cuna maestro a-2-2010 - comadpp.orgcomadpp.org/lecciones/2trim2010/cuna/ml02.pdf · al pasar por el...

24

LECCIÓN

Jesús va a la iglesiaADORACIÓN Adoramos a Dios, obedeciéndole.

Versículo para memorizar"Vamos a la casa del Señor" (Salmo 122:1).

Textos clave y referenciasLucas 4:16-30; El Deseado de todas las gentes, pp. 203-210.

ObjetivosLos niños...

Sabrán que Jesús quiere que vayan a la iglesia.Se sentirán felices de estar en la iglesia con Jesús.Responderán adorando con sus familias cada semana.

Mensaje

RESUMEN DE LA LECCIÓNJesús va a la sinagoga cada sábado y allí,

a menudo, enseña. Un día visita Nazaret, supueblo natal. Se levanta a leer un pergaminoque contiene los escritos del profeta Isaías.Después se sienta a conversar con la genteacerca de lo que ha leído.

Esta lección es acerca de la adoración.Venir a la iglesia, cantar, orar, leer la Biblia y

dar ofrendas, todas estas cosas son formas deadorar a Dios. Dios quiere que los niños pasen

tiempos con él en la iglesia, porque los ama.Nosotros seguimos el ejemplo de Jesús y vamosa la iglesia cada sábado, porque lo amamos.

PARA EL MAESTRO“La reverencia hacia la Palabra escrita exigía

que el que leía públicamente, permaneciera depie. Así se leían la ley y los profetas, pero no losEscritos, que no gozaban de la mismadeferencia. Era de esperarse que se pidiera aJesús que leyera las Escrituras y que predicara unsermón al regresar a Nazaret, puesto que lo

Breve introducción a la lección

Vamos a la iglesia porque amamos a Jesús.

Año ASegundo trimestre

Lección 2

CUNA MAESTRO A-2 2010:CUNA MAESTRO 2-2004 11/16/09 10:24 PM Page 24

25

DOS

mismo se le podía pedir a cualquier israelitamayor de 12 años. Jesús lo había hecho siendoniño y su fama como predicador en Judea hizoque sus coterráneos en Nazaret sintieran deseosde escuchar lo que tenía que decir. Eracostumbre que el que leía el pasaje escogido delos profetas, también presentara el sermón. Peropara presentar el sermón que seguía a la lectura,el predicador se sentaba en una silla especial,algunas veces llamada ‘silla de Moisés’”.(Comentario bíblico adventista, t. 5, pp. 710, 712).

DECORACIÓN DEL SALÓNContinúe utilizando la escena utilizada el

mes pasado y el último trimestre. Querrá , sinembargo, quitar las decoraciones de la playa yel bote. Necesitará árboles, animales, pájaros,etc., para cuando los niños lleguen al salón.

CUNA MAESTRO A-2 2010:CUNA MAESTRO 2-2004 11/16/09 10:24 PM 5

LECCIÓN 2

26

SECCIÓN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIAL NECESARIO

Bienvenida Continua Saludar a los niños a la entrada.

Tiempo para Hasta 10los padres

Actividades Hasta 10 A. Canasto de libros Librospreliminares B. Muñecas para vestir Muñecas y su ropa

C. Edifiquen una iglesia Bloques, herramientas de jugueteD. Preparándose Espejos y peinetasE. Medios de transporte Carros, camiones, aviones, botesF. Instrumentos musicales Instrumentos de percusiónG. Silla mecedora Silla mecedora para adultoH. El cajón de la naturaleza Animales, rocas, plumas, flores,

conchasI. Preparando la comida Comida de plástico, platos, cucharas

plásticasJ. Frascos con monedas Monedas falsas, frascos plásticos con

tapas

Apertura Hasta 10 Bienvenida Espejo, campanasTiempo para orarVisitas Pastel artificial, velas y fósforosOfrenda

Cumpleaños Bote

Experimentando Hasta 20 A. Versículo para memorizar Libros de Bibliasla historia B. El sábado

C. PreparándonosD. Ir a la iglesia Volantes o carritosE. Por el caminoF. La iglesia Niños de fieltro, palitosG. Cantar Instrumentos de percusiónH. Oremos juntosI. Ofrenda Imitación dinero, canastosJ. Usemos nuestras Biblias Rollo, libros de BibliasK. Escuchemos el sermón Pancarta de JesúsL. Yo amo la casa de DiosM. Estoy contento de haber venidoN. El sábado es un día felizO. Voy a la iglesia

1

2

3

4

Desarrollo del programa


1

LECCIÓN 2

27

SECCIÓN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIAL NECESARIO

Actividades Hasta 20en clases

Rollos del versículo para memorizar Papel, pajita o palitos, pegamento(ver p. 57)

Vitrales Cartulina negra, papel de seda decolores claros, tijeras, papel contacto,pegamento (ver p. 58)

Marcadores de Biblia Cartulina, dibujo de la p. 57, tijeras,pegamento o grapas, marcadores

“Iglesia de puertas abiertas” Dibujo de la p. 59, pegamento,cartulina, tijeras, figuritas engomadaso crayolas

“Mi libro de manos que oran” Papel, lápices, tijeras (ver p. 60)

5

TIEMPO PARA LOS PADRES

Los padres tienen vidas tan ocupadas que amenudo llegan a la iglesia cansados de todas lasactividades realizadas durante la semana, ademásde la preparación que han hecho con la familiapara el “día de descanso”. Comparta con ellospalabras de ánimo durante la Escuela Sabática(quizá durante las “Actividades preliminares”);algo que les muestre a ellos que usted se interesaen su bienestar. Los siguientes párrafos fueronpreparados por madres y padres jóvenes comosugerencias y puede usarlos a su discreción, en elmomento más oportuno.

PRIMERA SEMANAA nuestros hijos les encanta la música y tienen

unas cuantas grabaciones. Tomamos la decisiónde dejar algunas para escucharlas “sólo ensábado”. En cierta ocasión, una persona cuidaba

a nuestros niños. Al volver a casa nos enteramosde que las grabaciones del “sábado” eran las quelos niños habían escogido cuando la niñera lespreguntó qué querían escuchar. Nuestra tradiciónsabática había impregnado nuestra vida cotidiana.¡Nos alegramos de saber que esas canciones eransus favoritas!

¿Qué pueden decir ustedes de sus tradicionessabáticas? ¿Qué hace del sábado algo especialpara sus niños?

SEGUNDA SEMANAComo madre que permanecía en casa, a

menudo cuidaba a otros niños. Una tarde nosabía dónde estaba Lisa, de tan sólo 3 años deedad. Al pasar por el baño, escuché un chapoteoy rápidamente abrí la puerta. Allí encontré a Lisa,sumergiendo y sacando a su muñeca del inodoro.

Segunda semana

Tercera semana

Cuarta semana

Quinta semana

Primera semana


—¿Qué estás haciendo? —le pregunté.Lisa sonrió dulcemente y anunció:—Estoy bautizando a mi muñeca.Comparta alguna ocasión cuando su niño

imitó algo que vio en la iglesia o en la EscuelaSabática. ¿Qué clase de impacto creen ustedesque tiene la iglesia o la Escuela Sabática en losniños?

TERCERA SEMANADisfrutábamos profundamente del clima

cálido y húmedo de un sábado por la tardedurante el mes de junio, al caminar por un nuevosendero que habíamos descubierto. Estábamosintentando cazar mariposas y reconocer floressilvestres. Mi niño exclamó:

—¡Este es el mejor sábado que he pasado!Espero que muchos otros sábados más estén

llenos de alegres momentos para todos nuestrosniños gozando en medio de la naturaleza.

¿Qué hacen ustedes para que el sábado seaalgo especial? ¿Qué más podrían hacer?

CUARTA SEMANA—¡Es sábado! —exclamé.El sábado significaba que todo el horario de la

semana se trantornaba: las siestas, las comidas, larutina se acababa. Le di de comer a Benjamín ylo vestí con su ropa de día sábado. Un poquitoantes de salir, vomitó a lo grande; ¡cubriendotodo su trajecito! Lo cambié y nos fuimos.Debido a que la Escuela Sabática se realizaba a lahora de la siesta, estuvo malhumorado durantetodo el programa. Momentos antes del culto deadoración, le cambié los pañales y entré alsantuario. Un olor muy desagrable me obligó asalir rápidamente. Un pañal sucio, habíaensuciado el segundo trajecito. No pude creerque había olvidado traer otro de repuesto. Entréal baño y estallé en lágrimas.

LECCIÓN 2

—Jesús, sólo quiero saber que estás a mi lado—exclamé.

Patricia, otra mamá como yo, entró al bañoy dijo:

—¡Me alegra tanto verte!; tengo una bolsa deropa para regalarte, ropa que ya mis hijos nopueden usar. De pronto, toda la mañana parecíamás brillante. Las frustraciones todavía estabanallí, pero una sonrisa y una ropita de segundamano habían transformado la noche en día. Jesúsconoce tus luchas sabáticas. Él conoce tu corazóny sabe que haces todo lo posible por traer tushijos a él. El Señor te ama.

¿Qué luchas sabáticas enfrentas tú? Compartelas formas que tienes para enfrentar esasfrustraciones.

QUINTA SEMANALograr tener un culto poco antes de acostar a

mi bebé, era una lucha. Cenábamos a toda prisapara luego bañarlo y que estuviera listo para elculto; pero lo único que lográbamos era que semolestara y quisiera irse a la cama. Llegó el díacuando ya pudo estar despierto y el culto pasó aser un hábito en la familia. Una tarde,andábamos de compras y llegamos tarde a lacasa. Rápidamente les pusimos los pijamas a losniños y se fueron a la cama. No hubo tiempopara bañarse ni tener el culto. Mi hijo de tresaños me miró y me preguntó:

—¿No vamos a tener el culto esta noche?Me sorprendió que fuera algo tan especial

para él. Sólo bastaron una historia cortita y unaoración y quedó contento. Me alegré mucho alcomprobar que el culto se había transformado enun hábito para mi niño.

¿Qué actividades tienes con tus niños duranteel culto? ¿Cómo puedes involucrar más a tusniños en el culto familiar?

28


ACTIVIDADES PRELIMINARES2

LECCIÓN 2

29

F. Instrumentos musicales

Traiga al salón instrumentos de percusiónpara que los niños jueguen. Hable de cómocantamos y hacemos música en la iglesia paraJesús.

G. Silla mecedoraTenga una silla mecedora para adultos

disponible para aquellos padres que deseenmecer a los niños que están muy cansados osean muy tímidos para participar de lasactividades.

H. El cajón de la naturalezaTener un cajoncito con animales de juguete,

rocas, plumas, flores, conchas, etc., será de graninterés para que los niños puedan mirarlos ytocarlos.

I. Preparando la comidaProvea un rincón especial para poner una

cocina con una variedad de alimentos artificiales,platos y cucharas de plástico, de modo que losniños simulen que están preparando la comidapara el día sábado.

J. Frascos con monedasProvea algunas monedas falsas en frascos con

tapa, para que los niños los sacudan y hagansonar. Hábleles acerca de traer ofrendas a laEscuela Sabática.

Planifique actividades sencillas sobre frazadas,sábanas o edredones, para jugar con los niñosque llegan temprano. Los niños participan enestas actividades bajo la supervisión de un adultohasta que comienza el programa. El niño debejugar con aquellas cosas que tengan relación conel programa y que estén basadas en la historiabíblica del mes.

Escoja de las siguientes actividades sugerentespara este mes.

A. Canasta de librosTraiga una cesta llena de álbumes de

fotografías relacionadas con la iglesia, la familia,los animales, etc.

B. Muñecas para vestirTraiga una variedad de muñecas para vestir

con ropa para ir a la iglesia.

C. Edifique una iglesiaTenga disponible bloquecitos de madera y

herramientas de juguete para que los niñoshagan de cuenta que edifican una iglesia.

D. PreparándoseTraiga una colección de peines y espejos para

que los niños hagan de cuenta que estánpreparándose para ir a la iglesia.

E. Medios de transporteTraiga una variedad de carritos, camioncitos,

aviones, botecitos de juguete, etc., para que losniños jueguen a ir a la iglesia. Tal vez querrámarcar en el piso “carreteras” con cinta adhesiva.


APERTURA3A. BIENVENIDA

Diga: ¡Buenos días, niñosy niñas! Estoy muycontenta de verlos hoy. Elsábado es un día especial.Nos encontramos conmuchos de nuestros amigosel día sábado en la iglesia.Veamos en el espejo quién ha venido a laiglesia hoy. Camine por el cuarto y ponga elespejo frente a la cara de un niño mientras canta“Demos buenos días” (Alabanzas infantiles, no 18).

Diga: La Escuela Sabática es un lugarmuy especial. Toquemos algunascampanitas para mostrar cuán felicesestamos en la Escuela Sabática. Toquen lascampanitas mientras cantan: “Oigan lascampanas” (Alabanzas infantiles, no 31).

B. TIEMPO PARA ORARDiga: Hoy vamos a hablar de ir a la

iglesia; igual como lo hizo Jesús.Ahora mismo démosle “gracias” a Dios

por darnos la Escuela Sabática y la iglesia.Anime a las familias presentes a que ayuden a losniños a arrodillarse. Como preparación para laoración, canten: “Canto para orar” (Alabanzasinfantiles, no 22).

C. VISITASDé la bienvenida a cada que visita (pregunte

los nombres y dé la mano a cada uno, etc.),después canten “Sean bienvenidos” (Alabanzasinfantiles, no 19).

LECCIÓN 2

D. OFRENDADiga: Hay niños que

no saben que Jesús losama. Nosotros podemosayudarles a conocer a Jesús.Traemos nuestras ofrendasa la Escuela Sabática y esedinero se usa paracontarles acerca de él.Ponga un bote de plástico,madera, etc., en el piso, demodo que los niños depositensu ofrenda en él. Mientras serecoge la ofrenda canten:“Traigo mi ofrenda” (Alabanzasinfantiles, no 26), con la siguiente letra:

Diga: Gracias niños y niñas por traer susofrendas. Ahora cierren sus ojitos ypidámosle a Jesús que bendiga estasofrendas. Junte sus manos y tenga una oraciónsencilla como la que sigue:

Querido Jesús, este dinero es para ti. Túdeseas que otras personas también tenganuna iglesia. Amén.

E. CUMPLEAÑOSDiga: Dios nos da

nuestros cumpleaños.¿Quién ha cumplido años?Conduzca al niño(a) quecumplió años al frente mientrasse canta. (O arrastre un animalde juguete alrededor del salónmientras canta. Deténgase ycircule en frente del niño(a) quecumple años). Cantar “¿Quiéntuvo cumpleaños?” (ver p. 17).

Cumpleaños, cumpleaños,¿Quién tuvo cumpleaños?Ven siéntate y te cantaré:Feliz cumpleaños tengas.

30

Necesita:

� espejo demano

� campanitas

Necesita:

� un pastelartificial decumpleaños

� velas� fósforos� un pequeño

regalo

Necesita:

� un botecitode jugueteu otrorecipientepara laofrenda


LECCIÓN 2

31

Anime al niño(a) a soplar la(s) vela(s). Digauna oración especial por este niñito. Si es posible,entréguele un regalito de parte de la EscuelaSabática.

Encienda las velas de cumpleaños y luegoguíelos cantando “Cumpleaños feliz” (ver p. 31).

Cumpleaños feliz,Cumpleaños feliz.Le deseamos a ________*Cumpleaños feliz.*nombre del niño(a) en diminutivo

CU

MPLE

AÑ

OS

FELIZ


EXPERIMENTANDO LA HISTORIA4A. VERSÍCULO PARA MEMORIZAR

Diga: Es hora deaprender el versículo paramemorizar. Nuestroversículo para memorizarestá en la Biblia. Distribuyapequeños libritos en formade Biblia. Pueden mirardentro de sus Biblias. ¿Venel cuadro de una iglesia?Nuestro versículo para memorizar noshabla acerca de ir a la iglesia. Cantemosmientras seguimos buscando en nuestrasBiblias. Canten juntos: “Dios me habla”(Alabanzas infantiles, no 70).

Biblia, Biblia,Dios me habla a mí.Al leer puedo ver,Dios me habla a mí.

Diga: Ahora repitamos el versículo paramemorizar. Dice así, “Vamos a la casa delSeñor”. Tiene muchas palabras, perovamos a repetirlas mientras hacemosmovimientos con nuestras manitas.

“Vamos(Señalarse uno mismo y despuéshacia afuera.)

a la casa(Formar un triángulo con susmanos, como una casa.)

del Señor”(Señalar hacia arriba.)

Lo hicieron muy bien. ¿Saben ustedes loque quiere decir, “casa del Señor”? Quieredecir, la iglesia. Este versículo paramemorizar nos dice que vengamos a laiglesia y a la Escuela Sabática. Repitámoslocon los movimientos, otra vez. Repitan elversículo para memorizar hasta que la mayoría delos niños puedan decirlo.

LECCIÓN 2

B. EL SÁBADO

Diga: ¿Saben qué día es hoy? Hoy essábado. El sábado es un día muy especial.¿Qué hacen en el día sábado? Sí, venimosa la iglesia porque amamos a Jesús. Jesúsnos invita a venir a la iglesia el día sábadoy nosotros queremos obedecerle. ¿Sabíanustedes que cuando Jesús era un niño,también fue a la iglesia como ustedes?A él le encantaba aprender acerca de Diosen la iglesia. Cuando llegó a ser unhombre, todavía le gustaba ir a la iglesiay conocer más de Dios. Sí, el sábado es undía muy especial y muy alegre. Cantemos ydemos palmadas juntos. Canten: “Sábadofeliz” (ver p. 47).

C. PREPARÁNDONOSDiga: Cuando Jesús iba a la iglesia,

pensamos que se ponía su mejor ropa.Cuando venimos a la iglesia, nosotrostambién nos ponemos nuestra mejor ropa;porque la iglesia es un lugar especial.Venimos a la iglesia porque amamos aJesús. Cantemos y demos palmaditasporque nos ponemos una ropa especialpara venir a la Escuela Sabática. Cante “Voya la iglesia” (Alabanzas infantiles, no 17), con lasiguiente letra:

Yo voy a la iglesiapara alabar a Dios,me pongo linda ropacada sábado feliz.

Diga: ¿Qué más hacesustedes para prepararsepara venir a la EscuelaSabática y a la iglesia?Dé tiempo para que losniños respondan. ¿Selavan los dientes? ¿Sepeinan? ¿Tomandesayuno? Digamosjuntos los siguientes

32

Necesita:

� Biblias decartón ofieltro conun cuadrode la iglesia


LECCIÓN 2

33

E. POR EL CAMINO

Diga: Cuando Jesús caminaba hacia laiglesia, se dedicaba a mirar a su alrededorpara ver las bellezas que Dios habíacreado para él. Hagamos una parada en elcamino a la iglesia y observemos las cosasque Dios ha creado para nosotros. Dirija alos niños por el salón y señale cosas de lanaturaleza que puedan mirar. Canten y despuéspregunte qué es lo que ven; permita que ellostoquen las cosas. Canten tantas veces como lodeseen. Diga: Síganme por el cuarto,mientras cantamos, con la letra de ”Mira almundo” (Alabanzas infantiles, no 59).

F. LA IGLESIADiga: La iglesia donde asistía Jesús se

llamaba sinagoga. Era un edificio hecho depiedras. Nuestra iglesia está hecha de______________. Mostremos con nuestrosdeditos cómo es nuestra iglesia. Haga unademostración de los movimientos mientras repitelas palabras. Anime a cada familiar presente paraque ayude a los niños a realizar los movimientos.Use el juego: “Esta es la Iglesia”.

Esta es la iglesia, (entrelazar losdedos de ambas manos quequeden apuntando al piso, menoslos pulgares, los cuales se juntanmirando hacia arriba)

con su torre delgada (levantarlos dedos índice de las dos manos.Las puntas de los dedos debentocarse)

Abriendo la puerta, (girar lasmanos con los dedos dirigidos alcielo)

se ve a toda la gentesentada (mover los dedos).

—Tradicional

versos con movimientos. Primero, tendránque ponerse de pie:

Salto de la cama(saltar en el lugar)cuando llega el sábado.Me pongo ropa limpia,(hacer como si se pusiera ropa)¡porque quiero estar listo(ponerse en posición de firme)para el sábado de Dios!(señalar hacia arriba).Me lavo los dientes,(hacer como si se lavara los dientes)me peino el cabello,(hacer como si se peinara)tomo mi desayuno(hacer como si comiera)y me voy a la iglesia(caminar en el lugar).

D. IR A LA IGLESIADiga: Jesús iba

caminando a la iglesia.Imaginemos que vamoscaminando a la iglesia conJesús. Tomémonos de lasmanos y hagamos uncírculo al cantar. Canten:“La iglesia” (Alabanzasinfantiles, no 32).

Diga: ¿Cómo vienenustedes a la iglesia? Détiempo para que los niñosrespondan. Algunos caminan, otros vienenen un carro. Vamos a hacer de cuenta quevamos a la iglesia en un auto o carro yeste será el volante para conducir. Entregueplatos plásticos o de papel duro con un agujeroen el medio. Los niños podrán quedarse sentadoso caminar por el salón mientras van manejando.(Opción: Entréguele a cada niño un carro paraque lo haga andar por el cuarto.) Pónganse elcinturón de seguridad. ¡No manejen tanrápido! Cantemos mientras vamos a laiglesia, manejando el carro. Canten: “Haciala iglesia voy” (Alabanzas infantiles, no 33,segunda estrofa).

Necesita:

� volantes deautomóvil,hechos deplatitos depapel, ocarritos dejuguete


Diga: A veces a laiglesia se la llama “lacasa de Jesús”. Distribuyalas figuras de niñosmodernos. Ponga un cuadrode fieltro de una iglesiamoderna en el franelógrafo.Al poner el cuadro de Jesús,diga: Venimos a la casade Jesús porque loamamos. Coloquen en elfranelógrafo la figura delniño o de la niña al lado deJesús y de la iglesia, mientrascantan: “Voy a la iglesia”(Alabanzas infantiles, no 34).

Diga: Cuando ustedes llegan a la iglesia,es el momento en que la Escuelita Sabáticacomienza. Pueden hacer un tic-tac, comoun reloj, mientras cantamos la “Cancióndel Tic Tac” (Alabanzas infantiles, no 16).

El reloj te dice tic, tac, tic, tac,¿Qué es lo que te dice? tic, tac, tic, tac.Esto es lo que dice: tic, tac, tic, tac,sábado a las 9:30 ven, si ven.

G. CANTARDiga: A Jesús le

gustaba cantarlealabanzas a Dios. En laiglesia cantamos muchoscantos. Venimos a laiglesia porque amamos aJesús. Una de las manerasen que le decimos que los amamos, escantando. Distribuya instrumentos sencillos depercusión. Digámosle a Jesús que lo amamos,marchando por el cuarto y tocando músicahermosa con nuestros instrumentos, al cantar:“Oh, cuánto amo a Cristo” (Alabanzas infantiles,no 12).

LECCIÓN 2

H. OREMOS JUNTOS

Diga: Jesús oraba en la iglesia. Nosotrostambién oramos en la iglesia. Cuandooramos, conversamos con Dios. Todospodemos conversar con Dios en cualquiermomento y en cualquier lugar; pero eslindo poder arrodillarnos, juntar lasmanitas, cerrar los ojitos e inclinarnuestras cabezas al orar. Hacemos estopara no distraernos mirando y tocandocosas mientras oramos. Hagamos todasestas cosas mientras cantamos nuestrocantito de la oración. Canten: “Tengomanos” (Alabanzas infantiles, no 5).

Haga una oración sencilla, como la que sigue:Querido Jesús, venimos a la iglesia porquete amamos. Gracias por nuestra iglesia.Amén.

I. OFRENDADiga: Cuando Jesús iba a

la iglesia, traía susofrendas. Nosotros tambiéntraemos nuestras ofrendas.Son el dinero que loentregamos a Dios porquelo amamos. La ofrendaayuda para que otraspersonas sepan que Diostambién las ama. Puesto que yaentregaron su ofrenda de verdad, usemoslas moneditas de juguete para ponerlas enla cestita. Distribuya el dinero de juguete.Canten: “Contento estoy que vine hoy”(Alabanzas infantiles, no 17, segunda estrofa).

34

Necesita:

� cestita parala ofrenda

� dinero falsoo dejuguete

Necesita:

� instrumentossencillos depercusión

Necesita:

� cuadro deJesús, en fieltro

� cuadro enfieltro de unaiglesia

� cuadro enfieltro de niñosmodernos

� pizarras enfieltro

� palitos parallevar el ritmo


LECCIÓN 2

35

K. ESCUCHEMOS EL SERMÓN

Diga: Cuando Jesús fue a la iglesia, lepidieron que hablara acerca de laspalabras que él había leído del rollo. Laspersonas escucharon atentamente laspalabras de Jesús. En nuestra iglesiadebemos escuchar atentamente laspalabras que nos dice nuestro pastor. Sonpalabras que Dios quiere que escuchemos.Para hacer eso necesitamos sentarnos yguardar silencio. Imaginen que hemosvenido a escuchar el sermón del pastor yvengan a sentarse silenciosamenteconmigo, aquí en el suelo. Cantemos yhagamos los movimientos del canto: “En estebello día” (Alabanzas infantiles, no 17), con lasiguiente letra y mímica.

Quietito escucho el sermón,quietito escucho el sermón,(poner las manos sobre la falday después sobre las orejas)quietito escucho el sermón,(repetir los mismos ademanes)en este bello día.

Diga: Nosotros venimos a la iglesiaporque amamos a Jesús. El pastor nos dicepalabras que Dios quiere que escuchemos.Nos dice que Jesús nos ama. Vamos a agitarnuestras banderas de Jesús, mientras cantamos:“Amo a Cristo” (Alabanzas infantiles, no 11).

J. USEMOS NUESTRAS BIBLIAS

Diga: En la iglesia deJesús leían la Biblia deun rollo de pergamino.Se parecía a esto.Muestre a los niños un rollosencillo hecho con el cartónde las toallas de papel.Cuando Jesús iba a laiglesia, a veces leía laBiblia del rollo depergamino. Nosotrostraemos nuestra Biblia ala iglesia y la leemos.Entréguele a cada niño unaBiblia pequeña hecha de fieltro o cartulina.Miremos nuevamente nuestra Biblia. Abrasu Biblia. La Biblia tiene palabras de Diosmuy especiales. Debemos tratar nuestrasBiblias con mucho cuidado. No debiéramosromper ni tirar nuestra Biblia. La Biblianos dice que vengamos a la EscuelaSabática y a la iglesia. Venimos a la iglesiaporque amamos a Jesús. ¿Ven ustedes lafoto de una iglesia en sus Biblias? Lasfamilias miran las figuras juntos y conversansobre lo que ven en ellas. Me encanta verlosleer sus Biblias. Canten: “Dios me habla”(Alabanzas infantiles, no 70).

Necesita:

� rollo opergamino (veractividad)

� Biblias hechasde fieltro, ocartulina conuna lámina deuna iglesia enel interior


L. YO AMO LA CASA DE DIOS

Diga: Nosotros venimos a la iglesiaporque amamos a Jesús. Hoy aprendimosque Jesús iba a la iglesia también y quedesea que nosotros también vengamos a laiglesia. Hagamos un jueguito de dedos quenos habla de la casa de Dios, que esnuestra iglesia. Use el jueguito: “Amo la casade Dios”.

Amo la casa de Dios(Los dedos juntos, haciendo el techo.)

amo su día santo(Mostrar 7 dedos.)

me gusta cantar(Señalar la boca.)

me gusta orar(Unir las manos.)

y escuchar las historias(Poner las manos con las palmas haciaarriba, como un libro abierto.)

que Jesús nos envía a ti y a mí(Señalarse usted misma y después a otrapersona.)

Anónimo

M. ESTOY CONTENTO DE HABERVENIDO

Diga: Jesús quiere que vengamos a laiglesia. Nosotros venimos a la iglesiaporque amamos a Jesús. Él se pone muycontento cuando venimos. Lo pasamosmuy lindo aprendiendo de Jesús en laiglesia. Cantemos y demos palmaditasporque estamos felices en la EscuelaSabática. Cante: “Contento estoy que vine hoy”(Alabanzas infantiles, no 17, primera estrofa).

Contento estoy que vine hoy,contento estoy que vine hoy,contento estoy que vine hoy,en este bello sábado.

LECCIÓN 2

N. EL SÁBADO ES UN DÍA FELIZ

Diga: Estamos con Jesús cada día de lasemana, pero el sábado es un día muyespecial. Jesús nos pide que vayamos a laiglesia. Nosotros asistimos a la iglesiaporque amamos a Jesús. Cantemos yaplaudamos, pues estamos contentosporque el sábado es un día muy feliz.Canten: “Sábado feliz” (ver p. 47).

O. VOY A LA IGLESIADiga: Nosotros venimos

a la iglesia el día sábadoporque amamos a Jesús.Cantemos y movamosnuestras manitas paramostrar qué es lo quehacemos durante el díasábado. Canten: “La iglesia”(Alabanzas infantiles, no 32).

36

Necesita:

� bandera concuadro deJesús(opcional)


LECCIÓN 2

37

ACTIVIDADES EN CLASES (OPCIONAL)5PRIMERA SEMANA

Rollo del versículo para memorizar

Escriba el versículo paramemorizar en el papel. Peguelos sorbetes al papel yenvuélvalos con papel parahacer rollos. Anime a los niños ya los padres para que se llevenlos rollos a casa y repasen elversículo para memorizardurante la semana (ver p. 57).

SEGUNDA SEMANA

VitralesAntes de que comience la

Escuela Sabática, corte el papelCelofán en pequeños pedazos.Corte una ventana de cartulinanegra (ver p. 58). Dibuje unmarco de 3 cm alrededor deldibujo; recorte el área dentro delmarco. Corte un trozo de papelde contacto para que cubra elárea de la ventana (que sea unpoquito más grande para que seadhiera al papel negro). Permitaque los niños peguen trocitos depapel de seda en el papel decontacto para formar un vitral. Sino tiene papel de contacto,pegue papel Celofán en elespacio de la ventana y despuéspegue pequeños trozos de papel

Celofán de diversos colores sobre el mismo paraformar un vitral.

Anime a que los niños se lleven sus “vitrales” asus casas.

TERCERA SEMANA

Marcadores de Biblias

Corte un trozo de cartulinadel tamaño del marcador quedesea preparar. El ancho debeadecuarse al tamaño deldibujo de la Biblia que deseapegar encima (ver p. 57).Corte tres dibujos de Bibliaspara lograr un efectotridimensional. Escriba elnombre del niño abajo. Pegueo engrape la Biblia almarcador.

Necesita:

� papel� sorbetes o

palitos� marcadores� cinta

adhesiva

"Vamosa la casadel Señor"

(Salmo 122: 1, NVI).

Necesita:

� dibujo deunaventana

� cartulinanegra

� tijeras� papel

Celofán detodos loscolores

� papel decontactoclaro opegamento

Necesita:

� cartulina decolor

� dibujos deBiblias (veractividad)

� marcadores� tijeras� pegamento o

engrapadora


CENTRO DE MERIENDAS (OPCIONAL)

Cada semana se puede ofrecer una meriendasencilla con cosas como, galletitas, trozos defrutas o jugo. Un rollito de fruta seca vendríamuy bien para representar el rollo.

ACTIVIDADES DE LA BIBLIASi le sobra tiempo, las familias pueden

escoger entre varias actividades que reforzarán lahistoria bíblica del mes. Pueden volver a usarselas actividades correspondientes a las“Actividades preliminares”. Sería apropiadopreparar una pequeña merienda en una de lasmesas.

CUARTA SEMANA

“Iglesia de puertas abiertas”

Recorte la iglesia(ver p. 59), y recorte lapuerta de modo que seabra. Pegue la iglesiasobre un trozo decartulina, dejando lapuerta abierta para quelos niños pongan lasfiguritas autoadhesivaso dibujen siluetas depersonas.

QUINTA SEMANA(o actividad opcional)

“Mi libro de manos que oran”

Doble una hoja de papel porla mitad. Dibuje el contorno dela mano de un niño a lo largodel doblez y recórtelo. Escriba:“Mi libro: Manos que oran” enla portada. Adentro escriba:“Oraré diariamente”, con elnombre del niño escrito abajo(ver p. 60). Pida que los niñosrepitan esas palabras despuésde usted.

LECCIÓN 2

38

Necesita:

� dibujo de unaiglesia (ver p. 59)

� cartulina� pegamento� tijeras� figuritas

autoadhesivas ocrayolas

Necesita:

� cartulina� lápices,

lapiceras omarcadores

� tijeras


LECCIÓN 2

39

CLAUSURA

Diga: Repitamos nuestro versículo para memorizar,una vez más.

“Vamos(Señalar hacia usted misma ydespués hacia afuera),

a la casa(Hacer triángulos con las manos,como una casa)

del Señor”(Señalar hacia arriba).

Termine con una corta oración, diciéndole a Jesús que loamamos. Luego canten juntos “Las clases terminaron”(Alabanzas infantiles, no 30).


cuna maestro a-2-2010 - comadpp.orgcomadpp.org/lecciones/2trim2010/cuna/ml02.pdf · al pasar por el...

Documents