cualidades del asesor

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Consideraciones para elegir el adecuado acesor de tesis Cualidades del asesor 1. Ser competente en el campo del conocimiento elegido en el tema de trabajo. 2. Ser conocido por el estudiante. 3. Ser proclive a trabajar en equipo y aceptar que el estudiante tenga ayuda distinta a la suya . 4. Poseer horarios flexibles , accesibles para sus estudiantes. 5. Limita el número de estudiantes a quienes asesora para el desarrollo de su investigación. 6. Presta atención a los trabajos asesorados , revisándolos detalladamente y con suficiente

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Page 1: Cualidades Del Asesor

Consideraciones para elegir el adecuado acesor de tesis

Cualidades del asesor

1. Ser competente en el campo del conocimiento elegido en el tema de trabajo.

2. Ser conocido por el estudiante.3. Ser proclive a trabajar en equipo y

aceptar que el estudiante tenga ayuda distinta a la suya .

4. Poseer horarios flexibles , accesibles para sus estudiantes.

5. Limita el número de estudiantes a quienes asesora para el desarrollo de su investigación.

6. Presta atención a los trabajos asesorados , revisándolos detalladamente y con suficiente anticipación .

Page 2: Cualidades Del Asesor

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RESPONSABILIDADES DEL ASESOR

1. Identificar las habilidades investigativas del asesorado, así como sus debilidades.

2. Establecer con común acuerdo con el asesorado las condiciones de entrega y avance de la investigación.

3. Revisar detalladamente los avances del proyecto de investigación, colaborando en los diversos apartados teórico – metodológicos.

4. Contribuir con el asesorado a la consecución de financiamiento , o apoyo financiero y administrativo para el desarrollo de la investigación 5. En el caso de que sea requerido deberá asumir la formalidad como miembro del jurado calificador del trabajo de grado que ha asesorado.

Page 3: Cualidades Del Asesor
Page 4: Cualidades Del Asesor

1. Sentido de orientación, indagación y reflexión para describir fácilmente los aspectos más relevantes del trabajo y sus limitacione

2. Sentido de comparación entre las distintas alternativas de solución planteadas , y para argumentar y discernir cuales son las mas convenientes

3. Capacidad de análisis y síntesis , para separar cada una de las partes del trabajo para así poder integrarlas en un trabajo único.

4. Objetivo y justo , para realizar las valoraciones a trabajo presentado por su asesorado, considerando que con su actitud pudiera influir en el entusiasmo del asesorado para no dejarse llevar por sus emociones.

5. Capacidad pedagógica para desarrollar sus funciones con profundidad y claridad sin lugar a dudas al respecto a la calidad de las valoraciones y opiniones.

Cualidades académicas del asesor.