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Contenido 1. DOCENCIA ........................................................................................................................................ 1
1.1 Cobertura educativa .................................................................................................................... 1
1.2 Matrícula atendida ....................................................................................................................... 1
1.3 Seguimiento de alumnos ............................................................................................................. 2
1.4 Becas estudiantiles ..................................................................................................................... 3
1.5 Apoyo integral al estudiante ....................................................................................................... 4
1.6 Mejoramiento de la capacidad académica ................................................................................... 4
1.7 Cuerpos académicos .................................................................................................................. 5
1.8 Evaluación y acreditación de los programas educativos ............................................................. 5
1.9 Estatus de los programas educativos (PE) .................................................................................. 5
1.10 Innovación educativa ................................................................................................................ 6
1.11 Ramas estudiantiles .................................................................................................................. 6
2. VINCULACIÓN .................................................................................................................................. 8
2.1 Vinculación con el entorno ......................................................................................................... 8
2.2 Seguimiento a egresados ............................................................................................................ 8
2.3 Bolsa de trabajo .......................................................................................................................... 9
2.4 Visitas de estudio ....................................................................................................................... 9
2.5 Análisis Situacional de Trabajo (AST) ....................................................................................... 10
2.6 Servicios y estudios tecnológicos (SyET) ................................................................................. 10
2.7 Investigación y desarrollo ......................................................................................................... 10
3. INTERNACIONALIZACIÓN ............................................................................................................... 12
3.1 Alumnos y profesores con participación internacional ............................................................. 12
3.2 Visitantes extranjeros ............................................................................................................... 13
4. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA .......................................................................................................... 14
4.1 Promoción y difusión institucional ............................................................................................ 14
4.2 Actividades culturales y deportivas .......................................................................................... 15
5. DESARROLLO INSTITUCIONAL ...................................................................................................... 17
5.1 Premios y distinciones .............................................................................................................. 17
5.2 Proyectos institucionales .......................................................................................................... 17
5.3 Firma de convenios................................................................................................................... 19
5.4 Capacitación del personal ......................................................................................................... 19
5.5 Fortalecimiento a la unidad interna de protección civil.............................................................. 20
5.6 Eventos institucionales ............................................................................................................. 20
5.7 Festejos institucionales ............................................................................................................ 20
5.8 Participación social................................................................................................................... 21
6. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD ................................................................................................ 22
6.1 Auditoría externa para la re-acreditación en la norma ISO 9001:2008 ........................................ 22
6.2 Actualización de documentos ................................................................................................... 22
6.3 Revisión por la rectoría ............................................................................................................. 22
7. ASPECTOS FINANCIEROS .............................................................................................................. 23
7.1 Presupuesto 2015 y 2016 .......................................................................................................... 23
7.2 Costo por alumno ..................................................................................................................... 23
8. INFRAESTRUCTURA ....................................................................................................................... 24
8.1 Construcción del Gimnasio-Auditorio ....................................................................................... 24
8.2 Construcción de fachada de acceso peatonal y vehicular ......................................................... 24
8.3 Construcción de cafetería (primera etapa) ................................................................................. 24
8.4 Construcción de cancha de fútbol uruguayo ............................................................................. 25
Figura 1. Jornada de prevención de la salud. ........................................................................................... 4
Figura 2. Visita de seguimiento de acreditación CACECA del PE CON e INGE. .......................................... 5
Figura 3. Alumnos del modelo DUAL, PE MEC. ........................................................................................ 6
Figura 4. Toma de protesta rama estudiantil IEEE-TIC. ............................................................................. 7
Figura 5. Negocio papelería "Piedra Angular". ........................................................................................ 11
Figura 6. Teresita de Jesús Mosqueda Valtierra, DEN, en Japón 2016. .................................................... 12
Figura 7. Marcelo Castillo Rizo y Luis Ángel Saldaña Ramírez en CANNES. ............................................ 12
Figura 8. Becados MEXPROTEC agosto 2015. ...................................................................................... 12
Figura 9 . Visita de experta Alemana, Regina Wellhauser. ....................................................................... 13
Figura 10. Premio 1er lugar GIFF 2016, "Sangre de mi tierra". ................................................................. 17
Figura 11. Alumna Alexa Vianey Páramo, Diputada juvenil. ..................................................................... 17
Figura 12. Pasarela Irapuato 27de mayo 2016. ...................................................................................... 17
Figura 13. Pasarela Uriangato, 22 de julio 2016. .................................................................................... 18
Figura 14. Imagen CICA 2016. .............................................................................................................. 18
Figura 15. Participación nacional en el congreso del CICA. ..................................................................... 18
Figura 16. Taller de primeros auxilios, agosto 2016. ............................................................................... 20
Figura 17. Graduación de la 6ta generación de nivel Ingeniería. .............................................................. 20
Figura 18. Día del estudiante tecnológico. .............................................................................................. 20
Figura 19. Día del padre. ...................................................................................................................... 20
Figura 20. Día de la secretaria. ............................................................................................................. 20
Figura 21. Donación de despensas. ...................................................................................................... 21
Figura 22. Donación de paquetes escolares. .......................................................................................... 21
Figura 23. Auditoría externa INTERA, mayo 2016. .................................................................................. 22
Figura 24. Curso INTERA. .................................................................................................................... 22
Figura 25. Cimentación y estructura del gimnasio-auditorio. .................................................................... 24
Figura 26. Construcción de fachada de acceso peatonal y vehicular 95% avance físico. ............................ 24
Figura 27. Construcción de cafetería (primera etapa), incluye obra exterior. 95% de avance físico. ............. 24
Figura 28. Obra concluida denominada “Construcción de Cancha de Fútbol Uruguayo". ............................ 25
Gráfica 1. Matrícula atendida, mayo-agosto 2016. .................................................................................... 1
Gráfica 2. Matrícula por programa educativo a nivel TSU, total = 1,289. ..................................................... 1
Gráfica 3. Matrícula por programa educativo a nivel Ingeniería, total = 403. ................................................ 1
Gráfica 4. Comparativo de aprovechamiento académico. .......................................................................... 2
Gráfica 5. Deserción escolar. .................................................................................................................. 2
Gráfica 6. Comparativo de egreso y titulación a nivel Ingeniería. ................................................................ 3
Gráfica 7. Docentes con perfil PRODEP. ................................................................................................. 5
Gráfica 8. Nivel de habilitación del profesorado. ....................................................................................... 5
Gráfica 9. Cuerpos Académicos UT´s del Estado de Guanajuato. .............................................................. 5
Gráfica 10. Evolución de PE acreditados respecto a los evaluables. ........................................................... 6
Gráfica 11. Empresas por servicios de vinculación. ................................................................................... 8
Gráfica 12. Egresados laborando en su área de competencia. ................................................................... 8
Gráfica 13. Tiempo de colocación de los egresados a nivel TSU. ............................................................... 8
Gráfica 14. Tiempo de colocación de los egresados a nivel Ingeniería. ....................................................... 9
Gráfica 15. Egresados por nivel de ocupación Nivel TSU. ......................................................................... 9
Gráfica 16. Egresados por nivel de ocupación nivel Ingeniería. .................................................................. 9
Gráfica 17. Visitas realizadas a nivel TSU, mayo - agosto 2016. .............................................................. 10
Gráfica 18. Ingresos por SyET, enero-agosto 2016. ................................................................................ 10
Gráfica 19. Visitas de UTSOE a ENMS, al 22 agosto 2016. ..................................................................... 14
Gráfica 20. Visitas de ENMS a UTSOE. ................................................................................................. 14
Gráfica 21. La gráfica muestra el comparativo de fichas expedidas 2015, 2016. ........................................ 14
Gráfica 22. Aspirantes por institución, corte al 13 de septiembre de 2016. ................................................ 15
Gráfica 23. Actividades culturales y deportivas. ...................................................................................... 15
Gráfica 24. Número de trabajos recibidos por área temática. ................................................................... 18
Gráfica 25. Participación en el CICA, por subsistema. ............................................................................. 18
Gráfica 26. Frecuencia de participación en el CICA. ............................................................................... 19
Gráfica 27. Comparativo de porcentajes alcanzados dentro del objetivo. .................................................. 22
Tabla 1. Comparativo anual de captación de fichas 2015, 2016.................................................................. 1
Tabla 2. Deserción del cuatrimestre mayo – agosto 2016. ......................................................................... 2
Tabla 3. Causas de baja en el nivel de TSU. ........................................................................................... 2
Tabla 4. Causas de baja a nivel Ing. ........................................................................................................ 3
Tabla 5. Apoyos económicos por fuente de financiamiento, alumnos becados. ............................................ 3
Tabla 6. Recurso de becas externas e internas. ........................................................................................ 4
Tabla 7. Egresados por ocupación a nivel TSU. ........................................................................................ 8
Tabla 8. Ocupación de egresados a nivel ING. ......................................................................................... 8
Tabla 9. Promoción de vacantes por giro de la empresa. ........................................................................... 9
Tabla 10. Alumnos con participación internacional 2016. ......................................................................... 12
Tabla 11. Frecuencia de medios de difusión. .......................................................................................... 14
Tabla 12. Convenios y contratos mayo-agosto 2016. ............................................................................... 19
Tabla 13. Presupuesto 2016. ................................................................................................................ 23
Tabla 14. Indicador 12 “Costo por alumno” MECASUT. .......................................................................... 23
1
1. DOCENCIA
1.1 Cobertura educativa
Durante el proceso de expedición de fichas para el ciclo escolar 2016-2017, se registraron 1,141 aspirantes para el nivel de TSU. Esta cifra representa un incremento del 3% en comparación con el ciclo anterior (1,110).
Tabla 1. Comparativo anual de captación de fichas 2015, 2016.
No Carrera 2015 2016 Dife-
rencia
% de incre-mento
1 ASYP 70 103 21 47%
2 CON 85 89 10 5%
3 DEN 173 174 6 1%
4 DMI 48 60 12 25%
5 MAN 121 118 14 -2%
6 MEC 118 122 -6 3%
7 PAL 96 81 -12 -16%
8 TIC 102 101 4 -1%
9 TEF 276 267 62 -3%
10 ERE 21 26 10 24%
TOTAL 1,110 1,141 121 3%
Fuente: SINUT.
1.2 Matrícula atendida
Para el periodo mayo-agosto la UTSOE inició con una matrícula total de 1,692 educandos, distribuidos de la siguiente manera: 1,289 (76%) alumnos a nivel de Técnico Superior Universitario y 403 (24%) a nivel de Ingeniería. (Ver Gráfica 1).
Gráfica 1. Matrícula atendida, mayo-agosto 2016.
1.2.1 Matrícula por programa educativo a nivel TSU
En la Gráfica 2 se observa que el total de matrícula (1,289) de nuevo ingreso y reingreso de cada PE La Carrera de Terapia Física área Rehabilitación (TEF) con 249 alumnos, la cual representa la mayor
concentración, Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia cuenta con 220, Mecánica (MEC) aporta 154 alumnos, Mantenimiento área Industrial (MAN) 141, Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) 140 educandos, Contaduría (CON) 109, Procesos Alimentarios (PAL) 100, Agricultura Sustentable y Protegida 95, Diseño y Moda Industrial (DMI) 53 y finalmente Energías Renovables área Bioenergía (ERE) con 28 alumnos.
Gráfica 2. Matrícula por programa educativo a nivel TSU, total = 1,289.
1.2.2 Matrícula total por programa educativo Nivel Ingenierías
En el periodo que se reporta se inició con una matrícula de 403 estudiantes distribuidos de la siguiente manera: Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial con 97 alumnos representan un 24% del total, Ingeniería en Metal Mecánica 70 alumnos que representan un 17%, Ingeniería en Mantenimiento con 57 (14%), Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación 54 educandos captando un 13%, Ingeniería en Procesos Alimentarios 49 estudiantes, alcanzando el 12%, Ingeniería en Diseño Textil y Moda con 32 educandos que representa el 8%, Ingeniería Financiera y Fiscal 24 (6%) e Ingeniería en Agricultura Protegida 20 alumnos el (5%) (Ver Gráfica 3).
Gráfica 3. Matrícula por programa educativo a nivel Ingeniería, total = 403.
1,135
331
1,466 1,289
403
1,692
-
500
1,000
1,500
2,000
TSU ING Total
mayo-agosto 2015 mayo-agosto 2016
249 220 154 141 140 109 100 95 53 28
19%17%
12% 11% 11%8% 8% 7%
4%2%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
0
50
100
150
200
250
300
Alumnos %
97 70 57 54 49 32 24 20
24%
17%14% 13% 12%
8%6% 5%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
0
20
40
60
80
100
120
Alumnos %
2
1.3 Seguimiento de alumnos
1.3.1 Aprovechamiento académico
En el periodo mayo-agosto 2016, el aprovechamiento alcanzó un promedio de 8.9 de manera institucional, mismo que superó el promedio de la media nacional del SUT con 1 décima.
Gráfica 4. Comparativo de aprovechamiento académico.
1.3.2 Deserción escolar
La deserción escolar representa uno de los principales retos en materia educativa. Para el periodo que se informa (mayo-agosto 2016) se registró una matrícula final de 1,609 educandos reinscritos. Esta cifra, comparada con la matrícula inicial (1692 alumnos), permite identificar que se registraron 83 bajas escolares. Del total de bajas; 76 corresponden al nivel TSU que representa el 5.9% en dicho nivel y 7 bajas más del nivel de Ingeniería con un 1.7%. Representando un 4.9% Institucional.
Gráfica 5. Deserción escolar.
En el periodo mayo-agosto 2016, las carreras de TSU que presentaron mayor abandono escolar fueron la carrera de Terapia Física área Rehabilitación con 30 bajas equivalente a un 12%, seguida por las carreras Mantenimiento Industrial con 12 (8.5%) y Tecnologías de la Información con 10 bajas, equivalente a un 7.1%, respectivamente. En lo que corresponde al nivel ingeniería la carrera con mayor deserción fue la
Ingeniería en Procesos Alimentarios con 5 bajas que representa el 10%.
Tabla 2. Deserción del cuatrimestre mayo – agosto 2016.
Carrera May-ago 15 May-ago 16
TEF 7 7% 30 12%
MAN 10 7% 12 9%
TIC 12 8% 10 7%
DEN 14 7% 9 4%
MEC 3 2% 7 5%
ASYP 8 10% 3 3%
ERE 2 15% 2 7%
CON 1 1% 2 2%
PAL 8 7% 1 1%
DMI 3 4% 0 0%
Total TSU 68 6% 76 6%
IMAN 1 3% 1 2%
IDTM 1 8% 0 0%
IMEM 0 0% 0 0%
INGE 3 4% 1 1%
IPAL 16 46% 5 10%
ITIC 1 1% 0 0%
IFYF 0 0% 0 0%
IASYP 0 0% 0 0%
Total ING 22 7% 7 2%
Fuente: Depto. De Servicios Escolares.
1.3.2.1 Causas de deserción
Tabla 3. Causas de baja en el nivel de TSU.
MOTIVOS PERSONALES (30)
Tiene otros planes personales 17
Desinterés 6
Problemas familiares 4
Enfermedad 2
Embarazo 1
REPROBACIÓN (20)
Materias reprobadas
TEF Anatomía y Fisiología Humana I
Masoterapía I
Patología II
Desarrollo Humano y Calidad de Vida II, Patología
Kinesioterapia, Biomecánica
Fundamentos de Neuroanatomía
Orientación a Pacientes con Discapacidad Sensitiva y Motriz, Kinesioterapia II
MEC Electricidad y Magnetismo, Informática II
Electricidad y Magnetismo, Informática II
Manufactura I, Funciones Matemáticas
Electricidad y Magnetismo, Manufactura I
Funciones Matemáticas
Reprobación: Estadías, mayo-agosto 2016
8.90
8.61
8.76
9.00
8.808.90
8.408.508.608.708.808.909.009.10
TSU ING. INST.
mayo-agosto 2015 mayo-agsoto 2016
68
22
9076
7
83
6.0% 6.6% 6.1%
5.9%
1.7%
4.9%
0.0%
2.0%
4.0%
6.0%
8.0%
0
50
100
TSU ING Institucional
deserción mayo-agosto 2015
deserción mayo-agosto 2016
% de deserción 2015
% de deserción 2016
3
MAN Electricidad y Magnetismo, Física
Funciones Matemáticas
Costos y Presupuestos
DEN Inglés V , Planeación Estratégica de Mercadotecnia, Producción Publicitaria II
PAL Tecnología de Alimentos I
TIC Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Matemático
ERE Legislación, Administración de Proyectos
FALTAS AL REGLAMENTO ESCOLAR (11)
Acumulación de globales 9
Inasistencia 1
Dejo de venir desde 3/06/2016
1
OTRAS CAUSAS 5
PROBLEMAS DE TRABAJO 3
CAMBIO DE UT 3
CAMBIO DE CARRERA 3
PROBLEMAS ECONOMICOS
1
Total 76
Fuente: Depto. Servicios Escolares.
Tabla 4. Causas de baja a nivel Ing.
Causas Bajas
MOTIVOS PERSONALES (3)
Desinterés 2
Tiene otros planes personales 1
FALTAS AL REGLAMENTO ESCOLAR (2)
Acumulación de globales 2
PROBLEMAS ECONOMICOS (1)
Tiene que mantener dependientes económicos
1
OTRAS CAUSAS (1)
Actitud negativa 1
Total 7 Fuente: Depto. Servicios Escolares.
1.3.2.3 Acciones para disminuir el índice de reprobación
Con la finalidad de disminuir y atender la deserción escolar, las acciones más significativas son las siguientes.
Descripción de la acción Número
Ejercicios prácticos o proyectos. 1,146
Horas proporcionadas a los alumnos en asesorías.
2,399
Sesiones de motivación. (individuales y/o grupales)
262
Horas extra clase en talleres y laboratorios.
478
Horas para atender alumnos en tutorías.
1,489
Sesiones grupales o individual de apoyo psicopedagógico.
116
Alumnos canalizados al área psicopedagógica
204
1.3.3 Egreso y titulación nivel 5A
La eficiencia terminal de la 6ta. Generación (Septiembre 2014- Abril 2016) registró un 88% de egreso (300 egresados) y un 87% en la tasa de titulación (297 titulados), con estos resultados la UTSOE se encuentra en 16 y 28 puntos porcentuales por encima de la media nacional del SUT, respectivamente.
Gráfica 6. Comparativo de egreso y titulación a nivel Ingeniería.
1.4 Becas estudiantiles
La UTSOE continúa apoyando a un mayor número de alumnos en conjunto con el Gobierno del Estado a través de los diferentes programas de apoyos y/o becas manutención, apoyo único de transporte, movilidad, PERAJ, CONAFE, inclusión digital, excelencia académica CNBES, titulación, rumbo a Japón, SUBE-tutor, municipales y apoyos UTSOE.
En el periodo que se informa, el total de alumnos beneficiados con los diferentes apoyos educativos fue de 1,445 de los cuales 741 (51%) se asignaron al género masculino y 704 (49%) para el género femenino, registrando de manera institucional un 90% de la población estudiantil beneficiada.
Tabla 5. Apoyos económicos por fuente de financiamiento, alumnos becados.
Tipo de apoyo H M Total
Manutención 440 390 830
Inclusión digital ciclo 2015-2016
251 247 498
Presidencia 2016 6 32 38
Becas UTSOE 26 21 47
Proyecta 100,000 2016 4 4 8
Manutención 1 a 1 6 1 7
Servicio social 2015 (PERAJ 2015-2016)
2 2 4
Beca de titulación 2015 3 0 3
94% 94%88% 87%72% 59%
0%
50%
100%
% egreso % titulación
2015 2016 SUT
4
Globalink Mitacs 0 2 2
CONAFE 1 1 2
MEXPROTEC 2016 1 1 2
Rumbo a Japón 2016 (MAYO 2016)
0 1 1
Apoyo único de transportación
1 0 1
Beca de excelencia académica CNBES 2015
0 1 1
SUBE -Tutor 0 1 1
Manutención apoya tu transporte
* * *
Deportista del año * * *
TOTAL 741 704 1,445
De los apoyos otorgados para becas, se cuantificó lo
siguiente:
Tabla 6. Recurso de becas externas e internas.
Tipo de apoyo Total
Inclusión digital ciclo 2015-2016 $2,632,500.00
Manutención $707,210.00
Globalink Mitacs $160,652.00
Manutención apoya tu transporte $131,200.00
Rumbo a Japón 2016 (MAYO 2016) $66,635.00
Manutención 1 a 1 $36,400.00
Servicio social 2015 (PERAJ 2015-2016)
$24,000.00
Becas UTSOE $17,993.00
Apoyo único de transportación 2016 $8,227.00
Presidencia 2016 $8,000.00
Beca de titulación 2015 $3,000.00
CONAFE $2,040.00
Beca de excelencia académica CNBES 2015
$416.00
SUBE -Tutor $450.00
Deportista del año $284.33
Proyecta 100,000 2016 **
MEXPROTEC 2016 **
TOTAL $3,799,007.33
**Está pendiente el pago a los alumnos.
Fuente: Depto. Servicios bibliotecarios y apoyos
estudiantiles.
1.5 Apoyo integral al estudiante
El departamento de Apoyo Integral al Estudiante ofrece servicios de atención especializada y personalizada que incide en el rendimiento académico del alumno y por ende en el proceso de aprendizaje.
En el periodo mayo-agosto 2016, se impartieron 16 sesiones grupales, 3 talleres y 2 conferencias con las siguientes temáticas:
Violencia familiar y de género
¿Ser joven es?
Violencia en el noviazgo
Experiencias en el grupo AA
Honra tu cuerpo
VIH
Motivación y liderazgo
Integración de equipos de trabajo
Con dichas actividades se logró atender a 3,082 asistentes en las diferentes conferencias, sesiones grupales y talleres, además de otorgar 195 sesiones a los educandos con diferentes problemáticas emocionales.
Figura 1. Jornada de prevención de la salud.
1.6 Mejoramiento de la capacidad
académica
1.6.1 Profesores de tiempo completo con perfil PRODEP
Actualmente se cuenta con una plantilla docente de 47 PTC. De los cuales 32 profesores cuentan con perfil deseable reconocido por el PRODEP, equivalente a un 68% del total y 15 (32%) de ellos cuentan con un plan de trabajo para lograr el reconocimiento de dicho perfil. En el Subsistema de Universidades Tecnológicas la UTSOE se posiciona en el lugar 8 a nivel nacional, siendo de las Universidades Tecnológicas con mayor número de PTC con perfil reconocido.
5
Gráfica 7. Docentes con perfil PRODEP.
1.6.2 Nivel de habilitación del personal
docente
La Gráfica 8 muestra el nivel de habilitación de los Profesores de Tiempo Completo. Se observa que el 74% (35) cuenta con estudios de Maestría, el 15% (7) con estudios de Licenciatura y el 11% (5) tienen grado de Doctorado. Actualmente el 15% de los profesores se encuentran estudiando algún Doctorado (7) y el 4% en estudios de maestría (2).
Gráfica 8. Nivel de habilitación del profesorado.
1.6.3 Formación y actualización docente
Se logró incrementar y fortalecer la capacidad académica mediante estrategias que han permitido mejorar la capacitación y actualización docente, tanto en aspectos técnicos como pedagógicos que coadyuven en su formación de acuerdo al área en la que se desempeñan, mediante cursos, talleres, diplomados, entre otros, en los cuales su capacidad de investigación se fomenta y desarrolla. Durante el periodo mayo-agosto 2016, la coordinación académica en colaboración con los 18 programas educativos, brindaron 15 cursos en diferentes áreas, beneficiando al 100% de la planta docente. Anexo 1. Capacitación docente.
1.7 Cuerpos académicos
Actualmente la Universidad cuenta con 17 Líneas Innovadoras de Investigación Aplicada o Desarrollo Tecnológico (LIIADT) y 9 Cuerpos Académicos registrados en PRODEP, de los cuales cinco se
encuentran en formación (CAEF) y cuatro tienen grado en consolidación (CAEC). Ver Anexo 2. Cuerpos académicos.
La UTSOE es una de las UUTT a nivel estatal con mayor número de Cuerpos Académicos y a nivel nacional se posiciona en el 6to. lugar. (Ver Gráfica 9).
Gráfica 9. Cuerpos Académicos UT´s del Estado de
Guanajuato.
1.8 Evaluación y acreditación de los
programas educativos
1.7.1 Visita de CACECA
En el periodo que se informa, del 14 al 15 de julio del
presente, se recibió la visita de seguimiento de
acreditación a los PE´s de TSU en Contaduría e
Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial.
Figura 2. Visita de seguimiento de acreditación CACECA del PE CON e INGE.
1.9 Estatus de los programas
educativos (PE)
La UTSOE cuenta con 7 PE acreditados a nivel TSU
lo que representa el 100% de las carreras evaluables.
En el nivel ingeniería se tienen 3 PE acreditados por
organismos reconocidos por el COPAES, contando
con el 43% de las carreras acreditadas en dicho nivel.
De manera institucional se han acreditado 11
programas educativos lo que representa el 73%
respecto a los PE evaluables. La Grafica 10 presenta
el comparativo anual de las carreras acreditadas.
3948 47
1726
32
44%54% 68%
0%
20%
40%
60%
80%
0
20
40
60
2014 2015 2016
PTC Con perfil reconocido %
29
74
36
7 5
36
7 5
0
10
20
30
40
Maestría Licenciatura Doctorado
2014 2015 2016
9 9
4 4
0 00
5
10
6
Gráfica 10. Evolución de PE acreditados respecto a los evaluables.
1.10 Innovación educativa 1.10.1 Modelo dual
El modelo Dual es una variante importante del modelo tradicional de educación en este modelo dual se otorga responsabilidades concretas a los jóvenes dentro de una empresa aun siendo estudiantes, los alumnos aprendieron a desarrollar sus capacidades de autoformación y reflexión.
Esta forma de educación asegura que los estudiantes fueran productivos y eficientes. Podría argumentarse que es un sistema de mutuo beneficio pues las empresas que reciben a los estudiantes deben invertir tiempo y personal les capacita en los procesos productivos. Esta experiencia práctica demostró que el costo-beneficio es alto, ya que los aprendices se convirtieron en elementos muy productivos.
Concluye la 2da generación del modelo dual con 19
alumnos (16 hombres y 3 mujeres). Durante un
periodo de 6 meses estudiantes del PE de Mecánica
desarrollaron sus capacidades dentro del esquema
del modelo Dual.
Se lograron concretar 5 proyectos en 4 empresas:
1. Procesos de ensamble y manufactura de carrocerías en la empresa TEMAHI IRAPUATO.
2. Manufactura de piezas y componentes hidráulicos en la empresa TEMAHI IRAPUATO.
3. Mantenimiento y reparación de sistemas de refrigeración en la empresa REINMEX IRAPUATO.
4. Manufactura de piezas para balanceadora dinámica en la empresa TALLER Y HERRAMIENTAS ORTIZ, SALAMANCA.
5. Procesos de manufactura para bancos de pruebas
didácticas en CRODE CELAYA.
Los aprendices (estudiantes) tienen dos lugares para aprender los contenidos de su profesión: en la
empresa, los contenidos prácticos y específicos según las necesidades de la empresa, y en la escuela los contenidos teóricos y más generales del sector de su profesión.
Figura 3. Alumnos del modelo DUAL, PE MEC.
1.11 Ramas estudiantiles
1.11.1 Toma de protesta rama estudiantil IEEE
El 18 de mayo del presente, se llevó a cabo la toma de protesta de la rama estudiantil TIC-IEEE, conformada por estudiantes voluntarios. El objetivo de la rama estudiantil es incentivar al estudiante a la investigación, capacitación y aprendizaje de las nuevas tecnologías del ámbito de la ingeniería.
Además se invita a los voluntarios a adquirir la membresía IEEE de estudiante para acceder a más beneficios y formar parte de la mayor organización profesional técnica del mundo dedicado al avance de la tecnología en beneficio de la humanidad.
8
11
63%
73%
55%
60%
65%
70%
75%
0
5
10
15
2014-2015 2015-2016
PE acreditados % de PE acreditados
7
Figura 4. Toma de protesta rama estudiantil IEEE-TIC.
8
2. VINCULACIÓN
2.1 Vinculación con el entorno
Actualmente se tiene alguna tipo de relación institucional con 875 empresas, a través de los que se desarrollan 2,279 niveles de vinculación (servicios tecnológicos, convenios, colocación de egresados, visitas de estudio, estancias técnicas de profesores y estadías de estudiantes), se destaca el 44% en estadía y el 27% en la bolsa de trabajo.
Gráfica 11. Empresas por servicios de vinculación.
2.2 Seguimiento a egresados
2.2.1 Egresados por ocupación
El resultado del trayecto formativo de un estudiante se
ve reflejado en un primer momento posterior a su
egreso como la colocación en actividad laboral
remunerada o en su desarrollo. Las Tablas muestran
los porcentajes de crecimiento en los egresados.
Tabla 7. Egresados por ocupación a nivel TSU.
Ocupación 2015 2016 % crecimiento
Trabajan 1,534 1,716 12%
Trabajan y estudian 125 87 -30%
Estudian 530 575 8%
Hogar 69 74 7%
Finado 5 9 80%
No trabajan 1,235 1,516 23%
No localizados 158 132 -16%
Total de egresados 3,656 4,109 12%
Fuente: Dirección de vinculación.
Tabla 8. Ocupación de egresados a nivel ING.
Ocupación 2015 2016 % crecimiento
Trabajan 320 411 28%
En espera 742 948 28%
otros 1 2 100%
Total de egresados
1,066 1,361 28%
Fuente: Dirección de vinculación.
La Gráfica 12 muestra el porcentaje de egresados laborando en su área de competencia. En el nivel de Ingeniería se tiene un 84% y a nivel TSU el 76%, lo que significa que 8 de cada 10 egresados laboran en su área formativa, respectivamente.
Gráfica 12. Egresados laborando en su área de competencia.
2.2.2 Tiempo de colocación de los egresados
Las Gráfica 13 y 14 muestran el tiempo de colocación de los egresados, la mayoría de los egresados de ambos niveles logra colocarse en los primeros 3 meses posteriores a su egreso: TSU 33% e Ingeniería 42% logra colocarse por estadía.
Gráfica 13. Tiempo de colocación de los egresados a nivel TSU.
1012 616 329 260 42 20
44%
27%
14%11%
2% 1%
0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%50%
0
200
400
600
800
1000
1200
79%
86%
76%
84%
70% 75% 80% 85% 90%
TSU.
ING.
UTSOE SUT
233 , 13%
239 , 13%
369 , 20%
372 , 21%
590 ,33%
Estadía
Un año
Mas de un año
6 meses
3 meses
9
Gráfica 14. Tiempo de colocación de los egresados a nivel Ingeniería.
2.2.3 Egresados por nivel de ocupación
La Gráfica 15 muestra el número de egresados por nivel de ocupación, TSU generaciones de la 1 – 16 e Ingeniería generaciones de la 1 – 5, destaca el nivel de mandos medios y superiores con el 86% respectivamente. Gráfica 16.
Gráfica 15. Egresados por nivel de ocupación Nivel TSU.
Gráfica 16. Egresados por nivel de ocupación nivel Ingeniería.
2.3 Bolsa de trabajo
A través de la bolsa de trabajo, la Dirección de Vinculación apoya a los egresados en su colocación en el sector productivo dando atención e identificando ofertas de empleo para aquellos egresados que soliciten el servicio. Esto representa también un marco de cooperación con las empresas tanto en la promoción de sus vacantes como en el servicio de reclutamiento dentro de las instalaciones de la Universidad.
En el periodo mayo-agosto 2016, se promovieron 83 vacantes en 42 empresas, el 61% de las vacantes se promovió para operarios, el 37% mandos medios y superiores y el 1% gerenciales.
La siguiente tabla muestra la distribución de empresas por giro. Ver Anexo 3 Vacantes promovidas mayo-agosto 2016.
Tabla 9. Promoción de vacantes por giro de la empresa.
Giro de la empresa
No. de empresas
No. de Vacantes
promovidas
Servicios 14 23
Automotriz 6 21
Agrícola 6 11
Tecnologías de la información
6 8
Manufactura 3 3
Educación 2 11
Comercial 2 2
Alimentos 2 3
Transportes 1 1
Total 42 83
Fuente: Dirección de Vinculación.
2.4 Visitas de estudio
En el periodo mayo-agosto 2016, se realizaron un total de 30 visitas empresariales, logrando atender al 100% de la matrícula a nivel TSU. Se realizaron visitas a empresas tales como: Coca Cola FEMSA, General Motors de México, CRIT Michoacán, Grupo Flexi, Yakult, Cervecera grupo MODELO, DINA, NESTLÉ entre otros. (Ver Gráfica 17 y Anexo 4 Visitas de estudio).
4 ,1%
14 ,3%
51 ,12%
168 ,41%
174 ,42%
Mas de un año
Un año
6 meses
Estadía
3 meses
1,391 84%
214 13%
45 3%
1,545 86%
206 11% 52
3%
-
500
1,000
1,500
2,000
Mandomedio ysuperior
Operario Gerencial
2015 2016
274,85%
36,11%
11,3%
35586%
44,11%
123%
0
100
200
300
400
Mando medioy superior
Operario Gerencial
2015 2016
10
Gráfica 17. Visitas realizadas a nivel TSU, mayo - agosto 2016.
2.5 Análisis Situacional de Trabajo
(AST)
Con el objetivo de identificar requerimientos y expectativas del sector productivo para la mejora continua de los programas educativos pertinentes que promueven el desarrollo de la región. Se realizan a periodos programados el trabajo para el Análisis Situacional de Trabajo (AST).
El día 23 de junio de 2016, se realizó el AST para los
PE de Tecnologías de la Información y Comunicación,
se contó con la participación de 3 empresas E-
comovest, Kernotec, Electricidad y
Telecomunicaciones GAMA y 2 instituciones
educativas UG y UVEG.
Los resultados del taller para medir la pertinencia,
habilidades y competencias que se deben de
desarrollar en la UTSOE para tener un egresado de
calidad para el mercado laboral se encuentran en el
Anexo VI.
1. Perfil de egreso resultado del taller
2. Puesto probable que ocupará dentro de la
organización
3. Decisiones que debe de tomar:
4. Sueldo aproximado mensual.
5. Habilidades que se deben fortalecer
6. Otros comentarios por parte de los
participantes.
2.6 Servicios y estudios tecnológicos
(SyET)
Durante el periodo comprendido de enero - agosto 2016, se otorgaron 58 servicios y estudios tecnológicos dirigidos a estudiantes, empresas, particulares y público en general. El monto ingresado a la fecha es de $173,902.58 quedando pendiente por cobrar $127,065.02 lo que suma un total de $307,967.60 ingresos propios por SyET acumulado.
Gráfica 18. Ingresos por SyET, enero-agosto 2016.
2.7 Investigación y desarrollo 2.7.1 Proyectos con estadías
A la fecha se reporta avance sustantivo de proyectos producidos en la etapa de estadía del estudiante del PE ingeniería Metal Mecánica, a continuación se presentan y tienen relevancia por ser talento intelectual y soluciones tecnológicas creadas en UTSOE.
1. Propuesta de Diseño para un biodigestor
en rastro municipal.
El presente proyecto tiene como alcance la elaboración de una propuesta de diseño de un biodigestor para el tratamiento de los residuos generados en el Rastro Municipal de Valle de Santiago, con el propósito de evitar la descomposición al aire libre de dichos residuos, y a su vez, aprovechar la generación de biogás (metano) para aprovecharlo en un sistema de calefacción de agua.
2. Propuesta de Diseño de planta tratadora de
aguas residuales para la UTSOE.
El presente proyecto tiene como alcance la elaboración de una propuesta de diseño de una planta de tratamiento de aguas residuales (PTAR) para la Universidad Tecnológica el Suroeste de Guanajuato, con el propósito de contribuir al cuidado del medio ambiente y el re-uso de las aguas que provienen del sistema y alcantarillado de la Universidad.
3. Automatización de prototipo Router CNC
con bancada de 1200 x 600 mm para el
maquinado de piezas.
El objetivo del proyecto es el mejoramiento del prototipo Router que se Diseñó y fabrico en la UTSOE y que es tecnología de la Universidad, mediante la automatización en el control de velocidad de corte e implementación de mecanismos para obtener un equipo industrial, para aplicaciones en maquinados de piezas de Madera, Mdf, Aluminio y Plástico.
7
43 3 3
2 2 2 21
7
43
43
2 2 2 21
0
2
4
6
8
No. de grupos Visitas realizadas
$89,800
$211,168
enero-abril 16 mayo-agosto 16
11
2.7.2 Proyectos con respecto a Líneas
Innovadoras de Investigación Aplicada y
Desarrollo Tecnológico (LIIADT)
A la fecha se cuenta con 10 proyectos: 4 en proceso de desarrollo, 4 que fueron propuestos en diferentes convocatorias y 2 en espera de resultados. Dichos proyectos se han trabajado en conjunto con los cuerpos académicos de la UTSOE que han participado en convocatorias de organismos como: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología CONACYT, Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Guanajuato CONCYTEG (lo que actualmente es la Secretaría de Innovación Ciencia y Educación Superior), Fundación Guanajuato Produce, Secretaría de Energía SENER, Banco Mundial, Fondo
para el medio ambiente mundial. Anexo 5.
2.7.3 Resultados del periodo de incubadora de empresas
Actualmente en el proceso de incubación de la
UTSOE, se contemplan dos proyectos, los cuales se
encuentran en el siguiente estatus:
1.- Papelería "Piedra Angular"; el proyecto se encuentra en etapa de post- incubación, en la cual se establece el seguimiento y liberación del negocio como una empresa graduada dentro del proceso de incubación; por lo anterior la Papelería “Piedra Angular” se encuentra formalmente constituida como una micro empresa, actualmente se encuentra en la evaluación trimestral de desempeño, en la cual se miden las áreas del plan de negocios de la empresa. La empresa tiene la finalidad de cubrir las necesidades de los padres de familia y estudiantes que requieren materiales escolares y/o en las colonias de la zona de influencia en el municipio de Valle de Santiago.
Figura 5. Negocio papelería "Piedra Angular".
2.- "ECOENERGY” El proyecto se encuentra en
etapa de incubación, con la conformación de las áreas del plan de negocios, para posteriormente esperar la apertura de una convocatoria aplicable al proyecto. El
proyecto es un sistema que capta el calor ya sea por conducción o radiación y lo transforma en energía eléctrica.
12
3. INTERNACIONALIZACIÓN
3.1 Alumnos y profesores con
participación internacional
En el periodo que se informa se contó con la
participación de 8 alumnos que han viajado al
extranjero para complementar su formación
académica y profesional, en países como: Japón,
Francia, Canadá y Portugal.
La alumna Teresita de Jesús Mosqueda Valtierra que cursa el tercer cuatrimestre de la carrera TSU en Desarrollo de Negocios, viajó a Japón del 20 al 30 de mayo de 2016, fue una de las ganadoras de la convocatoria Rumbo a Japón, primera edición.
Figura 6. Teresita de Jesús Mosqueda Valtierra, DEN, en Japón 2016.
Los alumnos Luis Ángel Saldaña Ramírez y Marcelo Castillo Rizo de la carrera de Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial representaron al estado de Guanajuato en el Festival de Cannes, como resultado del 1er. lugar obtenido en el 6to. Concurso Documental Universitario Identidad y Pertenencia, el cual es organizado por el Festival Internacional del Cine de Guanajuato (GIFF) con el documental “La Música desde un rincón”. Dicho evento se celebró en la ciudad francesa con el mismo nombre del 11 al 23 de Mayo del presente año.
Figura 7. Marcelo Castillo Rizo y Luis Ángel Saldaña
Ramírez en CANNES.
Los alumnos Miriam Guadalupe Raya Pérez que estudia la carrera TSU en Procesos Alimentarios y Andrés Mendoza Pantoja de la carrera de TSU en Desarrollo de Negocios, obtuvieron la beca MEXPROTEC por un 1 año de licencia profesional en Francia.
Figura 8. Becados MEXPROTEC agosto 2015.
Tabla 10. Alumnos con participación internacional 2016.
No. Proyecto Institución Resultados
1
Beca rumbo a Japón
primavera 2016 DEN
Palacio de gobierno de Hiroshima,
Ministerio de Educación
Estancia para complementar la formación académica
2
Festival de cine internacional de Cannes Francia
DEN *(2 alumnos)
CANNES Francia
1er. Lugar obtenido en el 6to concurso documental Identidad y pertenencia GIFF
3
Beca MEXPROTEC Gobierno Francés DEN
IUT Hubert Curien, Epinal, Francia
Licencia profesional
4
Beca MEXPROTEC Gobierno Francés PAL
IUT Laval, Laval, Francia
Licencia profesional
5
Formas y modalidades de
inteligencia económica y
estratégica en Canadá INGE
Universidad de Moncton,
Campus Shippagan
Canadá
Participó en una investigación de talla internacional con la organización GLOBALINK de Canadá
6
Diseño de Moda y
Tecnología Textil IDTM
CITEVE, Portugal
El alumno fortaleció los conocimientos en gestión de proyectos de
13
diseño de modas y técnicas de investigación que podrán incluso ser aplicados en la región textil de Guanajuato.
7
SELEX de optámeros específicos
para la detección de
microorganismos elegidos
IPAL
Instituto de Investiga-ción
Armand Frappier de
Laval, Quebec Canadá
Participó en una investigación de talla internacional con la organización GLOBALINK de Canadá
Fuente: Dirección de Vinculación.
3.2 Visitantes extranjeros
Del 27 de julio al 22 de agosto del presente, se recibió la visita de la experta alemana Regina Wellhäuser, quien forma parte de la organización alemana SES (Senior Externen Services), la especialista capacitó a los alumnos de la carrera de DMI sobre la eficiencia en los procesos de producción en el ramo textil.
Figura 9 . Visita de experta Alemana, Regina Wellhauser.
14
4. EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
4.1 Promoción y difusión institucional
La Tabla 11 muestra la frecuencia según el medio
donde se enteró el aspirante para tramitar su ficha.
Tabla 11. Frecuencia de medios de difusión.
Medio Frecuencia
Visita de la universidad al plantel
182
Familiares 158
Amigos 149
Internet 42
Trípticos 40
Volantes 31
Visita a la universidad 30
Alumnos de la universidad 27
Vacío 25
Alumno de tu escuela 21
Carteles 14
Feria profesiográfica 14
Padres 8
Bardas 4
Periódicos 3
Profesor de la universidad 3
Directivos de tu escuela 1
Espectaculares 1
Mantas 1
Televisión 1
Otros 1 Fuente: Dirección de Extensión Universitaria.
4.1.1 Difusión a Escuelas de Nivel Medio
Superior (ENMS)
En el periodo mayo-agosto 2016, se realizaron 35 visitas a escuelas de nivel medio superior, siendo el 31% a instituciones privadas, el 29% a SABES y el 40% restante a ENMS como CECYTEG, CONALEP, CBTA, Telebachilleratos y DGETI.
Gráfica 19. Visitas de UTSOE a ENMS, al 22 agosto 2016.
4.1.2 Visitas de ENMS a UTSOE
En el periodo que se informa, se realizaron 25 visitas guiadas a nuestra institución de las cuales el 57% fueron instituciones SABES, el 14% de instituciones privadas, CONALEP y el 15% de ENMS como CECYTE, CBTA y Telebachillerato.
Gráfica 20. Visitas de ENMS a UTSOE.
4.1.3 Resultados del plan de difusión
Como resultado de las estrategias y plan de difusión, el proceso de expedición de fichas para el ciclo 2016-2017 con corte al 22 de agosto se concluyó con un total de 1,147 fichas, logrando un incremento del 3.3% respecto al año anterior (1,110).
Gráfica 21. La gráfica muestra el comparativo de fichas expedidas 2015, 2016.
4.1.4 Nuevo ingreso por institución
La Gráfica 22 muestra el número de alumnos de
nuevo ingreso por subsistema del Nivel Medio
Superior, destaca la captación del CECYTE con 177
alumnos que representa el 19%, seguido de la DGETI
con 170 estudiantes (19%), en contraste con escuelas
de otras ofertas públicas que sólo registran un 3%. 11 10
5 42 2 1
31% 29%
14% 11%6% 6% 3% 0%
10%
20%
30%
40%
0
5
10
15
Visitas %
12
3 31 1 1
57%
14% 14%5% 5% 5% 0%
20%
40%
60%
0
5
10
15
Visitas %
1,1101,147
1,000
1,100
1,200
Expedición de fichas
2015 2016
15
Gráfica 22. Aspirantes por institución, corte al 13 de septiembre de 2016.
4.2 Actividades culturales y deportivas
4.2.1 Eventos culturales y deportivos
En el periodo mayo-agosto 2016, el departamento de actividades culturales y deportivas desarrollo 50 actividades, de las cuales el 74% fueron actividades culturales de impacto y el 26% de eventos deportivos en las diferentes disciplinas.
Gráfica 23. Actividades culturales y deportivas.
Galería Fotográfica
5to. Festival de la danza
Evento día del estudiante tecnológico
Presentación del grupo de ROCK en UTNG
Presentación de los grupos de danza
moderna, folclórica y canto individual
177 170 148 135 137
6130
19% 19% 16% 15% 15%7% 3% 0%
10%20%30%
050
100150200
Aspirantes %
Actividades culturales, 37,
74%
Actividades
deportivas, 13, 26%
16
Presentación del grupo de teatro en la
explanada de la parroquia Santiago Apóstol
Viaje cultural del selectivo de Teatro
Primer torneo de fogueo de Tae Kwondo UG
campus León
17
5. DESARROLLO
INSTITUCIONAL
5.1 Premios y distinciones
5.1.1 1er Lugar GIFF 2016 documental “Sangre de mi tierra” Del 27 al 31 de julio por segundo año consecutivo, alumnos del Programa educativo de Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato, ganaron el 1er lugar y un apoyo económico por $35,000 pesos, en el 7° Concurso Documental Universitario Identidad y Pertenencia”, organizado por el Festival Internacional del Cine de Guanajuato (GIFF) con el documental titulado “Sangre de mi tierra”, se desarrolló en la comunidad de Magallanes municipio de Pénjamo Gto., y relata la historia de Benjamín un hombre de 79 años de edad orgulloso de la tierra en que creció; poseedor de conocimientos olvidados por las nuevas generaciones; productor de una bebida digna de representar al estado de Guanajuato, el Tequila.
Figura 10. Premio 1er lugar GIFF 2016, "Sangre de mi tierra".
5.1.2 Diputados juveniles El 28 de junio del presente, se celebraron las convenciones distritales para seleccionar a 4 de los 36 diputados juveniles que conformarían al Parlamento Juvenil 2016 que tuvo lugar en el Congreso los días 10,11 y 12 de agosto.
La alumna Alexa Vianey Páramo Núñez del programa educativo de Ingeniería en Procesos Alimentarios,
expuso el tema “Jóvenes al rescate de la sociedad”, ganó como diputada juvenil por tres días”.
Figura 11. Alumna Alexa Vianey Páramo, Diputada juvenil.
5.2 Proyectos institucionales 5.2.1 Pasarelas presentadas Estudiantes del programa educativo de TSU en Diseño y Moda Industrial e Ingeniería en Diseño Textil y Moda de la UTSOE, presentaron dos pasarelas, una en la plaza cívica Miguel Hidalgo ubicada en la ciudad de Irapuato, se mostraron prendas casuales, deportivas y de gala. Asimismo se presentaron las prendas que participaron en muestra de moda mexicana en Barcelona y las prendas que participaron en UNIMODAA.
Figura 12. Pasarela Irapuato 27de mayo 2016.
En la ciudad de Uriangato se presentó la pasarela casual para otoño-invierno, se mostraron prendas de vestir para caballero, dama, niño y niña. Asistieron algunas personalidades del municipio de Uriangato y Moroleón, así como padres de familia, alumnos y público en general.
18
Figura 13. Pasarela Uriangato, 22 de julio 2016.
5.2.2 IV Congreso internacional CICA 2016 El 17 y 18 de noviembre de 2016 se llevará a cabo el Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos en el Centro de Convenciones y Auditorio del estado de Guanajuato, Gto. Su finalidad es crear un foro para académicos e investigadores provenientes de diferentes países para presentar y discutir resultados y propuestas en relación a las áreas temáticas del Congreso, promoviendo y fortaleciendo la divulgación de la investigación y desarrollo tecnológico de los grupos colegiados y de investigación académica y/o cuerpos académicos de las instituciones de educación superior, desde una perspectiva global. Es la 4ta ocasión que la UTSOE será sede del CICA, se espera un crecimiento del 19.5% respecto al año anterior.
Figura 14. Imagen CICA 2016.
Actualmente se han recibido 169 trabajos de las siguientes áreas temáticas.
Gráfica 24. Número de trabajos recibidos por área temática.
Participación por subsistema, los datos que se presentan son considerados por la Institución de procedencia del autor principal, aun cuando se haya colaborado conjuntamente entre subsistema.
Se tiene mayor participación del subsistema de Universidades Autónomas con el 46%, seguido de las Universidades Tecnológicas con el 30%.
Gráfica 25. Participación en el CICA, por subsistema.
Del total de trabajos recibidos por estado, se cuenta con mayor participación del Estado de Puebla con un 15.9%, seguido de Guanajuato con el 15.3% y el Estado de México con 13.6% respectivamente. La participación por región se obtiene el 72.2% en la zona centro del país.
Figura 15. Participación nacional en el congreso del CICA.
66, 39%
39, 23%
34, 20%
19, 11%
11, 7%
0 20 40 60 80
Ciencias Administrativas ySociales
Ciencias de Ingeniería yTecnológia
Educación
Ciencias Agropecuarias
Ciencias naturales yexactas
78, 46%
51,30%
29,17%
9, 5%
2, 2%
0 20 40 60 80 100
Autónomas
Universidades Tecnológicas
Institutos Tecnológicos
Politécnicas
Centro de investigaciones
19
La siguiente gráfica muestra la frecuencia de
participación en el CICA.
Gráfica 26. Frecuencia de participación en el CICA.
5.3 Firma de convenios
Tabla 12. Convenios y contratos mayo-agosto 2016.
Nombre o razón social
de la otra parte
Cont Cov Describir de
manera breve el motivo
(incluye personas físicas y morales)
PROAIN DE R.L. DE C.V.
1
Contrato de adquisición de
bienes muebles, con fecha de
suscripción de 17 de marzo de 2016
GR
CONTADORES
S.C. 1
Contrato de prestación de
servicios por tiempo determinado, con
fecha de suscripción de 26 de abril de 2016.
Contrato de prestación de
servicios profesionales por honorarios asimilables a
salarios
17 Contratos por
honorarios
Contrato individual de
trabajo 12 Contrato individual
Contrato de prestación de servicios por
tiempo determinado
3 Contrato a PA
IUT de Babícora
1 Convenio de movilidad de
alumnos
Poder legislativo del congreso del
estado
1 Convenio de colaboración
EDUCAFIN 1
Convenio de colaboración de aportación del fideicomiso becas manutención Guanajuato.
Total 34 3 Fuente: Jurídico.
5.4 Capacitación del personal
En el periodo que se informa, se capacitó al 100% del personal administrativo, directivo y secretarial en ateria de:
Curso Impartido por Capacitados
Sistemas de manejo ambiental
Gobierno del estado de Guanajuato
57 66%
Integración de equipos de trabajo
Instituto Estatal de Capacitación IECA
26 100%
Taller protección de la propiedad intelectual
Centro de Innovación Aplicada en Tecnologías Competitivas CIATEC
2
Disruptive Business Innovation
Dinaminación de la innovación Gto 2016 DIG
2
Project Management Institute PMI
Dirección de sistemas de la SEG
2
Fuente: Departamento de personal.
77
45
40
7
0 20 40 60 80 100
Segunda
Tercera
Primera
Cuarta
20
5.5 Fortalecimiento a la unidad interna
de protección civil
Del 23 al 25 de agosto, se llevó a cabo el taller de
capacitación en materia de primeros auxilios, dirigido
a integrantes de las 4 brigadas: primeros auxilios,
evacuación, contra incendios, búsqueda y rescate.
Figura 16. Taller de primeros auxilios, agosto 2016.
5.6 Eventos institucionales
5.6.1 Graduación de la 6ta. Generación de nivel Ingeniería (2014-2016)
El pasado 03 de junio, se llevó a cabo la ceremonia de graduación de la 6ta Generación de nivel Ingeniería con 300 egresados y 297 titulados, con una eficiencia terminal del 88%, de 8 programas educativos, Ingeniería en Metal Mecánica 63, Ingeniería en Procesos Alimentarios 19, Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial 65, Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación 72, Ingeniería en Mantenimiento Área Industrial 40, Ingeniería en Diseño Textil y Moda 12 e Ingeniería Financiera y Fiscal 22, siendo la primera generación para el programa educativo de Ingeniería en Agricultura Sustentable y Protegida 7.
Figura 17. Graduación de la 6ta generación de nivel Ingeniería.
5.6.2 Día del estudiante tecnológico El pasado 16 de junio del 2016, se realizó evento para celebrar el día del estudiante, en dicho evento se hizo la entrega de medallas a los alumnos destacados en materia académica y deportiva.
Figura 18. Día del estudiante tecnológico.
5.7 Festejos institucionales 5.7.1 Día del padre
El pasado 16 de junio del presente año, se realizó
evento para celebrar el día del padre.
Figura 19. Día del padre.
5.7.2 Día de la secretaría
El 20 de julio fue la ocasión perfecta para reconocer la labor de todos (as) aquellos (as) que dedican su esfuerzo y empeño al crecimiento de una
organización.
Figura 20. Día de la secretaria.
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5.8 Participación social
5.8.1 Donación de despensas
Con motivo de la celebración del “Día Mundial de las Madres y Padres”, el 12 de julio del presente, se llevó a cabo la donación de 134 despensas acopiadas, beneficiando a personas de 6 comunidades de escasos recursos (El Armadillo, Chicamito, Hoya de Cintora de Arriba, Hoya de Cintora de Abajo, Antorchistas Unidos, Loma Tendida.
Figura 21. Donación de despensas.
5.8.2 Donación de paquetes escolares
Con motivo de la celebración de "Regreso a Clases” y como parte del programa de servicio social "Vamos a la Escuela". El 31 de agosto de 2016 se llevó a cabo la donación de paquetes escolares acopiados gracias a los alumnos beneficiarios de la beca de Manutención Guanajuato.
Se donaron un total de 285 paquetes a alumnos de diferentes escuelas que, de acuerdo a la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación (USAE) en Valle de Santiago, Gto., son más vulnerables en el aspecto socioeconómico del municipio, las comunidades atendidas fueron las siguientes: El Chicamito, Col. Lindavista, Charco de Parangueo, Changueo, Ranchos Unidos y Lagunilla de Mogotes.
Figura 22. Donación de paquetes escolares.
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6. ASEGURAMIENTO DE LA
CALIDAD
6.1 Auditoría externa para la re-
acreditación en la norma ISO
9001:2008
Los días 18 y 19 de mayo se llevó a cabo la visita de evaluación para la re-acreditación de los procesos “Desarrollo y provisión de los servicios educativos para los programas de titulación de Técnico Superior Universitario y su continuidad a Licenciatura, Ingeniería y programas de Educación Continua y Servicios Tecnológicos”, por parte de la casa certificadora Inter Américas Standars Services (INTERA), equipo auditor Michel Ovalle y Antonio Pérez.
Figura 23. Auditoría externa INTERA, mayo 2016.
6.2 Actualización de documentos
Como parte de la mejora continua del SGCA, en el periodo que se informa, se realizó la actualización de 12 documentos y el alta de 3 registros del departamento de personal:
1. REDEP06 Documentos para integrar expediente
2. REDEP07 Requisición de personal
3. REDEP08 Formato de entrevista
6.3 Revisión por la rectoría
En el periodo que se informa, se llevó a cabo la tercera
revisión por la rectoría, el promedio general del
porcentaje de indicadores dentro del objetivo fue del
88.5%, superando en 6.4 puntos porcentuales el
mismo indicador en la primera revisión.
Gráfica 27. Comparativo de porcentajes alcanzados dentro del objetivo.
El Anexo 6 incluye los indicadores presentados en la tercera revisión por la rectoría.
6.4 Capacitación SGCA
Del 24 al 26 de agosto, se llevaron a cabo 3 cursos
de capacitación en materia de:
Liderazgo
Gestión por procesos con enfoque a
gestión de riesgos ISO 31000:2009.
Gestión ambiental análisis de riesgos
ambientales y empresa ambientalmente
responsable.
Se contó con la participación de 25 asistentes (personal directivo y equipo auditor).
Figura 24. Curso INTERA.
82%
88% 89%
75%
80%
85%
90%
1ra revisión 2da revisión 3ra revisión
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7. ASPECTOS FINANCIEROS
7.1 Presupuesto 2015 y 2016
Tabla 13. Presupuesto 2016.
2015 2016
Federal modificado
$25,172,168 $25,756,874
Estatal modificado
$32,433,995 $33,142949
Ingresos propios
$4,358,095 $7,222,128
Total $61,964,258 $66,121,951
7.2 Costo por alumno Tabla 14. Indicador 12 “Costo por alumno” MECASUT.
MECASUT 1 2
Costo por alumno
CPA = 1/2 Año
Presupuesto total
autorizado Federal y Estatal
Matrícula inicial
total anual (5B, 5B3 Y
5A)
2011 34,267,093.00 982 $34,895.21
2012 32,207,722.00 1,035 $31,118.57
2013 35,812,820.00 1,246 $28,742.23
2014 49,293,935.00 1,468 $33,578.97
2015 61,964,258.00 1,888 $32,820.05
2016 66,121,951.69 2,178 $30,359.02
Fuente: Dirección de Administración y Finanzas.
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8. INFRAESTRUCTURA
8.1 Construcción del Gimnasio-
Auditorio
Actualmente la obra denominada “Construcción del Gimnasio-Auditorio de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato” se encuentra con un avance físico equivalente al 25% que considera la etapa de cimentación y estructura.
Figura 25. Cimentación y estructura del gimnasio-auditorio.
8.2 Construcción de fachada de
acceso peatonal y vehicular
Para la “Construcción de la Fachada de Acceso Peatonal y Vehicular, que incluye la Caseta de Vigilancia y Obra Exterior”, se aprobó de ingresos propios por derechos educativos estatales la cantidad de 1 millón 473 mil 630 pesos, importes ejercidos en acciones que benefician al 100% a la comunidad universitaria. Actualmente dicho proyecto presenta un 95% de avance físico en obra, restando únicamente los detalles y la limpieza general del lugar.
Figura 26. Construcción de fachada de acceso peatonal y vehicular 95% avance físico.
8.3 Construcción de cafetería (primera
etapa)
La Construcción de la Cafetería (Primera Etapa), que incluye obra exterior, se encuentra en su etapa final, con un avance físico correspondiente al 95%. Dicha edificación asciende a una inversión de 6 millones de pesos. Actualmente se detallan los acabados y se suministran accesorios sanitarios y eléctricos los cuales integra la obra interior.
Figura 27. Construcción de cafetería (primera etapa), incluye obra exterior. 95% de avance físico.
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Figura 28. Obra concluida denominada “Construcción de Cancha de Fútbol Uruguayo".
8.4 Construcción de cancha de fútbol
uruguayo
El día 19 de agosto de 2016, se llevó a cabo el acto de entrega parcial de la obra denominada “Construcción de Cancha de Futbol Uruguayo”, misma que integra una superficie de pasto sintético, porterías, malla perimetral y accesorios deportivos; con una inversión de 2.8 dos punto ocho millones de pesos. Actualmente la obra se encuentra concluida en su totalidad.