DEBATE

¿De qué manera contribuye la escuela en la conformación de la personalidad del niño?

La formación y el desarrollo de la personalidad ocurre durante toda la

vida humana, las características y regularidades que distinguen al ser

humano en cada período de su vida están determinadas por las

circunstancias socioculturales e históricas concretas en las que

transcurre la existencia de cada persona. Desde la perspectiva histórico-

cultural se destaca, el medio social como fuente del desarrollo y

la interacción e interrelación social como fundamentalmente

determinante del desarrollo psíquico humano (Febles y Canfux, 2003), lo

que demuestra que no solo el medio social da lugar a cambios en el

desarrollo; la relación única, particular e irrepetible entre de cada sujeto

y su entorno, promueve y potencia el desarrollo psíquico y de la

personalidad.

Es por ello la importancia crucial de la educación para el crecimiento y el

desarrollo humano en el estudio del desarrollo psíquico, cada período es

sensible para recibir la influencia de la educación y el papel de la riqueza

estimulante del entorno.

¿Cómo crear ambientes de aprendizaje favorables para que los niños se relacionen armónicamente con sus pares u otros adultos?

Cada docente tiene la libertad para organizar los ambientes de aprendizaje de acuerdo a la edad, características de los niños y niñas, contexto en que se desarrolla la práctica pedagógica, tipo de atención y planes que se ejecuten, siempre sustentándolo en el enfoque curricular de la Educación Inicial.

En la concepción del ambiente de aprendizaje en la Educación Inicial, se involucran tanto los espacios institucionalizados: maternales, preescolares independientes y anexos a las escuelas básicas, como también los espacios familiares y comunitarios: hogares de los niños y

niñas, ludotecas, bibliotecas, hogares de atención integral, centros de atención integral y centros de cuido espontáneo. Para ello, el ambiente debe ofrecer un clima favorecedor de los aprendizajes, donde exista respeto, cariño, oportunidad de producción, intercambios, descubrimientos y sentido del humor, y en el que los adultos, los niños y las niñas están libres de tensiones y entretenidos con su quehacer diario.

¿Qué aspectos teórico-conceptuales y metodológicos debo conocer y analizar para apoyar a mis futuros alumnos de preescolar en su desarrollo personal y social?

Primeramente hay que conocer de que se conforman todas las etapas por las que pasa en niño en la educación inicial, así de todo lo que hacer, y la forma en que lo hace, para de ahí partir para que tengan una buena convivencia, para que puedan relacionarse los unos con los otros.