© GALINOVA EDITORIAL, SL.

Depósito Legal: C 1116-2009ISBN: 978-84-9737-105-6

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2 UNIDAD 1

Escribe el nombre de las notas y pon las que faltan:1

Completa e identifica:2

escala descendente

sol mi la la fa la

escala ascendente

do refasi

ACTIVIDADES PÁG. 5

Escribe el nombre de las notas y fíjate en la colocación de las plicas:

ACTIVIDADES PÁG. 6

6 UNIDAD 1

@Nombre: Eduard Grieg

Identifica los instrumentos que intervienen en la obra:1

a) ¿Qué instrumentos imitan a los rayos? ........................................

b) Escribe el nombre de otros instrumentos que escuches.

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

Contesta:

PCTRIANGULOUWETY

AGAOPCASCABELESC

NAÜSAAPLATILLOST

DBCITLCPFCEICOSI

EOATRLOAABLAEYQM

RMSKAOÑJAASAEÑPB

EBTVTBAERTIZTLAA

TOEOICMLAXERAVNL

ASMLHASÑALITMSDE

AABIRBUCAKPKBKES

RNNAFEHHASPCOVRA

OACILIACRCAKRSOG

DAOANCCROTALOSTA

SQSAJCSONAJASDTK

SOPA DE INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN.Encuentra el nombre de cinco instrumentosde piel, cinco de metal y cinco de madera:

ACTIVIDADES PÁG. 12

14 UNIDAD 3

Coloca líneas divisorias y acentos:1

Escucha y observa la diferencia que hay entre las siguientes marchas. Identifícalas:2

Identifica y completa:3

r _ c k p _ s _ d _ b l _ m _ _ ñ _ _ r _ t w _ s t

marchaen el ballet

marchamilitar

marchanupcial

marchaorquestal

marchasolemne

a) ¿Cuál es el compás de la canción? ..............................

b) ¿Cuál es la nota más grave? ..........................................

c) ¿Y la más aguda?............................................................

d) ¿Cuántas corcheas hay en un compás de ? ............................................

e) Clasifica los instrumentos de percusión que acompañan la canción.

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Contesta:

Improvisa un acompañamiento rítmico con la pandereta y las claves.

ACTIVIDADES PÁG. 25

ACTIVIDADES PÁG. 26

15UNIDAD 3

Identifica estas combinaciones:4

a) ¿Qué es exactamente lo que percute las cuerdas del piano?

.........................................................................................................................

b) ¿Cuántos pedales suelen tener? .................................................................

c) ¿Y cuántas teclas? ........................................................................................

d) ¿Con qué son accionados los martillos? ...................................................

e) ¿Por qué decimos que el piano es un instrumento polifónico?

.........................................................................................................................

Contesta:

Investiga y escribe el nombre degrandes intérpretes de piano:........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

ACTIVIDADES PÁG. 27

Reconoce las partes del piano:2

20 UNIDAD 4

Completa lo que falte:Completamos:

Copiamos la música separando las corcheas:

OTRAS ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE REPASO

ABBA’BA

23UNIDAD 5

ACTIVIDADES PÁG. 44

ACTIVIDADES PÁG. 42

Identifica los instrumentos del rock en estos temas de los 80:2

... que sigas tu camino... ... mil campanas suenanen mi corazon. ¡Qué...

Los

secr

etos

Ala

ska

y Di

nara

ma

... demasiado tardepara comprender...

Nach

a P

op

... de los chicos de laschicas de...

Radio

Futu

ra

GRANDES GRUPOS DE “LA MOVIDA” MUSICAL DE LOS 80. Identifica teniendo en cuenta los fragmentos:1

Contesta:

A

Colorea los rectángulos de color naranja si la flauta suena aguda; de color azul si suena más grave:2

I FB A’ A

ACTIVIDADES PÁG. 46

a) ¿Cuántas corcheas entran en un compás de ? ..........................

b) ¿Qué valor le añade el puntillo a la negra?....................................

c) ¿Qué figura completa el compás de ? .........................................

d) Inventa un acompañamiento para caja china y triángulopara La paz.

38 UNIDAD 9

a) ¿Por qué crees que el contrafagot tiene el cuerpo enroscado? ..................................................

..............................................................................................................................................................

b) ¿Cuál es el instrumento más agudo de la familia? ........................................................................

c) ¿Y el más grave? ................................................................................................................................

d) ¿Por qué el corno inglés es un poco más grave que el oboe? .....................................................

e) ¿Qué nota da el oboe para que los demás instrumentos afinen antes de tocar en grupo? ............

Identifica los instrumentos y escribe el nombre de sus partes:1

Contesta:

ACTIVIDADES PÁG. 82

39UNIDAD 9

a) ¿Qué instrumentos destacan en la

obra? ...................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

Investiga el nombre de otros

ballets del autor.

..............................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

Contesta:

Investiga algunas orquestas de baile de tu comunidad................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

ACTIVIDADES PÁG. 83 ACTIVIDADES PÁG. 84

ACTIVIDADES PÁG. 85

Identifica el instrumento que toca cada uno de estos intérpretes:1

Escribe la secuencia: A A B _ _ _. Escribe el nombre de las notas.