Instituto de Formación Docente

Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Asignatura:

Tercera década de la Web

Unidad 3

Elaborado por:

Fanny Laguna

Docente: Dolors Reig Hernández

Unidad 3

A partir de las lecturas anteriores y de la lectura de la semana, el último Horizon

Report .

¿Conocías algunas de las tendencias? ¿Crees posible la implantación en tu

contexto en un contexto en los tiempos que propone el informe?

Con relación a las tendencias desconocía propiamente de los informes que

elabora NMC Horizon Report en colaboración con the New Media Consortium y

EDUCAUSE Learning Initiative con el fin de ayudar al personal docente, a los

directivos del ámbito de la educación y a los responsables de elaborar normativas

para dicho ámbito a comprender sobre las tecnologías nuevas y emergentes, así

como su posible incidencia en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación

Ahora que he conocido de los informes puede decir que entre las tendencias que

están tomando fuerza en nuestro país están el uso de las tablets, dispositivos

móviles con base a aplicaciones Android. Dentro de los planteles los jóvenes en

su mayoría cuentan con una de estas herramientas, lo que les permite accesar de

manera fácil a la red por medio del Wifi (Red Internet para todos) que ha instalado

el gobierno nacional para uso público, ellos pueden buscar, bajar, subir

información, videos, etc, así como también comunicarse a través de las redes

sociales con sus docentes y compañeros.

Elegir una tendencia (sea de corta, media, de larga implantación) que te haya

llamado más la atención, valorarla como herramienta para la educación en tu

entorno.

Entre las tendencias que más me ha llamado la atención están Los juegos y

gamificación. Con esta herramienta el alumno se sumerge en juegos de carácter

educativo, en los cuales se le imparten o yuxtaponen los contenidos y programas

de estudios. La gamificación en el aula está relacionada con el aprendizaje

basado en juegos, que nos brinda contextos abiertos, nuevas ideas y

posibilidades. Estudios sobre este tema confirman que favorecen el desarrollo de

habilidades cognitivas como la concentración o la memoria, junto con las

habilidades psicomotoras al trabajar la destreza visual, la coordinación espacial y

la discriminación perceptiva que potencia las habilidades de autonomía,

autocontrol y creatividad.

Para mí, que trabajo con estudiantes de primaria esta herramienta vendría a ser

de gran apoyo, ya que estoy segura llamaría la atención a los estudiantes en el

aprendizaje de diversas temáticas en las que presentan deficiencias, sobre todo

en la asignatura de matemáticas. Por su edad es natural que presenten un alto

grado de inmadurez para estudiar a conciencia, pero si el aprendizaje está

relacionado con el juego, desafíos y ganar competencias no tengo la menor duda

que despertaríamos el interés de ellos hacia la clase.

¿Cuál de las tendencias te atreverías a implantar en un horizonte a corto plazo

para tu actividad docente? ¿De qué manera?

Tal y como mencioné en el apartado anterior me llama mucho la atención el

utilizar Los juegos y gamificación en el desarrollo de mis clases. En el área

donde laboro los niños no cuentan en su mayoría con un computador o una Tablet

personal, ya que los ingresos de sus padres no alcanzan para financiar una, sin

embargo en el plantel educativo se cuenta con el equipo necesario

(computadores, conexión a internet) y sobre todo el conocimiento de muchos

colegas que verían con buenos ojos el implementar herramientas didácticas

basadas en tecnología y que permitan por medio del juego y gamificación con

fines educativos motivar a los estudiantes en el aprendizaje de diversas temáticas