
3.3.1 Muestra
Nuestra investigación es no probabilístico debido a que se tomaran propias
decisiones
La toma de decisiones es intencional ya que este trabajo se realizara según la
opinión de un experto
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Antes de elegir el tema, se presentó el periodo de observación directa donde fue
que se determinó con la ayuda del observador participante que se debía realizar una
propuesta para profundizar el tema del efecto hall para así poder aplicarlo dentro del
plantel.
La técnica que se utilizara será aplicar una encuesta al personal docente de la
institución para determinar si hará falta emplear en la institución el método en
propuesta (ver anexos n° 2, 3 y 4; pág. 26). De igual manera también dar una charla
a la comunidad estudiantil sobre las causas y efectos de los objetos metálicos que
dañen la integridad de los estudiantes, docentes y obrero de la institución y como
seria la aplicación del detector de metales para la seguridad de su misma persona.
3.5 Metodología Experimental Empleada
Primera etapa: se procedió a realizar una bobina con un núcleo de madera
circular con un diámetro de 12 milímetros y un largo de 50 milímetro, en él se
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procedió a enrollar un alambre de 0,42 milímetros con esmalte (aislante) este
funcionara como una bobina de referencia (ver anexo 6, pág. 27). Una vez listo se
introduce dentro un tubo plástico de media pulgada con una rosca sin fin y en él se
colocara una tuerca metálica.
Segunda etapa: Se va a realizar una segunda bobina la cual posee las siguientes
dimensiones: un marco de madera de 100 milímetros x 300 milímetros con una
ranura en el medio de 2 milímetros (ver anexo n° 7, pág. 28). En la cual se enrollara
un alambre de 0,42 milímetros y se darán 11 vueltas (ver anexo n° 8, pág. 27).
Tercera etapa: Se construirá un circuito oscilador de 100KHz (Kilo hergeo) el cual
se consigue a través de los transistores 2N5551 NPN el cual por su característica
permite observar cualquier variación que se produzca en la bobina por efecto de la
presencia de algún mental o algún elemento conductor de electricidad el cual
modificara el campo magnético (efecto hall) y se escuchara un zumbido a través de
un parlante de 8 onmio y 3 watt la cual generara un zumbido que puede ser
percibido a corta distancia y este funciona de una manera autónoma con una batería
de 9v y 250mA (ver anexo n° 9, pág. 29).
Grafico General
SI
NO
NO SE
20%
60%
20%
20
Interpretación: Posteriormente de aplicar la encuesta, se obtuvo como resultado la
necesidad de aplicar el detector de metales dentro de la unidad educativa Maestro
Orlando Enrique Rodríguez siendo aprobada la misma en un 60%.
4. Resultados de la Investigación
En esta investigación se obtuvieron muchos resultados positivos, se concluyó que
cuando se aplicara el detector de metales en la institución se puede llegar a tener
una mejor convivencia y una mejor seguridad para el personal docente, obrero y
administrativo, tanto como la de los mismos alumnos.
A la hora de tomar los resultados del método de recolección de datos se pudo
llegar a la conclusión de que el detector de metales debería implementarse en la
Unidad Educativa Maestro Orlando Enrique Rodríguez.
En el momento de probar el detector de metales se llegó a tener un resultado
positivo ya que este es factible.
Conclusiones
El primer caso es que son detectores de corto alcance y este no va a detectar
metales por encima de los 3 cm es decir, que si el metal se aleja de la bobina más
de 3 cm no va a ser detectado; también otro factor que favorece la detección es la
temperatura debido que al aplicar la ley de la reactividad en los metales que a mayor
temperatura, mayor resistencia, entonces al haber mayor resistencia hay menos
campo magnético lo cual desfavorece la detección de metales y por ello significa el
intervalo de detección debe ser de 10 cm promedio o menor debido a la
temperatura.
Otro factor que también interviene es la humedad, dado que la humedad es una
molécula como tal, como una molécula de agua en estado gaseoso y esto crea
polaridades que impiden que el campo magnético fluya en todas las direcciones
como tiene que fluir en la bobina, eso también desfavorece la detección.
21
De igual manera es importante las aleaciones porque mientras el metal sea más
puro va a ser mejor detectado pero en el caso de que se tenga un metal que sea
cobre, indio, selenio que no tienen esas aleaciones sucede que el detector es
imposible que le detecte o lo detecte cuando este a corta distancia, ignorando los
demás elementos (ver anexos 9,12 y 13, pág. 29, 31 y 32).
22
Recomendaciones
1. Realizar trabajos de investigación sobre el efecto hall ya que es un tema
innovador y eficiente para los centros educativos.
2. Aplicar el detector de metales dentro de la institución.
3. Que los estudiantes puedan profundizar el tema para que obtengan mayor
información sobre la seguridad y como mantener la convivencia sana dentro
del plantel.
4. Que el personal docente, obrero y administrativo tenga los conocimientos
necesarios para poder aplicarlo.
23
Referencias bibliográficas
CEKIT 34 Proyecto de electrónica 2 ISBN 958-657-498-9
Amplificadores operaciones y circuitos integrados lineales – Robert F.
Coughlin Frederick F. Driscoll .
Elektor N.º32 enero 1983 -250 Ptas.
Elektor N.º43 diciembre 1983 250 Ptas.
Microcontroladores PIC 16F84X 3er edición Carlos A. Reyes Volumen 1
http://es.metapedia.org/wiki/Atentado_en_California_47
http://www.sabelotodo.org/electrotecnia/efectohall.html
http://definicion.de/prevencion/#ixzz2EsKZD3jn
http://www.wordreference.com/definicion/deliberaci%C3%B3n
http://definicion.de/perpendicular/
http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/ingenieria/tesis08.pdf
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/EfectoHall.htm
24
Anexos
25
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U-E Maestro Orlando Enrique Rodríguez
San francisco - Los Cortijos
A continuación se presenta una serie de preguntas referentes al proyecto:
Desarrollar un detector de metales experimental para la demostración de la convivencia sana dentro de la U.E Maestro Orlando Enrique
Rodríguez.
¿Alguna vez haz leído sobre el efecto hall?
¿Crees que al portar armas blancas y/o celulares corren peligro las personas que están dentro de la institución?
¿Sabes que es un detector de metales?
¿Piensas que un detector de metales protegería la integridad de los estudiantes, docentes, personal obrero y administrativo?
¿Conoces los beneficios que nos proporcionan los detectores de metales?
¿Sera importante dar a conocer los beneficios que tendríamos con este dispositivo?
¿Habrá una convivencia sana dentro del plantel?
¿Cree usted que es importante implementar un detector de metales dentro de la institución?
Conteste cuidadosamente Sí o No, según sea su respuesta
SI NO NO SE
26
“ENCUESTA”
Profesores de la U.E maestro Orlando Enrique Rodríguez
Anexo n° 2
Anexo n° 3
Anexo n° 4
27
Materiales utilizados
Anexo n° 5
Anexo n° 6
28
Anexo n° 7
Anexo n° 8
29
Anexo n°9
Circuito del detector de metales
30
Anexo n°10
Anexo n°11
31
Gráfica del comportamiento del detector de metales sin presencia de algún
metal.
Anexo n° 12
32
Representación gráfica del detector en presencia de un metal
Anexo n° 13
33
Circuito terminado
Anexo n° 14