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COLEGIO BUEN PASTOR MÚSICA CURSO: 2017 2018 NOMBRE CURSO CUADERNILLO DE MÚSICA 5ºEP

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COLEGIO BUEN PASTOR

MÚSICA

CURSO: 2017 – 2018

NOMBRE

CURSO

CUADERNILLO DE

MÚSICA

5ºEP

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Historia de la música

Concurso de Audiciones

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Cuadro cronológico

PERIODOS MUSICALES

EDAD MEDIA

RENACIMIENTO

BARROCO

CLASICISMO

ROMANTICISMO

SIGLOS

V - XV

XV - XVI

1600 - 1750

2ª mitad S. XVIII

S. XIX

S. XX

COMPOSITORES

Canto Gregoriano Trovadores y troveros

Tomás Luis de Victoria Mateo Flecha Gutierre de Cetina

Pachelbel J. S. Bach Haendel Vivaldi

Boccherini Haydn Mozart Beethoven

Beethoven Rossini Schubert Strauss padre Bizet Brahms Tchaikovsky Verdi

Manuel de Falla Albéniz Joaquín Rodrigo Tomás Bretón Federico Chueca

Caída del Imperio

Romano. Año 476

Descubrimiento de

América. 1492

Revolución francesa.

1789

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RENACIMIENTO

Caracte

rís

ticas

- Polifonía.

- Música coral leída en grandes libros situados sobre

un atril giratorio llamado “facistol”.

Com

posi

tor

Erróneamente

atribuido a

Tomás Luis de

Victoria.

Sacerdote

católico

Mateo Flecha

Gutierre de Cetina

Poeta

Obra

“Ave María”

Sin

acompañamiento

instrumental

latín.

“Riu Riu Chiu”

“Ojos claros”

CANTO GREGORIANO

Caracte

rís

ticas

1. Música católica.

2. Oración cantada. El texto del Canto

Gregoriano se basa en el principio de que -

según san Agustín - "el que canta ora dos

veces”.

3. Latín.

4. Ritmo libre.

Com

posi

tor

La melodía es atribuida a Rábano Mauro.

Escritor, filósofo y teólogo.

Obra

“Veni Creator Spiritu”

“Ven Espíritu Creador”

Coro de voces masculinas.

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BARROCO

Caracte

rís

ticas

1. Destaca la música religiosa.

Com

posi

tores

PACHELBEL

J. S. BACH

HAENDEL

Londres, Reino

Unido

VIVALDI

Venecia, Italia

Obra

“Canon en

re Mayor”

Pieza para tres

violines y bajo

contínuo.

“Pasión

según San

Mateo”

Muerte de

Cristo.

“Tocata y

Fuga”

“Jesús eres

mi alegría”

“El Mesías”

Aleluya

vida de Jesús

en tres partes

“Suite

acuática”

“Cuatro

Estaciones”

Cuatro

conciertos

para violín y

orquesta.

Obra

descriptiva

CLASICISMO

Caracte

rís

ticas

1. Música refinada y elegante.

2. Frases musicales claras y regulares.

Com

posi

tores

BOCCHERINI

Italia

HAYDN

MOZART

Salzburgo

(Austria)

BEETHOVEN

Bonn, Alemania

Obras

“Minueto”

Danza

“Sinfonía

del reloj”

1.“Marcha

turca” (piano)

2. “Sinfonía

de los juguetes”

3. Aria de “La

Reina de

Noche”

4. “Lacrimosa”

1.“Para Elisa”

(Piano)

¿Para Elisa? O

¿para Teresa?

2. “Septimino”

Curiosidad: Bach y Haendel se

quedaron ciegos por culpa del

mismo oculista, John Taylor.

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COMPOSITORES DEL BARROCO

Antonio Vivaldi: Su padre era violinista. Se le conoce como el Padre

Rosso por el color de su pelo y porque se ordenó sacerdote a los 25 años de

edad. En una ocasión, al oficiar una misa, le vino a la mente un tema

musical, suspendió su labor y se dirigió a la sacristía para escribirlo en el

pentagrama, en cuanto terminó continuó su misa.

Fue el creador del teatro de la ópera de Venecia. Al morir cae en el

olvido, y es tanta la ingratitud que Italia tuvo con él, que no aparece en

los libros de música de la época.

Su obra más popular “las cuatro estaciones”. Cuatro conciertos que

van describiendo las distintas estaciones.

George Friedrich Haendel: Su padre quiso que estudiara derecho,

pero lo abandonó todo por la música. Cuando era un niño, su madre y su

tía secretamente, y en contra del deseo de su padre, pusieron un clavicordio

en la buhardilla de la casa y allí de noche a escondidas lo tocaba.

Fue organista de la catedral. Fundó la Royal Filarmonic Orchestra.

Al final de su vida se quedó ciego.

Dentro de las obras religiosas destaca el oratorio “El Mesías”,

realizado en cuatro semanas.

Pachelbel: Fue uno de los promotores del estilo de clavecín. Estudió

humanidades y fue organista posteriormente. La obra más popular que

escribió fue su canon.

Juan Sebastián Bach. Miembro de una familia pobre pero de gran

tradición musical. Cuando mueren sus padres, Bach tenía nueve años y es

educado por su hermano mayor, aprendiendo rápidamente el órgano y

clavecín.

Se casó dos veces y tuvo 20 hijos, algunos de ellos músicos. Se casó

con su prima María Bárbara que morirá en 1720 casándose un año más

tarde con Ana Magdalena. Fue organista de la corte en Alemania y profesor

de música. Como profesor fue muy exigente con sus alumnos, incluso

llegaba a quitarse la peluca que su cargo le obligaba, para reprimir

algunas de las faltas de sus pupilos. Al final de su vida quedó ciego,

recuperando la vista milagrosamente poco antes de morir.

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COMPOSITORES DEL CLASICISMO

Luigi Boccherini: Hijo de un contrabajista. Sus melodías se

caracterizan por ser dulces y graciosas. En su época, muy originales.

Haydn: Nace en un pequeño pueblo austriaco, de familia muy

humilde. Desde pequeño poseía una hermosa voz y mostró grandes

aptitudes musicales. Entró como cantor en la catedral de Viena, donde se

formó musicalmente, pero al sobrevenirle el cambio de voz fue despedido.

Se casó con Teresa Keller, mujer de carácter agrio y a la cual no le

gustaba la música, hasta tal punto de envolver con las partituras los panes.

Tan desdichado fue Haydn a su lado que le puso el sobrenombre de “la

bestia infernal”.

Wolfgang Amadeus Mozart fue un niño prodigio que comenzó a

golpear las teclas del clave a los tres años, tocó el violín a los cuatro y

compuso sus primeras piezas, daba sus primeras actuaciones en público a

los cinco años. A los doce años había escrito tres óperas, seis sinfonías y

centenares de otras composiciones.

Su padre, Leopoldo, era un notable violinista que pronto comprendió

la posibilidad de ganar dinero con el talento de su hijo. Lo llevó de gira

por toda Europa desde los seis años. Esta vida de continuos viajes influyó

en su salud y personalidad, era más maduro y más serio que otros chicos

de su edad, estaba siempre débil y enfermo.

Felizmente casado con Constanza. Sus últimos años de vida fueron de

pobreza y enfermedades.

Ludwing van Beethoven: Compositor de transición entren clasicismo

y romanticismo.

Su padre le dio las primeras lecciones de piano, violín y flauta, que

asimiló rápidamente, progresando en su aprendizaje hasta el punto de

conseguir a los diecisiete años una pensión para estudiar en Viena, donde

tuvo ocasión de conocer a Mozart.

Cuando se presentan los primeros síntomas de su sordera, piensa en

el suicidio. Un año después escribe un documento en el que se disculpa

por su carácter hosco y reservado, al argumentar que su terrible sordera lo

obligaba a ser de esa forma, que era un incomprendido y que gracias a la

fe en su arte no se suicidó. También sufrió miopía hasta tal punto que un

buen día en una elegante residencia de unos amigos arrojó un escupitajo

en un espejo al creer que era una ventana.

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ROMANTICISMO

Caracte

rís

ticas

1. Predominio del sentimiento

2. El compositor deja de ser criado de un noble, ahora vive de sus composiciones y de las entradas para sus concierto

Com

posi

tores

¿Por qué repite?

BEETHOVEN

Bonn, Alemania

ROSSINI

SCHUBERT

Viena, Austria

STRAUSS

(Padre)

BIZET

BRAHMS

TCHAIKOVSKY

VERDI

Obras

“Novena

sinfonía”

Himno de la

Unión Europea.

“El barbero de

Sevilla”

rápido

“Ave María”

Piano y voz

“Marcha

Radetzky”

“Carmen”

“Canción de

cuna”

1. “El

cascanueces”

2. “el lago de los

cisnes”

1.“la

traviata”

2. “Aida”

3.“La donna

e mobile”

4.”Nabucco”

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COMPOSITORES DEL ROMANTICISMO

Rossini. Hijo de trompista y cantante, pasó una infancia descuidada,

casi todo el tiempo en casa de un amigo de sus padres.

Con apenas 18 años consigue estrenar su primera ópera con una gran

acogida del público. Rossini se enamora de la soprano española Isabel y

pronto se casará con ella. Fija su residencia en París donde es

apoteósicamente consagrado.

Entre sus obras destaca “El Barbero de Sevilla” inspirada en la

Sevilla de fines del siglo XVII.

Franz Schubert: nace en una familia de catorce hermanos. Fue un

genio de la música, fue alumno de Salieri, compañero de época de Mozart.

Se enamoró de su alumna de piano Carolina Esterhazy. Como ella

pertenecía a la nobleza, jamás se fijó en su profesor que lo único noble

que podría ofrecerle era su corazón.

Johann Baptist Strauss I Fue un compositor austriaco conocido

particularmente por sus valses.

Fue el primero de una dinastía musical de la que formaron parte

sus hijos Johann Strauss (hijo), Josef Strauss y Eduard Strauss.

George Bizet. Hijo de un profesor de canto, a los nueve años ingresó

en el conservatorio de París. Se dedicó a la enseñanza y la composición.

La mayoría de éstas fueron rechazadas por el público, aunque después de

su muerte alcanzaron gran éxito.

Johannes Brahms: Fue iniciado en el estudio de la música por su

padre, que era contrabajo de orquestas populares.

Brahms se caracterizó por ser una persona bondadosa, sencilla y

muy sincera, era retraído. Permaneció soltero.

Tchaikovsky: Internado en una escuela, no tenía muy buena

relación con las personas que le rodeaba, su único consuelo lo encontró en

la música.

Verdi: Conocía la música popular. Su muerte fue llorada por toda

Italia.

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SIGLO XX

Caracte

rís

ticas

Ruptura de formas de composición.

Com

posi

tor

MANUEL DE

FALLA

ALBÉNIZ

Cataluña.

JOAQUÍN RODRIGO

TOMÁS BRETÓN

FEDERICO

CHUECA

Obra

“Amor brujo”

“Sevilla”

Forma parte de la Suite

española en honor a la reina

de España.

“Concierto de Aranjuez”

Para guitarra y orquesta

“ Verbena de la

paloma”

“Agua,

azucarillos y

aguardiente”

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COMPOSITORES DEL SIGLO XX

Manuel de Falla. Es el músico más importante que haya conocido

España desde el padre Vitoria, el más auténtico y el más interiormente

español.

Su madre era una excelente pianista.

Entre sus obras destaca “el amor brujo”

Isaac Albéniz. Niño prodigio, nace en el seno de una familia con

tradición musical. Dio su primer concierto a los cuatro años de edad en

Barcelona. A los siete años fue llevado a París, pero no fue admitido en el

conservatorio de esa ciudad por haber roto accidentalmente un espejo con

una pelota.

Joaquín Rodrigo: Nació justamente el día de Santa Cecilia, patrona

de los músicos. Ciego desde los tres años, estudió en Valencia hasta

trasladarse a París. Su forma de componer la realizaba con ayuda del

piano y una máquina de Braille especial.

Tomás Bretón: Nació en Salamanca. Compositor y director de

orquesta español. Hijo de una humilde familia y huérfano de padre a los

dos años. Fue autor de numerosas zarzuelas entre las que destacan “Los

amantes de Teruel” y “Verbena de la paloma”. Su argumento gira en torno

a una calurosa noche de un 14 de agosto, en la cual los vecinos del barrio

de la Latina se preparan para asistir a una verbena que tiene por objeto

festejar a la Virgen de la Paloma, patrona de Madrid.

Federico Chueca: Compositor español.

Prácticamente sin formación teórica alguna (su familia le obligó a

interrumpir sus estudios en el conservatorio para iniciar la carrera de

medicina), se ganó el aprecio del público de su tiempo por su inspiración

fresca y espontánea.

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Canciones

populares Portfolio

SEMÁFORO

Cielito lindo Mariachi Vargas

Suspiros de España Instrumental

Nana Manuel de Falla

El vito Luis Mariano

Asturias patria querida Popular

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Cielito lindo

Ay, ay, ay, ay

Canta y no llores

Porque cantando se alegran

Cielito lindo, los corazones

De la sierra, morena

Cielito lindo, vienen bajando

Un par de ojitos negros, cielito lindo

De contrabando

De la sierra, morena

Cielito lindo, vienen bajando

Un par de ojitos negros, cielito lindo

De contrabando

Ay, ay, ay, ay

Canta y no llores

Porque cantando se alegran

Cielito lindo, los corazones

Ay, ay, ay, ay

Canta y no llores

Porque cantando se alegran

Cielito lindo, los corazones

Ese lunar que tienes

Cielito lindo, junto a la boca

No se lo des a nadie, cielito lindo

Que a mí me toca

Ese lunar que tienes

Cielito lindo, junto a la boca

No se lo des a nadie, cielito lindo

Que a mí me toca

Ay, ay, ay, ay

Canta y no llores

Porque cantando se alegran

Cielito lindo, los corazones

Ay, ay, ay, ay

Canta y no llores

Porque cantando se alegran

Cielito lindo, los corazones

Nana

Duérmete niño,

duerme, mi alma;

duérmete lucerito

de la mañana.

Nanita, nana,

nanita, nana,

duérmete lucerito

de la mañana.

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El vito

Con el vito vito vito

con el vito vito va.

Con el vito vito vito

con el vito vito va.

Yo no quiero que me miren

que me pongo colorá.

Yo no quiero que me miren

que me pongo colorá.

No me mires a la cara

que me pongo colorá

Yo no quiero que me mires

que me vas a enamorar.

Una malagueña fue a

Sevilla a ver los toros.

Y en la mitad del camino

la cautivaron los moros.

Las solteras son de oro

las casadas son de plata.

Las viuditas son de cobre

y las viejas de hojalata.

Asturias patria querida

Asturias, Patria querida,

Asturias de mis amores;

¡quién estuviera en Asturias

en todas las ocasiones!

Tengo que subir al árbol,

tengo que coger la flor,

y dársela a mi morena

que la ponga en el balcón,

Que la ponga en el balcón,

que la deje de poner,

tengo que subir al árbol

y la flor he de coger.

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Lenguaje musical

Ritmo

Lluvia de ideas del curso 2016/2017

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Lenguaje musical

Melodía

Lluvia de ideas del curso 2016/2017

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Instrumentos

musicales

Lluvia de ideas del curso 2016/2017

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Rúbricas de

evaluación

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ESCUCHA

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ESCUCHA

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1 INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN MUSICAL: ritmo y melodía

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2 INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN MUSICAL: ritmo y melodía

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INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN MUSICAL: ritmo y melodía

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