cultura organizacional 2016 - 1
TRANSCRIPT
![Page 1: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/1.jpg)
Estrategia y Cultura
organizacional UPN
2016-1
Departamento de CIENCIAS
![Page 2: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/2.jpg)
UPN
![Page 3: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/3.jpg)
MISIÓN
“Formamos ciudadanos íntegros y competentes mediante procesos educativos
innovadores que privilegian el aprendizaje, el pensamiento crítico y el espíritu
emprendedor, permitiéndoles contribuir al desarrollo sostenible de nuestra
sociedad y al logro de sus objetivos de vida”.
![Page 4: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/4.jpg)
VISIÓN
“Ser reconocidos como la primera opción en educación superior en el Perú por su
calidad académica y accesibilidad, cuyos profesionales se desempeñan
exitosamente en un entorno global contribuyendo al desarrollo social y económico
del país.”
![Page 5: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/5.jpg)
• Prácticas pre profesionales
• Uso intensivo de TI en el aprendizaje
• Cursos on line
• Modelo educativo por competencias, enfocado en el estudiante
• Profesores de excelencia
• Acreditación
1ª opción en educación universitaria
• Internacionalidad llevada a las aulas
• Convenios
«Dueños de su propio destino»
Calidad Accesibilidad Internacionalidad Empleabilidad
PILARES ESTRATÉGICOS
![Page 6: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/6.jpg)
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
![Page 7: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/7.jpg)
MISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
Contribuir con la formación de profesionales
líderes con sólidos conocimientos científicos,
valores y competencias definidos en el
Modelo Educativo UPN , promoviendo y
desarrollando una enseñanza basada en
metodologías activas, que garanticen el
cumplimiento de los estándares
internacionales de calidad educativa.
![Page 8: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/8.jpg)
SISTEMA ORGANIZACIONAL
![Page 9: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/9.jpg)
VALORES
![Page 10: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/10.jpg)
FUNCIONES BÁSICAS DEL DOCENTE
![Page 11: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/11.jpg)
DOCENTE COMPETENTE
Tiene Conocimientos Sólidos en la
Especialidad del Curso
Conoce y Aplica Metodologías Activas
y TIC
Genera un buen Clima para el aprendizaje
Inteligente Emocionalmente
Evaluaciones de Conocimiento
Uso de IDEAParticipación en Capacitaciones
Alta SatisfacciónNo genera Conflicto
ALTA SATISFACCIÓN
![Page 12: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/12.jpg)
DOCENTE DE EXCELENCIA
Tener mucha pacienciaBuen trato a los estudiantes
Buen dominio del temaBuenos materiales
Realiza la preparación de su Clase
Debe ser muy dinámicoSer práctico en sus clases
Ser organizado en sus clasesDebe ser Didáctico
Buena explicación – Genera participación
![Page 13: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/13.jpg)
1. Alineación del perfil docente UPN:
1.1 El docente debe aplicar el modelo IDEA en todas sus clases.
1.2 Su clase, debe estar orientado a la carrera profesional, en la cual se debe dar énfasis en los problemas contextualizados.
2. Matrices de evaluación:
2.1 La elaboración de las autoevaluaciones y exámenes deben estar alineadas a la matriz de evaluación dadas por la coordinación.
2.2 Cumplimiento en el tiempo oportuno de la entrega de tareas asignadas por la coordinación.
LINEAMIENTOS DEL DOCENTE
![Page 14: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/14.jpg)
INDICADORES DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
![Page 15: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/15.jpg)
RESULTADOS DE LOS INDICADORES 2015-1
ESAN° de Quejas Docentes Capacitados IDEAUso de IDEAMatrices de EvaluaciónMeta-cursos EstandarizadosMetodologías TECAP
3. Deserción % de estudiantes desertores% Docentes Certificados Ciencias (*)% de Docentes Certificados en Formación Docente
5. NPS % NPS
Indicadores de Medición
1.SATISFACCIÓN
2. Servicio Académico
4. Calidad
![Page 16: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/16.jpg)
SATISFACCIÓN ACADÉMICA
![Page 17: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/17.jpg)
Propósito: Conocer la opinión de los estudiantes sobre diferentes aspectos académicos.
1. ESA: Encuesta de Satisfacción Académica
![Page 18: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/18.jpg)
Meta 2015-2: 17
RESULTADOS ESAEncuesta de Satisfacción Académica del Dpto. de Ciencias
Encuesta Resumida
![Page 19: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/19.jpg)
USO DE IDEA
![Page 20: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/20.jpg)
¿QUÉ CONTIENE CADA DISEÑO DE APRENDIZAJE?
1. Sílabo del Curso
3. Instrumentos Verificación del Aprendizaje
4. Material Adicional del Curso
![Page 21: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/21.jpg)
MODELO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE IDEA
![Page 22: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/22.jpg)
100% Docentes Nuevos capacitados
en IDEA 2015-2
98% docentes capacitados en IDEA-
2015-1
CALIDAD Y EXIGENCIA ACADÉMICA
Docentes – IDEA 2015-1
Docentes – Buena ESA
![Page 23: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/23.jpg)
LA RÚBRICAINSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
![Page 24: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/24.jpg)
LA RÚBRICA
• Se puede entender por rúbrica "un instrumento de medición
que tiene criterios establecidos y estándares de desempeño por
niveles y escalas, con el propósito de determinar la calidad de
ejecución de tareas específicas en los estudiantes -cuando es
aplicado en educación- o en los trabajadores si su aplicación es
en ámbito laboral". (Vera Vélez, 2008).
![Page 25: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/25.jpg)
• Producto esperado, trabajo concreto terminado realizado por el estudiante y que puede ser evaluado.• Informe• Proyecto• Maqueta• Trabajo de Laboratorio• Trabajo de Investigación• Ensayo, etc.
ASPECTOS A EVALUAR
![Page 26: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/26.jpg)
EVALUACIÓN DESEMPEÑO DOCENTE
![Page 27: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/29.jpg)
OBSERVACIÓN DE CLASES- ACOMPAÑAMIENTO
![Page 30: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/30.jpg)
NO CONFORMIDADES - QUEJAS
Tipo de Queja N° de Incidencias
Gestión del Curso
Evaluaciones 4Materiales 0Información 1Contenidos 1Puntualidad 0
Metodología del docente 4Trato al estudiante 2 (Muy Grave)Nivel de Conocimiento del Docente 0
Total 12
Quejas
![Page 31: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/31.jpg)
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
![Page 32: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/32.jpg)
EVALUACIÓN
![Page 33: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/33.jpg)
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
![Page 34: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/34.jpg)
CURSO
T (60%)
Ex. Parcial (20%)
Ex. Final (20%)
evalua
ción
evalua
ción
T1T2
T3
T1= 50%EE+30%PD+20%PC
T2= 50%EE+30%PD+20%PC
T3= 70%PF+30%EE
EE : Evaluación escritaPD : Práctica dirigidaPC : Participación en claseEC : Evaluación contínuaPF: Exposición de proyecto
SISTEMA DE EVALUACIÓN POR CADA AREA
![Page 35: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/35.jpg)
CRONOGRAMA DE INGRESO DE NOTASCRONOGRAMA DE INGRESO DE NOTAS
Fecha límite
![Page 36: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/36.jpg)
• Los estudiantes deberán aprobar con la nota mínima de 12, de lo contrario deberán rendir el examen sustitutorio. A continuación se detalla el proceso a seguir:
EVALUACIONES SUSTITUTORIAS
![Page 37: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/37.jpg)
NPS
![Page 38: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/39.jpg)
Promotores: Los que responden asignando 9 o 10 puntosPasivos: Los que responden asignando 7 o 8 puntosDetractores: Los que otorgan 6 puntos o menos
RESULTADOS NPS (NET PROMOTER SCORE)
Promotores - DetractoresNPSN° Encuestas
![Page 40: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/40.jpg)
DESERCIÓN ACADÉMICA
![Page 41: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/41.jpg)
Deserción Académica – Dpto. de Ciencias
Ciclo Total Riesgo (Plan 3) Deserción Ciencias % Deserción2014-1 225 135 60%2015-1 308 81 26%
Curso Ciclo DeserciónMATEB 1 6%MATEB0 1 13%CALC1 2 2%MATEM1 2 2%OTROS 3, 4 y 5 3%
Estrategias Aplicadas:1.Identificación de Estudiantes en Riesgo2.Análisis de Deserción Académica Ciencias3.Focus Gropus a Delegados – Perfil Docente de Excelencia4.Reunión con docentes de Estudiantes en Riesgo.5.Realización de Seminarios y Asesorías6.Seguimiento Académico Docente en Aula (Compromiso docente y motivación al estudiante)7.Carta de Compromiso-Estudiante
Comparativo ciclo Impar (De mayor ingreso)
![Page 42: Cultura organizacional 2016 - 1](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051404/5872fa1a1a28ab8c718b6d03/html5/thumbnails/42.jpg)
INCONVENIENTES:INCONVENIENTES:
No pudo marcar el inicio/térmico de su sesión
No ingresó las Notas en la fecha programada.
Faltó a clases y no informó.