Unidad Pedagógica Parte II

Trabajo Práctico N°2

ESPACIO CURRICULAR: FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

CURSOS: 3ER AÑO “1ra, 2da, 3ra, 4ta, 5ta división”

DOCENTES A CARGO: FARIÑA NUÑEZ, MYRIAM, BARRIOS, JUAN PABLO, PODESTA NORA.FERNANDEZ, ELVIRA

FECHA DE PUBLICACIÓN:

FECHA DE PRESENTACIÓN: DURANTE LA PRESENCIALIDAD

INICIO

CONTENIDOS PRIORITARIOS A EVALUAR:

➢ Ética y Moral: concepto, diferencias y ejemplos.➢ Valores: concepto, valores universales, importancia.➢ Dilemas morales: concepto y ejemplos.

CAPACIDADES A DESARROLLAR: pensamiento crítico y resolución de problemas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Expresión coherente de ideas y pensamientos en forma escrita.

- Interpretación y análisis de consignas, datos, situaciones problemáticas, etc.

- Construcción de argumentos fundados en los contenidos desarrollados hasta el

momento.

- Presentación de alternativas para resolver situaciones problemáticas.

- Presentación en tiempo y forma

PALABRAS DE BIENVENIDA:

Estudiantes del Colegio Secundario Cautivas Correntinas, le presentamos este2do trabajo.Deseamos que sean aprendizajes y enseñanzas provechosas que nos ayuden amejorar.

DESARROLLO

Parte práctica:- CONSIGNAS ESPECÍFICAS:

1-Realiza el vocabulario de los textos

2-Completar el siguiente cuadro de ética y moral.

Ética Moral

Origen

Concepto

Características

Ejemplos(3 de cada uno)

3-Explica con tus palabras por qué no es lo mismo decir:*Esta persona no tiene ética*Esta persona no tiene moral.

4-explica con tus palabras qué son los dilemas morales y para qué sirven.

5- Te propongo que leas el siguiente caso:María se ausentó del colegio sin que lo supieran sus padres. Tenía prueba de matemática yno había estudiado. Visita a su amiga Laura y le pide quedarse esa tarde en su casa hasta lahora de salida de clase. Suena el teléfono. Atiende Laura. Es la mamá de María, que seenteró de que su hija no había concurrido a la escuela. Le pregunta si sabe en dónde estáMaría. Laura no sabe qué contestarle.Responde ¿Qué puede estar sintiendo en ese momento? ¿Qué debería hacer? No está deacuerdo con lo que hizo María pero es su amiga y siempre se han ayudado en las situacionesdifíciles ¿Qué debería hacer Laura en este caso? ¿Qué podría suceder si Laura dice la verdad?¿Qué podría suceder si miente? ¿Qué harían ustedes en su lugar? ¿Por qué? ¿Qué piensan dela forma de actuar de María?

6-Inventa y escribe dos dilemas morales. (No pueden copiarse de los de sus compañeros).

7-¿Qué son los valores? ¿Para qué nos sirven? Escribe 10 valores positivos y sus opuestos.

8- ¿Los valores permanecen igual a través del tiempo? ¿Todas las sociedades tienen losmismos valores? ¿Por qué?

9- Realiza una sopa de letras con 20 palabras sobre los temas trabajados en este práctico.Recuerda colocar al costado o debajo las palabras que deben buscarse. Puedes ubicar laspalabras en diagonal. Horizontal, vertical, de atrás para delante de abajo hacia arriba.

Palabras a encontrar:

Parte teórica: (textos)¿Qué es ética?La ética se refiere al estudio y análisis de la moral para llegar a un pensamiento propio comoindividuo o grupo sobre lo que está bien y lo que está mal. Siendo así, cada persona puedetener un criterio sobre los hechos que ocurren a su alrededor y comportarse en concordanciacon su pensamiento.Entonces, el concepto de ética puede significar el conocimiento extraído de la investigación

del comportamiento humano al intentar explicar las reglas morales de forma racional.

Aunque un individuo puede valerse de su ética para cuestionar valores morales y estar endesacuerdo con determinados planteamientos, también a través de ella puede puede apoyar yreflejar otros valores en su vida cotidiana. Es decir, puede enfrentarse a estos valores moraleso apoyarlos. La ética estudia qué es un acto moral, cómo se justifica racionalmente unsistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social.En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones quejustifican la adopción de un sistema moral u otro.Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentenciaética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos talescomo “bueno”, “malo”, “correcto”, “incorrecto”, “obligatorio”, “permitido”, etc., referidos auna acción, a una decisión o incluso contendrá a las intenciones de quien actúa o decide algo.Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, oacciones. Se establecen juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: “Ese hombre es malo”,“no se debe matar”, etc.En estas declaraciones aparecen los términos “malo”, “no se debe”, etc., que implicanvaloraciones de tipo moral.En otras palabras, la ética es entendida generalmente como un ejercicio interno, teórico, cuyofin es el de definir qué es lo que hace que algo sea moral. Es por esto que se le consideracomo un estudio de la moral (práctica, exterior y compartida socialmente).¿Qué es moral?La moral es el conjunto de valores y reglas definidas por determinado grupo o cultura, que escomún a todos sus miembros. Siendo así, la moral es la que define cómo las personas debecomportarse en el medio social.Estas costumbres guían los juicios de cada individuo sobre cómo actuar, muchas veces demanera inconsciente, de acuerdo con lo que fue previamente aceptado como norma entredeterminado grupo.Cuando hablamos de moral, las definiciones de lo que es correcto o incorrecto dependen dellugar donde el individuo se encuentra, de la tradición, la cultura, la educación y la vidacotidiana.Si una persona llega a tener un dilema moral sobre su forma de actuar, desafiando la moralestablecida, puede encontrarse en un momento de reflexión ética sobre la moral de susociedad. La existencia de acciones y actividades susceptibles de valoración moral sefundamenta en el ser humano como sujeto de actos voluntarios. Abarca la acción de laspersonas en todas sus manifestaciones, además de que permite la introducción y referencia delos valores.Los conceptos y creencias sobre moral llegan a ser considerados y codificados de acuerdo auna cultura, religión, grupo, u otro esquema de ideas, que tienen como función la regulacióndel comportamiento de sus miembros.La conformidad con dichas codificaciones también puede ser conocida como moral y seconsidera que la sociedad depende del uso generalizado de esta para su existencia.¿De dónde vienen los principios morales y éticos?La moral es un patrón externo que puede ser proporcionado por instituciones, grupos o por lacultura a la cual pertenece un individuo. También puede considerarse un sistema social o unaestructura para un comportamiento aceptable.La ética, a pesar de ser influenciada por la cultura y la sociedad, está conformada porprincipios personales creados y sostenidos por los propios individuos.Consistencia y flexibilidadLa moral es muy consistente dentro de un determinado contexto, pero puede variar entreculturas o épocas.

Por ejemplo, algo moralmente aceptado en la sociedad de hoy podría haber sido inmoral enlos años 70.La ética es cómo el individuo reflexiona sobre determinada moral, siendo posible que ciertoseventos modifiquen radicalmente las creencias y valores personales de un individuo.Origen del concepto de ética y de moralGran parte de la confusión entre estas dos palabras viene de sus orígenes. La palabra "ética"viene del latín ético y se refiere a las conductas, al modo de ser. La palabra moral viene dellatín moralis, que se refiere a las costumbres. Entonces, originalmente, los dos tienensignificados muy similares.La diferencia entre ética y moral es que la moral se refiere al conjunto de normas y principiosque se basan en la cultura y las costumbres de determinado grupo social. Por otro lado, laética es el estudio y reflexión sobre la moral, lo que permite que un individuo pueda discernirentre lo que está bien y lo que está mal.Una manera fácil de recordar la diferencia entre moral y ética es que la moral se aplica a ungrupo, como aquellas costumbres que se deben obedecer para el buen actuar, mientras que laética proviene de la reflexión del individuo sobre cuáles acciones son morales y cuáles no.¿Qué son los dilemas morales?Un dilema moral es una narración breve en la que se plantea una situación problemática quepresenta un conflicto de valores, ya que el problema moral que exponen tiene variassoluciones posibles que entran en conflicto unas con otras. Esta dificultad para elegir unaconducta obliga a un razonamiento moral sobre los valores que están en juego, exigiendo unareflexión sobre el grado de importancia que damos a nuestros valores.Un ejemplo de dilema moral lo tenemos en el siguiente caso, bastante frecuente en la vida detodo estudiante:En la clase se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de

un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no aparece todala clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos. Un grupo dealumnos sabe quién es el responsable, pero deciden no decir nada, porque el alumnocausante del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de “chivatos” ni“traidores”. Además, quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría suconfesión.En consecuencia, toda la clase es castigada. ¿Ves correcta la conducta de esos alumnos? ¿Túqué harías en un caso similar?El análisis de dilemas morales permite:

● Conocer la propia escala de valores, estableciendo una jerarquía entre ellos.● Desarrollar la habilidad social de la “empatía”, que consiste en saber ponerse en el

lugar de otra persona.● Respetar las opiniones y conductas ajenas, desarrollando la tolerancia ante principios

y valores contrarios a los nuestros.● Favorecer el diálogo razonado, el intercambio de opiniones sobre distintos puntos de

vista.● Formar el juicio moral, motivando el desarrollo de la lógica discursiva aplicada a la

ética de la conducta.● Fomentar el cultivo de lo que viene llamándose “inteligencia emocional”, integrando

razonamientos, sentimientos y emociones en la resolución de conflictos.● Razonar las conductas y opiniones propias, utilizando la razón para estudiar la

complejidad de las conductas humanas.Estrechamente relacionado con la Ética y la Moral están los valores que generalmenteusamos de guía para tomar una decisión o para seguir nuestros proyectos de vida. Los valoresuniversales son el conjunto de características y normas de convivencia del ser humano

consideradas como cualidades positivas y válidas en una época determinada. Se suelenconsiderar innatos a la naturaleza humana. Los valores universales son objeto de estudio de laética, la moral y la filosofía.

- DESPEDIDAEste trabajo práctico como te habrás dado cuenta ya comienza a desarrollar los contenidosque veremos este año y que seguiremos ampliando. No olvides realizar el vocabulario delos textos y realizar las consultas cuando no comprendas algún punto.

Consultas:Correo: Correo: eticayciudadanacautivas20@gmail.com

Blog: colegiocautivascorrentinas.blogspot.com