criterios de calificaciÓn inglÉs 2º eso a 2013-2014
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
INGLÉS 2º ESO A
Durante este curso se desarrollará para la asignatura de Inglés una
metodología activa e innovadora a través de explicaciones, cuestionarios, trabajos
con herramientas web 2.0, blog de aula, presentaciones orales, material
audiovisual, trabajo colaborativo y trabajo por proyectos.
El material que el alumno utilizará para el desarrollo de la asignatura
durante este curso será el cuaderno de clase, el libro de texto “Interface 2”, el libro
de actividades “Interface Workbook 2” el blog de aula “ourenglishblog2eso” y el
blog de ciclo “Babel Tree”.
La calificación de la asignatura se estructura a partir de los siguientes
criterios:
CONCEPTOS
Los conceptos tendrán un valor del 50% de la nota.
Insistiremos en la importancia de aprender bien la gramática y el léxico para
dominar la lengua y resolver los ejercicios, el valor de la gramática será del 30% de
la nota y el del vocabulario el 20%.
Se realizarán al menos dos exámenes de gramática y de vocabulario por
evaluación.
PROCEDIMIENTOS
Los procedimientos tendrán un valor del 40% de la nota.
Los conocimientos adquiridos deberán quedar reflejados en las cuatro destrezas
lingüísticas: comprensión oral (10%) y escrita (10%), expresión oral (10%)
y escrita (10%).
Se realizarán ejercicios y actividades para trabajar dichas destrezas a través de
trabajos en la red con herramientas web 2.0, el blog de aula, el blog de Babel Tree,
el cuaderno de clase, presentaciones orales, presentaciones escritas, cuestionarios,
etc.
Para la calificación de este material de trabajo se utilizarán rúbricas de evaluación
donde aparecerán los parámetros a los que deberán ceñirse los alumnos, dichas
rúbricas se explicarán a los alumnos y se publicarán el en blog de aula. Se tendrá
en cuenta para la corrección y admisión de los trabajos la fecha de presentación de
los mismos.
Los alumnos realizarán al menos un trabajo por cada unidad del temario de la
asignatura.
Se realizarán al menos por evaluación dos ejercicios de comprensión oral
(listening), uno de expresión oral (speaking), uno de expresión escrita (writing) y
dos de comprensión escrita (reading).
ACTITUD
La actitud tendrá un valor del 10% de la nota.
Se tendrá muy en cuenta el trabajo personal, la actitud dinámica y participativa en
la clase, el interés por la materia y los trabajos solicitados, la responsabilidad
diaria, la constancia en el trabajo, la presentación del cuaderno de clase y el
comportamiento adecuado durante todo el desarrollo de la asignatura.
CALIFICACIÓN DE CADA EVALUACIÓN
Media entre conceptos, procedimientos, actitudes. Las competencias básicas irán
incluidas en los anteriores. Parte de gramática y vocabulario: 50%, parte expresión
oral y escrita más comprensión oral y escrita : 40% y actitud: 10%.
CALIFICACIÓN FINAL
Media de las tres evaluaciones. No se hace media con una evaluación suspensa con
nota inferior a 3. En este caso o en el caso de tener más de una evaluación
suspensa el alumno tendrá que realizar un examen global de contenidos mínimos
en Junio que tendrá que superar con una nota igual o superior a 7.
RECUPERACIONES
Para recuperar cada una de las evaluaciones suspensas el alumno realizará una
prueba/trabajo escrito sobre aquellos contenidos explicados en clase que no hayan
sido debidamente adquiridos o superados por el mismo.
El alumno debe demostrar que tales conocimientos o destrezas han sido
definitivamente adquiridos o, en su defecto, mejorados.
La prueba correspondiente se hará después de la difusión de los resultados de la
evaluación suspensa o al comienzo o en las primeras semanas de la SIGUIENTE
EVALUACIÓN.
ALUMNOS PENDIENTES
Se realizará al menos una prueba/trabajo escrito para aquellos alumnos que tengan
la asignatura pendiente del curso anterior.
Para ayudarles a organizar la preparación de la asignatura se les propondrán
trabajos que deberán presentar periódicamente hasta la fecha del examen.