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1Copyright © 2004 by The McGraw-Hill Companies, Inc.

Capítulo 3

Métodos de investigación en la psicología clínica

Métodos de investigación en la psicología clínica

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El papel de la investigación en la psicología clínica

• Ofrece a los psicólogos una base de conocimiento para entender los fenómenos de interés, incluyendo la psicopatología, la salud mental y la relación entre factores psicológicos y enfermedad física

• Proporciona un cuerpo de evidencia para guiar la práctica clínica, incluyendo métodos validados empíricamente que evalúan a la gente y sus problemas, y métodos sustentados empíricamente de prevención y tratamiento


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• Las experiencias clínicas proporcionan, a su vez, una fuente de ideas e hipótesis para la investigación

• La investigación ofrece ideas que guían las nuevas direcciones y las aplicaciones en el campo de la psicología clínica, incluyendo vínculos entre la psicología clínica y la investigación en otras ciencias conductuales, biológicas y sociales


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• Métodos de investigación– Diseños de investigación

• Diseño de caso único

• Estudios a gran escala y de escenarios múltiples


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• Métodos de investigación– Escenarios

• Laboratorios experimentales comprobados

• Ambientes naturales– Hospitales

– Clínicas

– Escuelas

– Comunidad


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• Métodos de investigación– Métodos de análisis de datos

• Análisis estadístico

• Métodos no estadísticos


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El proceso de investigación

• Generación de hipótesis– Pregunta que necesita una

respuesta– Hipótesis

• Refleja la idea mejor informada del investigador acerca de la respuesta esperada a una pregunta

• Puede probarse para determinar si la hipótesis nula puede rechazarse con cierto grado de certeza o probabilidad estadística


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• Generación de hipótesis– Investigación descriptiva

• Investigación epidemiológica– No se enmarca en una hipótesis sino intenta

proporcionar información que define el grado o parámetros de una conducta, característica de personalidad o trastorno psicológico particular


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• Generación de hipótesis– Investigación predictiva

• Pretende predecir, explicar o cambiar la conducta humana y se representa mejor como una hipótesis específica que puede comprobarse


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• Generación de hipótesis– Fuentes de hipótesis

• Observaciones cuidadosas de un caso clínico o varios de ellos

• Una teoría interesada en la conducta (o psicopatología) humana

• Resultados de investigaciones previas


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• Medición de las variables clave– Selección de las mediciones

• Determinar los aspectos de la persona o el ambiente que son más importantes para las metas y las hipótesis de la investigación

– No es adecuado incluir demasiadas mediciones


3-12


• Medición de las variables clave– Seleccionar métodos específicos que midan

las variables de interés en el estudio• Observación directa• Autorreportes de los participantes• Medidas de reactividad y recuperación fisiológica• Desempeño en tareas experimentales estructuradas

– Determinar si antes se han desarrollado y utilizado mediciones confiables de esos constructos o si es necesario hacer nuevas mediciones acordes con las metas del estudio


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• Medición de las variables clave– Desarrollo de la medición

• Definición clara del constructo a medir• Seleccionar los reactivos que se van a incluir en

una prueba• Obtener información sobre las formas en que

muestras de personas responden a esos reactivos– Los reactivos más útiles son aquellos que

distinguen entre individuos

• Identificar los patrones de relaciones entre las respuestas a los reactivos o preguntas de la prueba

– Análisis factorial


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• Medición de las variables clave– Desarrollo de la medición

• Observación directa– Operacionalización clara de la conducta a

observar

– Acuerdo entre observadores sobre la presencia o ausencia de la conducta objetivo


3-15


• Selección de un diseño de investigación– Diseños de caso único

• Introducción sistemática y, en algunos casos, el retiro de las condiciones experimentales

• Medición continua de las variables relevantes

• El individuo funge como su propio “control”


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• Selección de un diseño de investigación– Diseños de investigación descriptiva

• Describen un fenómeno particular sin tratar de predecir o explicar cuándo o por qué ocurre

• Investigación epidemiológica– Establece el número, o prevalencia, de los

trastornos en una población en un momento particular del tiempo

– Establece el inicio, o incidencia, de nuevos casos durante un periodo especificado


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• Selección de un diseño de investigación– Diseños de investigación

correlacional• Determinan el grado en que existe una

asociación entre dos o más variables• Investigación transversal

– Determina el grado en que dos variables están asociadas en el mismo momento del tiempo o coinciden con la ocurrencia de un acontecimiento particular


3-18

Correlación positiva entre atribuciones autoinculpatorias y síntomas de

depresión en pacientes con cáncer


3-19

Correlación negativa entre atribuciones autoinculpatorias y creencias

optimistas en pacientes con cáncer


3-20



correlacional• Investigación prospectiva o longitudinal

– Determina las relaciones temporales (a lo largo del tiempo) entre las variables y la precedencia temporal (el grado en que una variable viene primero) de una variable sobre otra


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experimental• Control o manipulación de una o más

variables (variables independientes) para determinar sus efectos en una segunda variable o conjunto de variables (variables dependientes)


3-22

Puntuaciones promedio de ansiedad para un grupo de tratamiento

conductual y un grupo control, antes y después del tratamiento


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• Selección de una muestra– Muestra representativa

• Comprobación de hipótesis– Significancia estadística– Tamaño del efecto– Significancia clínica


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• Interpretación y difusión de resultados– Metaanálisis– Tamaño del efecto global

• Obtención de apoyo para la investigación


3-25

Trastorno de pánico: un ejemplo de investigación en psicología clínica

• Investigación epidemiológica sobre el trastorno de pánico

• Investigación correlacional sobre el trastorno de pánico

• Investigación experimental del trastorno de pánico

• Tratamiento del trastorno de pánico

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