deportes colectivos origen y reglamento

Exequiel Riquelme González

DEPORTES COLECTIVOS:

ORIGEN Y REGLAMENTO

FÚTBOL;; BÁSQUETBOL;; HÁNDBOL y VÓLEIBOL

Exequiel Elidiano Riquelme González Estudiante de Pedagogía en Educación Física

Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Chile exequielriquelme1992hotmail.com

Temuco, Diciembre 2014

FFÚÚTTBBOOLL

DEPORTES COLECTIVOS – ORÍGEN Y REGLAMENTO / EXEQUIEL RIQUELME GONZÁLEZ

ÍÍNNDDIICCEE

11.. OOrrííggeenneess ddeell ddeeppoorrttee

22.. OOrrííggeenneess ddeell ffúúttbbooll

33.. RReeggllaa 11: EEll tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo

44.. RReeggllaa 22: EEll bbaallóónn

55.. RReeggllaa 33: EEll nnúúmmeerroo ddee jjuuggaaddoorreess

6. RReeggllaa 44: El equipamiento de los jugadores

77.. RReeggllaa 55: EEll áárrbbiittrroo

88.. RReeggllaa 66: LLooss áárrbbiittrrooss aassiisstteenntteess

99.. RReeggllaa 77: LLaa dduurraacciióónn ddeell ppaarrttiiddoo

1100.. RReeggllaa 88: EEll iinniicciioo yy llaa rreeaannuuddaacciióónn ddeell jjuueeggoo

1111.. RReeggllaa 99: EEll bbaallóónn eenn jjuueeggoo oo ffuueerraa ddee jjuueeggoo

1122.. RReeggllaa 1100: EEll ggooll mmaarrccaaddoo

1133.. RReeggllaa 1111: EEll ffuueerraa ddee jjuueeggoo

1144.. RReeggllaa 1122: FFaallttaass ee iinnccoorrrreecccciioonneess

1155.. RReeggllaa 1133: TTiirrooss lliibbrreess

1166.. RReeggllaa 1144: EEll ttiirroo ppeennaall

1177.. RReeggllaa 1155: EEll ssaaqquuee ddee bbaannddaa

1188.. RReeggllaa 1166: EEll ssaaqquuee ddee mmeettaa

1199.. RReeggllaa 1177: EEll ssaaqquuee ddee eessqquuiinnaa


1.- ORÍGENES DEL DEPORTE

El Deporte nació con los primeros desafíos de los hombres prehistóricos, ya que, con los

elementos rudimentarios que utilizaban en la caza buscaban probarse y medirse unos con

otros. Paulatinamente se fueron gestando costumbres de vida, surgiendo la utilización de

elementos de sobrevivencia que de alguna manera, también usaban en la competencia que

se iban desarrollando de acuerdo a sus creaciones competitivas reglamentadas para el

momento y que naturalmente fueron cambiando a través del tiempo.

Las primeras competencias organizadas aparecieron alrededor del año 2700 a. De C. Todas

las competencias eran sobre la base de lucha sin armas, luego fueron incorporando

elementos de guerra (tiro con arco, carreras con carruajes, etc.), juegos de pelota, vencer

obstáculos (saltos, lanzamientos, etc.). Sabido es que la idea era prepararse y demostrar a

sus pueblos vecinos que se contaba con grandes atletas, situación que obedecía a

demostrar el poderío físico que se tenía en sus deportistas y que hacía entrever el poder y

la fuerza de defensa de su territorio porque eran ellos quienes defendían sus fronteras.

Según narra la leyenda, Ifítos, rey de Élide, para terminar con los conflictos entre las

antiguas ciudades griegas, organizó unos juegos en honor a Zeus, en los cuales podrían

participar hombres de todas las ciudades griegas. Se eligió la ciudad de Olimpia y los

primeros juegos tuvieron lugar en el año 776 a. De C. Los Juegos olímpicos de 1896 en

Atenas sirvieron para dar impulso muy importante, universalizando el deporte y

planteándolo como una necesidad socioeducativa de la comunidad que buscaba un sitio en

la Educación Física. Todo ello permitió que el deporte tomara dos caminos, el de la

competición – espectáculo y el educativo.

El primero se fue a canalizar a los clubes y el educativo a la Educación Física, naturalmente

con un tratamiento metodológico diferente. El Deporte de competencia – espectáculo en

su realidad de desarrollo, recibe estímulos y ayuda, mientras que el deporte educativo

carece absolutamente de ellos.

Esto determina que el deporte competencia – espectáculo haya progresado rápidamente,

aún más, después de la Segunda Guerra Mundial comenzó a desarrollarse este deporte con

ayuda de la ciencia, la cual investigaba un mayor desarrollo acudiendo a laboratorios e

investigaciones fundamentalmente. Todo fue como abrir la ventana y mirar afuera para

iniciar una etapa que no sabemos si fue para recuperación del tiempo perdido o una

inspiración científica para lograr mayor producto y resultados. El mundo se llenó de

inquietudes que irían en busca de un mejoramiento de lo que fue su desarrollo empírico y

no metodológico, donde siempre estuvo presente, más que un desarrollo científico y

objetivo, la inspiración personal y caprichosa de los entrenadores que paulatinamente se

dejo ver como un trabajo sin planificación ni desarrollo lógico, donde la ciencia sólo

verificaba, ratificaba y respaldaba lo que los entrenadores conocían por experiencias

propias, con resultados ganadores y posteriormente, sin explicación, algunos

comportamientos contradictorios en el mismo trabajo (no había ninguna base científica,

sólo se experimentaba con los deportistas). Nació aquella inquietud científica que en

principio no fue convincente para todos los entrenadores de esa época.

Los griegos daban al deporte un sitio preponderante, fueron los primeros en reconocer que

el hombre logra su plenitud al combinar los ejercicios físicos e intelectuales. Muy pronto el

deporte se concibió como un medio de educación, los estudiantes han sido pioneros en

muchos deportes. Los Países con grandes deportistas son aquellos que conceden un sitio

destacado al deporte en las escuelas. Los Países en su desarrollo educacional han

establecido horarios destinados a las clases de aula en las mañanas, para realizar las clases

de deporte en las tardes, mientras otros los organizan con días preferentes para las

actividades, otorgando gran importancia a la realización de las actividades deportivas. No

podemos entonces olvidar que el deporte es un fenómeno social que abarca al mundo

entero, ocupando un lugar importante en la vida cotidiana, como actividad recreativa y

como medio para un armonioso desarrollo físico. Todos buscamos en el deporte un escape

a nuestras tensiones, por variadas razones científicas, siempre favorables. He aquí el

concepto de salud, que está íntimamente ligado con el deporte.


2.- ORÍGENES DEL FÚTBOL

La historia del Fútbol presenta en principio, el problema de establecer su origen

cronológico y geográfico. Si atendemos un pasado relativamente reciente, considerando

este deporte tal y como lo conocemos hoy, nos encontramos con Gran Bretaña como

principal punto de origen. Sin embargo, no sería exacto concebir el pasado del fútbol

haciendo única referencia a su nacimiento inglés, sin tener en cuenta juegos prácticos en

otras culturas que han servido de precedente a este deporte. Los juegos de pelota se

practicaban desde la antigüedad. En Francia la “Soule”, fue popular en los siglos X al XVI, y

al implantarse en Inglaterra, dio origen al fútbol. En sus orígenes, se jugaba en un terreno

rectangular, el objetivo era enviar la pelota (harpasto, un odre de cuero lleno de arena),

con la mano o el pie, hasta una de las bases situada atrás de la línea de fondo, para detener

un adversario, se le podía sujetar, golpear o estrangular. En cualquier caso fueron los

británicos los creadores del fútbol actual, al regular, reglamentar y asentar las bases de

este deporte, exportándolo posteriormente a Europa y América, así como al resto del

mundo.

En Italia a partir del siglo XVI se jugaba al calcio y hasta hoy los italianos llaman calcio al

fútbol. Las reglas inglesas se admitieron en todo el mundo a partir de 1904, con la

fundación de la Federación Internacional de Fútbol Asociado (FIFA). La universalización del

fútbol se consagró al ser aceptado en los juegos Olímpicos de 1900, pero sobre todo al

iniciarse la Copa del Mundo en 1930. El fútbol se practica hoy entre equipos varoniles o

femeninos de 11 jugadores y el balón puede golpearse con cualquier parte del cuerpo,

excepto brazos y manos, sólo el portero puede tocarlo con los brazos o las manos. El

objetivo es meter el balón en la portería contraria y gana el partido el equipo que anote

más goles. En estos momentos la Copa que se disputa es la Copa del Mundo, ya que la

anterior denominada “Jules Rimet”, fue ganada por Brasil, al consagrarse cinco veces

campeón del mundo (Pentacampeón). La Copa de Fútbol se considera el acontecimiento

más grande a nivel mundial, ya que reúne en su difusión a todas las instancias estratégicas

y utiliza la tecnología más sofisticada para llegar a todos los rincones del orbe y que pueda

ser vista por todos los habitantes del mundo. Además mueve muchísimo dinero en las

finanzas de su desarrollo, tanto, que no existe consorcio que se acerque a los montos que s

e manejan en esta justa deportiva.

2.1.- Evolución en el plano Internacional

1857: Se crea el Sheffield, primer club de fútbol del mundo.

1863: Se crea la Football Association (Origen de la Federación Inglesa de Fútbol).

1871: Se crea la Copa de Inglaterra.

1872: Se enfrentan Escocia e Inglaterra (Primer partido internacional)

1904: Se funda la FIFA (Federación Internacional de Fútbol Asociación)

1908: Se incluye el Fútbol en las Olimpiadas (Londres), siendo reconocida la competición

olímpica por la FIFA, como campeonato del Mundo.

1930: Se celebra en Uruguay, el Primer Campeonato Mundial de Fútbol, desde esa fecha y

cada cuatro años (con la excepción del período correspondiente a la 2º guerra mundial),

han venido celebrándose las ediciones de este importante acontecimiento deportivo.

Actualmente los Campeonatos del Mundo sólo son superados en interés y repercusión

mundial por los juegos Olímpicos.

Equipos Destacados

Por los títulos obtenidos destacan selecciones nacionales como Brasil, Alemania, Italia,

Argentina, Uruguay e Inglaterra. Y por la belleza del juego desarrollado destacan: Hungría,

Suecia, Checoslovaquia, Portugal, Holanda, Francia, España, así como todas aquellas

selecciones consideradas tercermundistas en este juego y que nos sorprendieron a todos

durante los dos últimos Mundiales, es decir, Camerún, Marruecos, Corea, Arabia, Australia,

etc., señal inequívoca de la evolución e importancia de la práctica de este deporte en el


ámbito mundial. Posteriormente se crearon Campeonatos Continentales de Selecciones

Nacionales o de Clubes, así como los Torneos Intercontinentales, difundiéndose el Fútbol a

todos los rincones del planeta.

2.2.- Evolución de las Reglas

1848: Se constituyen las 14 reglas de Cambridge, primer reglamento de juego.

1866: Se reglamente el offside y la altura de la portería en 5.50 mt.

1875: Se reduce la altura del travesaño a 2.44 mts. (la actual)

1882: Se crea la International Board, Organismo regulador del Reglamento.

Durante todo el pasado siglo van apareciendo y corrigiéndose reglas, tales como, terreno

de juego, portero, faltas, penalty, etc., que acercan a este deporte a lo que actualmente

conocemos. Sin embargo en las últimas décadas, con el auge de otros deportes más

espectaculares, la International Board, fue criticada por sus escasas modificaciones a un

reglamento caduco, favorecedor del fútbol defensivo. Siendo a partir del Mundial de Italia

de 1990 cuando mse empiezan a realizar algunos cambios importantes, con el objetivo de

ofrecer más espectáculo (cesión al portero sin que éste pueda jugarla con las manos, mayor

rigurosidad con las tarjetas, más flexibilidad con el fuera de juego, la muerte rápida en las

prorrogas, etc.

2.3.- Evolución del Juego

Como ocurre en otros deportes, es curioso comparar la similitud de la evolución histórica

del fútbol, desde su nacimiento hasta la actualidad con la que se produce en los niños

desde que se inician hasta que dominan este deporte. En ambos casos aparece en las fases

iniciales la aglomeración con poco éxito, la simplicidad en el juego, la inferior capacidad

física o la casi exclusiva atención en el ataque olvidándose de tareas defensivas. En las

primeras décadas, el gol era el protagonista y se jugaba con muy pocos defensas.

Los sistemas de juego han ido evolucionando buscando un equilibrio defensa-ataque,

aunque en los últimos años ha prevalecido una mayor atención sobre los sistemas

defensivos, respecto a los de ataque, tanto en número de jugadores como en variantes

tácticas.

2.4.- El Fútbol Contemporáneo

El fútbol es indiscutiblemente hoy en día el deporte rey, tanto por el número de seguidores

como de practicantes, aunque a veces priman más los intereses comerciales que los

deportivos, clubes convertidos en sociedades anónimas deportivas, que manejan

presupuestos superiores a las grandes empresas Nacionales y Multinacionales, ligas

profesionales con contratos multimillonarios, comercialización de los derechos de imagen y

de televisión, etc. La Liga de Fútbol de las Estrellas, como se le denomina, son posiblemente

las mejores pagadas de Europa o del mundo, existiendo un sinnúmero de jugadores

nacionales como extranjeros que son los más cotizados en todo el planeta y que reciben

cantidades económicas exuberantes.

El fútbol hoy día no es sólo parte de las actividades cotidianas del hombre, sino que ha

irrumpido en forma explosiva la mujer en este deporte, existiendo a la fecha importantes

eventos de fútbol competitivo femenino y donde muchas de estas jugadoras no tienen en

nada que envidiar las habilidades que antes eran solo el privilegio de observar en partidos

masculinos.

2.5.- El Fútbol en los Mundiales

Los Mundiales de fútbol sin duda que manifiestan la máxima expresión de este juego,

observando que los equipos participantes entregan todo lo que un grupo de seres humanos

puede rendir en este tipo de espectáculo deportivo, de acuerdo a sus condiciones

individuales y colectivas.

Los Entrenadores buscan la perfección y el equilibrio entre lo físico, lo técnico, lo táctico y

lo psicológico, por tanto cada seleccionador se transforma en un estratega que utiliza los


medios más sofisticados para estudiar a sus pupilos, con el fin de conseguir sus más altos

rendimientos en beneficio obviamente del equipo, además de estudiar a los equipos

contrarios.

La tecnología y la ciencia se encuentran a disposición entonces de los entrenadores para

conseguir los máximos estándares de rendimiento de sus jugadores.

2.6.- El Fútbol y sus derivaciones

Las modificaciones del reglamento del fútbol, sobre todo en lo que se refiere a dimensiones

del terreno de juego, tamaño y peso del balón, número de jugadores y tiempo de juego,

posibilita una adaptación razonable de este deporte para jugadores que se inician en él,

creando y reglamentando dos deportes ideales para la iniciación deportiva al Fútbol: El

Fútbol Sala (Fútbol 5) y el Fútbol 7(Futbolito).

Tratando de evitar cualquier tipo de polémica al respecto, creemos que tanto el Fútbol 7

como el Fútbol Sala (Fútbol 5), son deportes reducidos o adaptados del Fútbol y que en las

etapas de Iniciación deberían utilizarse indistintamente con nuestros alumnos para

favorecer una mayor riqueza motriz. Sería en etapas superiores donde el alumno podría

optar por especializarse en Fútbol o Fútbol Sala, deportes con claras y notorias diferencias

en base a reglamentos de juego, situaciones tácticas y estratégicas, distinta utilización de

las superficies de contacto para ejecuciones técnicas aparentemente iguales.

También creemos que el Fútbol 7 como deporte de Iniciación y en el futuro como deporte

de ocio (alternativa reducida a la práctica de Fútbol), ya hoy en día y tras una breve

existencia, es practicado sin límites de edad, existiendo competiciones regularizadas a nivel

federativo y de ámbito local para múltiples categorías. Recordemos que algunos de los

problemas que plantea el Fútbol para su práctica, tienen más fácil solución practicando

estos deportes reducidos. Además de los elementos educativos que aporta la enseñanza

del fútbol como tal, a nuestros alumnos la práctica del fútbol sala y fútbol 7 en la iniciación

deportiva, aportan una serie de ventajas y posibilidades añadidas, gracias sobre todo a las

adaptaciones reglamentarias.

RREEGGLLAA 11 –– EELL TTEERRRREENNOO DDEE JJUUEEGGOO

SSuuppeerrffiicciiee ddee jjuueeggoo

Los partidos podrán jugarse en superficies naturales o artificiales, de aaccuueerrddoo ccoonn eell

rreeggllaammeennttoo ddee llaa ccoommppeettiicciióónn..

EEll ccoolloorr ddee llaass ssuuppeerrffiicciieess aarrttiiffiicciiaalleess ddeebbeerráá sseerr vveerrddee..

CCuuaannddoo ssee uuttiilliicceenn ssuuppeerrffiicciieess aarrttiiffiicciiaalleess eenn ppaarrttiiddooss ddee ccoommppeettiicciióónn eennttrree eeqquuiippooss

rreepprreesseennttaattiivvooss ddee aassoocciiaacciioonneess mmiieemmbbrroo aaffiilliiaaddaass aa llaa FFIIFFAA oo eenn ppaarrttiiddooss iinntteerrnnaacciioonnaalleess

ddee ccoommppeettiicciióónn ddee cclluubbeess,, llaa ssuuppeerrffiicciiee ddeebbeerráá ccuummpplliirr llooss rreeqquuiissiittooss ddeell ccoonncceeppttoo ddee

ccaalliiddaadd ddee llaa FFIIFFAA ppaarraa ccééssppeedd aarrttiiffiicciiaall oo ddeell IInntteerrnnaattiioonnaall AArrttiiffiicciiaall TTuurrff SSttaannddaarrdd,, ssaallvvoo ssii llaa

FFIIFFAA oottoorrggaa uunnaa ddiissppeennssaacciióónn eessppeecciiaall..

MMaarrccaacciióónn ddeell tteerrrreennoo

EEll tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo sseerráá rreeccttaanngguullaarr yy eessttaarráá mmaarrccaaddoo ccoonn llíínneeaass..

DDiicchhaass llíínneeaass ppeerrtteenneecceerráánn aa llaass zzoonnaass qquuee ddeemmaarrccaann..

Las dos líneas de marcación más largas se denominarán líneas de banda. Las dos más cortas

se llamarán líneas de meta.

EEll tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo eessttaarráá ddiivviiddiiddoo eenn ddooss mmiittaaddeess ppoorr uunnaa llíínneeaa mmeeddiiaa qquuee uunniirráá llooss ppuunnttooss

mmeeddiiooss ddee llaass ddooss llíínneeaass ddee bbaannddaa..

EEll cceennttrroo ddeell ccaammppoo eessttaarráá mmaarrccaaddoo ccoonn uunn ppuunnttoo eenn llaa mmiittaadd ddee llaa llíínneeaa mmeeddiiaa,, aallrreeddeeddoorr

ddeell ccuuaall ssee ttrraazzaarráá uunn ccíírrccuulloo ccoonn uunn rraaddiioo ddee 99..1155 mm..

SSee ppooddrráá hhaacceerr uunnaa mmaarrccaacciióónn ffuueerraa ddeell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo,, aa 99..1155 mm ddeell ccuuaaddrraannttee ddee

eessqquuiinnaa yy ppeerrppeennddiiccuullaarr aa llaa llíínneeaa ddee mmeettaa,, ppaarraa sseeññaallaarr llaa ddiissttaanncciiaa qquuee ssee ddeebbeerráá oobbsseerrvvaarr

eenn llaa eejjeeccuucciióónn ddee uunn ssaaqquuee ddee eessqquuiinnaa..

Dimensiones

LLaa lloonnggiittuudd ddee llaa llíínneeaa ddee bbaannddaa ddeebbeerráá sseerr ssuuppeerriioorr aa llaa lloonnggiittuudd ddee llaa llíínneeaa ddee mmeettaa..


LLoonnggiittuudd ((llíínneeaa ddee bbaannddaa)):: mmíínniimmoo 9900 mm.. ;; mmááxxiimmoo 112200 mm AAnncchhuurraa ((llíínneeaa ddee mmeettaa)):: mmíínniimmoo

4455 mm.. ;; mmááxxiimmoo 9900 mm.. TTooddaass llaass llíínneeaass ddeebbeerráánn tteenneerr llaa mmiissmmaa aanncchhuurraa,, mmááxxiimmoo 1122 ccmm..

PPaarrttiiddooss iinntteerrnnaacciioonnaalleess

LLoonnggiittuudd ((llíínneeaa ddee bbaannddaa)):: mmíínniimmoo 110000 mm.. ;; mmááxxiimmoo 111100 mm AAnncchhuurraa ((llíínneeaa ddee mmeettaa))::

mmíínniimmoo 6644 mm.. ;; mmááxxiimmoo 7755 mm..

ÁÁrreeaa ddee mmeettaa

SSee ttrraazzaarráánn ddooss llíínneeaass ppeerrppeennddiiccuullaarreess aa llaa llíínneeaa ddee mmeettaa,, aa 55..55 mm ddee llaa ppaarrttee iinntteerriioorr ddee

ccaaddaa ppoossttee ddee mmeettaa.. DDiicchhaass llíínneeaass ssee aaddeennttrraarráánn 55..55 mm eenn eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo yy ssee uunniirráánn

ccoonn uunnaa llíínneeaa ppaarraalleellaa aa llaa llíínneeaa ddee mmeettaa.. EEll áárreeaa ddeelliimmiittaaddaa ppoorr ddiicchhaass llíínneeaass yy llaa llíínneeaa ddee

mmeettaa sseerráá eell áárreeaa ddee mmeettaa..

Área penal

SSee ttrraazzaarráánn ddooss llíínneeaass ppeerrppeennddiiccuullaarreess aa llaa llíínneeaa ddee mmeettaa,, aa 1166..55 mm ddee llaa ppaarrttee iinntteerriioorr ddee

ccaaddaa ppoossttee ddee mmeettaa.. DDiicchhaass llíínneeaass ssee aaddeennttrraarráánn 1166..55 mm eenn eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo yy ssee uunniirráánn

ccoonn uunnaa llíínneeaa ppaarraalleellaa aa llaa llíínneeaa ddee mmeettaa.. EEll áárreeaa ddeelliimmiittaaddaa ppoorr ddiicchhaass llíínneeaass yy llaa llíínneeaa ddee

mmeettaa sseerráá eell áárreeaa ppeennaall.. EEnn ccaaddaa áárreeaa ppeennaall ssee mmaarrccaarráá uunn ppuunnttoo ppeennaall aa 1111 mm ddee ddiissttaanncciiaa

ddeell ppuunnttoo mmeeddiioo ddee llaa llíínneeaa eennttrree llooss ppoosstteess ddee mmeettaa yy eeqquuiiddiissttaannttee aa eessttooss.. AAll eexxtteerriioorr ddee

ccaaddaa áárreeaa ppeennaall ssee ttrraazzaarráá uunn sseemmiiccíírrccuulloo ccoonn uunn rraaddiioo ddee 99..1155 mm ddeessddee eell ppuunnttoo ppeennaall..

BBaannddeerriinneess

EEnn ccaaddaa eessqquuiinnaa ssee ccoollooccaarráá uunn ppoossttee nnoo ppuunnttiiaagguuddoo ccoonn uunn bbaannddeerríínn,, ccuuyyaa aallttuurraa mmíínniimmaa

sseerráá ddee 11..55 mm..

AAssiimmiissmmoo,, ssee ppooddrráánn ccoollooccaarr bbaannddeerriinneess eenn ccaaddaa eexxttrreemmoo ddee llaa llíínneeaa ddee mmeeddiiaa,, aa uunnaa

ddiissttaanncciiaa mmíínniimmaa ddee 11 mm aall eexxtteerriioorr ddee llaa llíínneeaa ddee bbaannddaa..

ÁÁrreeaa ddee eessqquuiinnaa

SSee ttrraazzaarráá uunn ccuuaaddrraannttee ccoonn uunn rraaddiioo ddee 11 mm ddeessddee ccaaddaa bbaannddeerríínn ddee eessqquuiinnaa eenn eell iinntteerriioorr

ddeell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo..

MMeettaass ((AARRCCOOSS))

LLaass mmeettaass ((aarrccooss)) ssee ccoollooccaarráánn eenn eell cceennttrroo ddee ccaaddaa llíínneeaa ddee mmeettaa..

CCoonnssiissttiirráánn eenn ddooss ppoosstteess vveerrttiiccaalleess,, eeqquuiiddiissttaanntteess ddee llooss bbaannddeerriinneess ddee eessqquuiinnaa yy uunniiddooss

eenn llaa ppaarrttee ssuuppeerriioorr ppoorr uunnaa bbaarrrraa hhoorriizzoonnttaall ((ttrraavveessaaññoo)).. LLooss ppoosstteess yy eell ttrraavveessaaññoo ddeebbeerráánn

sseerr ddee mmaaddeerraa,, mmeettaall uu oottrroo mmaatteerriiaall aapprroobbaaddoo.. PPooddrráánn tteenneerr ffoorrmmaa ccuuaaddrraaddaa,, rreeccttaanngguullaarr,,

rreeddoonnddaa oo eellííppttiiccaa yy nnoo ddeebbeerráánn ccoonnssttiittuuiirr nniinnggúúnn ppeelliiggrroo ppaarraa llooss jjuuggaaddoorreess..

LLaa ddiissttaanncciiaa eennttrree llooss ppoosstteess sseerráá ddee 77..3322 mm yy llaa ddiissttaanncciiaa ddeell bboorrddee iinnffeerriioorr ddeell ttrraavveessaaññoo aall

ssuueelloo sseerráá ddee 22..4444 mm..

LLooss ppoosstteess yy eell ttrraavveessaaññoo tteennddrráánn llaa mmiissmmaa aanncchhuurraa yy eessppeessoorr,, ccoommoo mmááxxiimmoo 1122 ccmm.. LLaass

llíínneeaass ddee mmeettaa tteennddrráánn llaa mmiissmmaa aanncchhuurraa qquuee llooss ppoosstteess yy eell ttrraavveessaaññoo.. SSee ppooddrráá ccoollggaarr

rreeddeess eennggaanncchhaaddaass eenn llaass mmeettaass yy eell ssuueelloo ddeettrrááss ddee llaa mmeettaa,, ccoonn llaa ccoonnddiicciióónn ddee qquuee eessttéénn

ssuujjeettaass ddee ffoorrmmaa ccoonnvveenniieennttee yy nnoo eessttoorrbbeenn aall gguuaarrddaammeettaa.. LLooss ppoosstteess yy llooss ttrraavveessaaññooss

ddeebbeerráánn sseerr ddee ccoolloorr bbllaannccoo..

SSeegguurriiddaadd

LLooss ppoosstteess ddeebbeerráánn eessttaarr aannccllaaddooss ffiirrmmeemmeennttee eenn eell ssuueelloo.. SSee ppooddrráánn uuttiilliizzaarr mmeettaass ((aarrccooss))

ppoorrttááttiilleess ssóólloo eenn ccaassoo ddee qquuee ssee ccuummppllaa eessttaa ccoonnddiicciióónn..

RREEGGLLAA 22 –– EELL BBAALLÓÓNN

CCaarraacctteerrííssttiiccaass yy mmeeddiiddaass


EEll bbaallóónn::

•• SSeerráá eessfféérriiccoo

•• SSeerráá ddee ccuueerroo oo ccuuaallqquuiieerr oottrroo mmaatteerriiaall aaddeeccuuaaddoo

•• TTeennddrráá uunnaa cciirrccuunnffeerreenncciiaa nnoo ssuuppeerriioorr aa 7700 ccmm yy nnoo iinnffeerriioorr aa 6688 ccmm

•• TTeennddrráá uunn ppeessoo nnoo ssuuppeerriioorr aa 445500 gg yy nnoo iinnffeerriioorr aa 441100 gg aall ccoommiieennzzoo ddeell ppaarrttiiddoo

•• TTeennddrráá uunnaa pprreessiióónn eeqquuiivvaalleennttee aa 00,,66––11,,11 aattmmóóssffeerraass ((660000–– 11110000 gg//ccmm22)) aall nniivveell ddeell mmaarr

RReeeemmppllaazzoo ddee uunn bbaallóónn ddeeffeeccttuuoossoo

SSii eell bbaallóónn eexxpplloottaa oo ssee ddaaññaa dduurraannttee uunn ppaarrttiiddoo::

•• SSee iinntteerrrruummppiirráá eell jjuueeggoo

•• EEll ppaarrttiiddoo ssee rreeaannuuddaarráá ddeejjaannddoo ccaaeerr eell bbaallóónn ddee rreesseerrvvaa aa ttiieerrrraa eenn eell ssiittiioo ddoonnddee ssee ddaaññóó

eell bbaallóónn oorriiggiinnaall,, aa mmeennooss qquuee ssee hhaayyaa iinntteerrrruummppiiddoo eell jjuueeggoo ddeennttrroo ddeell áárreeaa ddee mmeettaa,, eenn

ccuuyyoo ccaassoo eell áárrbbiittrroo ddeejjaarráá ccaaeerr eell bbaallóónn ddee rreesseerrvvaa aa ttiieerrrraa eenn llaa llíínneeaa ddeell áárreeaa ddee mmeettaa

ppaarraalleellaa aa llaa llíínneeaa ddee mmeettaa,, eenn eell ppuunnttoo mmááss cceerrccaannoo aall ssiittiioo ddoonnddee eell bbaallóónn oorriiggiinnaall ssee

eennccoonnttrraabbaa ccuuaannddoo eell jjuueeggoo ffuuee iinntteerrrruummppiiddoo SSii eell bbaallóónn eexxpplloottaa oo ssee ddaaññaa eenn uunn mmoommeennttoo

eenn qquuee nnoo ssee hhaallllaa eenn jjuueeggoo ((ssaaqquuee iinniicciiaall,, ssaaqquuee ddee mmeettaa,, ssaaqquuee ddee eessqquuiinnaa,, ttiirroo lliibbrree,, ttiirroo

ppeennaall oo ssaaqquuee ddee bbaannddaa))::

•• EEll ppaarrttiiddoo ssee rreeaannuuddaarráá ccoonnffoorrmmee aa llaass RReeggllaass

EEll bbaallóónn nnoo ppooddrráá sseerr ccaammbbiiaaddoo dduurraannttee eell ppaarrttiiddoo ssiinn llaa aauuttoorriizzaacciióónn ddeell áárrbbiittrroo..

RREEGGLLAA 33 –– EELL NNÚÚMMEERROO DDEE JJUUGGAADDOORREESS

JJuuggaaddoorreess

EEll ppaarrttiiddoo sseerráá jjuuggaaddoo ppoorr ddooss eeqquuiippooss ffoorrmmaaddooss ppoorr uunn mmááxxiimmoo ddee oonnccee jjuuggaaddoorreess ccaaddaa

uunnoo,, ddee llooss ccuuaalleess uunnoo jjuuggaarráá ccoommoo gguuaarrddaammeettaa..

EEll ppaarrttiiddoo nnoo ccoommeennzzaarráá ssii uunnoo ddee llooss eeqquuiippooss ttiieennee mmeennooss ddee ssiieettee jjuuggaaddoorreess..

CCoommppeettiicciioonneess ooffiicciiaalleess

SSee ppooddrráánn uuttiilliizzaarr ccoommoo mmááxxiimmoo ttrreess ssuussttiittuuttooss eenn ccuuaallqquuiieerr ppaarrttiiddoo ddee uunnaa ccoommppeettiicciióónn

ooffiicciiaall bbaajjoo llooss aauussppiicciiooss ddee llaa FFIIFFAA,, llaass ccoonnffeeddeerraacciioonneess oo llaass aassoocciiaacciioonneess mmiieemmbbrroo..

EEll rreeggllaammeennttoo ddee llaa ccoommppeettiicciióónn ddeebbeerráá eessttiippuullaarr ccuuáánnttooss ssuussttiittuuttooss ppooddrráánn sseerr

nnoommbbrraaddooss,, ddee ttrreess hhaassttaa uunn mmááxxiimmoo ddee ssiieettee..

TTooddooss llooss ppaarrttiiddooss

EEnn ttooddooss llooss ppaarrttiiddooss,, llooss nnoommbbrreess ddee llooss ssuussttiittuuttooss ddeebbeerráánn eennttrreeggaarrssee aall áárrbbiittrroo aanntteess ddeell

ccoommiieennzzoo ddeell eennccuueennttrroo.. TTooddoo ssuussttiittuuttoo ccuuyyoo nnoommbbrree nnoo ssee hhaayyaa eennttrreeggaaddoo aall áárrbbiittrroo eenn

ddiicchhoo mmoommeennttoo nnoo ppooddrráá ppaarrttiicciippaarr eenn eell ppaarrttiiddoo..

PPrroocceeddiimmiieennttoo ddee ssuussttiittuucciióónn

PPaarraa rreeeemmppllaazzaarr aa uunn jjuuggaaddoorr ppoorr uunn ssuussttiittuuttoo ssee ddeebbeerráánn oobbsseerrvvaarr llaass ssiigguuiieenntteess

ccoonnddiicciioonneess::

•• SSee ddeebbeerráá iinnffoorrmmaarr aall áárrbbiittrroo aanntteess ddee eeffeeccttuuaarr llaa ssuussttiittuucciióónn pprrooppuueessttaa

•• EEll ssuussttiittuuttoo nnoo ppooddrráá eennttrraarr eenn eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo hhaassttaa qquuee eell jjuuggaaddoorr aall qquuee ddeebbee

rreeeemmppllaazzaarr hhaayyaa aabbaannddoonnaaddoo eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo yy ttrraass rreecciibbiirr llaa sseeññaall ddeell áárrbbiittrroo..

•• EEll ssuussttiittuuttoo eennttrraarráá eenn eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo úúnniiccaammeennttee ppoorr llaa llíínneeaa mmeeddiiaa yy dduurraannttee uunnaa

iinntteerrrruuppcciióónn ddeell jjuueeggoo..


•• UUnnaa ssuussttiittuucciióónn tteerrmmiinnaarráá ccuuaannddoo eell ssuussttiittuuttoo eennttrree eenn eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo..

•• DDeessddee eessee mmoommeennttoo,, eell ssuussttiittuuttoo ssee ccoonnvviieerrttee eenn jjuuggaaddoorr,, yy eell jjuuggaaddoorr aall qquuee ssuussttiittuuyyee ssee

ccoonnvviieerrttee eenn jjuuggaaddoorr ssuussttiittuuiiddoo..

•• UUnn jjuuggaaddoorr ssuussttiittuuiiddoo nnoo vvoollvveerráá aa ppaarrttiicciippaarr eenn eell ppaarrttiiddoo

•• TTooddooss llooss ssuussttiittuuttooss eessttáánn ssoommeettiiddooss aa llaa aauuttoorriiddaadd yy jjuurriissddiicccciióónn ddeell áárrbbiittrroo,, sseeaann

llllaammaaddooss oo nnoo aa ppaarrttiicciippaarr eenn eell ppaarrttiiddoo..

CCaammbbiioo ddee gguuaarrddaammeettaa

CCuuaallqquuiieerraa ddee llooss jjuuggaaddoorreess ppooddrráá ccaammbbiiaarr ssuu ppuueessttoo ccoonn eell gguuaarrddaammeettaa,, ssiieemmpprree qquuee::

•• SSee hhaayyaa iinnffoorrmmaaddoo pprreevviiaammeennttee aall áárrbbiittrroo

•• EEll ccaammbbiioo ssee eeffeeccttúúee dduurraannttee uunnaa iinntteerrrruuppcciióónn ddeell jjuueeggoo..

JJuuggaaddoorreess yy ssuussttiittuuttooss eexxppuullssaaddooss

UUnn jjuuggaaddoorr eexxppuullssaaddoo aanntteess ddeell ssaaqquuee ddee ssaalliiddaa ssóólloo ppooddrráá sseerr rreeeemmppllaazzaaddoo ppoorr uunnoo ddee llooss

ssuussttiittuuttooss ddeessiiggnnaaddooss..

UUnn ssuussttiittuuttoo ddeessiiggnnaaddoo,, eexxppuullssaaddoo aanntteess ddeell ssaaqquuee ddee ssaalliiddaa oo ddeessppuuééss ddeell ccoommiieennzzoo ddeell

ppaarrttiiddoo,, nnoo ppooddrráá sseerr ssuussttiittuuiiddoo..

RREEGGLLAA 44 –– EELL EEQQUUIIPPAAMMIIEENNTTOO DDEE LLOOSS JJUUGGAADDOORREESS

SSeegguurriiddaadd

LLooss jjuuggaaddoorreess nnoo uuttiilliizzaarráánn nniinnggúúnn eeqquuiippaammiieennttoo nnii lllleevvaarráánn nniinnggúúnn oobbjjeettoo qquuee sseeaa

ppeelliiggrroossoo ppaarraa eellllooss mmiissmmooss oo ppaarraa llooss ddeemmááss jjuuggaaddoorreess ((iinncclluuiiddoo ccuuaallqquuiieerr ttiippoo ddee jjooyyaass))..

EEqquuiippaammiieennttoo bbáássiiccoo

EEll eeqquuiippaammiieennttoo bbáássiiccoo oobblliiggaattoorriioo ddee uunn jjuuggaaddoorr ssee ccoommppoonnee ddee llaass ssiigguuiieenntteess ppiieezzaass::

•• UUnn jjeerrsseeyy oo ccaammiisseettaa ––ssii ssee uussaa rrooppaa iinntteerriioorr,, llaass mmaannggaass ddee eessttaa rrooppaa ddeebbeerráánn tteenneerr eell

ccoolloorr pprriinncciippaall ddee llaass mmaannggaass ddeell jjeerrsseeyy oo ccaammiisseettaa

•• PPaannttaalloonneess ccoorrttooss –– ssii ssee uussaann ppaannttaalloonneess ccoorrttooss iinntteerriioorreess,, eessttooss ddeebbeerráánn tteenneerr eell ccoolloorr

pprriinncciippaall ddee llooss ppaannttaalloonneess ccoorrttooss

•• MMeeddiiaass

•• CCaanniilllleerraass // eessppiinniilllleerraass

•• CCaallzzaaddoo

CCaanniilllleerraass // eessppiinniilllleerraass

•• DDeebbeerráánn eessttaarr ccuubbiieerrttaass ccoommpplleettaammeennttee ppoorr llaass mmeeddiiaass

•• DDeebbeerráánn sseerr ddee ccaauucchhoo,, pplláássttiiccoo oo ddee uunn mmaatteerriiaall ssiimmiillaarr aapprrooppiiaaddoo

•• DDeebbeerráánn ooffrreecceerr uunnaa pprrootteecccciióónn aaddeeccuuaaddaa..

CCoolloorreess

•• LLooss ddooss eeqquuiippooss vveessttiirráánn ccoolloorreess qquuee llooss ddiiffeerreenncciieenn eennttrree ssíí yy ttaammbbiiéénn ddeell áárrbbiittrroo yy llooss

áárrbbiittrrooss aassiisstteenntteess..

•• CCaaddaa gguuaarrddaammeettaa vveessttiirráá ccoolloorreess qquuee lloo ddiiffeerreenncciiee ddee llooss ddeemmááss jjuuggaaddoorreess,, eell áárrbbiittrroo yy llooss

áárrbbiittrrooss aassiisstteenntteess..


RREEGGLLAA 55 -- EELL ÁÁRRBBIITTRROO

LLaa aauuttoorriiddaadd ddeell áárrbbiittrroo

UUnn ppaarrttiiddoo sseerráá ccoonnttrroollaaddoo ppoorr uunn áárrbbiittrroo,, qquuiieenn tteennddrráá llaa aauuttoorriiddaadd ttoottaall ppaarraa hhaacceerr

ccuummpplliirr llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo eenn ddiicchhoo eennccuueennttrroo..

PPooddeerreess yy ddeebbeerreess

EEll áárrbbiittrroo::

•• HHaarráá ccuummpplliirr llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo

•• CCoonnttrroollaarráá eell ppaarrttiiddoo eenn ccooooppeerraacciióónn ccoonn llooss áárrbbiittrrooss aassiisstteenntteess yy,, ssiieemmpprree qquuee eell ccaassoo lloo

rreeqquuiieerraa,, ccoonn eell ccuuaarrttoo áárrbbiittrroo..

•• SSee aasseegguurraarráá ddee qquuee llooss bbaalloonneess uuttiilliizzaaddooss ccoorrrreessppoonnddaann aa llaass eexxiiggeenncciiaass ddee llaa RReeggllaa 22..

•• IInntteerrrruummppiirráá,, ssuussppeennddeerráá oo ffiinnaalliizzaarráá eell ppaarrttiiddoo ccuuaannddoo lloo jjuuzzgguuee ooppoorrttuunnoo,, eenn ccaassoo ddee

qquuee ssee ccoonnttrraavveennggaann llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo..

•• IInntteerrrruummppiirráá,, ssuussppeennddeerráá oo ffiinnaalliizzaarráá eell ppaarrttiiddoo ppoorr ccuuaallqquuiieerr ttiippoo ddee iinntteerrffeerreenncciiaa

eexxtteerrnnaa..

DDeecciissiioonneess ddeell áárrbbiittrroo

LLaass ddeecciissiioonneess ddeell áárrbbiittrroo ssoobbrree hheecchhooss rreellaacciioonnaaddooss ccoonn eell jjuueeggoo,, iinncclluuiiddooss eell hheecchhoo ddee ssii

uunn ggooll ffuuee mmaarrccaaddoo oo nnoo yy eell rreessuullttaaddoo ddeell ppaarrttiiddoo,, ssoonn ddeeffiinniittiivvaass..

EEll áárrbbiittrroo ppooddrráá mmooddiiffiiccaarr ssuu ddeecciissiióónn úúnniiccaammeennttee ssii ssee ddaa ccuueennttaa ddee qquuee eess iinnccoorrrreeccttaa oo,, ssii

lloo jjuuzzggaa nneecceessaarriioo,, ccoonnffoorrmmee aa uunnaa iinnddiiccaacciióónn ppoorr ppaarrttee ddee uunn áárrbbiittrroo aassiisstteennttee oo ddeell ccuuaarrttoo

áárrbbiittrroo,, ssiieemmpprree qquuee nnoo hhaayyaa rreeaannuuddaaddoo eell jjuueeggoo oo ffiinnaalliizzaaddoo eell ppaarrttiiddoo..

DDeecciissiioonneess ddeell IInntteerrnnaattiioonnaall FF..AA.. BBooaarrdd

DDeecciissiióónn 11

UUnn áárrbbiittrroo ((oo,, eenn eell ccaassoo qquuee pprroocceeddaa,, uunn áárrbbiittrroo aassiisstteennttee oo uunn ccuuaarrttoo áárrbbiittrroo)) nnoo sseerráá

rreessppoonnssaabbllee ddee:: ccuuaallqquuiieerr ttiippoo ddee lleessiióónn qquuee ssuuffrraa uunn jjuuggaaddoorr,, ffuunncciioonnaarriioo ooffiicciiaall oo

eessppeeccttaaddoorr ccuuaallqquuiieerr ddaaññoo aa ttooddoo ttiippoo ddee pprrooppiieeddaadd.. CCuuaallqquuiieerr oottrraa ppéérrddiiddaa ssuuffrriiddaa ppoorr uunnaa

ppeerrssoonnaa,, cclluubb,, ccoommppaaññííaa,, aassoocciiaacciióónn oo eennttiiddaadd ssiimmiillaarr,, llaa ccuuaall ssee ddeebbaa oo ppuueeddaa ddeebbeerrssee aa

aallgguunnaa ddeecciissiióónn qquuee hhaayyaa ppooddiiddoo ttoommaarr ccoonnffoorrmmee aa llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo oo ccoonn rreessppeeccttoo aall

pprroocceeddiimmiieennttoo nnoorrmmaall rreeqquueerriiddoo ppaarraa cceelleebbrraarr,, jjuuggaarr yy ccoonnttrroollaarr uunn ppaarrttiiddoo..

EEnnttrree ttaalleess ssiittuuaacciioonneess ppuueeddeenn ffiigguurraarr::

•• UUnnaa ddeecciissiióónn ppoorr llaa ccuuaall llaass ccoonnddiicciioonneess ddeell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo,, ssuuss aallrreeddeeddoorreess oo

mmeetteeoorroollóóggiiccaass sseeaann ttaalleess qquuee nnoo ppeerrmmiittaann ddiissppuuttaarr eell eennccuueennttrroo

•• UUnnaa ddeecciissiióónn ((ccuuaannddoo ppoosseeaa llaa aauuttoorriiddaadd)) ddee ppeerrmmiittiirr oo nnoo aa ttooddaa ppeerrssoonnaa ((iinncclluuiiddooss llooss

ffuunncciioonnaarriiooss ddee llooss eeqquuiippooss yy ddeell eessttaaddiioo,, ppeerrssoonnaall ddee sseegguurriiddaadd,, ffoottóóggrraaffooss uu oottrrooss

rreepprreesseennttaanntteess ddee llooss mmeeddiiooss ddee iinnffoorrmmaacciióónn)) eessttaarr pprreesseennttee eenn llooss aallrreeddeeddoorreess ddeell

tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo..

•• CCuuaallqquuiieerr oottrraa ddeecciissiióónn qquuee ppuueeddaa ttoommaarr ccoonnffoorrmmee aa llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo oo ddee aaccuueerrddoo

ccoonn ssuuss ddeebbeerreess yy lloo eessttiippuullaaddoo ppoorr llaass nnoorrmmaass oo rreeggllaammeennttooss ddee llaa FFIIFFAA,, ccoonnffeeddeerraacciióónn,,

aassoocciiaacciióónn mmiieemmbbrroo oo lliiggaa bbaajjoo ccuuyyaa jjuurriissddiicccciióónn ssee ddiissppuuttee eell ppaarrttiiddoo..

DDeecciissiióónn 22

EEnn ttoorrnneeooss oo ccoommppeettiicciioonneess eenn llooss qquuee ssee ddeessiiggnnee uunn ccuuaarrttoo áárrbbiittrroo,, llaass ttaarreeaass yy llooss ddeebbeerreess

ddee ééssttee ddeebbeerráánn hhaallllaarrssee eenn ccoonnffoorrmmiiddaadd ccoonn llaass ddiirreeccttrriicceess aapprroobbaaddaass ppoorr eell IInntteerrnnaacciioonnaall

FF..AA.. BBooaarrdd ddeessccrriittaass eenn eessttaa ppuubblliiccaacciióónn..


RREEGGLLAA 66 –– LLOOSS ÁÁRRBBIITTRROOSS AASSIISSTTEENNTTEESS

DDeebbeerreess

SSee ppooddrráá ddeessiiggnnaarr aa ddooss áárrbbiittrrooss aassiisstteenntteess qquuee tteennddrráánn,, bbaajjoo rreesseerrvvaa ddee lloo qquuee ddeecciiddaa eell

áárrbbiittrroo,, llaa ttaarreeaa ddee iinnddiiccaarr::

•• SSii eell bbaallóónn hhaa ssaalliiddoo ccoommpplleettaammeennttee ddeell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo

•• AA qquuéé eeqquuiippoo ccoorrrreessppoonnddee eeffeeccttuuaarr eell ssaaqquuee ddee eessqquuiinnaa,, ddee mmeettaa oo ddee bbaannddaa

•• CCuuaannddoo ssee ddeebbeerráá ssaanncciioonnaarr aa uunn jjuuggaaddoorr ppoorr eessttaarr eenn ppoossiicciióónn ddee ffuueerraa ddee jjuueeggoo

•• CCuuaannddoo ssee ssoolliicciittaa uunnaa ssuussttiittuucciióónn

•• CCuuaannddoo ooccuurrrree aallgguunnaa iinnffrraacccciióónn uu oottrroo iinncciiddeennttee ffuueerraa ddeell ccaammppoo vviissuuaall ddeell áárrbbiittrroo

•• CCuuaannddoo ssee ccoommeetteenn iinnffrraacccciioonneess qquuee ppuueeddaann vveerr mmeejjoorr llooss áárrbbiittrrooss aassiisstteenntteess qquuee eell

áárrbbiittrroo ((qquueeddaann ccoommpprreennddiiddaass,, eenn ddeetteerrmmiinnaaddaass cciirrccuunnssttaanncciiaass,, iinnffrraacccciioonneess qquuee ssee

ccoommeetteenn eenn eell áárreeaa ppeennaall))

•• SSii,, eenn llooss ttiirrooss ppeennaalleess,, eell gguuaarrddaammeettaa ssee aappaarrttaa ddee llaa llíínneeaa ddee mmeettaa aanntteess ddee qquuee ssee ppaatteeee

eell bbaallóónn yy ssii eell bbaallóónn hhaa ccrruuzzaaddoo llaa llíínneeaa ddee mmeettaa..

AAssiisstteenncciiaa

LLooss áárrbbiittrrooss aassiisstteenntteess aayyuuddaarráánn iigguuaallmmeennttee aall áárrbbiittrroo aa ddiirriiggiirr eell jjuueeggoo ccoonnffoorrmmee aa llaass

RReeggllaass.. EEnn ppaarrttiiccuullaarr,, ppooddrráánn eennttrraarr eenn eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo ppaarraa aayyuuddaarr aa ccoonnttrroollaarr qquuee ssee

rreessppeettee llaa ddiissttaanncciiaa ddee 99..1155 mmeettrrooss..

EEnn ccaassoo ddee iinntteerrvveenncciióónn iinnddeebbiiddaa oo ccoonndduuccttaa iinnccoorrrreeccttaa ddee uunn áárrbbiittrroo aassiisstteennttee,, eell áárrbbiittrroo

pprreesscciinnddiirráá ddee ssuuss sseerrvviicciiooss yy eellaabboorraarráá uunn iinnffoorrmmee ppaarraa llaass aauuttoorriiddaaddeess ppeerrttiinneenntteess..

PPeerriiooddooss ddee jjuueeggoo

EEll ppaarrttiiddoo dduurraarráá ddooss ttiieemmppooss iigguuaalleess ddee 4455 mmiinnuuttooss ccaaddaa uunnoo,, ssaallvvoo qquuee ppoorr mmuuttuuoo

aaccuueerrddoo eennttrree eell áárrbbiittrroo yy llooss ddooss eeqquuiippooss ppaarrttiicciippaanntteess ssee ccoonnvveennggaa oottrraa ccoossaa.. TTooddoo

aaccuueerrddoo ddee aalltteerraarr llooss ppeerriiooddooss ddee jjuueeggoo ((ppoorr eejjeemmpplloo,, rreedduucciirr ccaaddaa mmiittaadd aa 4400 mmiinnuuttooss

ddeebbiiddoo aa qquuee llaa lluuzz sseeaa iinnssuuffiicciieennttee)) ddeebbeerráá ttoommaarrssee aanntteess ddeell iinniicciioo ddeell ppaarrttiiddoo yy ccoonnffoorrmmee

aall rreeggllaammeennttoo ddee llaa ccoommppeettiicciióónn..

IInntteerrvvaalloo ddeell mmeeddiioo ttiieemmppoo

LLooss jjuuggaaddoorreess ttiieenneenn ddeerreecchhoo aa uunn ddeessccaannssoo eenn eell mmeeddiioo ttiieemmppoo..

EEll ddeessccaannssoo ddeell mmeeddiioo ttiieemmppoo nnoo ddeebbeerráá dduurraarr mmááss ddee qquuiinnccee mmiinnuuttooss..

EEll rreeggllaammeennttoo ddee llaa ccoommppeettiicciióónn ddeebbeerráá eessttiippuullaarr ccllaarraammeennttee llaa dduurraacciióónn ddeell ddeessccaannssoo ddeell

mmeeddiioo ttiieemmppoo..

LLaa dduurraacciióónn ddeell ddeessccaannssoo ddeell mmeeddiioo ttiieemmppoo ppooddrráá aalltteerraarrssee úúnniiccaammeennttee ccoonn eell

ccoonnsseennttiimmiieennttoo ddeell áárrbbiittrroo..

RREEGGLLAA 77 –– LLAA DDUURRAACCIIÓÓNN DDEELL PPAARRTTIIDDOO

PPeerriiooddooss ddee jjuueeggoo

EEll ppaarrttiiddoo dduurraarráá ddooss ttiieemmppooss iigguuaalleess ddee 4455 mmiinnuuttooss ccaaddaa uunnoo,, ssaallvvoo qquuee ppoorr mmuuttuuoo

aaccuueerrddoo eennttrree eell áárrbbiittrroo yy llooss ddooss eeqquuiippooss ppaarrttiicciippaanntteess ssee ccoonnvveennggaa oottrraa ccoossaa.. TTooddoo

aaccuueerrddoo ddee aalltteerraarr llooss ppeerriiooddooss ddee jjuueeggoo ((ppoorr eejjeemmpplloo,, rreedduucciirr ccaaddaa mmiittaadd aa 4400 mmiinnuuttooss

ddeebbiiddoo aa qquuee llaa lluuzz sseeaa iinnssuuffiicciieennttee)) ddeebbeerráá ttoommaarrssee aanntteess ddeell iinniicciioo ddeell ppaarrttiiddoo yy ccoonnffoorrmmee

aall rreeggllaammeennttoo ddee llaa ccoommppeettiicciióónn..

IInntteerrvvaalloo ddeell mmeeddiioo ttiieemmppoo

LLooss jjuuggaaddoorreess ttiieenneenn ddeerreecchhoo aa uunn ddeessccaannssoo eenn eell mmeeddiioo ttiieemmppoo..


EEll ddeessccaannssoo ddeell mmeeddiioo ttiieemmppoo nnoo ddeebbeerráá dduurraarr mmááss ddee qquuiinnccee mmiinnuuttooss..

EEll rreeggllaammeennttoo ddee llaa ccoommppeettiicciióónn ddeebbeerráá eessttiippuullaarr ccllaarraammeennttee llaa dduurraacciióónn ddeell ddeessccaannssoo ddeell

mmeeddiioo ttiieemmppoo..

LLaa dduurraacciióónn ddeell ddeessccaannssoo ddeell mmeeddiioo ttiieemmppoo ppooddrráá aalltteerraarrssee úúnniiccaammeennttee ccoonn eell

ccoonnsseennttiimmiieennttoo ddeell áárrbbiittrroo..

TTiirroo ppeennaall

EEnn ccaassoo ddee qquuee ssee ddeebbaa eejjeeccuuttaarr oo rreeppeettiirr uunn ttiirroo ppeennaall,, ssee pprroolloonnggaarráá eell ppeerriiooddoo eenn

ccuueessttiióónn hhaassttaa qquuee ssee hhaayyaa eejjeeccuuttaaddoo eell ttiirroo ppeennaall..

PPaarrttiiddoo ssuussppeennddiiddoo

SSee vvoollvveerráá aa jjuuggaarr uunn ppaarrttiiddoo ssuussppeennddiiddoo,, aa mmeennooss qquuee eell rreeggllaammeennttoo ddee llaa ccoommppeettiicciióónn

eessttiippuullee oottrroo pprroocceeddiimmiieennttoo..

RREEGGLLAA 88 –– EELL IINNIICCIIOO YY LLAA RREEAANNUUDDAACCIIÓÓNN DDEELL JJUUEEGGOO

IInnttrroodduucccciióónn

SSee llaannzzaarráá uunnaa mmoonneeddaa aall aaiirree yy eell eeqquuiippoo ffaavvoorreecciiddoo ddeecciiddiirráá llaa ddiirreecccciióónn eenn llaa qquuee aattaaccaarráá

eenn eell pprriimmeerr ttiieemmppoo ddeell ppaarrttiiddoo..

EEll oottrroo eeqquuiippoo eeffeeccttuuaarráá eell ssaaqquuee ddee ssaalliiddaa ppaarraa iinniicciiaarr eell ppaarrttiiddoo..

EEll eeqquuiippoo ffaavvoorreecciiddoo ttrraass llaannzzaarr llaa mmoonneeddaa aall aaiirree eejjeeccuuttaarráá eell ssaaqquuee ddee ssaalliiddaa ppaarraa iinniicciiaarr eell

sseegguunnddoo ttiieemmppoo..

EEnn eell sseegguunnddoo ttiieemmppoo ddeell ppaarrttiiddoo,, llooss eeqquuiippooss ccaammbbiiaarráánn ddee mmiittaadd ddee ccaammppoo yy aattaaccaarráánn eenn

llaa ddiirreecccciióónn ooppuueessttaa..

SSaaqquuee ddee ssaalliiddaa

EEll ssaaqquuee ddee ssaalliiddaa eess uunnaa ffoorrmmaa ddee iinniicciiaarr oo rreeaannuuddaarr eell jjuueeggoo::

•• AAll ccoommiieennzzoo ddeell ppaarrttiiddoo

•• TTrraass hhaabbeerr mmaarrccaaddoo uunn ggooll

•• AAll ccoommiieennzzoo ddeell sseegguunnddoo ttiieemmppoo ddeell ppaarrttiiddoo

•• AAll ccoommiieennzzoo ddee ccaaddaa ttiieemmppoo ssuupplleemmeennttaarriioo,, ddaaddoo eell ccaassoo

SSee ppooddrráá aannoottaarr uunn ggooll ddiirreeccttaammeennttee ddee uunn ssaaqquuee ddee ssaalliiddaa..

PPrroocceeddiimmiieennttoo

•• TTooddooss llooss jjuuggaaddoorreess ddeebbeerráánn eennccoonnttrraarrssee eenn ssuu pprrooppiiaa mmiittaadd ddeell ccaammppoo

•• LLooss aaddvveerrssaarriiooss ddeell eeqquuiippoo qquuee eeffeeccttuuaarráá eell ssaaqquuee ddee ssaalliiddaa ddeebbeerráánn eennccoonnttrraarrssee ccoommoo

mmíínniimmoo aa 99..1155 mm ddeell bbaallóónn hhaassttaa qquuee sseeaa jjuuggaaddoo

•• EEll bbaallóónn ssee hhaallllaarráá iinnmmóóvviill eenn eell ppuunnttoo cceennttrraall

•• EEll áárrbbiittrroo ddaarráá llaa sseeññaall

•• EEll bbaallóónn eessttaarráá eenn jjuueeggoo eenn eell mmoommeennttoo eenn qquuee sseeaa ppaatteeaaddoo yy ssee mmuueevvaa hhaacciiaa aaddeellaannttee

•• EEll eejjeeccuuttoorr ddeell ssaaqquuee nnoo ddeebbeerráá jjuuggaarr eell bbaallóónn ppoorr sseegguunnddaa vveezz hhaassttaa qquuee ééssttee qquuee hhaayyaa

ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr

DDeessppuuééss ddee qquuee uunn eeqquuiippoo mmaarrqquuee uunn ggooll,, eell eeqquuiippoo ccoonnttrraarriioo pprroocceeddeerráá aall ssaaqquuee ddee ssaalliiddaa..

BBaallóónn aa ttiieerrrraa


SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell áárrbbiittrroo ddeebbee iinntteerrrruummppiirr eell jjuueeggoo ppoorr ccuuaallqquuiieerr mmoottiivvoo nnoo

iinnddiiccaaddoo eenn llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo,, eell ppaarrttiiddoo ssee rreeaannuuddaarráá ccoonn uunn bbaallóónn aa ttiieerrrraa..


EEll áárrbbiittrroo ddeejjaarráá ccaaeerr eell bbaallóónn eenn eell lluuggaarr ddoonnddee ssee hhaallllaabbaa ccuuaannddoo eell jjuueeggoo ffuuee

iinntteerrrruummppiiddoo,, aa mmeennooss qquuee ssee iinntteerrrruummppaa eenn eell áárreeaa ddee mmeettaa,, eenn ccuuyyoo ccaassoo eell áárrbbiittrroo

ddeejjaarráá ccaaeerr eell bbaallóónn eenn llaa llíínneeaa ddeell áárreeaa ddee mmeettaa ppaarraalleellaa aa llaa llíínneeaa ddee mmeettaa,, eenn eell ppuunnttoo

mmááss cceerrccaannoo aall ssiittiioo ddoonnddee eell bbaallóónn ssee eennccoonnttrraabbaa ccuuaannddoo eell jjuueeggoo ffuuee iinntteerrrruummppiiddoo..

EEll jjuueeggoo ssee ccoonnssiiddeerraarráá rreeaannuuddaaddoo ccuuaannddoo eell bbaallóónn ttooqquuee eell ssuueelloo..

IInnffrraacccciioonneess yy ssaanncciioonneess

SSee vvoollvveerráá aa ddeejjaarr ccaaeerr eell bbaallóónn::

•• SSii eess jjuuggaaddoo ppoorr uunn jjuuggaaddoorr aanntteess ddee ttooccaarr eell ssuueelloo

•• SSii eell bbaallóónn ssaallee ddeell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo ddeessppuuééss ddee ttooccaarr eell ssuueelloo,, ssiinn hhaabbeerr ssiiddoo jjuuggaaddoo ppoorr

uunn jjuuggaaddoorr..

RREEGGLLAA 99 –– EELL BBAALLÓÓNN EENN JJUUEEGGOO OO FFUUEERRAA DDEE JJUUEEGGOO

BBaallóónn ffuueerraa ddee jjuueeggoo

EEll bbaallóónn eessttaarráá ffuueerraa ddee jjuueeggoo ccuuaannddoo::

•• HHaayyaa ccrruuzzaaddoo ccoommpplleettaammeennttee uunnaa llíínneeaa ddee bbaannddaa oo ddee mmeettaa,, yyaa sseeaa ppoorr ttiieerrrraa oo ppoorr aaiirree

•• EEll jjuueeggoo hhaayyaa ssiiddoo iinntteerrrruummppiiddoo ppoorr eell áárrbbiittrroo..

BBaallóónn eenn jjuueeggoo

EEll bbaallóónn eessttaarráá eenn jjuueeggoo eenn ccuuaallqquuiieerr oottrroo mmoommeennttoo,, iinncclluussoo ccuuaannddoo::

•• RReebboottee ddee llooss ppoosstteess,, ttrraavveessaaññoo oo ppoossttee ddee eessqquuiinnaa yy ppeerrmmaanneezzccaa eenn eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo

•• RReebboottee ddeell áárrbbiittrroo oo ddee uunn áárrbbiittrroo aassiisstteennttee uubbiiccaaddoo eenn eell iinntteerriioorr ddeell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo..

RREEGGLLAA 1100 –– EELL GGOOLL MMAARRCCAADDOO

GGooll mmaarrccaaddoo

SSee hhaabbrráá mmaarrccaaddoo uunn ggooll ccuuaannddoo eell bbaallóónn hhaayyaa aattrraavveessaaddoo ccoommpplleettaammeennttee llaa llíínneeaa ddee mmeettaa

eennttrree llooss ppoosstteess yy ppoorr ddeebbaajjoo ddeell ttrraavveessaaññoo,, ssiieemmpprree qquuee eell eeqquuiippoo aannoottaaddoorr nnoo hhaayyaa

ccoommeettiiddoo pprreevviiaammeennttee uunnaa iinnffrraacccciióónn aa llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo..

EEqquuiippoo ggaannaaddoorr

EEll eeqquuiippoo qquuee hhaayyaa mmaarrccaaddoo eell mmaayyoorr nnúúmmeerroo ddee ggoolleess dduurraannttee uunn ppaarrttiiddoo sseerráá eell ggaannaaddoorr..

SSii aammbbooss eeqquuiippooss mmaarrccaarroonn eell mmiissmmoo nnúúmmeerroo ddee ggoolleess oo nnoo mmaarrccaarroonn nniinnggúúnn ggooll,, eell

ppaarrttiiddoo tteerrmmiinnaarráá eenn eemmppaattee..

RReeggllaammeennttooss ddee ccoommppeettiicciióónn

SSii eell rreeggllaammeennttoo ddee llaa ccoommppeettiicciióónn eessttaabblleeccee qquuee ddeebbeerráá hhaabbeerr uunn eeqquuiippoo ggaannaaddoorr ddeessppuuééss

ddee uunn ppaarrttiiddoo oo uunnaa eelliimmiinnaattoorriiaa qquuee ffiinnaalliizzaa eenn eemmppaattee,, ssee ppeerrmmiittiirráánn ssoollaammeennttee llooss

ssiigguuiieenntteess pprroocceeddiimmiieennttooss aapprroobbaaddooss ppoorr eell IInntteerrnnaattiioonnaall FF..AA.. BBooaarrdd::

•• RReeggllaa ddee ggoolleess mmaarrccaaddooss ffuueerraa ddee ccaassaa

•• TTiieemmppoo ssuupplleemmeennttaarriioo

•• TTiirrooss ddeessddee eell ppuunnttoo ppeennaall..


RREEGGLLAA 1111 –– EELL FFUUEERRAA DDEE JJUUEEGGOO

PPoossiicciióónn ddee ffuueerraa ddee jjuueeggoo

EEll hheecchhoo ddee eessttaarr eenn uunnaa ppoossiicciióónn ddee ffuueerraa ddee jjuueeggoo nnoo ccoonnssttiittuuyyee uunnaa iinnffrraacccciióónn eenn ssíí..

UUnn jjuuggaaddoorr eessttaarráá eenn ppoossiicciióónn ddee ffuueerraa ddee jjuueeggoo ssii::

•• SSee eennccuueennttrraa mmááss cceerrccaa ddee llaa llíínneeaa ddee mmeettaa ccoonnttrraarriiaa qquuee eell bbaallóónn yy eell ppeennúúllttiimmoo

aaddvveerrssaarriioo

UUnn jjuuggaaddoorr nnoo eessttaarráá eenn ppoossiicciióónn ddee ffuueerraa ddee jjuueeggoo ssii::

•• SSee eennccuueennttrraa eenn ssuu pprrooppiiaa mmiittaadd ddee ccaammppoo oo

•• EEssttáá aa llaa mmiissmmaa aallttuurraa qquuee eell ppeennúúllttiimmoo aaddvveerrssaarriioo oo

•• EEssttáá aa llaa mmiissmmaa aallttuurraa qquuee llooss ddooss úúllttiimmooss aaddvveerrssaarriiooss..

IInnffrraacccciióónn

UUnn jjuuggaaddoorr eenn ppoossiicciióónn ddee ffuueerraa ddee jjuueeggoo sseerráá ssaanncciioonnaaddoo ssoollaammeennttee ssii eenn eell mmoommeennttoo eenn

qquuee eell bbaallóónn ttooccaa oo eess jjuuggaaddoo ppoorr uunnoo ddee ssuuss ccoommppaaññeerrooss,, ssee eennccuueennttrraa,, aa jjuuiicciioo ddeell áárrbbiittrroo,,

iimmpplliiccaaddoo eenn eell jjuueeggoo aaccttiivvoo::

•• IInntteerrffiirriieennddoo eenn eell jjuueeggoo oo

•• IInntteerrffiirriieennddoo aa uunn aaddvveerrssaarriioo oo

•• GGaannaannddoo vveennttaajjaa ddee ddiicchhaa ppoossiicciióónn..

NNoo eess iinnffrraacccciióónn

NNoo eexxiissttiirráá iinnffrraacccciióónn ddee ffuueerraa ddee jjuueeggoo ssii eell jjuuggaaddoorr rreecciibbee eell bbaallóónn ddiirreeccttaammeennttee ddee::

•• UUnn ssaaqquuee ddee mmeettaa oo

•• UUnn ssaaqquuee ddee bbaannddaa oo uunn ssaaqquuee ddee eessqquuiinnaa


PPaarraa ccuuaallqquuiieerr iinnffrraacccciióónn ddee ffuueerraa ddee jjuueeggoo,, eell áárrbbiittrroo ddeebbeerráá oottoorrggaarr uunn ttiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo

aall eeqquuiippoo aaddvveerrssaarriioo,, qquuee sseerráá llaannzzaaddoo ddeessddee eell lluuggaarr ddoonnddee ssee ccoommeettiióó llaa iinnffrraacccciióónn..

RREEGGLLAA 1122 –– FFAALLTTAASS EE IINNCCOORRRREECCCCIIOONNEESS

LLaass ffaallttaass ee iinnccoorrrreecccciioonneess ssee ssaanncciioonnaarráánn ddee llaa ssiigguuiieennttee mmaanneerraa::

TTiirroo lliibbrree ddiirreeccttoo

SSee ccoonncceeddeerráá uunn ttiirroo lliibbrree ddiirreeccttoo aall eeqquuiippoo aaddvveerrssaarriioo ssii uunn jjuuggaaddoorr ccoommeettee uunnaa ddee llaass

ssiigguuiieenntteess ssiieettee iinnffrraacccciioonneess ddee uunnaa mmaanneerraa qquuee eell áárrbbiittrroo ccoonnssiiddeerree iimmpprruuddeennttee,, tteemmeerraarriiaa

oo ccoonn eell uussoo ddee ffuueerrzzaa eexxcceessiivvaa::

•• DDaarr oo iinntteennttaarr ddaarr uunnaa ppaattaaddaa aa uunn aaddvveerrssaarriioo

•• PPoonneerr oo iinntteennttaarr ppoonneerr uunnaa zzaannccaaddiillllaa aa uunn aaddvveerrssaarriioo

•• SSaallttaarr ssoobbrree uunn aaddvveerrssaarriioo

•• CCaarrggaarr ssoobbrree uunn aaddvveerrssaarriioo

•• GGoollppeeaarr oo iinntteennttaarr ggoollppeeaarr aa uunn aaddvveerrssaarriioo

•• EEmmppuujjaarr aa uunn aaddvveerrssaarriioo

•• RReeaalliizzaarr uunnaa eennttrraaddaa ccoonnttrraa uunn aaddvveerrssaarriioo..

SSee ccoonncceeddeerráá aassiimmiissmmoo uunn ttiirroo lliibbrree ddiirreeccttoo aall eeqquuiippoo aaddvveerrssaarriioo ssii uunn jjuuggaaddoorr ccoommeettee uunnaa

ddee llaass ssiigguuiieenntteess ttrreess iinnffrraacccciioonneess::


•• SSuujjeettaarr aa uunn aaddvveerrssaarriioo

•• EEssccuuppiirr aa uunn aaddvveerrssaarriioo

•• TTooccaarr eell bbaallóónn ddeelliibbeerraaddaammeennttee ccoonn llaass mmaannooss ((ssee eexxcceeppttúúaa aall gguuaarrddaammeettaa ddeennttrroo ddee ssuu

pprrooppiiaa áárreeaa ppeennaall))

EEll ttiirroo lliibbrree ddiirreeccttoo ssee llaannzzaarráá ddeessddee eell lluuggaarr ddoonnddee ssee ccoommeettiióó llaa iinnffrraacccciióónn ((vveerr RReeggllaa 1133 ––

PPoossiicciióónn eenn ttiirrooss lliibbrreess))..

TTiirroo ppeennaall

SSee ccoonncceeddeerráá uunn ttiirroo ppeennaall ssii uunn jjuuggaaddoorr ccoommeettee uunnaa ddee llaass ddiieezz iinnffrraacccciioonneess aanntteess

mmeenncciioonnaaddaass ddeennttrroo ddee ssuu pprrooppiiaa áárreeaa ppeennaall,, iinnddeeppeennddiieenntteemmeennttee ddee llaa ppoossiicciióónn ddeell bbaallóónn,,

ssiieemmpprree qquuee eessttee úúllttiimmoo eessttéé eenn jjuueeggoo..

TTiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo

SSee ccoonncceeddeerráá uunn ttiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo aall eeqquuiippoo aaddvveerrssaarriioo ssii uunn gguuaarrddaammeettaa ccoommeettee uunnaa ddee

llaass ssiigguuiieenntteess ccuuaattrroo iinnffrraacccciioonneess ddeennttrroo ddee ssuu pprrooppiiaa áárreeaa ppeennaall::

•• TTaarrddaa mmááss ddee sseeiiss sseegguunnddooss eenn ppoonneerr eell bbaallóónn eenn jjuueeggoo ddeessppuuééss ddee hhaabbeerrlloo ccoonnttrroollaaddoo

ccoonn ssuuss mmaannooss

•• VVuueellvvee aa ttooccaarr eell bbaallóónn ccoonn llaass mmaannooss ddeessppuuééss ddee hhaabbeerrlloo ppuueessttoo eenn jjuueeggoo yy ssiinn qquuee

ccuuaallqquuiieerr oottrroo jjuuggaaddoorr lloo hhaayyaa ttooccaaddoo

•• TTooccaa eell bbaallóónn ccoonn llaass mmaannooss ddeessppuuééss ddee qquuee uunn jjuuggaaddoorr ddee ssuu eeqquuiippoo ssee lloo hhaayyaa cceeddiiddoo

ccoonn eell ppiiee..

•• TTooccaa eell bbaallóónn ccoonn llaass mmaannooss ddeessppuuééss ddee hhaabbeerrlloo rreecciibbiiddoo ddiirreeccttaammeennttee ddee uunn ssaaqquuee ddee

bbaannddaa llaannzzaaddoo ppoorr uunn ccoommppaaññeerroo..

SSee ccoonncceeddeerráá aassiimmiissmmoo uunn ttiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo aall eeqquuiippoo aaddvveerrssaarriioo ssii uunn jjuuggaaddoorr,, eenn

ooppiinniióónn ddeell áárrbbiittrroo::

•• JJuueeggaa ddee ffoorrmmaa ppeelliiggrroossaa

•• OObbssttaaccuulliizzaa eell aavvaannccee ddee uunn aaddvveerrssaarriioo

•• IImmppiiddee qquuee eell gguuaarrddaammeettaa ppuueeddaa ssaaccaarr eell bbaallóónn ccoonn llaass mmaannooss

•• CCoommeettee ccuuaallqquuiieerr oottrraa iinnffrraacccciióónn qquuee nnoo hhaayyaa ssiiddoo aanntteerriioorrmmeennttee mmeenncciioonnaaddaa eenn llaa RReeggllaa

1122,, ppoorr llaa ccuuaall eell jjuueeggoo sseeaa iinntteerrrruummppiiddoo ppaarraa aammoonneessttaarr oo eexxppuullssaarr aa uunn jjuuggaaddoorr..

UUnn ttiirroo lliibbrree ddiirreeccttoo ssee llaannzzaarráá ddeessddee eell lluuggaarr ddoonnddee ssee ccoommeettiióó llaa iinnffrraacccciióónn ((vveerr RReeggllaa 1133 ––

PPoossiicciióónn eenn ttiirrooss lliibbrreess))..

SSaanncciioonneess ddiisscciipplliinnaarriiaass

LLaa ttaarrjjeettaa aammaarriillllaa ssee uuttiilliizzaa ppaarraa ccoommuunniiccaarr aall jjuuggaaddoorr,, aall ssuussttiittuuttoo oo aall jjuuggaaddoorr ssuussttiittuuiiddoo

qquuee hhaa ssiiddoo aammoonneessttaaddoo..

LLaa ttaarrjjeettaa rroojjaa ssee uuttiilliizzaa ppaarraa ccoommuunniiccaarr aall jjuuggaaddoorr,, aall ssuussttiittuuttoo oo aall jjuuggaaddoorr ssuussttiittuuiiddoo qquuee

hhaa ssiiddoo eexxppuullssaaddoo..

SSóólloo ssee ppooddrráánn mmoossttrraarr ttaarrjjeettaass aammaarriillllaass oo rroojjaass aa llooss jjuuggaaddoorreess,, aa llooss ssuussttiittuuttooss oo aa llooss

jjuuggaaddoorreess ssuussttiittuuiiddooss..

EEll áárrbbiittrroo ppoosseeee llaa aauuttoorriiddaadd ppaarraa ttoommaarr mmeeddiiddaass ddiisscciipplliinnaarriiaass ddeessddee eell mmoommeennttoo eenn qquuee

iinnggrreessaa eenn eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo hhaassttaa qquuee lloo aabbaannddoonnaa ddeessppuuééss ddeell ppiittiiddoo ffiinnaall..

SSii uunn jjuuggaaddoorr ccoommeettee uunnaa iinnffrraacccciióónn ssaanncciioonnaabbllee ccoonn aammoonneessttaacciióónn oo uunnaa eexxppuullssiióónn,, yyaa sseeaa

ddeennttrroo oo ffuueerraa ddeell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo,, ccoonnttrraa uunn aaddvveerrssaarriioo,, uunn ccoommppaaññeerroo,, eell áárrbbiittrroo,, uunn

áárrbbiittrroo aassiisstteennttee oo ccoonnttrraa ccuuaallqquuiieerr oottrraa ppeerrssoonnaa,, sseerráá ccaassttiiggaaddoo ccoonnffoorrmmee aa llaa nnaattuurraalleezzaa

ddee llaa iinnffrraacccciióónn ccoommeettiiddaa..


IInnffrraacccciioonneess ssaanncciioonnaabblleess ccoonn uunnaa aammoonneessttaacciióónn

UUnn jjuuggaaddoorr sseerráá aammoonneessttaaddoo yy ssee llee mmoossttrraarráá llaa ttaarrjjeettaa aammaarriillllaa ssii ccoommeettee uunnaa ddee llaass

ssiigguuiieenntteess ssiieettee iinnffrraacccciioonneess::

•• SSeerr ccuullppaabbllee ddee ccoonndduuccttaa aannttiiddeeppoorrttiivvaa

•• DDeessaapprroobbaarr ccoonn ppaallaabbrraass oo aacccciioonneess

•• IInnffrriinnggiirr ppeerrssiisstteenntteemmeennttee llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo

•• RReettaarrddaarr llaa rreeaannuuddaacciióónn ddeell jjuueeggoo

•• NNoo rreessppeettaarr llaa ddiissttaanncciiaa rreeggllaammeennttaarriiaa eenn uunn ssaaqquuee ddee eessqquuiinnaa,, ttiirroo lliibbrree oo ssaaqquuee ddee

bbaannddaa..

•• EEnnttrraarr oo vvoollvveerr aa eennttrraarr eenn eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo ssiinn eell ppeerrmmiissoo ddeell áárrbbiittrroo

•• AAbbaannddoonnaarr ddeelliibbeerraaddaammeennttee eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo ssiinn eell ppeerrmmiissoo ddeell ÁÁrrbbiittrroo..

UUnn ssuussttiittuuttoo oo uunn jjuuggaaddoorr ssuussttiittuuiiddoo sseerráá aammoonneessttaaddoo ssii ccoommeettee uunnaa ddee llaass ssiigguuiieenntteess ttrreess

iinnffrraacccciioonneess::

•• SSeerr ccuullppaabbllee ddee ccoonndduuccttaa aannttiiddeeppoorrttiivvaa

•• DDeessaapprroobbaarr ccoonn ppaallaabbrraass oo aacccciioonneess

•• RReettaarrddaarr llaa rreeaannuuddaacciióónn ddeell jjuueeggoo..

IInnffrraacccciioonneess ssaanncciioonnaabblleess ccoonn uunnaa eexxppuullssiióónn

UUnn ssuussttiittuuttoo oo uunn jjuuggaaddoorr ssuussttiittuuiiddoo sseerráá eexxppuullssaaddoo ssii ccoommeettee uunnaa ddee llaass ssiigguuiieenntteess ssiieettee

iinnffrraacccciioonneess::

•• SSeerr ccuullppaabbllee ddee jjuueeggoo bbrruussccoo ggrraavvee

•• SSeerr ccuullppaabbllee ddee ccoonndduuccttaa vviioolleennttaa

•• EEssccuuppiirr aa uunn aaddvveerrssaarriioo oo aa ccuuaallqquuiieerr oottrraa ppeerrssoonnaa

•• IImmppeeddiirr ccoonn mmaannoo iinntteenncciioonnaaddaa uunn ggooll oo mmaallooggrraarr uunnaa ooppoorrttuunniiddaadd mmaanniiffiieessttaa ddee ggooll

((eessttoo nnoo vvaallee ppaarraa eell gguuaarrddaammeettaa ddeennttrroo ddee ssuu pprrooppiiaa áárreeaa ppeennaall))

•• MMaallooggrraarr llaa ooppoorrttuunniiddaadd mmaanniiffiieessttaa ddee ggooll ddee uunn aaddvveerrssaarriioo qquuee ssee ddiirriiggee hhaacciiaa llaa mmeettaa

ddeell jjuuggaaddoorr mmeeddiiaannttee uunnaa iinnffrraacccciióónn ssaanncciioonnaabbllee ccoonn uunn ttiirroo lliibbrree oo ppeennaall

•• EEmmpplleeaarr lleenngguuaajjee ooffeennssiivvoo,, ggrroosseerroo uu oobbsscceennoo yy//oo ggeessttooss ddee llaa mmiissmmaa nnaattuurraalleezzaa

•• RReecciibbiirr uunnaa sseegguunnddaa aammoonneessttaacciióónn eenn eell mmiissmmoo ppaarrttiiddoo..

UUnn ssuussttiittuuttoo oo uunn jjuuggaaddoorr ssuussttiittuuiiddoo eexxppuullssaaddoo ddeebbeerráánn aabbaannddoonnaarr llooss aallrreeddeeddoorreess ddeell

tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo yy eell áárreeaa ttééccnniiccaa..

RREEGGLLAA 1133 –– TTIIRROOSS LLIIBBRREESS

TTiippooss ddee ttiirrooss lliibbrreess

LLooss ttiirrooss lliibbrreess ssoonn ddiirreeccttooss oo iinnddiirreeccttooss..

TTiirroo lliibbrree ddiirreeccttoo

EEll bbaallóónn eennttrraa eenn llaa mmeettaa ((aarrccoo))

•• SSii uunn ttiirroo lliibbrree ddiirreeccttoo eennttrraa ddiirreeccttaammeennttee eenn llaa mmeettaa ccoonnttrraarriiaa,, ssee ccoonncceeddeerráá uunn ggooll..

•• SSii uunn ttiirroo lliibbrree ddiirreeccttoo eennttrraa ddiirreeccttaammeennttee eenn llaa pprrooppiiaa mmeettaa,, ssee ccoonncceeddeerráá uunn ssaaqquuee ddee

eessqquuiinnaa aall eeqquuiippoo ccoonnttrraarriioo..

TTiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo


SSeeññaall

EEll áárrbbiittrroo iinnddiiccaarráá uunn ttiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo lleevvaannttaannddoo eell bbrraazzoo eenn aallttoo ppoorr eenncciimmaa ddee ssuu

ccaabbeezzaa.. MMaanntteennddrráá ssuu bbrraazzoo eenn ddiicchhaa ppoossiicciióónn hhaassttaa qquuee eell ttiirroo hhaayyaa ssiiddoo eejjeeccuuttaaddoo yy hhaassttaa

qquuee eell bbaallóónn hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr oo eessttéé ffuueerraa ddee jjuueeggoo..

EEll bbaallóónn eennttrraa eenn llaa mmeettaa ((aarrccoo))

UUnn ggooll sseerráá vváálliiddoo ssoollaammeennttee ssii eell bbaallóónn ttooccaa aa oottrroo jjuuggaaddoorr aanntteess ddee eennttrraarr eenn llaa mmeettaa..

•• SSii uunn ttiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo eennttrraa ddiirreeccttaammeennttee eenn llaa mmeettaa ccoonnttrraarriiaa,, ssee ccoonncceeddeerráá ssaaqquuee ddee

mmeettaa

•• SSii uunn ttiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo jjuuggaaddoo eennttrraa ddiirreeccttaammeennttee eenn llaa pprrooppiiaa mmeettaa,, ssee ccoonncceeddeerráá uunn

ssaaqquuee ddee eessqquuiinnaa aall eeqquuiippoo ccoonnttrraarriioo..


TTaannttoo ppaarraa llooss ttiirrooss lliibbrreess ddiirreeccttooss ccoommoo llooss iinnddiirreeccttooss,, eell bbaallóónn ddeebbeerráá eessttaarr iinnmmóóvviill

ccuuaannddoo ssee llaannzzaa eell ttiirroo yy eell eejjeeccuuttoorr nnoo ppooddrráá vvoollvveerr aa jjuuggaarr eell bbaallóónn aanntteess ddee qquuee ééssttee hhaayyaa

ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr..

PPoossiicciióónn eenn ttiirrooss lliibbrreess

TTiirroo lliibbrree ddeennttrroo ddeell áárreeaa ppeennaall

TTiirroo lliibbrree ddiirreeccttoo oo iinnddiirreeccttoo aa ffaavvoorr ddeell eeqquuiippoo ddeeffeennssoorr::

•• TTooddooss llooss aaddvveerrssaarriiooss ddeebbeerráánn eennccoonnttrraarrssee ccoommoo mmíínniimmoo aa 99..1155 mm ddeell bbaallóónn

•• TTooddooss llooss aaddvveerrssaarriiooss ddeebbeerráánn ppeerrmmaanneecceerr ffuueerraa ddeell áárreeaa ppeennaall hhaassttaa qquuee eell bbaallóónn eessttéé

eenn jjuueeggoo

•• EEll bbaallóónn eessttaarráá eenn jjuueeggoo aappeennaass hhaayyaa ssiiddoo ppaatteeaaddoo ddiirreeccttaammeennttee ffuueerraa ddeell áárreeaa ppeennaall

•• UUnn ttiirroo lliibbrree ccoonncceeddiiddoo eenn eell áárreeaa ddee mmeettaa ppooddrráá sseerr llaannzzaaddoo ddeessddee ccuuaallqquuiieerr ppuunnttoo ddee

ddiicchhaa áárreeaa

TTiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo aa ffaavvoorr ddeell eeqquuiippoo aattaaccaannttee::

•• TTooddooss llooss aaddvveerrssaarriiooss ddeebbeerráánn eennccoonnttrraarrssee ccoommoo mmíínniimmoo aa 99..1155 mm ddeell bbaallóónn hhaassttaa qquuee

eessttéé eenn jjuueeggoo,, ssaallvvoo ssii ssee hhaallllaann ssoobbrree ssuu pprrooppiiaa llíínneeaa ddee mmeettaa eennttrree llooss ppoosstteess ddee mmeettaa..

•• EEll bbaallóónn eessttaarráá eenn jjuueeggoo eenn eell mmoommeennttoo eenn qquuee eess ppaatteeaaddoo yy ssee ppoonnee eenn mmoovviimmiieennttoo..

•• UUnn ttiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo ccoonncceeddiiddoo eenn eell áárreeaa ddee mmeettaa ssee llaannzzaarráá ddeessddee llaa ppaarrttee ddee llaa llíínneeaa

ddeell áárreeaa ddee mmeettaa,, ppaarraalleellaa aa llaa llíínneeaa ddee mmeettaa,, eenn eell ppuunnttoo mmááss cceerrccaannoo aall lluuggaarr ddoonnddee ssee

ccoommeettiióó llaa iinnffrraacccciióónn..

TTiirroo lliibbrree ffuueerraa ddeell áárreeaa ppeennaall

•• TTooddooss llooss aaddvveerrssaarriiooss ddeebbeerráánn eennccoonnttrraarrssee ccoommoo mmíínniimmoo aa 99..1155 mm ddeell bbaallóónn hhaassttaa qquuee

eessttéé eenn jjuueeggoo

•• EEll bbaallóónn eessttaarráá eenn jjuueeggoo eenn eell mmoommeennttoo eenn qquuee eess ppaatteeaaddoo yy eennttrraa eenn mmoovviimmiieennttoo

•• EEll ttiirroo lliibbrree ssee llaannzzaarráá ddeessddee eell lluuggaarr ddoonnddee ssee ccoommeettiióó llaa iinnffrraacccciióónn oo ddeessddee eell lluuggaarr

ddoonnddee ssee hhaallllaabbaa eell bbaallóónn ccuuaannddoo ssee ccoommeettiióó llaa iinnffrraacccciióónn,, sseeggúúnn eell ttiippoo ddee iinnffrraacccciióónn..


SSii aall eejjeeccuuttaarr uunn ttiirroo lliibbrree uunn aaddvveerrssaarriioo ssee eennccuueennttrraa mmááss cceerrccaa ddeell bbaallóónn qquuee llaa ddiissttaanncciiaa

rreeggllaammeennttaarriiaa::

•• SSee rreeppeettiirráá eell ttiirroo

SSii eell eeqquuiippoo ddeeffeennssoorr eejjeeccuuttaa uunn ttiirroo lliibbrree ddeessddee ssuu pprrooppiiaa áárreeaa ppeennaall ssiinn qquuee eell bbaallóónn ssaallggaa

ddeell áárreeaa ppeennaall::


•• SSee rreeppeettiirráá eell ttiirroo..

TTiirroo lliibbrree llaannzzaaddoo ppoorr ccuuaallqquuiieerr jjuuggaaddoorr eexxcceeppttoo eell gguuaarrddaammeettaa

SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell eejjeeccuuttoorr ddeell ttiirroo ttooccaa eell bbaallóónn ppoorr sseegguunnddaa vveezz ((eexxcceeppttoo ccoonn

llaass mmaannooss)) aanntteess ddee qquuee ééssttee hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr::

•• SSee ccoonncceeddeerráá uunn ttiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo aall eeqquuiippoo aaddvveerrssaarriioo,, qquuee ssee eejjeeccuuttaarráá ddeessddee eell lluuggaarr

ddoonnddee ssee ccoommeettiióó llaa iinnffrraacccciióónn ((vveerr RReeggllaa 1133 –– PPoossiicciióónn eenn ttiirrooss lliibbrreess))

SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell eejjeeccuuttoorr ddeell ttiirroo ttooccaa iinntteenncciioonnaaddaammeennttee eell bbaallóónn ccoonn llaass

mmaannooss aanntteess ddee qquuee eell bbaallóónn hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr::

•• SSee ccoonncceeddeerráá uunn ttiirroo lliibbrree ddiirreeccttoo aall eeqquuiippoo ccoonnttrraarriioo,, qquuee ssee eejjeeccuuttaarráá ddeessddee eell lluuggaarr


•• SSee ccoonncceeddeerráá uunn ttiirroo ppeennaall ssii llaa iinnffrraacccciióónn ssee ccoommeettiióó ddeennttrroo ddeell áárreeaa ppeennaall ddeell eejjeeccuuttoorr..

TTiirroo lliibbrree llaannzzaaddoo ppoorr eell gguuaarrddaammeettaa

SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell gguuaarrddaammeettaa lloo ttooccaa ppoorr sseegguunnddaa vveezz ((eexxcceeppttoo ccoonn ssuuss mmaannooss))

aanntteess ddee qquuee eell eessfféérriiccoo hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr::



SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell gguuaarrddaammeettaa lloo ttooccaa iinntteenncciioonnaaddaammeennttee ccoonn llaa mmaannoo aanntteess ddee

qquuee eell eessfféérriiccoo hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr::

•• SSii llaa iinnffrraacccciióónn ooccuurrrriióó ffuueerraa ddeell áárreeaa ppeennaall ddeell gguuaarrddaammeettaa,, ssee ccoonncceeddeerráá uunn ttiirroo lliibbrree

ddiirreeccttoo aall eeqquuiippoo ccoonnttrraarriioo,, qquuee ssee llaannzzaarráá ddeessddee eell lluuggaarr ddoonnddee ssee ccoommeettiióó llaa iinnffrraacccciióónn

((vveerr RReeggllaa 1133 –– PPoossiicciióónn eenn ttiirrooss lliibbrreess))

•• SSii llaa iinnffrraacccciióónn ooccuurrrriióó ddeennttrroo ddeell áárreeaa ppeennaall ddeell gguuaarrddaammeettaa,, ssee ccoonncceeddeerráá uunn ttiirroo lliibbrree

iinnddiirreeccttoo aall eeqquuiippoo ccoonnttrraarriioo,, qquuee ssee llaannzzaarráá ddeessddee eell lluuggaarr ddoonnddee ssee ccoommeettiióó llaa iinnffrraacccciióónn

((vveerr RReeggllaa 1133 –– PPoossiicciióónn eenn ttiirrooss lliibbrreess))..

RREEGGLLAA 1144 –– EELL TTIIRROO PPEENNAALL

SSee ccoonncceeddeerráá uunn ttiirroo ppeennaall ccoonnttrraa eell eeqquuiippoo qquuee ccoommeettaa uunnaa ddee llaass ddiieezz iinnffrraacccciioonneess qquuee

eennttrraaññaann uunn ttiirroo lliibbrree ddiirreeccttoo,, ddeennttrroo ddee ssuu pprrooppiiaa áárreeaa ppeennaall yy mmiieennttrraass eell bbaallóónn eessttéé eenn

jjuueeggoo..

SSee ppooddrráá mmaarrccaarr uunn ggooll ddiirreeccttaammeennttee ddee uunn ttiirroo ppeennaall..

SSee ccoonncceeddeerráá ttiieemmppoo aaddiicciioonnaall ppaarraa ppooddeerr eejjeeccuuttaarr uunn ttiirroo ppeennaall aall ffiinnaall ddee ccaaddaa ttiieemmppoo oo

aall ffiinnaall ddee llooss ppeerriiooddooss ddeell ttiieemmppoo ssuupplleemmeennttaarriioo..

PPoossiicciióónn ddeell bbaallóónn yy ddee llooss jjuuggaaddoorreess

EEll bbaallóónn::

•• DDeebbeerráá ccoollooccaarrssee eenn eell ppuunnttoo ppeennaall

EEll eejjeeccuuttoorr ddeell ttiirroo ppeennaall::

•• DDeebbeerráá sseerr ddeebbiiddaammeennttee iiddeennttiiffiiccaaddoo

EEll gguuaarrddaammeettaa ddeeffeennssoorr::

•• DDeebbeerráá ppeerrmmaanneecceerr ssoobbrree ssuu pprrooppiiaa llíínneeaa ddee mmeettaa,, ffrreennttee aall eejjeeccuuttoorr ddeell ttiirroo yy eennttrree llooss

ppoosstteess ddee llaa mmeettaa hhaassttaa qquuee eell bbaallóónn eessttéé eenn jjuueeggoo

LLooss jjuuggaaddoorreess,, eexxcceeppttoo eell eejjeeccuuttoorr ddeell ttiirroo,, ddeebbeerráánn eessttaarr::


•• EEnn eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo

•• FFuueerraa ddeell áárreeaa ppeennaall

•• DDeettrrááss ddeell ppuunnttoo ppeennaall

•• AA uunn mmíínniimmoo ddee 99..1155 mm ddeell ppuunnttoo ppeennaall..


•• DDeessppuuééss ddee qquuee ccaaddaa jjuuggaaddoorr hhaayyaa ooccuuppaaddoo ssuu ppoossiicciióónn ccoonnffoorrmmee aa eessttaa rreeggllaa,, eell áárrbbiittrroo

ddaarráá llaa sseeññaall ppaarraa qquuee ssee eejjeeccuuttee eell ttiirroo ppeennaall

•• EEll eejjeeccuuttoorr ddeell ttiirroo ppeennaall ppaatteeaarráá eell bbaallóónn hhaacciiaa ddeellaannttee

•• EEll eejjeeccuuttoorr ddeell ssaaqquuee nnoo ddeebbeerráá jjuuggaarr eell bbaallóónn ppoorr sseegguunnddaa vveezz hhaassttaa qquuee ééssttee hhaayyaa


•• EEll bbaallóónn eessttaarráá eenn jjuueeggoo eenn eell mmoommeennttoo eenn qquuee sseeaa ppaatteeaaddoo yy ssee mmuueevvaa hhaacciiaa ddeellaannttee..

CCuuaannddoo ssee eejjeeccuuttaa uunn ttiirroo ppeennaall dduurraannttee eell ccuurrssoo nnoorrmmaall ddee uunn ppaarrttiiddoo oo ccuuaannddoo eell ppeerriiooddoo

ddee jjuueeggoo ssee hhaa pprroolloonnggaaddoo eenn eell pprriimmeerr ttiieemmppoo oo aall ffiinnaall ddeell ttiieemmppoo rreeggllaammeennttaarriioo ppaarraa

eejjeeccuuttaarr oo vvoollvveerr aa eejjeeccuuttaarr uunn ttiirroo ppeennaall,, ssee ccoonncceeddeerráá uunn ggooll ssii,, aanntteess ddee ppaassaarr eennttrree llooss

ppoosstteess yy bbaajjoo eell ttrraavveessaaññoo::

•• EEll bbaallóónn ttooccaa uunnoo oo aammbbooss ppoosstteess yy//oo eell ttrraavveessaaññoo yy//oo aall gguuaarrddaammeettaa EEll áárrbbiittrroo ddeecciiddiirráá

ccuuáánnddoo ssee hhaa ccoommpplleettaaddoo uunn ttiirroo ppeennaall..


SSii eell áárrbbiittrroo ddaa llaa sseeññaall ddee eejjeeccuuttaarr eell ttiirroo ppeennaall yy,, aanntteess ddee qquuee eell bbaallóónn eessttéé eenn jjuueeggoo,,

ooccuurrrree uunnaa ddee llaass ssiigguuiieenntteess ssiittuuaacciioonneess::

EEll eejjeeccuuttoorr ddeell ttiirroo ppeennaall iinnffrriinnggee llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo::

•• EEll áárrbbiittrroo ppeerrmmiittiirráá qquuee ssee eejjeeccuuttee eell ttiirroo

•• SSii eell bbaallóónn eennttrraa eenn llaa mmeettaa,, ssee rreeppeettiirráá eell ttiirroo

•• SSii eell bbaallóónn nnoo eennttrraa eenn llaa mmeettaa,, eell áárrbbiittrroo iinntteerrrruummppiirráá eell jjuueeggoo yy rreeaannuuddaarráá eell ppaarrttiiddoo ccoonn

uunn ttiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo aa ffaavvoorr ddeell eeqquuiippoo ddeeffeennssoorr,, aa eejjeeccuuttaarrssee ddeessddee eell lluuggaarr eenn ddoonnddee ssee


EEll gguuaarrddaammeettaa iinnffrriinnggee llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo::


•• SSii eell bbaallóónn eennttrraa eenn llaa mmeettaa,, ssee ccoonncceeddeerráá uunn ggooll

•• SSii eell bbaallóónn nnoo eennttrraa eenn llaa mmeettaa,, ssee rreeppeettiirráá eell ttiirroo..

UUnn ccoommppaaññeerroo ddeell eejjeeccuuttoorr ddeell ttiirroo iinnffrriinnggee llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo::


•• SSii eell bbaallóónn eennttrraa eenn llaa mmeettaa,, ssee rreeppeettiirráá eell ttiirroo

•• SSii eell bbaallóónn nnoo eennttrraa eenn llaa mmeettaa,, eell áárrbbiittrroo iinntteerrrruummppiirráá eell jjuueeggoo yy rreeaannuuddaarráá eell ppaarrttiiddoo ccoonn

uunn ttiirroo lliibbrree iinnddiirreeccttoo aa ffaavvoorr ddeell eeqquuiippoo ddeeffeennssoorr,, aa eejjeeccuuttaarrssee ddeessddee eell lluuggaarr eenn ddoonnddee ssee


UUnn ccoommppaaññeerroo ddeell gguuaarrddaammeettaa iinnffrriinnggee llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo::


•• SSii eell bbaallóónn eennttrraa eenn llaa mmeettaa,, ssee ccoonncceeddeerráá uunn ggooll

•• SSii eell bbaallóónn nnoo eennttrraa eenn llaa mmeettaa,, ssee rreeppeettiirráá eell ttiirroo..

UUnn jjuuggaaddoorr ddeell eeqquuiippoo ddeeffeennssoorr yy oottrroo ddeell eeqquuiippoo aattaaccaannttee iinnffrriinnggeenn llaass RReeggllaass ddee JJuueeggoo::


•• SSee rreeppeettiirráá eell ttiirroo..

SSii,, ddeessppuuééss ddee qquuee ssee hhaayyaa llaannzzaaddoo uunn ttiirroo ppeennaall::

EEll eejjeeccuuttoorr ddeell ttiirroo ttooccaa ppoorr sseegguunnddaa vveezz eell bbaallóónn ((eexxcceeppttoo ccoonn ssuuss mmaannooss)) aanntteess ddee qquuee eell

eessfféérriiccoo hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr::



EEll eejjeeccuuttoorr ttooccaa iinntteenncciioonnaaddaammeennttee eell bbaallóónn ccoonn llaass mmaannooss aanntteess ddee qquuee eell eessfféérriiccoo hhaayyaa

ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr::



EEll bbaallóónn ttooccaa ccuuaallqquuiieerr oottrroo oobbjjeettoo eenn eell mmoommeennttoo eenn qquuee ssee mmuueevvee hhaacciiaa ddeellaannttee::

•• SSee rreeppeettiirráá eell ttiirroo

EEll bbaallóónn rreebboottaa hhaacciiaa eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo ddeell gguuaarrddaammeettaa,, eell ttrraavveessaaññoo oo llooss ppoosstteess,, yy

ttooccaa lluueeggoo ccuuaallqquuiieerr oottrroo oobbjjeettoo::

•• EEll áárrbbiittrroo iinntteerrrruummppiirráá eell jjuueeggoo

•• EEll jjuueeggoo ssee rreeaannuuddaarráá ccoonn uunn bbaallóónn aa ttiieerrrraa eenn eell ssiittiioo ddoonnddee eell bbaallóónn ttooccóó eell oobbjjeettoo,, aa

mmeennooss qquuee lloo hhuubbiieessee ttooccaaddoo eenn eell áárreeaa ddee mmeettaa,, eenn ccuuyyoo ccaassoo eell áárrbbiittrroo ddeejjaarráá ccaaeerr eell

bbaallóónn eenn llaa llíínneeaa ddeell áárreeaa ddee mmeettaa ppaarraalleellaa aa llaa llíínneeaa ddee mmeettaa,, eenn eell ppuunnttoo mmááss cceerrccaannoo aall

ssiittiioo ddoonnddee eell bbaallóónn ssee eennccoonnttrraabbaa ccuuaannddoo eell jjuueeggoo ffuuee iinntteerrrruummppiiddoo..

RREEGGLLAA 1155 –– EELL SSAAQQUUEE DDEE BBAANNDDAA

EEll ssaaqquuee ddee bbaannddaa eess uunnaa ffoorrmmaa ddee rreeaannuuddaarr eell jjuueeggoo..

EEll ssaaqquuee ddee bbaannddaa ssee ccoonncceeddee aa llooss aaddvveerrssaarriiooss ddeell úúllttiimmoo jjuuggaaddoorr qquuee ttooccóó eell bbaallóónn aanntteess

ddee aattrraavveessaarr llaa llíínneeaa ddee bbaannddaa ppoorr ttiieerrrraa oo ppoorr aaiirree..

NNoo ssee ppooddrráá aannoottaarr uunn ggooll ddiirreeccttaammeennttee ddee uunn ssaaqquuee ddee bbaannddaa..


EEnn eell mmoommeennttoo ddee llaannzzaarr eell bbaallóónn,, eell eejjeeccuuttoorr ddeebbeerráá::

•• EEssttaarr ddee ffrreennttee aall tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo

•• TTeenneerr uunnaa ppaarrttee ddee aammbbooss ppiieess ssoobbrree llaa llíínneeaa ddee bbaannddaa oo eenn eell eexxtteerriioorr ddee llaa mmiissmmaa..

•• SSeerrvviirrssee ddee aammbbaass mmaannooss

•• LLaannzzaarr eell bbaallóónn ddeessddee aattrrááss yy ppoorr eenncciimmaa ddee llaa ccaabbeezzaa

•• LLaannzzaarr eell bbaallóónn ddeessddee eell ssiittiioo ddoonnddee ssaalliióó ddeell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo

TTooddooss llooss aaddvveerrssaarriiooss ddeebbeerráánn ppeerrmmaanneecceerr aa uunnaa ddiissttaanncciiaa qquuee nnoo sseeaa iinnffeerriioorr aa 22 mmeettrrooss

ddeell lluuggaarr eenn qquuee ssee eejjeeccuuttaa eell ssaaqquuee ddee bbaannddaa..

EEll bbaallóónn eessttaarráá eenn jjuueeggoo ttaann pprroonnttoo hhaayyaa eennttrraaddoo eenn eell tteerrrreennoo ddee jjuueeggoo..

EEll eejjeeccuuttoorr ddeell ssaaqquuee nnoo ddeebbeerráá vvoollvveerr aa jjuuggaarr eell bbaallóónn hhaassttaa qquuee ééssttee hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo

jjuuggaaddoorr..


SSaaqquuee ddee bbaannddaa eejjeeccuuttaaddoo ppoorr ccuuaallqquuiieerr jjuuggaaddoorr,, eexxcceeppttoo eell GGuuaarrddaammeettaa

SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell eejjeeccuuttoorr ddeell ssaaqquuee ttooccaa eell bbaallóónn ppoorr sseegguunnddaa vveezz ((eexxcceeppttoo ccoonn





SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell eejjeeccuuttoorr ddeell ssaaqquuee ttooccaa iinntteenncciioonnaaddaammeennttee eell bbaallóónn ccoonn llaass

mmaannooss aanntteess ddee qquuee ééssttee hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr::



•• SSee ccoonncceeddeerráá uunn ttiirroo ppeennaall ssii llaa iinnffrraacccciióónn ssee ccoommeettiióó ddeennttrroo ddeell áárreeaa ppeennaall ddeell eejjeeccuuttoorr

ddeell ssaaqquuee..

SSaaqquuee ddee bbaannddaa eejjeeccuuttaaddoo ppoorr eell gguuaarrddaammeettaa

SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell gguuaarrddaammeettaa ttooccaa eell bbaallóónn ppoorr sseegguunnddaa vveezz ((eexxcceeppttoo ccoonn ssuuss

mmaannooss)) aanntteess ddee qquuee ééssttee hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr::



SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell gguuaarrddaammeettaa ttooccaa iinntteenncciioonnaaddaammeennttee eell bbaallóónn ccoonn llaa mmaannoo

aanntteess ddee qquuee ééssttee hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr::







SSii uunn aaddvveerrssaarriioo ddiissttrraaee oo eessttoorrbbaa ddee ffoorrmmaa iinnccoorrrreeccttaa aall eejjeeccuuttoorr ddeell ssaaqquuee::

•• SSeerráá aammoonneessttaaddoo ppoorr ccoonndduuccttaa aannttiiddeeppoorrttiivvaa..

PPaarraa ccuuaallqquuiieerr oottrraa iinnffrraacccciióónn ddee llaa RReeggllaa::

•• EEll ssaaqquuee sseerráá eejjeeccuuttaaddoo ppoorr uunn jjuuggaaddoorr ddeell eeqquuiippoo ccoonnttrraarriioo..

RREEGGLLAA 1166 –– EELL SSAAQQUUEE DDEE MMEETTAA

EEll ssaaqquuee ddee mmeettaa eess uunnaa ffoorrmmaa ddee rreeaannuuddaarr eell jjuueeggoo..

SSee ccoonncceeddeerráá uunn ssaaqquuee ddee mmeettaa ccuuaannddoo eell bbaallóónn hhaayyaa aattrraavveessaaddoo ccoommpplleettaammeennttee llaa llíínneeaa

ddee mmeettaa,, yyaa sseeaa ppoorr ttiieerrrraa oo ppoorr aaiirree,, ddeessppuuééss ddee hhaabbeerr ttooccaaddoo ppoorr úúllttiimmoo aa uunn jjuuggaaddoorr ddeell

eeqquuiippoo aattaaccaannttee,, yy nnoo ssee hhaayyaa mmaarrccaaddoo uunn ggooll ccoonnffoorrmmee aa llaa RReeggllaa 1100..

SSee ppooddrráá aannoottaarr uunn ggooll ddiirreeccttaammeennttee ddee uunn ssaaqquuee ddee mmeettaa,, ppeerroo ssoollaammeennttee ccoonnttrraa eell

eeqquuiippoo aaddvveerrssaarriioo..


•• UUnn jjuuggaaddoorr ddeell eeqquuiippoo ddeeffeennssoorr ppaatteeaarráá eell bbaallóónn ddeessddee ccuuaallqquuiieerr ppuunnttoo ddeell áárreeaa ddee mmeettaa

•• LLooss aaddvveerrssaarriiooss ddeebbeerráánn ppeerrmmaanneecceerr ffuueerraa ddeell áárreeaa ppeennaall hhaassttaa qquuee eell bbaallóónn eessttéé eenn

jjuueeggoo



•• EEll bbaallóónn eessttaarráá eenn jjuueeggoo aappeennaass hhaayyaa ssiiddoo ppaatteeaaddoo ddiirreeccttaammeennttee ffuueerraa ddeell áárreeaa ppeennaall..


SSii eell bbaallóónn nnoo eess ppaatteeaaddoo ddiirreeccttaammeennttee ffuueerraa ddeell áárreeaa ppeennaall eenn uunn ssaaqquuee ddee mmeettaa::


•• SSee rreeppeettiirráá eell ssaaqquuee..

SSaaqquuee ddee mmeettaa eejjeeccuuttaaddoo ppoorr ccuuaallqquuiieerr jjuuggaaddoorr,, eexxcceeppttoo eell GGuuaarrddaammeettaa..

SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell eejjeeccuuttoorr ddeell ssaaqquuee ttooccaa eell bbaallóónn ppoorr sseegguunnddaa vveezz ((eexxcceeppttoo ccoonn



ddoonnddee ssee ccoommeettiióó llaa iinnffrraacccciióónn ((vveerr RReeggllaa 1133 –– PPoossiicciióónn eenn ttiirrooss lliibbrreess))..

SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell eejjeeccuuttoorr ddeell ssaaqquuee ttooccaa iinntteenncciioonnaaddaammeennttee eell bbaallóónn ccoonn llaass

mmaannooss aanntteess ddee qquuee eell bbaallóónn hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr::



•• SSee ccoonncceeddeerráá uunn ttiirroo ppeennaall ssii llaa iinnffrraacccciióónn ssee ccoommeettiióó ddeennttrroo ddeell áárreeaa ppeennaall ddeell eejjeeccuuttoorr

ddeell ssaaqquuee..

SSaaqquuee ddee mmeettaa eejjeeccuuttaaddoo ppoorr eell gguuaarrddaammeettaa

SSii eell bbaallóónn eessttáá eenn jjuueeggoo yy eell gguuaarrddaammeettaa ttooccaa eell bbaallóónn ppoorr sseegguunnddaa vveezz ((eexxcceeppttoo ccoonn ssuuss

mmaannooss)) aanntteess ddee qquuee ééssttee hhaayyaa ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr::


ddoonnddee ssee ccoommeettiióó llaa iinnffrraacccciióónn ((vveerr RReeggllaa 1133 –– PPoossiicciióónn eenn ttiirrooss lliibbrreess))..









PPaarraa ccuuaallqquuiieerr oottrraa iinnffrraacccciióónn ddee eessttaa rreeggllaa::

•• SSee rreeppeettiirráá eell ssaaqquuee

RREEGGLLAA 1177 –– EELL SSAAQQUUEE DDEE EESSQQUUIINNAA

EEll ssaaqquuee ddee eessqquuiinnaa eess uunnaa ffoorrmmaa ddee rreeaannuuddaarr eell jjuueeggoo..

SSee ccoonncceeddeerráá uunn ssaaqquuee ddee eessqquuiinnaa ccuuaannddoo eell bbaallóónn hhaayyaa aattrraavveessaaddoo llaa llíínneeaa ddee mmeettaa,, yyaa

sseeaa ppoorr ttiieerrrraa oo ppoorr aaiirree,, ddeessppuuééss ddee hhaabbeerr ttooccaaddoo ppoorr úúllttiimmoo aa uunn jjuuggaaddoorr ddeell eeqquuiippoo

ddeeffeennssoorr,, yy uunn ggooll nnoo ssee hhaayyaa mmaarrccaaddoo ccoonnffoorrmmee aa llaa RReeggllaa 1100..

SSee ppooddrráá aannoottaarr uunn ggooll ddiirreeccttaammeennttee ddee uunn ssaaqquuee ddee eessqquuiinnaa,, ppeerroo ssoollaammeennttee ccoonnttrraa eell

eeqquuiippoo ccoonnttrraarriioo..


•• EEll bbaallóónn ssee ccoollooccaarráá eenn eell iinntteerriioorr ddeell ccuuaaddrraannttee ddeell bbaannddeerríínn ddee eessqquuiinnaa mmááss cceerrccaannoo aall

ppuunnttoo eenn qquuee eell bbaallóónn aattrraavveessóó llaa llíínneeaa ddee mmeettaa

•• NNoo ssee ddeebbeerráá qquuiittaarr eell ppoossttee ddeell bbaannddeerríínn

•• LLooss aaddvveerrssaarriiooss ddeebbeerráánn ppeerrmmaanneecceerr aa uunn mmíínniimmoo ddee 99..1155 mm ddeell áárreeaa ddee eessqquuiinnaa hhaassttaa

qquuee eell bbaallóónn eessttéé eenn jjuueeggoo

•• EEll bbaallóónn ddeebbeerráá sseerr ppaatteeaaddoo ppoorr uunn jjuuggaaddoorr ddeell eeqquuiippoo aattaaccaannttee

•• EEll bbaallóónn eessttaarráá eenn jjuueeggoo eenn eell mmoommeennttoo eenn qquuee eess ppaatteeaaddoo yy eennttrraa eenn mmoovviimmiieennttoo



ttooccaaddoo aa oottrroo jjuuggaaddoorr..









PPaarraa ccuuaallqquuiieerr oottrraa iinnffrraacccciióónn ddee eessttaa rreeggllaa::

•• SSee rreeppeettiirráá eell ssaaqquuee..

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Federation International Football Association Board ((FIFA))..

PPuubblliiccaaddaass ppoorr llaa FFeeddeerraattiioonn IInntteerrnnaattiioonnaall ddee FFoooottbbaallll AAssssoocciiaattiioonn FFIIFFAA--SSttrraassssee 2200,,

88004444 ZZúúrriicchh,, SSuuiizzaa..

www.fifa.com

BÁSQUETBOL


ÍÍNNDDIICCEE

11.. AAnntteecceeddeenntteess hhiissttóórriiccooss

22.. OOrrííggeenneess ddeell bbáássqquueettbbooll

33.. LLaa FFIIBBAA

44.. RReeggllaa 11: EEll jjuueeggoo


66.. RReeggllaa 33: UUnniiffoorrmmeess

77.. RReeggllaa 44: NNúúmmeerroo ddee jjuuggaaddoorreess


99.. RReeggllaa 66: LLaa ccaannaassttaa

1100.. RReeggllaa 77: Árbitros, oficiales de mesa y comisario

1111.. RReeggllaa 88: Tiempo de juego, empates y periodos extra

1122.. RReeggllaa 99: Inicio del partido

1133.. RReeggllaa 1100: PPuunnttuuaacciióónn –– cceessttoo


11..-- AANNTTEECCEEDDEENNTTEESS HHIISSTTÓÓRRIICCOOSS

Sobre los orígenes ancestrales del baloncesto hay muchas teorías que citan muchos

deportes o actividades que practicaban nuestros antepasados en diversas partes. Estas

teorías sostienen que en épocas remotas, alrededor de todo el mundo existía gran cantidad

de juegos de pelota que bien pueden predecir la génesis de este deporte, en ellos

predominaba el elemento lúdico, íntimamente relacionado con los aspectos religiosos y los

preceptos morales establecidos en cada una de las culturas.

Los juegos realizados por cada una de estas civilizaciones ancestrales, en el contexto de su

cultura, no representaban únicamente el descanso, el esparcimiento y la recreación;

tampoco se trataba de una simple competición atlética, sino que se trataba más bien de un

ritual inscrito en un escenario mágico, que pretendía rendir homenaje a sus divinidades. Así

pues, el juego de pelota, simbolizó uno de sus ritos principales, nacido de la imaginación y

la espiritualidad y provisto de una religiosidad especial. Igualmente cabe resaltar, los

conocimientos de arquitectura deportiva, aplicados con perfección geométrica y provistos

de un arte escultórico impresionante; además que las reglamentaciones internas de los

juegos indican claramente la capacidad de estas sociedades para fijar normas.

Así pues, podemos encontrar entre los orígenes ancestrales de nuestro deporte muchas

teorías, que citan diferentes deportes que practicaban nuestros antepasados desde hace

más de 3000 años. Algunos ejemplos lo constituyen: las culturas de Meso América, que

realizaban juegos de pelota; la Roma antigua con sus juegos de balón; los juegos populares

de pelota de la edad media, etc.

2.- ORÍGENES DEL BÁSQUETBOL

El baloncesto nació como una respuesta a la necesidad de realizar alguna actividad

deportiva durante el invierno, en la escuela de YMCA en Massachusetts.

Al profesor de la Universidad de Illinois (Massachusetts) James Naismith, (un profesor de

educación física) le fue encargada la misión, en 1891, de idear un deporte que se pudiera

jugar bajo techo, pues los inviernos en esa zona dificultaban la realización de alguna

actividad al aire libre.

Naismith analizó las actividades deportivas que se practicaban en la época, cuya

característica predominante era la fuerza o el contacto físico, y pensó en algo

suficientemente activo, que requiriese más destreza que fuerza y que no tuviese mucho

contacto físico

3.- FIBA

La Federación Internacional de Baloncesto se formó en 1932 por ocho países fundadores:

Argentina, Checoslovaquia, Grecia, Italia, Lituania, Portugal, Rumania y Suiza. En aquella

época, la FIBA se ocupaba de jugadores aficionados. En sus siglas en francés, la "A" quiere

decir "amateur", aficionado..

El baloncesto se incluyó por primera vez en los Juegos Olímpicos en 1936, aunque se

celebró un torneo de demostración ya en 1904. Esta competición ha sido históricamente

dominada por los Estados Unidos, cuyo equipo ha ganado todos los títulos excepto en

cuatro ocasiones. La primera vez que un equipo de Estados Unidos fue derrotado en una

final fue en la polémica final en los Juegos Olímpicos de Múnich 1972 contra la Unión

Soviética, que se proclamó campeona.

El baloncesto femenino se añadió a los Juegos Olímpicos en 1976, con equipos como Brasil

y Australia rivalizando con el equipo estadounidense.

La FIBA eliminó la diferenciación entre jugadores aficionados (amateurs) y profesionales en

1989, y en 1992, jugadores profesionales jugaron en los Juegos Olímpicos por primera vez.

El dominio histórico de los Estados Unidos reverdeció con este "Dream Team". Sin

embargo, otros países han demostrado niveles similares al de los Estados Unidos. El equipo

http://es.wikipedia.org/wiki/YMCA

http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Illinois

http://es.wikipedia.org/wiki/Massachusetts

http://es.wikipedia.org/wiki/James_Naismith

http://es.wikipedia.org/wiki/1932

http://es.wikipedia.org/wiki/Afici%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos

http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos

http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos_de_M%C3%BAnich_1972



http://es.wikipedia.org/wiki/Dream_Team


estadounidense compuesto íntegramente por jugadores de la NBA acabó sexto en los

Campeonatos Mundiales de 2002 en Indianápolis, por detrás de Yugoslavia, Argentina,

Alemania, Nueva Zelanda y España. En los Juegos Olímpicos de 2004, el campeón fue

Argentina y segunda Italia, quedando los Estados Unidos en tercer lugar. También en los

Campeonatos Mundiales de Japón 2006, España quedó como campeona y Grecia como

subcampeona, quedando así los EE. UU. en tercer lugar.

Las principales competiciones de baloncesto en silla de ruedas para selecciones nacionales

son los Juegos Paralímpicos y los Campeonatos Mundiales, que se celebran bajo los

auspicios de la Federación Internacional de Baloncesto en Silla de Ruedas (IWBF), que

también es la responsable de las reglas de juego y de la organización de campeonatos

continentales.

44..-- RReeggllaa 11: EEll jjuueeggoo

4.1. Juego del Baloncesto

El baloncesto lo juegan dos (2) equipos de cinco (5) jugadores cada uno. El objetivo de cada

equipo es introducir el balón dentro de la canasta del equipo adversario e impedir que el

adversario se apodere del balón o enceste.

4.2. Cesto: propio / oponente

La canasta en la que ataca un equipo es la canasta del adversario y la que defiende es su

canasta.

4.3. Movimiento del balón

El balón puede ser pasado, lanzado, palmeado, rodado o botado en cualquier dirección

dentro de las restricciones de los artículos pertinentes Reglas.

4.4. Ganador de un partido

El equipo que ha marcado el mayor número de puntos al final del tiempo de juego del

cuarto periodo o, si fuera necesario, de un o más períodos ex ganador del partido

55..-- RReeggllaa 22: Terreno de juego

El terreno de juego debe ser una superficie rectangular, plana y dura, libre de obstáculos.

Este terreno debe tener 26m de largo por 14m de ancho, aunque las nuevas dimensiones

son 28x15mdividido en dos mitades por una línea central.

La línea de tiros libres se encuentra a 5.80m. de la canasta (desde ella se lanzan los tiros

libres).

La línea de triples (semicircular): a 6.25 m. de la canasta, los tiros anotados desde esta

distancia valen 3 puntos.

La altura de la canasta se ubica a 3.05m del suelo.

66..-- RReeggllaa 33: Uniformes

El uniforme de los miembros del equipo se compone de:

a.- Calcetines del mismo color dominante para todos los jugadores del equipo.

b.- Calentadores que sobresalgan por debajo del pantalón del mismo color dominante que

este.

c.- Medias de compresión (anti embolicas) del mismo color que los pantalones.

Si se emplean para la parte superior de la pierna deben acabar por encima de la rodilla; si

se emplean para la parte inferior de la pierna, deben acabar por debajo de la rodilla.

http://es.wikipedia.org/wiki/Indian%C3%A1polis

http://es.wikipedia.org/wiki/EE._UU.


d.- Mangas de compresión (anti embolicas) del mismo color dominante que las camisetas.

e.- Protectores bucales transparentes incoloros.

f.- Esparadrapo incoloro transparente en los brazos, hombros, piernas, etc.

g.- Durante el partido, un jugador no podrá exhibir ningún nombre, marca, logotipo o

cualquier otra identificación comercial, promocional o benéfica en su cuerpo, pelo o

cualquier otra parte.

7.- Regla 4: Número de jugadores

CCaaddaa eeqquuiippoo ssee ccoommppoonnee ddee::

aa..-- NNoo mmááss ddee ddiieezz ((1100)) mmiieemmbbrrooss ddeell eeqquuiippoo,, ffaaccuullttaaddooss ppaarraa jjuuggaarr..

bb..-- NNoo mmááss ddee ddooccee ((1122)) mmiieemmbbrrooss ddeell eeqquuiippoo,, ffaaccuullttaaddooss ppaarraa jjuuggaarr,, eenn ttoorrnneeooss eenn llooss qquuee

eell eeqquuiippoo ddeebbaa jjuuggaarr mmááss ddee ttrreess ((33)) ppaarrttiiddooss..

cc..-- UUnn eennttrreennaaddoorr yy,, ssii eell eeqquuiippoo lloo ddeesseeaa,, uunn aayyuuddaannttee ddeell eennttrreennaaddoorr..

dd..-- UUnn ccaappiittáánn,, qquuee ddeebbee sseerr uunnoo ddee llooss mmiieemmbbrrooss ddeell eeqquuiippoo ffaaccuullttaaddooss ppaarraa jjuuggaarr..

ee..-- UUnn mmááxxiimmoo ddee cciinnccoo ((55)) aaccoommppaaññaanntteess ddee eeqquuiippoo ccoonn ccoommeettiiddooss eessppeeccííffiiccooss..

ff..-- UUnn nnúúmmeerroo ddee ((55)) jjuuggaaddoorreess ppoorr ccaaddaa eeqquuiippoo ddeebbeenn pprreesseennttaarrssee aa jjuuggaarr eenn eell tteerrrreennoo ddee

jjuueeggoo..

88..-- RReeggllaa 55: El balón

El balón de baloncesto debe ser, evidentemente, esférico, de cuero o piel rugosa,

o material sintético, que facilite el agarre de los jugadores aún con las manos sudadas (los

balones tienen una superficie con 9.366 puntos). Tradicionalmente es de color naranja, con

líneas negras, pero hay muchas variantes. Las pelotas de indoor (pabellón cubierto) y

de outdoor (exterior) difieren en el material del cual están recubiertas.

8.1. La pelota clásica.

A partir de la temporada 2004-05 la FIBA ha adoptado para sus competiciones una pelota

con bandas claras amarillas sobre el clásico color de fondo naranja, para mejorar la

visibilidad de la pelota tanto por parte de los jugadores como por el público.

Desde el año 2007 en España se utiliza un balón con franjas negras, sobre el que se discute

su duración ya que resbala en exceso.

8.2. El nuevo diseño FIBA.

Circunferencia: 68-73 cm.

Diámetro: 23-24 cm.

Peso: 600-800 gr. Se utilizan pelotas de tres denominaciones diferentes

correspondientes a tres tamaños y pesos diferentes según las categorías: el número "7",

utilizado para baloncesto masculino, el "6" para baloncesto femenino, y el "5" para

minibasket y pre-infantiles (niños de 8 a 12 años generalmente). Además, se estipula que el

balón ha de tener una presión tal que soltado desde 1,80 m de altura, bote entre 1,40 y

1,60 m de altura.

9..-- RReeggllaa 66: La canasta

El poste y la canasta con medidas oficiales.

El tablero de la canasta, es un rectángulo de 1.05 x 1.80 m, de al menos 30 mm de grosor y

con los bordes inferiores acolchados. En la parte central inferior, se encuentra un

rectángulo pintado de 0.59 m x 0.45 m y que está elevado del tablero por la parte baja

0.15 m, en el interior del rectángulo se encuentra un basculante homologado que sostiene

a la canasta que mide 0.45 m, la canasta se agarra del rectángulo interior en su centro. El

aro de la canasta debe tener un diámetro de 45,7 cm, el rectángulo interior se utiliza para

http://es.wikipedia.org/wiki/Elemento_sint%C3%A9tico

http://es.wikipedia.org/wiki/Naranja_(color)



http://es.wikipedia.org/wiki/Federaci%C3%B3n_Internacional_de_Baloncesto

http://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1a

http://es.wikipedia.org/wiki/FIBA

http://es.wikipedia.org/wiki/Cent%C3%ADmetro

http://es.wikipedia.org/wiki/Gramo


calcular el tiro, y que al chocar con él la pelota se introduzca en la canasta. El aro está

situado a una altura de 3,05 m y está provisto de unas redes homologadas.

10.- Regla 7: Árbitros, Oficiales de Mesa y Comisario

10.1. Los árbitros son: Un árbitro principal y un árbitro auxiliar. Ellos serán asistidos por los

oficiales de mesa, y por un comisario.

Además la entidad apropiada de FIBA, tal como la Comisión de Zona o la Federación

Nacional, tienen la autoridad para aplicar el Sistema de tres, es decir, un árbitro principal y

dos árbitros auxiliares.

10.2. Los oficiales de mesa serán: el anotador, el ayudante de anotador, el cronometrador y

el operador de 24 segundos.

10.3. Puede estar presente un comisario. Se sentará entre el anotador y el cronometrador.

Su obligación durante el partido consistirá principalmente en supervisar la labor de los

oficiales de mesa y en ayudar al árbitro principal y al árbitro auxiliar para conseguir un

desarrollo del partido sin inconvenientes.

10.4. No se podrá insistir suficientemente en que los árbitros del partido no deban tener

relación con ninguna de las organizaciones o entidades representadas en el terreno de

juego.

10.5. Los árbitros, los oficiales de mesa y el comisario conducirán el juego de acuerdo con

estas reglas y no tendrán autoridad para modificarlas.

10.6. El uniforme de los árbitros, consistirá en una camiseta gris, pantalón largo negro,

calcetines negros y zapatillas de baloncesto negras.

10.7. En las principales competiciones oficiales de FIBA los oficiales de mesa estarán

uniformados.

11.- Regla 8: Tiempo de juego, empates y periodos extra

11.1. El partido se compone de cuatro (4) periodos de diez (10) minutos.

11.2. Habrá intervalos de dos (2) minutos entre el primer y segundo periodo, entre el tercer

y cuarto periodo y antes de cada período extra.

11.3. Habrá un intervalo en la mitad del partido de quince (15) minutos.

11.4. Si el tanteo acaba en empate, al final del tiempo de juego del cuarto periodo, el

partido continuará con un periodo extra de cinco (5) minutos y cuántos periodos de (5)

minutos sean necesarios para romper el empate.

11.5. En todos los periodos extra los equipos seguirán jugando hacia las mismas canastas

que en el tercer y cuarto periodo.

12.- Regla 9: Inicio del partido

12.1. Para todos los partidos, el equipo nombrado en primer lugar en los programas

(equipo local) tendrá la opción de elegir la canasta y el banco del equipo. Esta elección se

comunicará al árbitro principal al menos veinte (20) minutos antes de la hora del inicio del

encuentro.

12.2. Antes del primer y tercer periodo, los equipos tendrán derecho a calentar en la mitad

del terreno de juego en que estén situadas las canas de cada equipo.


12.3. Los equipos intercambiarán las canastas en el tercer periodo.

12.4. El partido no podrá comenzar si uno de los equipos no está en el terreno de juego con

cinco (5) jugadores preparados para jugar.

12.5. El partido comienza oficialmente con un salto entre dos, en el círculo central, cuándo

el balón es palmeado legalmente por un saltador

13.- Regla 10: Puntuación - Cesto

13.1. Se convierte un cesto cuando un balón vivo entra en la canasta por arriba y

permanece en ella o la atraviesa.

13.2. El balón se considera dentro de la canasta, incluso cuando la parte más insignificante

del balón está dentro del aro y por debajo de la parte superior del aro.

13.3. El cesto se concede al equipo que ataca la canasta a la que se lanza el balón de la

manera siguiente.

• Un cesto desde el tiro libre vale un (1) punto.

• Un cesto desde la zona de tiro de dos puntos del terreno de juego vale dos (2) puntos.

• Un cesto desde la zona de tiro de tres puntos del terreno de juego vale tres (3) puntos.

13.4. Si un jugador accidentalmente convierte un lanzamiento en su propia canasta, los

puntos se anotarán como si los hubiera convertido el capitán del equipo adversario.

13.5. Si un jugador deliberadamente convierte un lanzamiento en su propia canasta, se

produce una violación y el cesto no es válido.

13.6. Si un jugador hace que el balón se introduzca en la canasta por debajo se produce una

violación.


FEDERATION INTERNATIONAL DE BASKETBALL ((FIBA))..

Las reglas internacionales de baloncesto son elaboradas por el comité central de

FIBA. Son revisadas cada cuatro años para el cumplimiento de éstas en cualquier

competición mundial de baloncesto.

www.fiba.com


HÁNDBOL


ÍÍNNDDIICCEE

11.. OOrrííggeenneess ddeell hháánnddbbooll

22.. AAnntteecceeddeenntteess mmááss aaccttuuaalleess

33.. OOrrggaanniizzaacciióónn mmuunnddiiaall


55.. RReeggllaa 22: LLaass ppoorrtteerrííaass


77.. RReeggllaa 44: EEll eeqquuiippoo


99.. RReeggllaa 66: Duración de juego y resultado

1100.. RReeggllaa 77: Ejecución de los saques y lanzamientos

1111.. RReeggllaa 88: Equipación - uniformes

1.- Orígenes del hándbol

El Balonmano o hándbol es un deporte de reciente creación, aunque hay expertos que

señalan que sus orígenes se remontan a la antigüedad. Así, en la antigua Grecia ya se

practicaba un juego de pelota con la mano, conocido como el "Juego de Urania", en el que

se utilizaba una pelota del tamaño de una manzana y los participantes debían procurar que

no tocara el suelo. Este juego lo llegó a describir Homero en la "Odisea".

En la época romana, un médico llamado Claudio Galeno recomendaba a sus enfermos que

jugaran al “Hapaston”, que se practicaba con un balón.

Durante la Edad media, los juegos de pelota con la mano eran practicados principalmente

en la Corte. Fueron bautizados por los trovadores como los "Primeros Juegos de Verano".

En todo caso, eran juegos y prácticas deportivas no estructuradas, sin ningún tipo de

reglamento ni de normas.

Sin embargo, los orígenes modernos del balonmano datan de finales del siglo XIX, cuando

se utilizaba como complemento para entrenar y preparar a los gimnastas. En 1892, un

profesor de Gimnástica, Konrad Koch, creó el "Raffballspied", con características muy

parecidas al actual balonmano. En ese tiempo, en Checoslovaquia se practicaba en las

escuelas un juego en el que cada equipo estaba formado por siete jugadores. Se

denominaba "Hazena" y su primer reglamento apareció en 1905.

En un Instituto de Enseñanza Media de Dinamarca, un profesor de Gimnasia, Holger

Nielsen, en 1898 introducía un juego nuevo con un balón pequeño, al que se llamó

"Haandbol". Se trataba de meter goles en una portería, de una manera semejante al fútbol,

pero manejando el balón con las manos.

Pero los pocos historiadores que se han atrevido a profundizar en los orígenes del actual

balonmano apuntan a un profesor de Educación Física, afincado en Berlín, llamado Max

Heiser, como el verdadero y legítimo "padre" de esta modalidad deportiva. Jugaba con sus


alumnas en una de las principales avenidas de Berlín, en 1907. El juego que creó se

denominó "Torball", basado en otros juegos parecidos.

Dos años más tarde, un compatriota de Heiser, Carl Schelen, "inventa" un nuevo juego, al

que se puso el nombre de "Hanball", inspirado principalmente en el fútbol. Las reglas eran

idénticas, con la diferencia de que se jugaba con la mano. Cada equipo estaba compuesto

por 11 jugadores y se practicaba sobre un terreno de fútbol.

Después de la Primera Guerra Mundial se asienta definitivamente este juego. En Alemania,

prácticamente, se convierte en el deporte oficial.

Sin embargo, Uruguay reivindica la paternidad de este deporte, donde comenzó a ser muy

conocido en 1916 un juego muy parecido al actual. Dos años más tarde se disputaba un

encuentro oficial en el estadio de Montevideo.

En 1926 se estableció el Reglamento Internacional de Balonmano. En 1928 se fundó la

Federación Internacional Amateur de Balonmano por 11 países durante los Juegos

Olímpicos de Verano. Este organismo más tarde se convirtió en la actual Federación

Internacional de Balonmano (IHF).

2.- Antecedentes más actuales

El balonmano se desarrolló a partir de una serie de juegos similares, que estuvieron en

vigor al comienzo del siglo XX, practicados en el centro y norte de Europa. En 1926 se

estableció el Reglamento Internacional de Balonmano; en 1928 se fundó la Federación

Internacional Amateur de Balonmano por once países durante los IX Juegos Olímpicos de

Verano. Este organismo más tarde se convirtió en la actual Federación Internacional de

Balonmano (IHF).

En la primera parte del siglo XX, el balonmano fue jugado en el estilo de once contra once,

que se practicaba al aire libre en campos de fútbol y, de hecho, esta versión del juego sigue

siendo practicada por personas en países como Austria y Alemania.

A medida que la popularidad del balonmano comienza a aumentar en toda Europa,

empiezan a estudiarse nuevas modificaciones en el norte de Europa, debido a su clima más

frío. La necesidad de practicar el balonmano en interior se hizo evidente. En su modalidad

de interior, este deporte se transformó en un juego más rápido y vistoso, que ayudó a que

el resto de Europa empezara a practicarlo.

En 1954 la IHF organiza el primer Campeonato del Mundo Masculino,

convirtiéndose Suecia en campeona. Tres años más tarde Checoslovaquia ganó el

primer Mundial de Balonmano Femenino. Los países escandinavos, junto con Alemania y

la antigua Unión Soviética, fueron las potencias en el mundo del balonmano. Esto ha ido

cambiando durante las últimas décadas, debido a que la popularidad de este deporte ha

aumentado en el resto de países europeos (con las excepciones de Italia y el Reino Unido),

así como en el Norte de África, principalmente por la influencia francesa.

El balonmano de interior y al aire libre gozaron de la misma popularidad hasta finales de la

década de 1960. En 1965 el Comité Olímpico Internacional aprobó la modalidad de interior

para que se practicara en los Juegos Olímpicos y con el nombre de 'balonmano', el cual

ahora se refiere exclusivamente al balonmano a siete. Siendo su primera participación en

categoría masculina en los Juegos Olímpicos de Múnich 1972 y en categoría femenina en

los Juegos Olímpicos de Montreal 1976.

El balonmano es ampliamente practicado en Europa, pero aún no ha conseguido ganar

popularidad en el resto del mundo: aún cuenta como un deporte minoritario y de escasa

relevancia en los países de habla inglesa, en América (donde últimamente países

como Brasil y Argentina han mejorado su nivel competitivo), África y Asia (continentes

donde solamente es practicado profesionalmente en algunos países árabes, y en el caso del

balonmano femenino por Corea del Sur y Angola). Los equipos de estos países compiten

regularmente en los campeonatos mundiales y en los torneos Olímpicos, pero sin entrar en

el ranking de las mejores naciones del mundo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XX

http://es.wikipedia.org/wiki/Europa_Central

http://es.wikipedia.org/wiki/Europa



http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos_de_%C3%81msterdam_1928

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http://es.wikipedia.org/wiki/Federaci%C3%B3n_Internacional_de_Balonmano


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http://es.wikipedia.org/wiki/Austria

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http://es.wikipedia.org/wiki/Brasil

http://es.wikipedia.org/wiki/Argentina

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81frica

http://es.wikipedia.org/wiki/Asia

http://es.wikipedia.org/wiki/Corea_del_Sur

http://es.wikipedia.org/wiki/Angola

http://es.wikipedia.org/wiki/JJOO


3.-Organización mundial

El ente rector del balonmano a nivel internacional es la Federación Internacional de

Balonmano (más conocida por sus siglas en inglés IHF), con sede en Basilea, Suiza.

Debido al constante crecimiento de la IHF, se han creado a lo largo de la historia

cinco federaciones regionales, cuyos objetivos son similares a los de la IHF. Las mismas

están encargadas de coordinar todos los aspectos del deporte en cada región.

3.1. Las cinco Federaciones:

Federación Asiática de balonmano (AHF), en Asica.

Confederación Africana de Balonmano (CAHB), en África.

Federación Panamericana de Balonmano (PATHF), en América.

Federación de Balonmano de Oceanía (OHF), en Oceanía.

Federación Europea de Balonmano (EHF), en Europa.

3.2. Competiciones Internacionales:

Balonmano en los Juegos Olímpicos (Masculino y Femenino)

Campeonato Mundial de Balonmano (Masculino y Femenino)

Campeonato Europeo de Balonmano (Masculino y Femenino)

Campeonato Africano de Balonmano (Masculino y Femenino)

3.3. Competiciones a nivel de clubes

Liga de Campeones de la EHF

Copa EHF

Recopa de Europa de Balonmano

EHF Challenge Cup

Liga de Campeones de la EHF femenina

Supercopa de Europa

4.- Regla 1: Terreno de juego

4.1. El terreno de juego es un rectángulo de 40 m. de largo y 20 m. de ancho, que está

formado por dos áreas de portería y un área de juego.

4.2. Las líneas exteriores más largas se llaman líneas de banda y las más cortas líneas de

portería (entre los postes de la portería) o "líneas exteriores de portería" (a cada lado de la

portería), como se indica en el dibujo.

4.3. La línea central divide el campo de juego en 2 partes en los que se distinguen las

siguientes áreas.

4.4. El área de portería; queda limitada por una línea paralela de 3 m cuyos extremos van

unidos a la línea de fondo por un cuarto de círculo cuyo centro es el de la misma portería.

Esta zona de los 6 m no puede ser pisada o atravesada por ningún jugador, tanto de uno

como de otro equipo, a excepción del portero. Éste puede emplear cualquier parte del

cuerpo para parar el balón.

4.5. Línea del portero; a 4 m de la línea de portería.

4.6. El área o línea de golpe franco; está formada por una línea discontinua, situada a 9m

de la portería y paralela a la de gol.

4.7. Línea de penalti; se encuentra a 7m de la línea de portería.



http://es.wikipedia.org/wiki/Sigla

http://es.wikipedia.org/wiki/Basilea

http://es.wikipedia.org/wiki/Suiza


http://es.wikipedia.org/wiki/Balonmano_en_los_Juegos_Ol%C3%ADmpicos

http://es.wikipedia.org/wiki/Campeonato_Mundial_de_Balonmano

http://es.wikipedia.org/wiki/Campeonato_Europeo_de_Balonmano

http://es.wikipedia.org/wiki/Campeonato_Africano_de_Balonmano

http://es.wikipedia.org/wiki/Liga_de_Campeones_de_la_EHF

http://es.wikipedia.org/wiki/Copa_EHF

http://es.wikipedia.org/wiki/Recopa_de_Europa_de_Balonmano

http://es.wikipedia.org/wiki/EHF_Challenge_Cup

http://es.wikipedia.org/wiki/Liga_de_Campeones_de_la_EHF_femenina

http://es.wikipedia.org/wiki/Supercopa_de_Europa_de_balonmano


4.8. Líneas de entrada y salida de suplencias; determina el área de entrada y salida del

campo de los jugadores y están situadas a 4.5m de la línea central en cada campo.

Debería rodear el terreno de juego una zona de seguridad de 1 m. de ancho por el exterior

de las líneas de banda y de 2 m. detrás de las líneas de portería.

5.- Regla 2: Las porterías

Las porterías se sitúan en el centro de cada línea de portería. Deben estar firmemente fijas

al suelo. Sus medidas interiores son de 2 m. de alto y 3 m. de ancho (excepto en mini-

balonmano, donde la portería tiene unas medidas de 1,60 m. de alto y 3 m. de ancho).

6.- Regla 3: El balón

El juego consta de un balón de cuero o de material sintético. Se utilizan 3 tamaños:

El tamaño y peso de las pelotas para "mini-balonmano" (para niños menores de 8 años) no

se encuentran fijadas en las reglas de la IHF.

El tamaño no oficial de la pelota de mini-balonmano es de 48 cm.

A partir de la categoría juvenil, se permite el uso de resina. La resina se utiliza debido al

tamaño y al peso que el balón adquiere a partir de esta categoría, puesto que se hace

realmente complicado sostener el balón a las grandes velocidades y fuerzas con las que se

mueve.

7.- Regla 4: El equipo

7.1. Composición del equipo:

a.- Un equipo se compone de de hasta 14 jugadores.

b.- Juegan 7 jugadores por cada equipo (6 y 1 portero).

c.- 5 reservas.

d.- Cada equipo debe tener mínimo 5 jugadores en la cancha al inicio del juego

7.2. Cada jugador de campo tiene un lugar específico entre los siguientes:

a.- Portero: Jugador que defiende la portería.

b.- Extremos: Son los jugadores que actúan más cerca de la línea de banda. Sus

características principales son la velocidad y la habilidad en el lanzamiento desde

posiciones difíciles

c.- Laterales: Destacan por su altura y potencia de lanzamiento.

d.- Pivote: Juega en el centro del ataque. Es un jugador fuerte que lucha contra los defensas

para conseguir abrir espacios para sus compañeros.

e.- Central: Es el jugador que organiza el ataque del equipo.

8.- Regla 5: El juego

8.1. Inicio del juego

Antes de iniciarse el juego, los 2 equipos deben firmar la plantilla de jugadores, declarando

así estar en condiciones legales de poder jugar el partido. Se hace una entrada al unísono,

desde mitad de cancha hacia el centro, cada equipo a un costado de la línea central. Se

saludan los jugadores, a los árbitros y se hace el sorteo, el cual generalmente consiste en

elegir al azar una mano del árbitro donde hay una moneda o el silbato del mismo. El

ganador puede elegir entre sacar de mitad de cancha o pedir que arco desee defender en

el primer tiempo. Los jugadores se posicionan, el árbitro hace una seña a la mesa de

control para centrar la atención y así se puede dar la orden de iniciar el juego.

8.2. El gol

El gol se consigue cuando el balón traspasa completamente la línea de portería

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Mini-balonmano&action=edit&redlink=1


http://es.wikipedia.org/wiki/Resina


8.3. Conductas de juego con posesión de balón

8.3.1 Está permitido:

a.- Lanzar, coger, parar, empujar y golpear el balón utilizando las manos (abiertas o

cerradas), brazos, cabeza, tronco, muslos y rodillas.

b.- Retener el balón durante un máximo de 3 segundos, tanto en las manos como si se

encuentra en el suelo.

c.- Dar 3 pasos como máximo con el balón.

d.- Pasar el balón de una mano a otra sin perder el contacto con él.

e.- Jugar el balón cuando se está de rodillas, sentado o tumbado en el suelo.

8.3.2. No está permitido:

a.- Después de que el balón haya sido controlado, tocarlo más de una vez sin que éste haya

tocado mientras tanto el suelo, a otro jugador o la portería.

b.- Tocar el balón con un pie o pierna por debajo de la rodilla, excepto cuando el balón ha

sido lanzado al jugador por un contrario.

c.- Conservar el balón sin que exista acción de ataque.

8.3.3. ¿Cómo puede jugarse el balón? :

a.- Con todas las partes del cuerpo, excepto de rodillas hacia abajo; principalmente se juega

con las manos.

b.- Se pueden dar 3 pasos como máximo con el balón adaptado.

c.- No se puede pasar el balón al portero si está dentro del área de portería

d.- No se puede retener el balón más de 3 segundos sin jugarlo (botar, pasar o tirar).

e.- No está permitido lanzarse sobre un balón que esté en contacto con el suelo excepto el

portero dentro de su área de portería.

f.- No está permitido lanzarse sobre un balón que esté en contacto con el suelo excepto el

portero dentro de su área de portería.

g.- No se puede coger un balón que esté parado o rodando dentro del área de portería,

excepto el portero.

h.- No se puede lanzar intencionadamente el balón contra el contrario

9.- Regla 6: Duración de juego y resultado

La duración del partido es de 60 min, divididos en 2 periodos de 30 min cada uno. El

resultado puede ser de victoria para cada uno de los equipos, o empate. Para los equipos

de jóvenes entre 12 y 16 años es de dos tiempos de 25 min, y para la edad comprendida

entre los 8 y los 12 años de dos tiempos 20 min; en ambos casos el descanso será de 10

minutos.

Si el partido está empatado al final de la duración normal del encuentro, se juega una

prórroga tras 5 min de descanso para determinar un ganador. El periodo de prórroga

consiste en dos tiempos de 5 minutos cada uno con un minuto de descanso entre ambos.

Si tras el primer periodo de la prórroga continúa el empate se disputa un segundo periodo

de prórroga después de 5 minutos de descanso. Ésta segunda prórroga también consiste en

dos tiempos de 5 minutos con un minuto de descanso.

Si aun así el partido continúa empatado, el ganador se determinará según las reglas de esa

competición en particular. En el caso de que se decida por lanzamientos de 7 metros, se

disputaría al mejor de 5 lanzamientos de 7 metros; de persistir el empate se seguiría

lanzando hasta proclamar al ganador.

10.- Regla 7: Ejecución de los saques y lanzamientos

Se ejecutan desde el lugar en que se cometieron, con algunas excepciones como el

lanzamiento de 7 metros. Un pie debe permanecer, durante la ejecución, en contacto con

el suelo.


10.1. El saque de centro: Es el saque con el que se inicia el partido, tanto en el primer como

en el segundo tiempo. Los jugadores deben estar en su propio campo. Después de cada gol

sacará de centro el equipo que haya recibido el gol, sin esperar a que los defensores estén

en su propio campo.

10.2. El saque de banda: Sacará de banda cualquier jugador del equipo contrario al que lo

envió fuera, pisando con un pie la línea de banda por donde salió el balón, pudiendo

incluso lanzar desde ahí directamente a portería.

10.3. El saque de portería: Sacará el portero desde dentro de su área de portería cuando el

balón salga, enviado por un contrario o por él mismo, por fuera de la línea de portería.

10.4. El golpe franco: Se llama así a la falta cometida sobre un contrario por defenderle

antirreglamentariamente o por jugar los atacantes mal el balón cometiendo infracciones al

reglamento (pasos, dobles...).

10.5. El lanzamiento de 7 metros: Se señala cuando se comete una falta a un contrario en

clara ocasión de gol, por defenderle antirreglamentariamente.

Se ejecuta desde detrás de la línea de 7 metros. y todos los jugadores deben estar detrás

de la línea de golpe franco, a excepción del portero que debe encontrarse como máximo a

cuatro metros de la línea de portería.

11.- Regla 8: Equipación - uniformes

a.- Todos los jugadores de un mismo equipo deben vestir uniformes idénticos.

b.- El uniforme del portero de cada equipo debe diferenciarse de sus compañeros de

equipo, del equipo adversario y del portero del mismo.

c.- Los jugadores deben llevar números visibles en la parte posterior de sus camisetas con al

menos 20 cm. de altura y 10 cm. en la parte delantera.

d.- Los números utilizados para la identificación de cada jugador será del 1 al 99.

e.- Los jugadores deben llevar zapatillas deportivas.

f.- Esta prohibido llevar objetos que puedan ser peligrosos para los jugadores.


Federación Internacional de Hándbol. Reglas de juego, edición 2005.

La Federación Internacional de Balonmano, International Handball Federation (IHF)

http://www.ihf.com


VÓLEIBOL


ÍÍNNDDIICCEE

11.. AAnntteecceeddeenntteess ddeell ddeeppoorrttee

22.. OOrrííggeenneess ddeell vvóólleeiibbooll

33.. RReeggllaa 11: TTeerrrreennoo ddee jjuueeggoo

44.. RReeggllaa 22: RReedd yy ppoosstteess


66.. RReeggllaa 44: EEqquuiippooss

77.. RReeggllaa 55: IInndduummeennttaarriiaa


99.. RReeggllaa 77: Situaciones de juego

1100.. RReeggllaa 88: Tiempo de juego

1111.. RReeggllaa 99: Árbitros

1.- Antecedentes del deporte

Desde sus orígenes el hombre siempre ha creado juegos con los que divertirse y realizar

una actividad física. En el mundo azteca llegó a ser muy conocido el "juego de la pelota",

juego ritual relacionado con la fertilidad del agua, que se practicaba en pistas provistas de

taludes, aros y marcadores. Se usaba una bola de caucho de varios kilos de peso, que sólo

podía golpearse con los hombros, los antebrazos, los codos, las rodillas y las caderas. El

objetivo era pasar la pelota por unos aros de piedra fijados en los muros, después de ser

golpeada. Se piensa que el perdedor pagaba con su propia vida.

En relación con nuestro deporte, existen historiadores que hablan de la existencia de un

juego similar al voleibol actual en la Roma del 200 a.C., y de un "juego de balón" en la Edad

Media, que pasaría a llamarse "Faustball" en Alemania, y en el que se permitía que el balón

rebotase dos veces en el suelo.

2.- Orígenes del vóleibol

El voleibol (inicialmente bajo el nombre de mintonette) nació el 9 de

febrero de 1895 en Estados Unidos, en Holyoke, Massachusetts. Su inventor fue William

George Morgan, un profesor de educación física de la YMCA.

Pasó a la historia como el inventor del actual juego del Voleibol, a quien llamó inicialmente

"Mintonette". Morgan nació en el estado de Nueva York (EE.UU.), realizando sus estudios

de pregrado en el colegio de la YMCA (Asociación de jóvenes católicos) de Sprinfield, donde

conoció a James Naismith (con quien llegó a colaborar y que a su vez fue inventor del

baloncesto en 1891). Una vez graduado, Morgan pasó su primer año en la YMCA de Auburn

(Maine), pasando en el verano de 1895 al YMCA de Holyoke (Massachussets), colegio del

que se convirtió en Director de

http://es.wikipedia.org/wiki/9_de_febrero

http://es.wikipedia.org/wiki/9_de_febrero



http://es.wikipedia.org/wiki/Holyoke_(Massachusetts)

http://es.wikipedia.org/wiki/Massachusetts

http://es.wikipedia.org/wiki/William_George_Morgan

http://es.wikipedia.org/wiki/William_George_Morgan

http://es.wikipedia.org/wiki/YMCA


Educación Física. Aquí tuvo la oportunidad de poner en práctica su variado y completo

programa de ejercicios y clases deportivas para adultos (hombres).

Su liderazgo fue aceptado de forma entusiasta y sus clases incrementaron rápidamente el

número de alumnos. Tras estos buenos inicios, llegó a la conclusión de que necesitaba un

tipo de juego recreativo que le permitiera hacer sus clases más dinámicas. El baloncesto

(deporte que se introdujo en primer lugar), se dirigía a gente joven bien preparada

físicamente, siendo necesario un juego menos violento e intenso, de forma que pudiesen

jugar alumnos de mayor edad y menor preparación física.

En aquella época no existían juegos de similares características al voleibol, por lo que

Morgan debió tomar como base sus propios métodos de entrenamiento y experiencias en

el gimnasio del YMCA.

2.1. La expansión

En 1907, el voleibol era ya uno de los deportes más populares en los Estados Unidos,

debido entre otras cosas a que los directores de Educación Física de los YMCA (sobre todo

los del colegio de Sprinfield - Massachussets- y el George Williams College en Chicago),

consiguieron introducirlo en todas sus sociedades de Norteamérica.

Así, Canadá fue el primer país que adoptó el juego fuera de USA en 1900, haciendo lo

mismo otros países como Japón (1908 con Franklin H. Brown), Filipinas (en 1910, Elwood S.

Brown consiguió que en poco tiempo se lograsen tener 5.000 campos de voleibol entre

públicos y privados), China (MaxExner y J. Howard Crocker), Birmania y la India (J.H.Gray).

La introducción fue también rápida en Méjico y el resto de América (Cuba lo introdujo en

1906 gracias a un funcionario del ejército americano, August York, quien participó en la

segunda intervención militar de la isla, Puerto Rico en 1909 y Uruguay en 1912), Europa y

los países africanos.

2.2. Las primeras competiciones y federaciones

De la popularidad que hemos comentado es buena muestra el intento de introducirlo en

1919 en los Juegos Inter-aliados de París, aunque la propuesta fracasó al no ser todavía

conocido por los 18 países contendientes.

En 1920 el voleibol apareció de forma oficial en Rusia, en ciudades del Volga como Gorky y

Kazan, al mismo tiempo que en zonas tan lejanas como Khabarovsk y Vladivostok.

En 1922 la YMCA crea los campeonatos nacionales en Brooklyn, participando 27 equipos de

11 estados, lo que puede considerarse como el primer campeonato nacional

estadounidense. Este año ve también como se funda la primera Federación Nacional, la de

Checoslovaquia, seguida rápidamente por la de Bulgaria.

Aunque todavía no se había ni llegado a plantear la entrada en los Juegos Olímpicos, la cita

de París en 1924 tuvo en su programa una demostración de "deportes americanos",

encontrándose el voleibol entre ellos.

En 1927 nace la Federación de Japón y se organizaron competiciones de 9 jugadores,

dándose también el primer "cisma" internacional, ya que la YMCA tuvo que abandonar

Rusia, al ser tildada de organización "capitalista, burguesa y religiosa".

En 1928 surge la USVBA, quien organizó el primer Open de EE.UU., abierto a equipos que

no pertenecían a la YMCA.

En 1929 Cuba organiza los primeros Juegos Caribeños y Centroamericanos con las reglas

americanas. La utilización de distintas reglas en diferentes partes del mundo es un hecho,

lo que lleva a que ciertos grupos empiecen a madurar una idea de integración que poco a

poco pasará a ser un hecho.


2.3. El primer reglamento (1897)

Será la Liga Atlética de las YMCA de Norteamérica quien en su "Libro oficial" publique en

1897 el que va a ser el primer reglamento del Voleibol. Como es lógico estas reglas sólo

adaptan las mencionadas con anterioridad, con el objetivo de organizar un juego que se

intentaba introducir en las diferentes YMCA de EE.UU.

2.4. Se crea la Federación Internacional de Voleibol FIVB (1947)

Entre el 18 y el 20 de abril de 1947, catorce Federaciones se reunieron en París y fundaron

la Federación Internacional de Voleibol (FIVB), quedando fijada la sede oficial en la propia

ciudad.

El primer objetivo fue "desarrollar, dar a conocer y mejorar las normas del voleibol por

todo el mundo". El primer presidente fue el francés Paul Libaud, quien logró que se

estableciesen los reglamentos y estatutos y se uniesen las reglas europeas y americanas.

2.5. Se crea el primer reglamento oficial de la FIVB (1947)

En el año 1947, la creación de la FIVB posibilitó que surgiera un reglamento que unificaba

las diferentes reglamentaciones que había en el mundo. Por tanto, va a estar caracterizado

por una actitud de consenso que beneficiará su expansión y globalización.

3.- Regla 1: Terreno de juego

3.1. Área de juego

El área de juego incluye el campo de juego y la zona libre. Debe ser rectangular y simétrica.

3.2. Dimensiones

El campo de juego es un rectángulo de 18 x 9 m, rodeado por una zona libre de un mínimo

de 3 m de ancho en todos sus lados.

El espacio de juego libre es el espacio sobre el área de juego, libre de todo obstáculo. El

espacio de juego libre debe medir un mínimo de 7 m de altura a partir de la superficie de

juego.

Para las Competencias Mundiales y oficiales de la FIVB, la zona libre debe medir un mínimo

de 5 m desde las líneas laterales y 8 m desde las líneas de fondo. El espacio de juego libre

debe medir un mínimo de 12.5 m de altura a partir de la superficie de juego.

3.3. Superficie de juego

La superficie debe ser plana, horizontal y uniforme. No debe presentar ningún peligro de

lesión para los jugadores. Se prohíbe jugar en superficies rugosas o resbaladizas.

Para las Competencias Mundiales y Oficiales de la FIVB, solo se autoriza una superficie de

madera o sintética. Toda superficie debe ser previamente homologada por la FIVB.

3.4. Líneas de la cancha

Todas las líneas tienen 5 cm. de ancho. Deben ser de un color claro y que sea diferente al

color del piso y al de cualquier otra línea.

3.4.1. Líneas de delimitación

Dos líneas laterales y dos líneas finales marcan la cancha de juego.

Tanto las líneas laterales como las de fondo se trazan en el interior de las dimensiones del

campo de juego.

3.4.2. Línea Central


El eje de la línea central divide la cancha de juego en dos campos iguales de 9x9m cada

uno. Sin embargo, se considera que el ancho total de la línea pertenece a ambos campos

por igual. Esta línea se extiende debajo de la red de línea lateral a línea lateral.

3.4.3. Línea de Ataque

En cada campo, una línea de ataque, cuyo borde exterior se traza a 3 m del eje de la línea

central, marca la zona de frente.

4.- Regla 2: Red y postes

4.1. Altura de la red

Ubicada verticalmente sobre la línea central hay una red, cuyo borde superior se coloca a

una altura de 2.43 m para los hombres y 2.24 m para las mujeres.

La altura de la red se mide desde el centro de la cancha. La altura de la red (sobre las dos

líneas laterales) debe ser exactamente la misma y no debe exceder en más de 2 cm. la

altura oficial.

4.2. Estructura

La red mide 1m de ancho y 9.50m a 10m de largo (con 25cm a 50cm a partir de cada banda

lateral), y está hecha de malla negra a cuadros de 10cm por lado.

A lo largo de su borde superior hay una banda horizontal de 7 cm. de ancho, hecha de lona

blanca doblada y cosida en toda su extensión. En cada extremo la banda tiene una

perforación por la que pasa una cuerda para sujetarla a los postes y mantener su parte

superior tensa.

Por el interior de esta banda pasa un cable flexible que ajusta la red a los postes y mantiene

tensada la parte superior.

A lo largo de la parte inferior de la red hay otra banda horizontal, de 5 cm de ancho, de

características similares a la banda superior, por cuyo interior se entrelaza una cuerda. Esta

cuerda ajusta la red a los postes y mantiene tensada su parte inferior.

4.3. Postes

Los postes que sostienen la red se ubican a una distancia de 0.50 a 1m hacia afuera de las

líneas laterales. Tienen una altura de 2.55 m y deben ser preferiblemente ajustables

Para todas las Competencias Mundiales y Oficiales de la FIVB, los postes que sostienen la

red se ubican a una distancia de 1m hacia afuera de las líneas laterales.

5.- Regla 3: El Balón

Características

El balón debe ser esférico, hecho con una cubierta de cuero flexible o cuero sintético, con

una cámara de caucho o material similar en su interior.

Su color puede ser uniforme y claro, o una combinación de colores.

El material de cuero sintético y la combinación de colores de los balones usados en

Competencias Oficiales Internacionales, deben cumplir con los requisitos de la FIVB.

Su circunferencia es de 65 – 67 cm. y su peso es de 260 – 280 g.

Su presión interior debe ser de 0.30 – 0.325 Kg. /cm2.

6.- Regla 4: Equipos

6.1. Composición de los equipos

a.- Para el partido, un equipo puede componerse de un máximo de 12 jugadores, más:

Staff Técnico: un entrenador, un máximo de dos entrenadores asistentes,

Staff Médico: un terapista del equipo y un médico.


b.- Solo aquellos registrados en la hoja del encuentro pueden entrar normalmente al área

de competencia / área de control y pueden participar del calentamiento oficial y del

partido.

Para Competencias Mundiales y Oficiales de la FIVB, el médico y el terapista del equipo

deben estar acreditados previamente por la FIVB.

c.- Uno de los jugadores, con excepción del Líbero, es el Capitán del equipo, quien debe

estar indicado en la hoja del encuentro.

d.- Solo los jugadores registrados en la hoja del encuentro pueden entrar al campo y

participar del partido. Una vez que el entrenador y el capitán del equipo han firmado la

hoja del encuentro, (lista del equipo para la hoja del encuentro electrónica) los jugadores

registrados no pueden ser cambiados.

6.2. Ubicación de los equipos

a.- Los jugadores que no estén jugando, deben sentarse en la banca de su equipo o estar en

su área de calentamiento. El entrenador y los otros miembros del equipo deben sentarse

en la banca, pero pueden abandonarla temporalmente.

b.- Las bancas para los equipos se ubican a los lados de la mesa del anotador, fuera de la

zona libre.

c.- Solo los miembros del equipo tienen permitido sentarse en la banca durante el partido y

participar en la sesión de calentamiento oficial.

d.- Los jugadores que no estén jugando pueden calentar sin balones, de acuerdo a lo

siguiente:

d.1. Durante el juego: en las zonas de calentamiento.

d.2. Durante los tiempos de descanso y tiempos técnicos: en la zona libre detrás de sus

campos de juego.

d.3. Durante los intervalos entre sets, los jugadores pueden calentar utilizando balones

dentro de sus propias zonas libres.

6.3. Las rotaciones de los jugadores del equipo

Cuando un equipo anota un punto, será el encargado de poner en juego el balón. Cuando

se arrebata el saque al contrario, los seis jugadores tienen que rotar su posición en el

campo en el sentido de las agujas del reloj. Esto hace que todos los jugadores se vayan

alternando en las posiciones de delanteros y zagueros.

Para que la disposición sea correcta, no es necesaria una determinada geometría, sino

simplemente que al iniciar cada punto, en el golpe de saque, cada delantero tenga al

menos un pie más adelantado que el zaguero correspondiente, y dentro de la misma línea

los laterales al menos un pie más exterior que el jugador en posición central. A partir de ese

momento cada jugador puede moverse libremente siguiendo el juego. Con estas reglas, las

disposiciones iniciales pueden ser muy variopintas y las consiguientes estrategias

suficientemente abiertas.

Antes de empezar cada set el entrenador entrega a los árbitros la lista de los jugadores que

van a jugar el set.

Por analogía, los números del uno al seis se emplean para designar las

correspondientes zonas del campo (i.e.: zona dos, zona cuatro).

7.- Regla 5: Indumentaria

a.- La indumentaria de los jugadores consiste en camiseta, pantalón corto y medias (el

uniforme de juego) y zapatos deportivos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Voleibol#Reglas_b.C3.A1sicas

http://es.wikipedia.org/wiki/Voleibol#Servicio_o_saque

http://es.wikipedia.org/wiki/Voleibol#Los_partidos

http://es.wikipedia.org/wiki/Voleibol#arbitraje


b.- El diseño y color de las camisetas, pantalones cortos y medias deben ser uniformes para

todo el equipo (excepto para el Líbero). Los uniformes deben estar limpios.

c.- Los zapatos deben ser livianos y flexibles, con suela de goma o caucho sin tacón.

d.- Las camisetas de los jugadores deben estar numeradas del 1 al 20. 4.3.3.2

e.- Los números deben estar ubicados en las camisetas en el centro, tanto en el pecho

como en la espalda. El color y brillo de los números debe contrastar con el color y brillo de

las camisetas.

f.- Los números deben tener un mínimo de 15 cm. de altura en el pecho y un mínimo de 20

cm. de altura en la espalda. La cinta que forma los números debe tener un mínimo de 2 cm.

de ancho.

g.- El capitán del equipo debe tener en su camiseta una cinta de 8 X 2 cm. subrayando el

número del pecho.

h.- Está prohibido usar uniformes de un color diferente al de los otros jugadores (excepto

para los Líberos) y/o sin numeración oficial.

8.- Regla 6: El juego

8.1.1. Para anotar un punto

Un equipo anota un punto:

a.- Por enviar exitosamente el balón al piso del campo de juego adversario.

b.- Cuando el equipo adversario comete una falta.

c.- Cuando e equipo adversario recibe un castigo.

8.1.2. Falta

a.- Un equipo comete una falta cuando realiza una acción de juego contraria a las reglas (o

las viola de alguna otra manera). Los árbitros juzgan las faltas y determinan las

consecuencias de acuerdo con las reglas.

b.- Si dos o más faltas son cometidas sucesivamente, sólo la primera de ellas es tenida en

cuenta.

c.- Si dos o más faltas son cometidas simultáneamente por jugadores adversarios, se

sanciona DOBLE FALTA y se repite la jugada.

8.1.3. Jugada y jugada completada

a.- Una jugada es una secuencia de acciones de juego, desde el momento del golpe de

saque por el sacador hasta que el balón queda fuera de juego. Una jugada completada es

la secuencia de acciones de juego cuyo resultado es la obtención de un punto.

b.- Si el equipo que está sacando gana una jugada, anota un punto y continúa sacando;

c.- Si el equipo que está recibiendo gana una jugada, anota un punto y debe realizar el

próximo servicio.

8.2. Para ganar un set

a.- Un set (excepto el decisivo – 5to set) es ganado por el equipo que primero anota 25

puntos, con una ventaja mínima de 2 puntos.

b.- En caso de un empate 24 – 24, el juego continúa hasta conseguir una ventaja de 2

puntos (26 – 24, 27 – 25).

8.3. Para ganar el partido

a.- El partido es ganado por el equipo que gana tres sets. 6.2

b.- En el caso de empate 2 – 2, el decisivo 5to. set se juega a 15 puntos con una diferencia

mínima de 2 puntos.

8.4. No presentación y equipo completo

a.- Si un equipo se niega a jugar después de haber sido convocado para ello, éste es

declarado ausente y pierde el partido con un resultado de 0 – 3 para el partido y 0 – 25

para cada set.


b.- Un equipo que, sin causa justificada, no se presenta a tiempo en la cancha, es declarado

ausente con los mismos resultados de la Regla.

c.- Un equipo que es declarado INCOMPLETO para el set o para el partido, pierde el set o el

partido. Al equipo adversario se le otorgan los puntos, o los puntos y set necesarios para

ganar el set o el partido. El equipo incompleto mantiene sus puntos y sus sets.

9.- Regla 7: Situaciones de juego

9.1. Balón en juego

El balón está en juego desde el momento del golpe de saque autorizado por el primer

árbitro.

9.2. Balón fuera de juego

El balón está fuera de juego en el momento en que se comete una falta pitada por uno de

los árbitros; en ausencia de una falta, está fuera de juego al momento del pitido.

9.3. Balón "dentro"

El balón está “dentro” cuando toca el piso del campo de juego incluyendo las líneas de

delimitación.

9.4. Balón "fuera"

El balón está “fuera” cuando:

a.- La parte del balón que toca el suelo está completamente fuera de las líneas que

delimitan la cancha.

b.- Toca un objeto fuera de la cancha, el techo o una persona que no está en juego.

c.- Toca las antenas, cuerdas, postes, o la propia red fuera de las bandas laterales.

d.- Atraviesa el plano vertical de la red completa o parcialmente por fuera del espacio de

paso.

e.- Cruza completamente el espacio inferior por debajo de la red.

10.- Regla 8: Tiempo de juego

10.1. Tiempo de partido

Un partido está formado por tres, cuatro o cinco sets ("parciales" en español).

Los partidos de voleibol se disputan al mejor de cinco tandas o bloques que reciben, igual

que en tenis, la denominación anglosajona de sets. En el momento en que uno de los dos

equipos acumula tres sets ganados, gana el partido y se da por concluido el

enfrentamiento. Un equipo gana un set cuando alcanza o supera los 25 puntos con una

ventaja de dos (i.e.: con 25-23 se gana, pero con 25-24 habría que esperar al 26-24 y así

sucesivamente mientras ninguno de los dos equipos no consiga los dos puntos de ventaja).

De ser necesario el quinto tiempo, set de desempate, se baja la meta a 15 puntos pero

también con dos de ventaja. Este set tiene así una duración más reducida, pero de todas

formas, la duración de los encuentros de voleibol es muy variable, pudiendo extenderse

desde alrededor de una hora hasta incluso más de dos horas y media.

Los campos se sortean antes del partido, así como el saque inicial. En cada set se produce

un cambio de campo y se va alternando el primer saque. En caso de ser necesario el quinto

set, set decisivo, se procede a un nuevo sorteo y además se realiza un cambio de campo al

alcanzarse el punto 8 por el primero de los equipos.

10.2. Tiempos para descanso o Tiempos muertos

Cada equipo puede solicitar hasta dos tiempos de descanso de 30 segundos en cada set. Los

tiempos para descanso sólo los puede pedir el entrenador, y si no estuviera, podrían ser

solicitados por el capitán del equipo o el capitán en juego. En campeonatos oficiales se

establecen además, de oficio, dos tiempos técnicos de 60 segundos cuando se alcanza por

http://es.wikipedia.org/wiki/Competici%C3%B3n_(deporte)#Partidos_a_dos

http://es.wikipedia.org/wiki/Tenis

http://es.wikipedia.org/wiki/Set_(deporte)

http://es.wikipedia.org/wiki/Voleibol#Reglas_b.C3.A1sicas

http://es.wikipedia.org/wiki/Segundo_(unidad_de_tiempo)

http://es.wikipedia.org/wiki/Entrenador

http://es.wikipedia.org/wiki/Capit%C3%A1n

http://es.wikipedia.org/wiki/Capit%C3%A1n


el primero de los equipos los puntos 8 y 16 respectivamente de cada set, salvo en el quinto

set definitivo.

Durante los tiempos para descanso, los jugadores en juego acuden a la zona libre próxima a

los respectivos banquillos, donde pueden recibir instrucciones del entrenador. El resto de

jugadores pueden calentar sin balones en la zona libre detrás de la línea de saque.

11.- Regla 9: Árbitros

Cuerpo arbitral y procedimientos

El cuerpo arbitral para un partido se compone de los siguientes oficiales:

11.1. El 1er. Árbitro.

El 1er. árbitro dirige el encuentro de principio a fin. Tiene autoridad sobre todos los

miembros del cuerpo arbitral y miembros de los equipos.

Durante el partido sus decisiones son finales. Tiene autoridad para revocar las decisiones

de los demás miembros del cuerpo arbitral si estima que son equivocadas.

Puede incluso sustituir a un miembro del cuerpo arbitral si considera que no está

desempeñando correctamente sus funciones.

11.2. El 2do. Árbitro.

El 2do. árbitro es el asistente del 1er. árbitro, pero también posee su propio ámbito de

jurisdicción. Si el 1er. árbitro no puede continuar con su trabajo, el 2do. árbitro puede

reemplazarlo.

11.3. El anotador

Lleva la hoja del encuentro de acuerdo con las Reglas, cooperando con el 2do. árbitro.

Utiliza un timbre u otro elemento sonoro para notificar irregularidades o llamar la atención

de los árbitros cuando lo requieran sus responsabilidades.

11.4. Cuatro (dos) jueces de línea.

Si intervienen solamente dos jueces de línea, se ubican en las esquinas del campo de juego,

del lado más cercano de la mano derecha de cada árbitro, diagonalmente a 1 ó 2m de la

esquina.

Cada uno de ellos controla la línea final y la línea lateral de su sector.


FEDERATION INTERNATIONAL DE VOLLEYBALL (FIVB). REGLAS OFICIALES DEL

VOLEIBOL 2013-2016. Aprobadas por el 33er. Congreso FIVB 2012.

www.fivb.org

https://www.google.com.mx/search?biw=1366&bih=643&q=www.fivb.org&spell=1&sa=X&ei=opiMVK7PHuLfsAS4w4KwDw&ved=0CBgQvwUoAA

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