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Escuela Social de Barañáin- go Gizarte Eskola De la crisis financiera a la crisis del euro. Bases para una salida democrática y sostenible de la crisis Pablo Archel Domench Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa Barañain, 21 de mayo 2013

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Page 1: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Escuela Social de Barañáin-go Gizarte Eskola

De la crisis financiera a la crisis del euro. Bases para una salida democrática y sostenible de la crisis

Pablo Archel DomenchUniversidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate PublikoaBarañain, 21 de mayo 2013

Page 2: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Cómo estructurar la sesión

1. Algunas pinceladas sobre el ciclo largo del capitalismo.

2. Del capitalismo industrial al capitalismo financiero: una nueva forma de acumulación.

3. La Unión Monetaria (que no económica): una construcción incompleta.

4. Bases…

Page 3: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El capitalismo también es dinámico

El modelo europeo tras la finalización de la Segunda Guerra Mundial: pleno empleo

1. Paz laboral a cambio de trabajo2. Sistema de protección (salarios indirectos)3. Cultura del Estado del bienestar

Page 4: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El capitalismo también es dinámico

Quiebra del modelo vigente desde la finalización de la Segunda Guerra Mundial

Menor ritmo de innovación tecnológicaPresión salarialMayores contribuciones impositivas

Reduce drásticamente el reparto de dividendos que no llegan a compensar las altas tasas de inflación

Subida de los tipos de interés (1979)

Page 5: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El capitalismo también es dinámico

Objetivo:Acabar con la inflación a través de la restricción del crédito y del endeudamiento público.

Efecto en el medio plazoLiberalización financiera y desregulación del movimiento de capitales y emergencia del mercado de capitales, detrayendo hacia el sector financiero una parte de los capitales dedicados a la industria.

Page 6: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Las consecuencias del “golpe”

1. La inflación se redujo y el paro se disparó. 2. Se entronizó la era Reagan y el

keynesianismo militar3. Se consolidan las nuevas formas de

organización de la producción 4. Auge de la retórica anti-estatista.

1. Bondades de la libertad de mercado2. Perniciosos efectos de la intervención estatal3. Consenso de Washington

Page 7: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El inicio de la era Reagan-Thatcher: la curva de Laffer

Es una curva que relaciona niveles de recaudación con tipos impositivos

Page 8: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El inicio de la era Reagan-Thatcher: la curva de Laffer

La campaña presidencial se basó en:1. Bajar impuestos2. Reducir el déficit fiscal3. Incremento de gastos militares

El déficit paso del 2% al 6% Disminuyó el impuesto sobre la renta un 4% entre 1980-84Aumentó la desigualdad

Page 9: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El asalto de las finanzas a la economía global

1. La industria deja de ser prioritaria para los inversores

2) Reforzamiento del sector financiero3. El sector financiero se transforma y

pierde su antigua finalidad como mecanismo de asignación del ahorro hacia la inversión

Page 10: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El asalto de las finanzas a la economía global

1. La industria deja de ser prioritaria para los inversores

Este cambio abrió la puerta a la obtención de suculentas tasas de beneficio, no tanto por la inversión en el sector industrial, sino por la explotación del endeudamiento de casi todos los agentes económicos y las operaciones en divisas.a) Desempleo (huelga mineros Reino Unido)b) Problemas de deuda en el Tercer Mundo

(años 80)

Page 11: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El asalto de las finanzas a la economía global

2) Reforzamiento del sector financiero a partir del abandono de la convertibilidad Expansión de las rentas financieras que se realizian sin el

recurso a la inversión productiva

a) Resulta más rentable operar en los mercados de divisas (especulando) que reinvirtiendo en el sector industrial (fin de la convertibilidad oro)

b) El dólar se consolida como la divisa hegemónica, lo que permitió financiar los crecientes déficits USA.

Page 12: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El asalto de las finanzas a la economía global

3. El sector financiero se transforma y pierde su antigua finalidad como mecanismo de asignación del ahorro hacia la inversión

a) Abolición de la Ley Glass-Steagal (1933-1999)

b) Emergencia de un mercado de capitales (emisión de bonos y acciones)

Pasa a convertirse en una máquina especulativa, sin más finalidad que la producción de rentas financieras.

Page 13: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Una definición de financiarización

La financiarización describe un sistema o proceso económico que intenta reducir todo el valor intercambiado (tanto tangible como intangible, tanto promesas futuras como presentes, etc.) a un instrumento financiero o a un instrumento financiero derivado

La creciente financiarización de la economía mundial va a propiciar la ejecución de importantes operaciones de crecimiento y concentración empresarial, gracias la liberalización de los movimientos de capital y aparición de sofisticados instrumentos financieros

Page 14: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El mercado de valores es el sancta sanctorum

1.Las ganancias por revalorización de activos pasa a ser la forma hegemónica de beneficio financiero.2.El precio de la acción (cotización) es la variable clave que organiza todas las decisiones

El fácil recurso al crédito como forma de financiar adquisiciones de acciones.

Page 15: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El alcance de la financiarización

I. Fuerte crecimiento de los mercados bursátiles mundiales

II. Financiarización de las economías domésticas (mercado hipotecario, fondos de pensiones, etc)

III. Auge y caída de las empresas punto.comIV. Nuevo descenso de los tipos de interés, que

fue la semilla del posterior boom inmobiliario de los primeros años del S. XXI

Page 16: Curso Economía Básica. Pablo Archel

¿Qué estaba pasando en España?El tratado de Maastrich

Es una reforma del Tratado de Roma y sobrepasa el objetivo económico (Mercado Común) y se le daba una voluntad política.

Se adoptó de la decisión de crear una moneda única (1999), aunque luego se retrasó un año

Se establece un periodo de “convergencia” para los países que quieran adoptar el euro (1994-99)

Page 17: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El tratado de Maastrich (i)

1. Inflación (no superior en 1,5 a la media de los tres estados de menor inflación

2. Tipos de interés (no superior en 2 puntos a la media)

Para España supuso sentar las bases del endeudamiento masivo de las economías familiares y empresas.

3. Déficit (<3% del PIB) Auge de las privatizaciones de empresas públicas

4. Deuda Pública (<60% PIB)

Page 18: Curso Economía Básica. Pablo Archel

1. Inflación

Pero, atención:Los salarios no son el único causante de la inflación

Salarios Tipos de interés Alquileres Prestaciones sociales Tipo de cambio

Que la media sea cero no quiere decir que tengan que serlo sus componentes

En el fondo es un problema de lucha por el poder

Page 19: Curso Economía Básica. Pablo Archel

2. Tipos de interés

2. Tipos de interés (no superior en 2 puntos a la media)

Para España supuso sentar las bases del endeudamiento masivo de las economías familiares y empresas.

Page 20: Curso Economía Básica. Pablo Archel

3. Déficit

3. Déficit (<3% del PIB)

El enemigo declarado es el déficit, cusa de todos los malesSe le acusa de1.Ser inflacionario2.Competir con la inversión privada (detrae recursos)3.Dejar una herencia envenenada

Pero no hay criterios rígidos. Lo importante es definir el objetivo prioritario: Inflación/pleno empleo

Page 21: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Deuda pública y privada ¿Cuándo se incubó el mal?

Page 22: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Deuda pública y privada

No hay razones para pensar que el endeudamiento del sector público tiene efectos diferentes al del sector privado.

Con relación a las privatizaciones, es cierto que se liberan recursos, pero también se renuncia a ingresos futuros y a una mínima planificación.

Con relación a que no se puede gastar más de lo que se ingresa, esa norma sería letal para las familias y empresas, que no podrían invertir. Los ingresos públicos dependen del crecimiento económico.

No todos los Estados son iguales. Necesidades diferentes, en función del ciclo.

Page 23: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Deuda Pública y deuda privada

Fuente: datos de la OECD, 2011

Page 24: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El tratado de Maastrich (ii) Prevé el establecimiento del BCE Creación de los fondos de cohesión que

permite transferencias a los países con PNB inferior al 90% de la media europea

Sin voz única en asuntos internacionales.

Pero:• Son criterios nominales.• No se alude a criterios de la economía

“real” como desempleo, índice de desigualdad, renta per-cápita, cobertura sanitaria, nivel de las pensiones, etc…

• Tutelado por las grandes empresas eur. que supervisaron el documento base

Page 25: Curso Economía Básica. Pablo Archel

El Banco Central Europeo

El tratado de Amsterdam (1997) crea el BCE que entra en funcionamiento el 1-Jun. de 1998

Objetivo

Estabilidad de precios

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Diferencia con la Reserva Federal USA

La Reserva Federal USA

Estabilidad de preciosCrecimiento económico

Prestamista de último recurso

Page 27: Curso Economía Básica. Pablo Archel

La creación del euro

El euro es una herramienta con visión económica-comercial, insertada en un escenario carente de unidad política.

Los Estados siguen siendo soberanos y responden ante sus ciudadanos.

Pero:

Los Estados pierden capacidad de controlar instrumentos económicos clave y sufren las consecuencias de la integración

Page 28: Curso Economía Básica. Pablo Archel

La creación del euro: algunas debilidades (i)

Los choques o perturbaciones asimétricas

Una misma dificultad económica (subida de tipos de interés, de petróleo, crisis financiera…) afecta mucho más a una parte del área monetaria que a otra.

El asunto se agrava debido a que los

estados carecen de instrumentos

suficientes para responder a los efectos

negativos de esas perturbaciones (política

monetaria)

No se trata de una región dentro de un Estado, sino de un Estado entero dentro de la UE

Page 29: Curso Economía Básica. Pablo Archel

La creación del euro: algunas debilidades (ii)

Las realidades económicas de Grecia, España o Alemania no son las mismas, por lo que la crisis afecta de diferente manera a variables como empleo y déficit público

Pero aplicar la misma política económica

para todos los países de la eurozona, sólo da

margen a actuar sobre la

como instrumento compensatorio

¿nacional o europeo?

El presupuesto comunitario apenas representa el 1,5% del PIB de la región (En USA, el presupuesto Federal

asciende al 25% del PIB)

política presupuestaria

Page 30: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Tensiones Norte-Sur Fue Alemania la que impuso que fueran los

presupuestos nacionales, dentro de sus límites, los que asumieran la carga de la incorporación al euro (por su elevado coste reunificación).

Ausencia de presupuesto comunitario Prohibición al BCE de financiar gobiernos e

instituciones

Page 31: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Tensiones Norte-Sur

Política presupuestaria - Política monetaria

No hay fondos presupuestarios comunitarios adicionales para acompañar la unión monetaria cuyos costes provenientes de choques asimétricos SE HAN TENIDO QUE FINANCIAR desde los presupuestos nacionales

En las zonas menos desarrolladas se soporta mayor inflación y mayor endeudamiento respecto a países más desarrollados.

Estatal - Europea

Page 32: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Qué se hizo mal?

Una zona monetaria estable requiere:

1.Políticas centralizadas que aproximen el nivel de renta (aproximar prestaciones sanitarias, educativas)

2.Coordinación política presupuestaria-monetaria

3.Banco central prestamista de último recurso

Pero:El objetivo prioritario fue la lucha contra la inflación y el control de la masa monetaria en circulación, sin prever suficientes mecanismos de compensación

Page 33: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Qué se hizo mal?

Ante la ausencia de mecanismos suficientes de compensación, sometidos al interés exportador de las grandes firmas y banca alemanas:

LOS PAISES PERIFÉRICOS

Fueron perdiendo tejido productivo y capacidad de generar ingresos, al tiempo que los grupos alemanes acumulaban ingentes cantidades de euros que ERAN PRESTADOS a los países periféricos contribuyendo al enorme endeudamiento de los mismos

Page 34: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Consecuencias de la falta de mecanismos de compensación

La falta de respuesta rápida ante la aparición de problemas, los m e r c a d o s interpretan que no hay compromiso de los países grandes con los periféricos

Ataques especulativos a la deuda soberana a la que exigen mayor retribución (prima de riesgo).

El negocio de la banca es generar deuda

Page 35: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Consecuencias de la falta de mecanismos de compensación

Dada las crecientes dificultades de algunos países (incremento déficit público), se arbitro la intervención supranacional de la TROIKA.

A cambio de severos planes de ajuste, inyectan liquidez (o mecanismos de quita)La mera existencia de la TROIKA es un reconocimiento del fracaso de la gobernanza del euro

Page 36: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Consecuencias de la falta de mecanismos de compensación

Page 37: Curso Economía Básica. Pablo Archel

¿Salir del euro?

La solución neoliberal Recortes

La solución J. Sevilla reforzar mecanismos, reformas

La solución P. Krugman Salirse del euro

La solución V. Navarro Otro euro, otra política, otras prioridades

Page 38: Curso Economía Básica. Pablo Archel

¿Salir del euro?

La solución neoliberal Recortes salariales, reforma laboral, recortes en

gasto público, privatización cajas de ahorro.

AHORA BIEN:

Las políticas de austeridad agudizarán la crisis de las pequeñas empresas, cuyas ventas se hacen en el interior del Estado.

La gran empresa la gran beneficiada de las rebajas salariales, pues pagan salarios en España, pero exportan su producción

Page 39: Curso Economía Básica. Pablo Archel

¿Salir del euro?

La solución Krugman La crisis de la economía española obedece, entre

otros factores, a una falta de competitividad y a una sobrevaloración del euro.

Rechaza la “devaluación interna”

Como España no puede devaluar la moneda para ganar competitividad, la alternativa sería una devaluación interna (opción neoliberal) o directamente la salida.

Page 40: Curso Economía Básica. Pablo Archel

¿Salir del euro?

La solución Jordi Sevilla Creación de un fondo de rescate independiente del

BCE que pueda actuar sobre la deuda soberana

Aplazamiento de los objetivos de déficit, etc… Plan europeo de reactivación y crecimiento,

financiado mediante eurobonos (garantía del conjunto de la Unión)

El problema de una moneda sin estado se solventa con más unión política

Page 41: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Vicenç NavarroLa compleja salida del euro. ¿Pertenencia a la UE?

La banca alemana la gran damnificada, al poseer gran parte de la deuda española (450.000 millones € en Europa, de los que 136.000 en bancos alemanes).

Pero:

El problema de España es la falta de demanda y la escasez de crédito.

1. Elevado desempleo

2. Futuro social incierto (bajos salarios (error) de hoy auguran escasa financiación al sistema de protección social de hoy en adelante)

Page 42: Curso Economía Básica. Pablo Archel

Vicenç Navarro

1. Desarrollar el estado del bienestar (Ver Suecia)

2. Estimular la demanda para crear empleo. Alemania

3. Incrementar la capacidad recaudatoria. Elevar la presión fiscal a niveles de otros países europeos.

4. Banca pública

5. Ayudas a la banca privada a su función social

6. Nuevo BCE

7. Emisión de eurobonos (deuda europea, no local)

8. Mayor presupuesto de la UE (convergencia real)

Page 43: Curso Economía Básica. Pablo Archel

En definitiva

1. Más allá de la pertenencia al euro, hay que analizar si la orientación de las políticas económicas contribuyen al bienestar de los ciudadanos.

2. Los países bálticos han cumplido los criterios de convergencia, pero tienen las mayores tasas de emigración de la UE, una elevadísima tasa de pobreza (40% de la población) y un creciente malestar social.

3. Con euro o sin euro, no es admisible un reparto tan desigual de la crisis, con unos dirigentes alejados de la realidad de los ciudadanos

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Fin - Amaiera

Eskerrik asko zure arretagatik

Gracias por vuestra atención

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