curso de inducción al pmme junio de 2014

Universidad de SonoraDivisión de Ciencias Exactas y Naturales

Programa de Maestría en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa

Curso de Inducción al PMME

Junio de 2014

Temáticas a abordar

¿Qué es una tesis en esta maestría?

¿En qué consistirá el trabajo final del curso de inducción?

IntroducciónInvestigaci

ón en Matemática Educativa

Práctica Docente

Desarrollo Docente

“una aproximación comprensiva a la educación matemática, que debe ser vista en su totalidad como un sistema interactivo que comprende investigación, desarrollo y práctica” (Steiner et al., 1984, p. 16). (Citado por Godino, 2008)


Investigación en

Matemática Educativa

Problemática en

educación matemática

(General o específica)

Desarrollo Docente

Responder a preguntas de Investigación

Propuesta en el campo del

trabajo docente.

Marco Teórico de Matemática Educativa

Proyecto de intervención

Didáctica


El trabajo de tesis es el producto de una reflexión que parte de la elección razonada de una problemática general a abordar, continúa con la delimitación de un problema específico a atacar, justifica esta elección, presenta antecedentes, se fundamenta teóricamente y sigue una metodología pertinente para la obtención de resultados.


La tesis que para obtener el grado de Maestría se solicita en este Programa, tiene un valor didáctico insustituible pues ésta es considerada el eje que permite la concreción formativa de los estudiantes, de manera que las diferentes etapas de su desarrollo se constituyen en el foro apropiado para articular los conocimientos y habilidades que los estudiantes irán desarrollando en cada una de las asignaturas programadas por semestre.


Se espera que en las tesis correspondientes a este grado de Maestría, los estudiantes formulen reportes de sus proyectos de intervención que integren de manera consistente los marcos teórico y referencial, las estrategias metodológicas, el desarrollo y sus conclusiones, apoyándose en todos los elementos teóricos que confluyeron en su proceso de formación.

¿Cómo se estructura una tesis?A manera de ejemplo:AntecedentesPlanteamiento del problema y su justificaciónObjetivos

Caso 1. Responder a preguntas de investigación Caso 2. Propuesta en el campo del trabajo docente.

Marco TeóricoMetodologíaPresentación y análisis de resultadosConclusionesReferencias

¿Cómo empezamos?

Trabajo final del curso de inducción

¿En qué consistirá el trabajo final del curso?El trabajo final consistirá en un anteproyecto de Tesis, con una extensión de mínima de 4 cuartillas que contenga:

1. Una descripción de la problemática que quisieran abordar en su tesis de posgrado, en donde se precise:

a) El nivel escolar donde se ubica.b) El o los conceptos matemáticos involucrados.

Nota Importante: Altamente recomendable traer su laptop para el taller del sábado 28 de junio.

¿En qué consistirá el trabajo final del curso?

2. Una justificación del tema que por lo menos contenga:

a) Una exposición sobre la manera como se enteró de la existencia de la problemática planteada (se ha documentado sobre ella, la ha experimentado como docente, la ha percibido como estudiante, etc.)

b) Una argumentación a favor de la importancia de resolver la problemática planteada.

Forma de entregaEl trabajo deberá enviarse a la siguiente

dirección electrónica:[email protected]

El nombre del archivo deberá tener el siguiente formato:ingreso_primer apellido_segundo apellido

Fecha límite: 4 de Julio de 2014

Muchas gracias

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