ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

2º NIVEL DE 2º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Unidad didáctica 1: “CONOZCO MI CUERPO II”  - Desarrolla el control corporal en movimientos globales y segmentarios.

- Controla la respiración en situaciones de reposo y movimiento.

- Consigue la relajación global y segmentaria.

- Interioriza cada vez más la imagen motriz del cuerpo.

- Adopta posturas concretas en espacios físicos.

- Respeta su cuerpo mediante hábitos higiénicos.

- Toma conciencia de la movilidad de la columna y de la independencia de los segmentos corporales.

 

Unidad didáctica 2: “PERCEPCIÓN ESPACIO – TEMPORAL II”  - Estructura el espacio y se orienta según los elementos que lo componen y su cuerpo. - Aprecia velocidades y distancias. - Desarrolla el sentido de la lateralidad en sí mismo y en los demás. - Adapta su velocidad a las circunstancias de las actividades. - Toma conciencia del espacio en el que se vive, desplazándose por él en todas direcciones y utilizando

nociones topológicas básicas. - Percibe con precisión las distancias y los obstáculos en recorridos cada vez más complejos. - Es capaz de situarse en el espacio siguiendo un plano. - Utiliza su repertorio motor para la resolución de problemas que impliquen una correcta percepción

espacio-temporal.  

Unidad didáctica 3: “CUIDA TU CUERPO II” - Desarrolla los hábitos correctos relacionados con la postura y el cuidado del cuerpo.

- Adapta los esfuerzos a cada tarea y en función de las posibilidades y limitaciones propias.

- Conoce el calentamiento como parte fundamental de la actividad física.

- Conoce normas básicas de alimentación que afecten a la realización de actividades físicas.

- Afianza el conocimiento e integración de las diferentes zonas corporales básicas, así como de sus

subdivisiones principales.

- Identifica las principales acciones de la vida cotidiana que inciden en la columna vertebral.

- Comprende las relaciones de funcionamiento entre los sistemas respiratorio y cardiovascular.

 

Unidad didáctica 4: “COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL (AGILIDAD Y EQUILIBRIO) II”  - Desarrolla el control corporal en movimientos globales y segmentarios.

- Resuelve problemas motores de agilidad y/o equilibrio.

- Desarrolla el equilibrio corporal mejorando la coordinación de acciones y movimientos.

- Mantiene posiciones determinadas con/sin objetos.

- Conserva el equilibrio en situaciones dinámicas con/sin objetos.

- Desarrolla movimientos controlados.

- Desarrolla la coordinación mediante desplazamientos diversos.

 

Unidad didáctica 5: “HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS II”  - Participa en situaciones de juegos básicos, lanzando y recepcionando objetos en diversas posturas.

- Realiza lanzamientos de móviles con la izquierda.

- Realiza lanzamientos de móviles con la derecha.

- Recepciona objetos con ambas manos.

- Transporta objetos con diferentes segmentos corporales y en diferentes situaciones.

- Se asea a la finalización de las sesiones.

 

Unidad didáctica 6: “HABILIDADES MOTRICES GENÉRICAS II”  - Mejora en la realización de las distintas habilidades genéricas: interceptación, parada, pase, golpeo,

bote, conducción y finta

- Desarrolla las habilidades genéricas a través de juegos que requieran ciertas exigencias en los

mecanismos de percepción y de decisión.

- Aplica la combinación de varias habilidades motrices básicas para resolver problemas ante diferentes

situaciones.

- Aumenta su repertorio motriz.

- Disfruta de la práctica de las actividades.

 

Unidad didáctica 7: “JUEGOS POPULARES II”  - Conoce diferentes tipos de juegos populares, así como las estrategias básicas de los mismos.

- Participa de forma habitual en juegos que requieran normas más amplias y complejas.

- Actúa conjuntamente en el desarrollo de los juegos aplicando estrategias y tácticas colectivas.

- Se interesa por los juegos practicados por otras generaciones y culturas.

- Adopta hábitos higiénicos y posturales adecuados en la práctica de los juegos.

- Participa en diversos tipos de juegos, aceptando las normas y el hecho de ganar o perder con algo

propio de la actividad, cooperando con sus compañeros u oponiéndose a ellos de forma no agresiva.

 

Unidad didáctica 8: “JUEGOS ALTERNATIVOS II”  - Participa en juegos y actividades físicas colectivas.

- Se relaciona con los demás, comparte juegos y actividades físicas, y respeta las normas y las reglas

que los rigen.

- Evita comportamientos agresivos y actitudes violentas en los juegos y actividades físicas

competitivas.

- Acepta con agrado el papel que le corresponde desempeñar en cualquier tipo de juego.

- Desarrolla la imaginación y la creatividad.

- Aplica las habilidades y destrezas adquiridas en la práctica de juegos con elementos nuevos.

- Utiliza estrategias básicas de juego.

 

 

Unidad didáctica 9: “JUEGOS PREDEPORTIVOS II”  - Participa en juegos y actividades físicas colectivas.

- Fomenta las relaciones de compañerismo y amistad disfrutando del juego con independencia del

resultado.

- Evita comportamientos agresivos y actitudes violentas en los juegos y actividades físicas

competitivas.

- Aprende a respetar las reglas y normas para disfrutar del juego.

- Utiliza las estrategias básicas en el juego.

- Reconoce el hecho de ganar y perder como elementos del juego.  

- Aplica las habilidades motrices genéricas a situaciones predeportivas  

 

Unidad didáctica 10: “EXPRESIÓN CORPORAL II”  - Desarrolla las posibilidades comunicativas mediante movimientos corporales de representación y

comprende mensajes corporales observando gestos en los demás.

- Utiliza el gesto y el movimiento para representar objetos, personajes, etc., en situaciones de juego.

- Utiliza los recursos expresivos del cuerpo mediante la exploración y experimentación de sus

posibilidades

- Reproduce estructuras rítmicas sencillas a través del movimiento corporal.

- Practica danzas y bailes sencillos coordinando el movimiento propio con el de los demás.

- Muestra la desinhibición y la seguridad en sí mismo, necesarias para expresarse corporalmente.

 

Unidad didáctica 11: “JUEGO EN LA NATURALEZA II”  - Realiza y disfruta de las actividades en el medio natural.

- Conoce normas básicas de uso de zonas públicas y respeto del entorno.

- Desarrolla actividades lúdicas y recreativas del medio natural.

- Incrementa el conocimiento de las posibilidades corporales, desarrollándolas y enriqueciéndolas

en función de las relaciones con los demás y el entorno.

- Tiene en cuenta el interés y el esfuerzo personal por encima del éxito o de los resultados obtenidos.

- Participa con agrado en la actividad física, independientemente de su capacidad.

- Utiliza de forma adecuada y respetuosa el material con el que se realizan las actividades físicas y

deportivas, cuidando el espacio donde se desarrollan.

 

Unidad didáctica 12: “AL FINAL LLEGÓ EL FINAL”  - Manifiesta una destreza adecuada en relación con las capacidades expresadas en los objetivos del

ciclo.