CONTENIDO

INTRODUCCiÓN 13

PRIMERA PARTEANTECEDENTES, TEORíA Y CONCEPTOS CENTRALES

1.1 - Antecedentes 19

1.2 - La teoríaLa unidad madre-bebé 22Pulsiones y necesidades 24

1.3 - Conceptos CentralesElseif 26La preocupación maternal primaria 27La madre suficientemente buena 28El holding 29La continuidad existencial 31Las angustias primitivas 31La integración 32La personalización 33La relación con los objetos 33La ilusión 34El objeto transicional 35El espacio transicional 37El juego 38Espacio transicional y mundo cultural 39La capacidad para estar solo 39La dependencia 40De la relación con el objeto al uso del objeto 41La defensa maniaca 43Acerca de la agresión 43

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CONTENIDO

SEGUNDA PARTE

ARTíCULOS SELECCIONADOS DE D.W. WINNICOTT

2.1 - Desarrollo emocional primitivo (1945)Introducción de la autora 48Artículo de Winnicott 50

2.2 - Objetos y fenómenos transicionales (1951)Introducción de la autora 67Artículo de Winnicott 69

2.3 - las psicosis y el cuidado de niños (1952)Introducción de la autora 88Artículo de Winnicott 90

2.4 - la posición depresiva en el desarrollo emocional normal(1954 - 1955)Introducción de la autora 103Artículo de Winnicott 105

2.5 - la agresión en relación con el desarrollo emocional(1950 - 1955)Introducción de la autora 126Artículo de Winnicott 128

2.6 - Preocupación maternal primaria (1956)Introducción de la autora 148Artículo de Winnicott 150

2.7 - la capacidad para estar solo (1958)Introducción de la autora 158Artículo de Winnicott 159

2.8 - El destino del objeto transicional (1959)Introducción de la autora 169Artículo de Winnicott 170

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CONTENIDO

2.9 - La teoría de la relación entre progenitores-infante(1960a)Introducción de la autora 177Artículo de Winnicott 179

2.10 - La distorsión del yo en términos de self verdadero yfalso (1960b)Introducción de la autora 201Artículo de Winnicott .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 203

2.11 - La ubicación de la experiencia cultural (1967)Introducción de la autora 219Artículo de Winnicott .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220

2.12 - El uso de un objeto y la relación por medio de identifi-caciones (1968a)Introducción de la autora 230Artículo de Winnicott 231

2.13 - El jugar y la cultura (1968b)Introducción de la autora 242Artículo de Winnicott . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 243

2.14 - La experiencia de mutualidad entre la madre y el bebe(1969)Introducción de la autora 247Artículo de Winnicott . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 249

2.15 - El juego: exposición teórica (1971a)Introducción de la autora 260Artículo de Winnicott 261

2.16 - El juego: actividad creadora y búsqueda de la persona(1971b)Introducción de la autora. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 278Artículo de Winnicott 279

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