Proyecto 3 Puros cuentos Ciudad de México - 19 de octubre de 2020

¡Hola!😊 En este proyecto desarrollaremos actividades relacionadas con la lectura de cuentos de diferentes subgéneros literarios, analizaremos aspectos temporales, espaciales y narrativos, además identificaremos algunos elementos discursivos que los autores de este tipo de textos emplean para captar la atención del lector y sorprenderlos con diversas tramas novedosas, así poco a poco, podrás identificar las características de cada uno de los subgéneros analizados. Por ello, se solicita que realices tus actividades con detenimiento y en los tiempos que marca el cronograma.

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: LECTURA DE NARRACIONES DE DIVERSOS GÉNEROS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: LEE NARRACIONES DE DIVERSOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS.

TRAYECTO DEL APRENDIZAJE. Identifica acciones y las características psicológicas de los personajes típicos de un subgénero narrativo Reconoce las funciones narrativas de los personajes Describe algunos aspectos de la sociedad relevantes en cada subgénero Identifica los aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente del subgénero Reconoce las tramas y formas de organización temporal recurrentes en un subgénero Analiza el tipo de narrador y sus efectos Consulta fuentes de información sobre la literatura para enriquecer sus apreciaciones.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Las actividades de este proyecto didáctico deben realizarse con base al siguiente cronograma, es recomendable que no dejes acumular tus tareas, pues el propósito del desarrollo de un proyecto es realizarlo en tiempos dosificados.

No. de actividad Título de la actividad Fecha de entrega

1 ¿Qué tanto conocemos del tema? 19- octubre-2020

2 Narraciones fantásticas 20- octubre-2020

3 Los personajes 21- octubre-2020

4 Voces narrativas 22- octubre-2020

5 Otros mundos… ciencia ficción 23- octubre-2020

6 De crímenes y otros casos 26- octubre-2020

7 Relatos de miedo 27- octubre-2020

8 Imaginando y fantaseando 28- octubre-2020

9 Producto final: Recopilación de cuentos 29- octubre-2020

10 Evaluando el proyecto 30- octubre-2020

PROYECTO �1

El cuento es considerado una de las formas más antiguas de literatura popular, de transmisión oral, de hecho apareció como una necesidad del ser humano de conocerse así mismo y darle a conocer al mundo acerca de su existencia. Los primeros cuentos eran de origen folclórico, se transmitían oralmente y tenían infinidad de elementos mágicos. Su origen se basa en una relación entre lo mitológico o histórico.

❖ Indicación: Tomando en cuenta, tus conocimientos y experiencia previa sobre el tema, completa los siguientes enunciados.

PROYECTO �2

Actividad 1. ¿Qué tanto conocemos del tema?

¿Qué cuentos has leído? _____________________________________________________________________________________________________________________________

¿Sobre qué temas te gusta leer cuentos? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué tanto conoces sobre los subgéneros literarios (Ciencia ficción, terror, policiacos, fantásticos, humorísticos)

_____________________________________________________________________________________________________________________________

¿Conoces mejor alguno de los subgéneros mencionados? ¿Cuál? ___________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________ ____________________________

¿Qué tipo de personajes hay en este subgénero literario? (Del que conoces más) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué tipo de lugares se describen en los relatos del subgénero literario que mencionaste?_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Los cuentos son relatos que hacen volar nuestra imaginación, que nos permiten crear mundo diferentes, nos provoca emociones y muestra facetas diferentes de la realidad. Para conocer más de este género literario, haremos la siguiente actividad que pretende identificar las características generales de todo cuento, para ello tendrás que armar el siguiente rompecabezas, iluminando con un color distinto cada pareja (pregunta-respuesta). Si tienes alguna duda, puedes consultar tu libro de texto. ¡Comencemos!

PROYECTO �3

Actividad 2: Narraciones fantásticas.

Al cuento lo definimos como

-Su nombre -Su edad y género -Sus características sociales y culturales (como hablan, viven, el rol que desempeña) -Sus características psicológicas (bondadoso, agresivo, etc)

Los tres momentos del cuento, son:

Es la voz que narra o relata la historia en un texto literario

Son los seres ficticios (humanos, objetos, animales, enti-dades) que actúan en la historia que se narra

En un cuento, el ambiente es…

*Ominisciente: Su relato está en tercera persona. *Testigo: Cuenta sólo lo que puede ver o escuchar. *Protagonista: Narra su propia historia, su relato esta en primera persona.

*Principales: Son los personajes con mayor importancia, la historia se centra en su vida. *Secundarios: Tienen una menor participación apoyan a los principales. *Incidentales/ambientales: aparecen una sola vez, con una función específica.

*Planteamiento: Es donde se presentan a los personajes, así como el ambiente. *Nudo: Se presenta la problemática. *Desenlace: Se resuelve el problema o conflicto.

En un cuento, el final puede ser

Narración literaria, breve con pocos personajes que plantea una sola historia, y por ello se vive con gran intensidad desde las primeras escenas.

Se llama personaje

a…

En los géneros literarios, los personajes se describen por.

Ambiente físico: Espacio o escenario y tiempo en donde se desarrolla la historia . Ambiente social: Relación entre los personajes (se basa en el ejercicio de poder. Ambiente psicológico: Son las emociones que nos transmiten los personajes en su conjunto (tristeza, alegría, intriga)

El Narrador. Incluye el tiempo y el lugar en

donde se desarrolla la historia, y la sensación o el estado emocional que prevalece

Tipos de narrador

Final abierto: Da la opción de que el lector imagine el final. Final cerrado: El autor nos da el final. Final ambiguo: Plantea dos alternativas. Final sorpresivo: Se ofrece un final que rebasa todas las expectativas.También puede haber finales tristes, alegres.

Tipos de ambiente

Según su importancia, los personajes se clasifican en:

Los personajes en una narración son el motor de la historia, pues llevan a cabo las acciones que se cuentan. Los personajes se encuentran en constante búsqueda de algo (un premio, una mejor vida, conquistar el amor de una persona, hacer un descubrimiento..), es decir, tienen metas o objetivos, y a lo largo de la historia se revelan para conseguirlos.

Por su importancia y presencia en en desarrollo de la historia, los personajes pueden ser:

❖ Indicación: lee el siguiente cuento y contesta las preguntas.

PROYECTO �4

Actividad 3: Los personajes

LA ROSA Juan Eduardo Zuñiga Ante el estudiante, un coche pasó rápidamente, pero él pudo entrever en su interior un bellísimo rostro femenino. Al día siguiente, a la misma hora, volvió a cruzar ante él y también atisbó la sombra clara del rostro entre los pliegues oscuros de un velo. El estudiante se preguntó quién era. Esperó al otro día, atento en el borde de la acera, y vio avanzar el coche con su caballo al trote y esta vez distinguió mejor a la mujer de grandes ojos claros que posaron en él su mirada.

Cada día el estudiante aguardaba el coche, intrigado y presa de la esperanza: cada vez la mujer le parecía más bella. Y, desde el fondo del coche, le sonrió y él tembló de pasión y todo ya perdió importancia, clases y profesores: solo esperaría aquella hora en la que el coche cruzaba ante su puerta.

Y al fin vio lo que anhelaba: la mujer le saludó con un movimiento de la mano que apareció un instante a la altura de la boca sonriente, y entonces él siguió al coche, andando muy deprisa, yendo detrás por calles y plazas, sin perder de vista su caja bamboleante que se ocultaba al doblar una esquina y reaparecía al cruzar un puente.

Anduvo mucho tiempo y a veces sentía un gran cansancio, o bien, muy animoso, planeaba la conversación que sostendría con ella. Le pareció que pasaba por los mismos sitios, las mismas avenidas con nieblas, con sol o lluvias, de día o de noche, pero él seguía obstinado, seguro de alcanzarla, indiferente a inviernos o veranos.

Tras un largo trayecto interminable, en un lejano barrio, el coche finalmente se detuvo y él se aproximó con pasos vacilantes y cansados, aunque iba apoyado en un bastón. Con esfuerzo abrió la portezuela y dentro no había nadie. Únicamente vio sobre el asiento de hule una rosa encarnada, húmeda y fresca. La cogió con su mano sarmentosa y aspiró el tenue aroma de la ilusión nunca conseguida.

PRINCIPALES SECUNDARIOS INCIDENTALES

Personajes centrales de una historia, son agentes de acciones importantes y están presentes en la mayoría del relato. En un relato se describe al personaje principal (cómo es físicamente, cómo es su personalidad, de qué manera actúa, qué piensa) para que el lector lo conozca y se identifique con el.

Tienen una importancia menor para el desarrollo de las acciones centrales de la historia, sólo en algunas partes de la historia y no se les describe minusciosamente, a menos que el desarrollo del relato lo requiera. A veces sirven de apoyo.

Es aquel que aparece fugazmente dentro de la trama, con un objetivo específico respecto a los otros personajes y dentro de la historia principal.

Principales Secundarios

¿Quién es?

¿Cómo es?

En la obras literarias, el narrador cumplen la función de ser una voz ficticia o imaginaria que cuenta la historia. Hay varios tipos de narradores. Cuando se cuenta una historia, el narrador puede explicarse mediante el uso de primera, segunda o tercera persona para dar cuenta de los hechos, pero lo más importante para identificar el tipo de narrador es tener en cuenta su relación con el mundo narrado (igualmente ficticio) y los hechos del relato.

❖ Indicación: Identifica el tipo de narrador que se utiliza en los siguientes relatos.

PROYECTO �5

Actividad 4: El narrador

Narrador Características Ejemplo

Omnisicente *Cuenta lo que ocurre en la historia, relata lo que hacen los personajes, lo que sienten y lo que piensan. *El relato está en tercera persona. (El o ellos)

“Marco salió de la oficina del director sintiendo mucha angustia, pensaba en lo peor…”

Protagonista

*El personaje principal cuenta su propia historia*Narra la historia desde su punto de vista, de acuerdo a sus sentimientos o percepción de sucesos. *El relato está en primera persona. (Yo o nosotros)

“Me dio miedo abrir la puerta, no quería encontrarme con lo que me esperaba del otro lado…”

Testigo

*Cuenta sólo lo que ve o puede escuchar. *Puede no ser un personaje de la historia, sino alguien que está enterándose de lo que pasa en esta. *En la historia, puede ser un personaje secundario *El relato está en primera y tercera persona.

“Lo vi todo desde el otro lado de la calle, ella le apuntaba con un arma…”

En segunda persona

*El narrador es como una voz que se habla a sí misma. *Usa el pronombre tú para narra la historia

“Te miras en el espejo y ves un cuerpo gastado por los años, te da miedo sentirte tan fatigado…”

“Giro y comenzó a nadar hacia la playa, a chapotear más bien con desesperación y de

pronto rogaba que lo salvarán”

___________________________

“Y después de que Juan fue a la tienda, lo encontré, estuvimos platicando un rato sobre la escuela. El es un gran estudiante pero, últimamente ha tenido notas malas. Por eso, acordamos reunirnos por las tardes, para estudiar ”

___________________________

“Al abrir los ojos, no logré reconocer dónde me encontraba. Me dolía la cabeza y estaba algo confundido, pero tenía en claro que ya no estaba en el hospital donde había pasado mis últimas tres noches”

___________________________

“Sales de tu casa a una hora en la que la mayoría de los trabajadores lo hacen. Bostezas al cruzar la avenida 14, y te diriges a tomar el mismo camión de siempre. Lo que no sabes, y aún ni siquiera te imaginas, en un día tan común y corriente, es que tu vida está a punto de cambiar de curso”

___________________________

Otro elemento, de toda obra literaria, es el ambiente físico, ya que describe los escenarios y nos da información acerca de la época o momento histórico en que suceden los hechos. La época en que ocurre una historia también puede inferirse a partir de la descripción de la forma de vestir de los personajes o de la mención de ciertos objetos (carruajes o aviones) o más específicamente del señalamiento explícito de fechas (años, meses, días) en el relato. A

MBIEN

TE

Después de analizar las características de los cuentos, hablaremos de los subgéneros literarios, que no es más que la clasificación en donde se engloban las obras literarias según el tipo de temática que aborda, los personajes que intervienen, el ambiente en donde se desarrolla la historia y por la trama que se vive en cada historia. Algunos subgéneros literarios son: ciencia ficción, terror, policiaco, humorístico, fantástico, suspenso, de aventuras, románticas.

Indicación: Analizaremos algunos subgéneros literarios, para ello leerás la información que se te presenta de cada uno de ellos, subrayarás la información más importante y completarás el esquema que se te presenta.

PROYECTO �6

Actividad 5: Otros mundos… Ciencia ficción

SUBGÉNERO LITERARIO: CIENCIA FICCIÓN. La ciencia ficción es un género cuyos contenidos se encuentran basados en supuestos logros científicos o técnicos que podrían

lograrse en el futuro. Este sustento científico hace que la ciencia ficción sea diferente del género fantástico, donde las situaciones y los personajes son fruto de la imaginación. El género de la ciencia ficción también ha sido conocido como literatura de anticipación, dadas las características mencionadas. De hecho, muchos autores de ciencia ficción han logrado anticipar el surgimiento de distintos inventos, como Julio Verne con los submarinos o las naves espaciales.

La ciencia ficción nació como un subgénero literario en la década de 1920. Con el tiempo, se fue expandiendo a distintos formatos. La ciencia ficción cinematográfica ha sido una de las adaptaciones más exitosas, sobre todo a partir de la segunda mitad del siglo XX.

Aunque este género se base en avances tecnológicos, puede desarrollarse en cualquier época pasada, presente o futura, o incluso en universos y tiempos paralelos. Asimismo, los personajes varían dentro del abanico de humanos hasta llegar a formas humanoides a base de robots o incluso criaturas no

antropomórficas.

De igual manera, los escenarios de estos cuentos suelen variar entre viajes interestelares o hecatombes que provocan mutaciones genéticas en los humanos, e incluso, la evolución de los robots que se apoderan del mundo. De ahí que se tome como protagonistas en las historias de este movimiento a científicos e investigadores fundamentalmente que quieren hacer uso de la tecnología en pro de la sociedad.

Entre los autores más famosos de la ciencia ficción, puede nombrarse a Isaac Asimov (1920–1992, autor de “Yo robot”), Ray Bradbury (1920, “Crónicas marcianas”, “Fahrenheit 451”), Arthur C. Clarke (1917–2008, “Odisea espacial”), Aldous Huxley (1894–1963, “Un mundo feliz”), Ursula K. Le Guin (1929, “Los desposeídos”) y el ya mencionado Julio Verne (1828–1905, “Viaje al centro de la Tierra”, “Veinte mil leguas de viaje submarino”).

¿Qué es?

P ersonajesTemas que aborda

Ambiente

CIENCIA FICCIÓN

https://definicion.de/fantasticohttps://definicion.de/generohttps://es.wikipedia.org/wiki/Julio_Vernehttps://es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Asimovhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ray_Bradburyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Arthur_C._Clarkehttps://es.wikipedia.org/wiki/Aldous_Huxleyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ursula_K._Le_Guinhttps://definicion.de/fantasticohttps://definicion.de/generohttps://es.wikipedia.org/wiki/Julio_Vernehttps://es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Asimovhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ray_Bradburyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Arthur_C._Clarkehttps://es.wikipedia.org/wiki/Aldous_Huxleyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ursula_K._Le_Guin

Indicación: Ahora, leeremos con mucha atención un cuento de este tipo de subgénero literario, ¡Disfrutalo al máximo! Y después trata de encontrar las respuestas a las preguntas que aparecen al final de esta página.

Preguntas:

1.¿De qué trata? 2. ¿Quién y cómo es el personaje principal? - Características física - Características psicológicas - ¿A qué se dedica? 3. ¿En qué espacio y tiempo se desarrolla la historia? (Descríbelo) 4. ¿Quién es el narrador? 5. ¿Cuáles elementos de ciencia ficción que se encuentran presentes en este cuento? 6. ¿Te gustó este cuento? ¿Por qué?

PROYECTO �7

LA FIESTA Amalia Rosales

La fiesta había comenzado. Todos bailaban excepto yo. Probé uno de esos bocadillos de mercurio y helio. Al otro lado del salón se encontraba un Alida muchacha de ojos morados y bellísima piel verde y viscosa. Me acerqué a ella y me presenté. No respondió así que opté por sentarme junto a ella y hablarle de mí. Durante todo el discurso

no dijo palabra y siguió comiendo bocadillos y bebiendo oxígeno como si yo no estuviera, pero cuando terminé de pronto dejó de comer y con uno de sus tentáculos sacó de su bolsa una tarjeta de circulación peatonal. En ella se veía claramente su nombre y su huella digital impresos. Me emocioné, pues pocas veces lograba un cita tan rápido. Almacené en mi mente los datos y le tendí amablemente mi mano. Llegué a mi satélite anillado número veinticinco. Estaba muy cansado así que me di un baño de jadenita. Fue una delicia tener mis veintidós tentáculos al fin libres.

Toda la noche pensé en la cita que me esperaba. Al siguiente pulsar me arreglé lo mejor que pude. Cuando llegué al edificio flotante de cristal, encontré todas las puertas abiertas. Me pareció que era lo mejor, pues así le daría una sorpresa.

Pero cuando llegué al cuarto principal, lo único que encontré fue insípida humana, que guardaba cuidadosamente un traje de selenita con ojos morados. ¡Eso me pasa por llevar a las fiestas mi estúpido disfraz de ser humano!

NOTA: LAS RESPUESTAS A ESTAS PREGUNTAS SE IRÁN COLOCANDO EN EL CUADRO QUE APARECE EN LA ACTIVIDAD 9

Indicación: Al igual que en la actividad anterior leerás la información que se te presenta de este subgénero literario, subrayarás la información más importante y completarás el esquema.

PROYECTO �8

SUBGÉNERO LITERARIO: POLICIACO El cuento policiaco es un subgénero literario que agrupa a las narraciones breves de hechos ficticios relacionados directamente con criminales y con la justicia, generalmente teniendo como tema principal la resolución de un misterio, la persecución de un delincuente, o temas similares.

Temáticas en este subgénero. De enigma: Un difícil crimen tiene lugar y el detective lo resuelve gracias a sus dones deductivos. De problema: El crimen es resuelto por medio de pruebas físicas, psicológicas y declaraciones de testigos y sospechosos. De suspenso: La trama es ya secundaria y lo más importante es el ambiente angustioso en el cual se encuentra el protagonista, esto atrapa al lector.

En estos cuentos los personajes que se presentan en una perspectiva antitética: el policía, el detective, el inspector; el asesino y el espía, o sea los buenos y los malos. Por lo general son tipos, tienen caracteres bien definidos y no evolucionan a lo largo del relato. Habitualmente es un relato que se hace al revés de la narrativa tradicional. Al comienzo se presenta el enigma que debe ser resuelto al final. El tiempo para aclarar el misterio procede en dos sentidos: mientras avanza la investigación, futuro, se revela el enigma, pasado. Pero hay que tener en cuenta que a este relato precede una etapa previa de organización:

cuando el escritor imagina o fragua esa historia sigue un orden cronológico o lineal (comienzo, desarrollo y desenlace). Al escribirla invierte los resultados y los presenta al comienzo, por ello la acción brinda el mayor suspenso.

El ambiente es cotidiano, familiar al lector. En los primeros relatos el crimen ocurría en espacios interiores, en cuartos cerrados. En la actualidad, la violencia se desata en las calles, ante la sorpresa o indiferencia de los posibles testigos.

"Baño de pueblo", Jose T. Loyola Cázares (México); "La demanda",Jlkazzp (Perú);"Charles y el caso Darnio.", Oceguera Alejandro (Mexico); "Ser por siempre admirado", J.R Wryter (Chile); "El Misterio De La Hamburguesa", Camila Cardozo (Argentina), "Una gota de infierno.", Daniel O. Jobbel (Argentina); "El reloj" Anonimous (Francia); "Solo una luz", Rodo (Argentina); "¿ Quién es el asesino?", Agus (Argentina) .

¿Qué es?

Temas Personajes

Ambiente

POLICIACOS

Actividad 6: De crímenes y otros casos

http://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1643.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1568.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1525.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1410.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1405.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1402.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1399.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1385.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1294.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1643.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1568.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1525.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1410.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1405.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1402.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1399.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1385.phphttp://www.losmejorescuentos.com/cuentos/policiacos1294.php

Indicación: Lee con mucha atención el siguiente cuento, representante de este subgénero literario. Y después trata de encontrar las respuestas a las preguntas que aparecen al final de esta página.

Preguntas: 1.¿De qué trata? 2. ¿Quién y cómo es el personaje principal? - Características física - Características psicológicas - ¿A qué se dedica? 3. ¿En qué espacio y lugar se desarrolla la historia? (Descríbelo) 4. ¿Qué tipo de narrador cuenta la historia? 5. ¿Cuáles elementos del subgénero policiaco se encuentran presentes en este cuento? 6. ¿Te gustó este cuento? ¿Por qué?

PROYECTO �9

INFORME CONFIDENCIAL Anónimo. Estimado señor: Le envío junto con estas líneas el informe confidencial que me solicitó. Espero que lo encuentre de su entera satisfacción. En espera de sus noticias, me es grato saludarle y ponerme a su disposición

Emmanuel Pérez Estrada (Detective Privado)

San Pedro de lo Vinos. La comisaría de su pequeño cuerpo de policía se encontraba de luto, pues recientemente había fallecido el comisario jefe, Ernesto Perales.

Aunque era un hombre mayor, su muerte sorprendió a muchos, lo que hizo que el dolor se embargara mucho más. Pero la oficial de policía Alicia Contreras no se creía el cuento de que había muerto durmiendo en su hogar, tranquilamente.

―Yo no me creo esa versión ―decía Alicia a sus compañeros. ―Era un hombre mayor. Tiene a su familia, le debemos respeto a su memoria y su descanso Alicia ―le replicó Daniela, una de las compañeras.

Sin embargo, otra oficial, Carmen Rangel, escuchaba con cierto interés las teorías de su compañera Alicia. A ella, tampoco le parecía muy correcto el relato de la muerte del comisario Perales. Ambas se dispusieron a hablar con la forense encargada, que no tuvo problema en, antes de que el cuerpo fuese enterado, hacerle una autopsia.

Cuando esta autopsia fue realizada, se llevaron una gran sorpresa. Aunque el comisario Perales era un ávido consumidor de manzanas, la sorpresa fue que en su estómago tenía manzanas, pero envenenadas con cianuro. ¡Cual Blancanieves en esta historia!

― ¿Pero quién lo ha matado? ―preguntó Carmen, exaltada.

―Yo creo saberlo. Recientemente, Daniela había tenido un hijo. Ella nunca dijo quién era el padre, ni tampoco fue un tema de importancia.

Algunos de los compañeros, habían afirmado que su hijo tenía un gran parecido al comisario Perales, algo que habían tomado como una cortesía.

―¡Has sido tú quien le ha matado! ―le gritó Alicia a Daniela. Esta última, sacó su arma y sin mediar tintas le disparó, sin conseguir matarla. Los demás compañeros le dispararon a Daniela, que después de ser detenida y llevada al hospital, confesó su crimen pasional.

NOTA: LAS RESPUESTAS A ESTAS PREGUNTAS SE IRÁN COLOCANDO EN EL CUADRO QUE APARECE EN LA ACTIVIDAD 9

Indicación: Conoceremos otros subgénero literario, lee la información que se te presenta a continuación, subraya la información más importante y completa el esquema.

PROYECTO �10

Terror

Temática

¿Qué es?

Personajes

Ambiente

SUBGÉNERO LITERARIO: TERROR Un cuento de terror, es un relato literario que intenta generar sentimientos de miedo en el lector. Para esto presenta historias vinculadas a las temáticas más atemorizantes para los seres humanos, como la muerte, las enfermedades, los crímenes, las catástrofes naturales, los espíritus y las bestias sobrenaturales.

El cuento de terror puede tener un fin moralizante, es decir, asustar al lector para que éste evite ciertas conductas o actos. Entre los máximos exponentes del cuento de terror, aparecen los estadounidenses Edgar Allan Poe (1809-1849), H.P. Lovecraft (1890-1937) y Stephen King (1947), y el francés Guy de Maupassant (1850-1893).

En el caso de Poe, son muchos sus cuentos que han quedado en la historia del género. “El gato negro”, “Ligeia”, “La caída de la casa Usher”, “El barril de amontillado”, “Berenice”, “La verdad sobre el caso del señor Valdemar”, “El corazón delator” y “El retrato oval” son algunos de sus principales relatos.

Una historia de terror cuenta con cuatro elementos básicos para causar temor en el lector:

* Transgredir lo cotidiano: es necesario que en el relato tenga lugar un evento determinado que rompa con la armonía cotidiana de el o los protagonistas, modificando violentamente su existencia;

* Acercarse a lo desconocido: ese evento debe estar relacionado con algo que cause una cierta incertidumbre, una sorpresa que no sea agradable y, sobre todo, que no puede ser explicado mediante la razón;

* Utilizar elementos sobrenaturales: ese hecho, inexplicable a través de la razón, debe contar con características sobrenaturales. No necesariamente se trata de un fantasma puede estar relacionado incluso con actitudes humanas difíciles de comprender por una mente normal: homicidios, actos deleznables, etc.

* Poner en evidencia la condición de mortales: éste es uno de los elementos que mejor funciona en los textos; llevar al límite último a los protagonistas para que sean conscientes de su mortalidad, de su incapacidad de sobrevivir a todo, poniendo en duda su supervivencia ante el horror que deben enfrentar.

Actividad 7: Relatos de miedo

https://definicion.de/enfermedadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Edgar_Allan_Poehttps://es.wikipedia.org/wiki/Howard_Phillips_Lovecrafthttps://es.wikipedia.org/wiki/Stephen_Kinghttps://es.wikipedia.org/wiki/Guy_de_Maupassanthttps://definicion.de/temor/https://definicion.de/cotidiano/https://definicion.de/muerte/https://definicion.de/enfermedadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Edgar_Allan_Poehttps://es.wikipedia.org/wiki/Howard_Phillips_Lovecrafthttps://es.wikipedia.org/wiki/Stephen_Kinghttps://es.wikipedia.org/wiki/Guy_de_Maupassanthttps://definicion.de/temor/https://definicion.de/cotidiano/https://definicion.de/muerte/

Indicación: Lee con mucha atención el siguiente cuento, representante de este subgénero literario. Y después trata de encontrar las respuestas a las preguntas que aparecen al final del cuento

PROYECTO �11

EL RETRATO OVAL Edgar Allan Poe

El castillo, al cual mi criado se había aventurado a entrar por la fuerza, para no permitir que yo, que me encontraba gravemente herido, pasara la noche al aire libre, era uno de esos edificios que combinan melancolía con grandeza y que por mucho tiempo se han mantenido erguidos en los Apeninos, no menos reales que en la imaginación de la señora Radcliffe. En apariencia, el castillo había sido abandonado temporal y muy recientemente. Nos establecimos en una de las habitaciones más pequeñas y menos suntuosas. Esta se encontraba en una torre remota del edificio. Sus decoraciones eran ricas, pero a su vez deterioradas y antiguas. Sus paredes estaban cubiertas de tapicería y adornadas con una multitud de escudos de armas de múltiples formas, junto con un numero inusual de pinturas modernas con marcos arabescos dorados. Aquellas pinturas que colgaban de las paredes, no solo en sus superficies principales, sino en los muchos rincones que la extraña arquitectura del castillo consideraba necesarios; aquellas pinturas habían despertado en mí un gran interés, tal vez a causa de mi incipiente delirio; tanto que ordené a Pedro que cerrara los postigos —pues ya era de noche—, que encendiera los múltiples brazos de un candelabro, que se encontraba junto a la cabecera de mi cama, y que retirara las cortinas de terciopelo negro que envolvían la cama. Deseaba con esto poder resignarme a dormir y de no ser posible, a la contemplación de estas pinturas y la lectura de un pequeño volumen que encontramos sobre la almohada y que contenía una descripción y crítica de las mismas.   Por un largo tiempo —pues estuve leyendo por largo tiempo— y de forma verdaderamente devota me dediqué a observar. De forma rápida y gloriosa transcurrieron las horas y la oscura media noche llegó. La posición del calendario me molestaba, por lo que, extendiendo mi mano con dificultad en lugar de perturbar el sueño de mi criado, lo acomodé de manera que su luz diera de forma más directa al libro.   Sin embargo, esta acción tuvo un efecto inesperado. La luz de las numerosas velas alumbró uno de los rincones del cuarto que previamente había estado a oscuras, cubierto por uno de los postes de la cama. De esta manera pude observar bajo una iluminación vívida una pintura que había pasado desapercibida antes. Era el retrato de una mujer joven que apenas estaba alcanzando la madurez. Miré la pintura de forma apresurada y posteriormente cerré mis ojos. La razón por la cual hice esto no me quedó del todo clara al inicio. Pero mientras mantenía mis ojos cerrados, intenté razonar mis motivos. Fue un movimiento impulsivo para permitirme reflexionar —con la finalidad de confirmar que mi vista no me había engañado—, para calmarme y serenar mi espirito para una contemplación mas sobria y objetiva. Unos momentos después volví a abrir los ojos y me quedé viendo fijamente a la pintura.   Aquello que miraba no lo podía, ni lo hubiera querido, dudar; pues el primer rayo de luz de las velas que cayó sobre el lienzo me despertó de mi somnoliento estupor que nublaba mis sentidos y, una vez más, me llevó a un estado de completa conciencia.   El retrato, como ya lo había mencionado, era el de una mujer joven. No mostraba mas que su rostro y sus hombros; estaba hecho en lo que se conoce en lenguaje técnico como estilo vignette; había en él muchas similitudes con los retratos de medio cuerpo favoritos de Thomas Sully. Los brazos, el pecho e incluso las puntas de su radiante cabello se fusionaban de forma imperceptible en la vaga y a su vez muy profunda oscuridad que conformaba el segundo plano del retrato. El marco era de forma oval, ricamente chapado en oro y con un afiligranado morisco. Como objeto artístico nada podía ser más admirable que aquella pintura. Pero no había sido ni la ejecución de la obra ni la belleza inmortalizada de aquel rostro lo que me había impresionado tan inesperada y vehementemente. Menos cabía pensar que, tras haberme recuperado de mi estado somnoliento, hubiera confundido aquel rostro por el de una persona viva. Noté inmediatamente que las peculiaridades del diseño, de la viñeta y el marco debieron haberme disuadido de tal idea inmediatamente y que persistiera un solo instante más. Pensando seriamente acerca de ello me mantuve por, por lo menos, una hora, mitad sentado y mitad reclinado, con los ojos fijos sobre el retrato. Finalmente, satisfecho con la verdad detrás del efecto de esta obra, me recosté de nuevo en la cama. Concluí que el encanto de la pintura estaba en que la expresión —que primero me hizo estremecer, me confundió y finalmente me subyugó— estaba lograda de forma muy realista y llena de vida.

Preguntas: 1.¿De qué trata? 2. ¿Quién y cómo es el personaje principal? - Características física - Características psicológicas - ¿A qué se dedica? 3. ¿En qué espacio y tiempo se desarrolla la historia? (Descríbelo) 4. ¿Qué tipo de narrador cuenta la historia? 5. ¿Cuáles elementos se encuentran presentes en este cuento, que te causaron cierto temor o incertidumbre? 6. ¿Te gustó este cuento? ¿Por qué?

PROYECTO �12

Con una profunda y reverencial admiración, devolví el candelabro a su posición original. De esta manera, con la causa de mi agitación fuera de mi vista, busqué impaciente el libro con las pinturas y sus historias. Pasando página hasta aquella que habla de aquel retrato oval, leí las vagas y extrañas palabras que presento a continuación:

“Ella era una doncella de singular hermosura, y era tan adorable como llena de júbilo. Maldita fue la hora en que vio, se enamoró y casó con el pintor. El, de carácter apasionado, estudioso, austero y ya casado con el arte. Ella, una doncella de singular hermosura y tan adorable como llena de júbilo; toda luz y sonrisas, y juguetonería; amando y apreciándolo todo; odiando solamente el arte que era su único rival; aprehensiva solo de la paleta y los pinceles y cualquier otro instrumento que la privara del rostro de su amado. Per esto fue terrible para esta doncella cuando escuchó que el pintor deseaba retratar incluso a su joven esposa. Pero ella era humilde y obediente, y se sentó dócilmente durante semanas en la habitación de la oscura torre, donde la luz se filtraba por el cielo raso solo dando al pálido lienzo. Pero él, el pintor, glorificaba su trabajo que avanzaba de hora en hora, de día en día. Y él era apasionado, y salvaje, y malhumorado, y se perdió en su ensimismamiento; tanto que no de dio cuenta que la luz cadavérica que penetraba en aquella solitaria torre mancillaba la salud de su esposa que parecía consumirse para todos, excepto para él. Aun así, ella continuaba sonriendo, sin quejarse, pues vio que el pintor —que contaba con un gran reconocimiento— encontraba un ferviente y apasionado placer en esta tarea, y pasaba día y noche tratando de retratarla a ella que tanto lo amaba y que, sin embargo cada día estaba más débil. Y verdaderamente aquellos que habían observado el retrato murmuraban de su semejanza maravillados, como si fuese una prueba no solo de la habilidad del pintor, sino del profundo amor por la doncella que había pintado tan sorprendentemente bien. Finalmente, su vez que aquella labor llegaba a su término, se dejaron de admitir personas en la torre, pues el pintor se mostraba

enloquecido con el fervor que ponía en su trabajo; rara vez quitaba los ojos del lienzo, ni siquiera los levantaba para mirar el rostro de su esposa. Fue incapaz de notar que los colores que ponía sobre el lienzo desaparecían de las mejillas de aquella que estaba sentada a su lado. Y cuando transcurrieron muchas semanas y poco quedaba por hacer, a excepción de unas pinceladas en la boca y unos matices en los ojos, el alma de la dama centelleó como la flama dentro de una lampara a punto de extinguirse. Y las pinceladas fueron dadas y los matices hechos; y por un momento el pintor quedó pasmado en éxtasis frente a la obra que había terminado.   Pero inmediatamente, aun mirando la pintura, comenzó a temblar, se puso pálido y dio un alarido de terror: “¡En verdad esta es la vida misma!”, y volteó bruscamente a ver a su amada: ¡Estaba muerta!

NOTA: LAS RESPUESTAS A ESTAS PREGUNTAS SE IRÁN COLOCANDO EN EL CUADRO QUE APARECE EN LA ACTIVIDAD 9

Indicación: Conoceremos otros subgénero literario, lee la información que se te presenta a continuación, subraya la información más importante y completa el esquema.

PROYECTO �13

SUBGÉNERO LITERARIO: FANTÁSTICO Este subgénero se caracteriza por la presencia de elementos que no corresponden a la realidad tal como la conocemos, trasciende los límites de lo normal y busca incentivar la imaginación del receptor. Lo fantástico está vinculado con un quiebre de la realidad. Se produce un evento extraordinario y no se sabe con certeza qué está pasando.

El libro conocido como “Las mil y una noches”, por citar un caso, es popular por sus cuentos fantásticos. En “Aladino y la lámpara maravillosa”, por ejemplo, un genio sale de una lámpara y le cumple todos los deseos a un joven. En “Ali Babá y los cuarenta ladrones”, una cueva mágica que guarda tesoros se abre y se cierra ante las expresiones “¡Ábrete, Sésamo!” o “¡Ciérrate, Sésamo!”. Estos cuentos son fantásticos ya que, en el mundo real, no existen los genios capaces de conceder deseos ni los objetos que se desplazan por fórmulas mágicas.

Elementos de este subgénero: *Historias que se distinguen por la magia y elementos utópicos (situaciones ideales, pero difícilmente reales), lo que puede ser irreal, se presenta como real. *Otros aspectos son el misterio, la intriga y la magia. *Personajes, seres y objetos mágicos o irreales. *Hay un aprendizaje y reconocimiento de nuestra vida en cada historia, no importando el tipo de personajes, ambiente o trama, siempre nos enseñan algo.

Actividad 8: Imaginando y fantaseando

¿Qué es?

Personajes

Temática

Ambiente

Fantástico

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Indicación: Lee con mucha atención el siguiente cuento, representante de este subgénero literario. Y después trata de encontrar las respuestas a las preguntas que aparecen al final del cuento

Preguntas: 1.¿De qué trata? 2. ¿Quién y cómo es el personaje principal? - Características física - Características psicológicas - ¿A qué se dedica? 3. ¿En qué espacio y lugar se desarrolla la historia? (Descríbelo) 4. ¿Qué tipo de narrador cuenta la historia? 5. ¿Cuáles elementos fantásticos se encuentran presentes en este cuento? 6. ¿Te gustó este cuento? ¿Por qué?

PROYECTO �14

LA HILADERA Hermanos Grimm

Cuentan que en un tiempo muy lejano el rey decidió pasear por sus dominios, que incluían una pequeña aldea en la que vivía un molinero junto con su bella hija. Al interesarse el rey por ella, el molinero mintió para darse importancia: "Además de bonita, es capaz de convertir la paja en oro hilándola con una rueca." El rey, francamente contento con dicha cualidad de la muchacha, no lo dudó un instante y la llevó con él a palacio.

Una vez en el castillo, el rey ordenó que condujesen a la hija del molinero a una habitación repleta de paja, donde había también una rueca: "Tienes hasta el alba para demostrarme que tu padre decía la verdad y convertir esta paja en oro. De lo contrario, serás desterrada."

La pobre niña lloró desconsolada, pero he aquí que apareció un estrafalario enano que le ofreció hilar la paja en oro a cambio de su collar. La hija del molinero le entregó la joya y... zis-zas, zis-zas, el enano hilaba la paja que se iba convirtiendo en oro en las canillas, hasta que no quedó ni una brizna de paja y la habitación refulgía por el oro.

Cuando el rey vio la proeza, guiado por la avaricia, espetó: "Veremos si puedes hacer lo mismo en esta habitación." Y le señaló una estancia más grande y más repleta de paja que la del día anterior.

La muchacha estaba desesperada, pues creía imposible cumplir la tarea pero, como el día anterior, apareció el enano saltarín: "¿Qué me das si hilo la paja para convertirla en oro?" preguntó al hacerse visible. "Sólo tengo esta sortija." Dijo la doncella tendiéndole el anillo. "Empecemos pues," respondió el enano. Y zis-zas, zis-zas, toda la paja se convirtió en oro hilado. Pero la codicia del rey no tenía fin, y cuando comprobó que se habían cumplido sus órdenes, anunció:

“Repetirás la hazaña una vez más, si lo consigues, te haré mi esposa." Pues pensaba que, a pesar de ser hija de un molinero, nunca encontraría mujer con dote mejor. Una noche más lloró la muchacha, y de nuevo apareció el grotesco enano: "¿Qué me darás a cambio de solucionar tu problema?" Preguntó, saltando, a la chica. "No tengo más joyas que ofrecerte," y pensando que esta vez estaba perdida, gimió desconsolada. "Bien, en ese caso, me darás tu primer hijo," demandó el enanillo.

Aceptó la muchacha: "Quién sabe cómo irán las cosas en el futuro." - "Dijo para sus adentros." Y como ya había ocurrido antes, la paja se iba convirtiendo en oro a medida que el extraño ser la hilaba. Cuando el rey entró en la habitación, sus ojos brillaron más aún que el oro que estaba contemplando, y convocó a sus súbditos para la celebración de los esponsales.

Vivieron ambos felices y al cabo de una año, tuvieron un precioso retoño. La ahora reina había olvidado el incidente con la rueca, la paja, el oro y el enano, y por eso se asustó enormemente cuando una noche apareció el duende saltarín reclamando su recompensa.

"Por favor, enano, por favor, ahora poseo riqueza, te daré todo lo que quieras." ¿Cómo puedes comparar el valor de una vida con algo material? Quiero a tu hijo," exigió el desaliñado enano. Pero tanto rogó y suplicó la mujer, que conmovió al enano: "Tienes tres días para averiguar cuál es mi nombre, si lo aciertas, dejaré que te quedes con el niño. Por más que pensó y se devanó los sesos la molinerita para buscar el nombre del enano, nunca acertaba la respuesta correcta.

Al tercer día, envió a sus exploradores a buscar nombres diferentes por todos los confines del mundo. De vuelta, uno de ellos contó la anécdota de un duende al que había visto saltar a la puerta de una pequeña cabaña cantando:

"Hoy tomo vino, y mañana cerveza, después al niño sin falta traerán. Nunca, se rompan o no la cabeza, el nombre Rumpelstiltskin adivinarán!"

Cuando volvió el enano la tercera noche, y preguntó su propio nombre a la reina, ésta le contestó: "¡Te llamas Rumpelstiltskin!" "¡No puede ser!" gritó él, "¡no lo puedes saber! ¡Te lo ha dicho el diablo!" Y tanto y tan grande fue su enfado, que dio una patada en el suelo que le dejó la pierna enterrada hasta la mitad, y cuando intentó sacarla, el enano se partió por la mitad.

NOTA: LAS RESPUESTAS A ESTAS PREGUNTAS SE IRÁN COLOCANDO EN EL CUADRO QUE APARECE EN LA ACTIVIDAD 9

Ahora es tiempo de recopilar el análisis que hiciste de los cuentos leídos de cada subgénero literario, para que tengas presentes las características de estas obras literarias y puedas apoyarte cuando redactes tu propio cuento.

PROYECTO �15

Actividad 9: Producto final: Recopilación de cuentos

“La fiesta” “Informe Confidencial” “El retrato oval” “La hiladera”

1.¿De qué trata?

2. ¿Quién es el personaje principal?

3. ¿En qué tiempo y lugar se desarrolla la historia?

4. ¿Qué tipo de narrador cuenta la historia?

5. ¿A qué subgénero pertenece? ¿Qué elementos se encuentran presentes, de ese subgénero?

6. ¿Te gustó este cuento? ¿Por qué?

Con base al desempeño que mostraste en cada actividad de este proyecto, realiza tu proceso de autoevaluación, iluminado la tabla que corresponda al nivel que alcanzaste. Recuerda que la honestidad es primordial.

PROYECTO �16

Actividad 10: Evaluación del proyecto

CRITERIO SI LO LOGRÉ EN PROCESO NO LO LOGRÉ

1. Realicé todos los ejercicios solicitados en el proyecto

2. Los entregué en tiempo en forma

3. Me apoyé de los programas de “Aprende en casa” para comprender mejor los temas de ese proyecto

4. Identifiqué la función de los personajes en una obra literaria

5. Identifiqué la voz narrativa que se utiliza en los géneros literarios.

6.Reconozco las características de cada subgénero literario

7. Leí hasta comprender los cuentos que se propusieron en el proyecto

8En los cuentos que se leyeron, determiné cuáles son las características que pertenecen a cada subgénero literario.

9. Valoré cada obra literaria, argumentado mi respuesta (¿me gustó el cuento y por qué?)

10. Integré mi análisis de cada cuento en el cuadro comparativo, de forma correcta.