cuestionario de entrevista[1][1]

METOLOGIA

Para realizar la investigación, nos basaremos en un enfoque cualitativo con diseño no experimental, ya que no manipularemos ninguna variable, solo observaremos los motivos por los cuales los estudiantes que están por egresar de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí tienen problemas de redacción y los estudiaremos.

La investigación será de tipo transaccional descriptiva debido a que solo describiremos las características de las causas que provocan los problemas de redacción y las actitudes de los alumnos que las presentan. Realizaremos entrevistas, encuestas, cuestionarios, observaciones y consultas a personas expertas para llevar a cabo la investigación.

Para nuestro universo se tomaran alrededor de 280 alumno de los cuales tomaremos una muestra de 150. A ellos le aplicaremos encuetas y entrevistas de la siguiente forma:

Para la segunda semana de abril comenzamos por la aplicación de entrevistas a coordinadores de carrera y asesores de los alumnos.

Para la el jueves 12 de abril aplicaremos encuestas a alumno que están redactando su proyecto de residencia y encuestas a alumnos ya egresados de la universidad.

Para la tercera semana de abril comenzando por el día 16 aplicaremos entrevistas a asesores y revisores de informes de residencia.

Para la última semana de abril terminaremos la aplicación de encuestas y entrevistas para comenzar con el análisis.

Par la primera semana de abril realizaremos las conclusiones respectivas para llegar a la aprobación de nuestra hipótesis y sugerir una solución al problema.

UNIVERSIDAD POLITECNICA DE SAN LUIS POTOSI

¿Por qué los alumnos de la UPSLP que egresan o están por egresar tienen problemas al momento de redactar su informe de residencia?

NOMBRE: PUESTO: .

EDAD SEXO .

CUESTIONARIO PARA COORDINADOR.

1.- ¿Cuánto tiempo tienen los alumnos para preparar su informe de residencia?

2.- ¿Cuál es el proceso para presentar su informe de residencia?

3.- ¿A los alumnos se les asesora mediante apoyo de maestros en cuanto a la elaboración de su informe?

4.- ¿Qué personas revisan y aprueban los informes de residencia?

5.- ¿En ingeniería se dividen por carrera para la revisión de los informes elaborados?

6.- ¿Desde cuándo se realizan los informes de residencia en la universidad?

7.- ¿Qué finalidad tiene que los alumnos elaboren informe de residencia?



NOMBRE: PUESTO: .

EDAD SEXO .

CUESTIONARIO PARA REVISOR DE INFORME.

¿Cuántos informes revisa?

1.- ¿Qué es lo principal que toma en cuenta para evaluar un informe de residencia?

2.- ¿Los criterios que toma en cuenta son los que usted considera o los que la universidad exige?

3.- ¿Cuáles son las partes fundamentales de un informe de residencia?

4.- ¿Todos los informes están completos con la información adecuada?

5.- ¿Cuáles son los puntos en los que mas se equivocan los alumnos?

6.- ¿A que cree que se deba esto?

7.- ¿Cómo evalúa los conocimientos de redacción en los alumnos?



NOMBRE: PUESTO: .

EDAD SEXO

ENTREVISTA PARA ASESORES.

1.- ¿A cuántos alumnos está asesorando?

2.- ¿Todos los alumnos que asesora son de ingeniería?

3.- ¿En que tienen problemas sus asesorados?

4.- ¿Qué piensa de estos problemas?

5.- ¿A qué cree que se deban este tipo de problemas?

6.- ¿Cree usted que en octavo semestre sea el momento adecuado para que los alumnos reciban asesoría ó debería ser antes? ¿Por qué?

7.- ¿Qué piensa de poder implementar un taller a los alumnos durante un semestre para ayudar a mejorar su redacción?

8.- ¿Anteriormente ha dado asesoría a alumnos egresados?

9.-Si la respuesta es sí. ¿Tienen el mismo problema de redacción los alumnos ya egresados y los que están por egresar?

10.-Si la respuesta es sí ¿Qué puede decir al respecto?

Qué la universidad no ha hecho nada al respecto

De cualquier forma para los alumnos no es posible implementarles una estructura adecuada para redactar en el nivel que se encuentran.

11.- ¿Considera que el conocimiento sobre redacción que tiene el estudiante es suficiente para realizar su reporte?



ENTREVISTA PARA EGRESADOS.

1.- ¿Cuántas revisiones previas tubo su informe de residencia?

2.- ¿Fue aceptado al momento de presentarlo ante los revisores de la universidad?

3.- ¿Qué estructura siguió para la redacción del informe de residencia?

4.- ¿Tuvo problemas para redactarlo?

5.- ¿Qué fue lo que más se le dificulto para la redacción de su informe?

6.- ¿El asesor que se le asigno le ayudo para corregir errores de redacción?

7.- ¿Se le dificulto la redacción de su informe?

8.- ¿El informe que presentó tubo la estructura adecuada?

9.- ¿Le ayudó el redactar un informe de residencia en su vida laboral ó profesional?



ENTREVISTA PARA EGRESADOS.

1.- ¿Cuántas revisiones previas tubo su informe de residencia?

2.- ¿Fue aceptado al momento de presentarlo ante los revisores de la universidad?

3.- ¿Qué estructura siguió para la redacción del informe de residencia?

4.- ¿Tuvo problemas para redactarlo?

5.- ¿Qué fue lo que más se le dificulto para la redacción de su informe?

6.- ¿El asesor que se le asigno le ayudo para corregir errores de redacción?

7.- ¿Se le dificulto la redacción de su informe?

8.- ¿El informe que presentó tubo la estructura adecuada?

9.- ¿Le ayudo el redactar un informe de residencia en su vida laboral o profesional?

cuestionario de entrevista[1][1]

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