concepciones de niño y niña en los programas de t.v

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CONCEPCIONES DE NIÑO Y NIÑA A TRAVÉS DE PROGRAMAS DE TELEVISIÓN INFANTIL CLARA CUERVO JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL ESTUDIANTES: IVONNE ANDREA MARTINEZ CÓD 20092187015 CLARA PATRICIA TURRIAGO CÓD 20092187030 JENIFER PAOLA TIQUE OCAMPO CÓD 20092187035 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL BOGOTA D.C MAYO 18 DEL 2011 INTRODUCCIÓN 1

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Page 1: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

CONCEPCIONES DE NIÑO Y NIÑA A TRAVÉS DE PROGRAMAS DE TELEVISIÓN

INFANTIL

CLARA CUERVO

JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL

ESTUDIANTES:

IVONNE ANDREA MARTINEZ CÓD 20092187015

CLARA PATRICIA TURRIAGO CÓD 20092187030

JENIFER PAOLA TIQUE OCAMPO CÓD 20092187035

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

BOGOTA D.C MAYO 18 DEL 2011

INTRODUCCIÓN

1

Page 2: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

La sociedad actualmente esta inmersa en el mundo tecnológico, se encuentra impregnada

de artefactos creados por el mismo, que según los medios de comunicación hacen que los

seres humanos alcancen la felicidad, la cual solo se logra con el poder y el tener. El tener,

hoy en día es una realidad social, de la cual la infancia no escapa, pues para las

corporaciones que ven el imaginario de “tener=felicidad”, los niñas y niñas son la

población más vulnerable para el mercado, ya que esta gran población, aún no tiene una

identidad clara, por el contrario esta en búsqueda de ella.

De acuerdo con lo anterior, es importante reflexionar sobre que esta pasando con los niños,

donde están quedando sus límites, sus sueños, sus vidas. Además actualmente la sociedad

adultiza la infancia, creando en ella nuevas necesidades, las cuales sus padres deben

complacer. Por qué no decir, que los niños y niñas son seres humanos con cuerpo de niño y

mentalidad de grande.

ENTREVISTA # 1

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Page 3: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

¿Cuál es tu nombre? R/ Juan Esteban Rodríguez Cubides.

¿Cuántos años tienes?R/ 8 años.

¿En qué grado estás? R/ Tercero.

¿Dónde vives? R/ En Castilla.

Por favor, contéstame las siguientes preguntas:

1. ¿Vez televisión?R/ Si, más los sábados y los domingos.

2. ¿Para qué vez televisión?R/ Para divertirme.

3. ¿Cuál es tu programa favorito?R/ Dino Dan.

4. ¿Qué te gusta de este programa?R/ Que enseña de dinosaurios.

5. ¿Cuál es tu personaje favorito?R/ Dan

6. ¿Alguna vez haz querido ser como ese personaje?R/ No.

7. Si este personaje fuera un niño como tú. ¿Cómo lo ves?R/ Mono, chaleco, investiga de dinosaurios, chévere, divertido e inteligente.

8. ¿A qué hora y en que canal presentan este programa?R/ 6:00 pm o 9:00 pm en Discovery kids.

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9. Haz un dibujo de tu personaje favorito, como un niño.

ENTREVISTA # 2

¿Cuál es tu nombre?

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R/ Samuel Rodríguez Cubides.

¿Cuántos años tienes?R/ 10 años.

¿En qué grado estás? R/ Quinto.

¿Dónde vives? R/ En Castilla.

Por favor, contéstame las siguientes preguntas:

1. ¿Vez televisión?R/ Si.

2. ¿Para qué vez televisión?R/ Para divertirme.

3. ¿Cuál es tu programa favorito?R/ Los pingüinos de Madagascar.

4. ¿Qué te gusta de este programa?R/ Que son unos pingüinos, que son detectives y hacen acrobacias y resuelves problemas.

5. ¿Cuál es tu personaje favorito?R/ Skiper, Cabo, Rico, Cobatski.

6. ¿Alguna vez haz querido ser como ese personaje?R/ No.

7. Si este personaje fuera un niño como tú. ¿Cómo lo ves?R/ Deportivo, ingenioso e inteligente.

8. ¿A qué hora y en que canal presentan este programa?R/ 5:00 pm calculando en Nick.

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Page 6: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

9. Haz un dibujo de tu personaje favorito, como un niño.

ENTREVISTA # 3

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Page 7: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

¿Cuál es tu nombre? R/ Christopher Arboleda Echavarria.

¿Cuántos años tienes?R/ 9 años.

¿En qué grado estás? R/ Tercera.

¿Dónde vives? R/ En Valladolid.

Por favor, contéstame las siguientes preguntas:

1. ¿Vez televisión?R/ Si.

2. ¿Para qué vez televisión?R/ Me hace imaginar que yo estoy con los que están en la tele.

3. ¿Cuál es tu programa favorito?R/ Par de reyes.

4. ¿Qué te gusta de este programa?R/ Que uno es muy bobo y el otro es muy nena.

5. ¿Cuál es tu personaje favorito?R/ Breidy.

6. ¿Alguna vez haz querido ser como ese personaje?R/ Si porque él es chistoso y muy nena.

7. Si este personaje fuera un niño como tú. ¿Cómo lo ves?R/Muy chistoso, sería muy nena y lo llamaría gallina.

8. ¿A qué hora y en que canal presentan este programa?R/ Cualquier hora en Disney XD

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9. Haz un dibujo de tu personaje favorito, como un niño.

ENTREVISTA # 4

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Page 9: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

¿Cuál es tu nombre? R/ Andrés Felipe Rincón.

¿Cuántos años tienes?R/ 9 años.

¿En qué grado estás? R/ Tercero.

¿Dónde vives? R/ En Britalia.

Por favor, contéstame las siguientes preguntas:

1. ¿Vez televisión?R/ Si.

2. ¿Para qué vez televisión?R/ Para divertirme.

3. ¿Cuál es tu programa favorito?R/ Kick Buttowski.

4. ¿Qué te gusta de este programa?R/Todo.

5. ¿Cuál es tu personaje favorito?R/ Kick.

6. ¿Alguna vez haz querido ser como ese personaje?R/ No.

7. Si este personaje fuera un niño como tú. ¿Cómo lo ves?R/ Así.

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8. ¿A qué hora y en qué canal presentan este programa?R/ Sábados y domingos a las 2:30 o 3:00 p.m en Disney XD.

9. Haz un dibujo de tu personaje favorito, como un niño.

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Page 11: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

ENTREVISTA # 5

¿Cuál es tu nombre? R/ Sebastián García Amesquita.

¿Cuántos años tienes?R/ 10 años.

¿En qué grado estás? R/ Quinto.

¿Dónde vives? R/ En Eduardo Santos.

Por favor, contéstame las siguientes preguntas:

1. ¿Vez televisión?R/ Si.

2. ¿Para qué vez televisión?R/ Para divertirme y pasar el tiempo cuando estoy aburrido y sin tareas.

3. ¿Cuál es tu programa favorito?R/ Disney XD y Dragón Ball z.

4. ¿Qué te gusta de este programa?R/ Que los personajes son fuertes, no se dejan de nadie y además no se vencen hasta conseguir lo que quieren.

5. ¿Cuál es tu personaje favorito?R/ Uhy! Muchos, pero me gustan mucho Vegeta y Goku.

6. ¿Alguna vez haz querido ser como ese personaje?R/ Si, porque no me gusta que me molesten.

7. Si este personaje fuera un niño como tú. ¿Cómo lo ves?R/ Inteligente, simpático, con muchos amigos, fuerte, bromista y leal.

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Page 12: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

8. ¿A qué hora y en qué canal presentan este programa?R/ En muchos horarios pero me gusta verlo a las 4:00 pm después de Samurái X en City tv.

9. Haz un dibujo de tu personaje favorito, como un niño.

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Page 13: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

ENTREVISTA # 6

¿Cuál es tu nombre? R/ Sara Camila Arboleda Echavarría.

¿Cuántos años tienes?R/ 8 años.

¿En qué grado estás? R/ Segundo.

¿Dónde vives? R/ En Valladolid.

Por favor, contéstame las siguientes preguntas:

1. ¿Vez televisión?R/ Si.

2. ¿Para qué vez televisión?R/ Es que a mí me gusta mucho esos programas que dan.

3. ¿Cuál es tu programa favorito?R/ Word world.

4. ¿Qué te gusta de este programa?R/ Los animalitos que tienen las palabras en inglés y que hablan a veces en inglés.

5. ¿Cuál es tu personaje favorito?R/ Todos y el cerdo.

6. ¿Alguna vez haz querido ser como ese personaje?R/No.

7. Si este personaje fuera un niño como tú. ¿Cómo lo ves?R/ Seria un niño cochino, yo creo que a nadie le gustaría juntarse tanto con él.

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8. ¿A qué hora y en que canal presentan este programa?

R/ 9:00 am en Discovery kids

9. Haz un dibujo de tu personaje favorito, como un niño.

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Page 15: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

ENTREVISTA # 7

¿Cuál es tu nombre? R/ Gabriela Felipe Rincón.

¿Cuántos años tienes?R/ 8 años.

¿En qué grado estás? R/ Tercero.

¿Dónde vives? R/ En Marsella.

Por favor, contéstame las siguientes preguntas:

1. ¿Vez televisión?R/ A veces.

2. ¿Para qué vez televisión?R/ Para entretenerme.

3. ¿Cuál es tu programa favorito?R/Caillou.

4. ¿Qué te gusta de este programa?R/Caillou.

5. ¿Cuál es tu personaje favorito?R/Caillou.

6. ¿Alguna vez haz querido ser como ese personaje?R/No.

7. Si este personaje fuera un niño como tú. ¿Cómo lo ves?R/Normal.

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Page 16: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

8. ¿A qué hora y en qué canal presentan este programa?R/Mi Señal Colombia

9. Haz un dibujo de tu personaje favorito, como un niño.

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Page 17: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

ENTREVISTA # 8

¿Cuál es tu nombre? R/ Alison Estefania Tique Ocampo.

¿Cuántos años tienes?R/ 10 años.

¿En qué grado estás? R/ Quinto.

¿Dónde vives? R/ En Eduardo Santos.

Por favor, contéstame las siguientes preguntas:

1. ¿Vez televisión?R/ Si.

2. ¿Para qué vez televisión?R/ Para entretenerme y a veces divertirme.

3. ¿Cuál es tu programa favorito?R/ Los hechiceros de Waverly Place.

4. ¿Qué te gusta de este programa?R/ Que actúa mi cantante favorita y que haces varios hechizos.

5. ¿Cuál es tu personaje favorito?R/ Selena Gómez.

6. ¿Alguna vez haz querido ser como ese personaje?R/Si porque me gustaría ser cantante como ella.

7. Si este personaje fuera un niño como tú. ¿Cómo lo ves?R/ Muy talentosa y femenina.

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Page 18: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

8. ¿A qué hora y en qué canal presentan este programa?R/ 9:00 pm, 11:00pm hay a muchassss horas en el canal caracol, Disney Channel , city TV.

9. Haz un dibujo de tu personaje favorito, como un niño.

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Page 19: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

ENTREVISTA # 9

¿Cuál es tu nombre? R/ Laura Isabela Gómez.

¿Cuántos años tienes?R/ 7 años.

¿En qué grado estás? R/ Segundo.

¿Dónde vives? R/ En La Igualdad.

Por favor, contéstame las siguientes preguntas:

1. ¿Vez televisión?R/ Poco.

2. ¿Para qué vez televisión?R/ Para entretenerme.

3. ¿Cuál es tu programa favorito?R/ Ni Hao, kai-lan.

4. ¿Qué te gusta de este programa?R/Que habla en chino.

5. ¿Cuál es tu personaje favorito?R/ La niña.

6. ¿Alguna vez haz querido ser como ese personaje?R/No.

7. Si este personaje fuera un niño como tú. ¿Cómo lo ves?R/Que tiene los ojos rallados, es divertido.

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Page 20: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

8. ¿A qué hora y en que canal presentan este programa?R/ 5:00pm en Nick Junior.

9. Haz un dibujo de tu personaje favorito, como un niño.

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Page 21: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

ENTREVISTA # 10

¿Cuál es tu nombre? R/ Diana Marcela Agudelo Romero.

¿Cuántos años tienes?R/ 10 años.

¿En qué grado estás? R/ Quinto.

¿Dónde vives? R/ Fómeque, Cundinamarca.

Por favor, contéstame las siguientes preguntas:

1. ¿Vez televisión?R/ Si.

2. ¿Para qué vez televisión?R/ Para entretenerme.

3. ¿Cuál es tu programa favorito?R/ Lazzy town.

4. ¿Qué te gusta de este programa?R/ Sportacus, porque baja en la avioneta a salvar las personas que están en problemas.

5. ¿Cuál es tu personaje favorito?R/ Sportacus.

6. ¿Alguna vez has querido ser como ese personaje?R/ Si, porque salva gente y tiene poderes (aparece cosas).

7. Si este personaje fuera un niño como tú. ¿Cómo lo ves?R/Como un amigo con muchos poderes.

8. ¿A qué hora y en que canal presentan este programa?R/ Sábados y domingos a las 4:00 pm en el canal Capital.

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Programas De Televisión Vistos Por Los Niños

De acuerdo con los resultados arrojados por la entrevista, encontramos 10 programas

favoritos para los niños y las niñas entrevistados, de los cuales se hará una breve sinopsis a

continuación:

Dino Dan- Discovery kids

Dan Henderson tiene diez años. Es un líder por naturaleza y le encantan las aventuras. Le gustan tanto los dinosaurios que quiere ser paleontólogo cuando sea mayor por esta razón es conocido entre sus amigos, familiares y vecinos por el apodo de Dino Dan.

http://www.tudiscoverykids.com/personajes/dinodan/personajes/dan/

Los pingüinos de Madagascar- nickelodeon

Para la mayoría, Skipper, Kowalski, Rico y Cabo son solamente 4 lindos pingüinos en el zoológico de Central Park. Eso es exactamente lo que ellos quieren que piensen porque en realidad son un escuadrón altamente capacitado para misiones imposibles.¿Su misión? Mantener el orden en el zoológico. ¿Su enemigo? Rey Julien, el rey de los lemurs, nuevo en el zoológico y quien busca alborotar un poco las cosas.

http://www.mundonick.com/canal/series/pinguinos/fotos.jhtml

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Par de reyes- Disney XD

Cuenta la historia de dos mellizos muy unidos que viven una típica vida adolescente en Chicago, y que, sin saberlo, se convierten en los herederos del trono de la Isla de Kinkou.

http://www.disneylatino.com/disneyxd/series/par_de_reyes/

Dragón Ball City TV

Goku un niño con cola el cuál desconoce su origen, es por esto que es criado en un valle perdido lejos de la civilización por un señor mayor. Él le enseña las artes marciales hasta que muere en manos de Goku mismo convertido en una especie de gorila gigante por efecto de la luz de la luna llena cuando Goku tenía 5 años. Goku es encontrado por Bulma, una chica de la ciudad, la que llega al valle en búsqueda de las siete esferas del dragón para así poder invocar al gran Dragón, el místico Shen Long, que según la leyenda, es capaz de conceder un deseo al que logre reunir las siete esferas. Llamadas las esferas del dragón.

http://www.boladedragon.com/dragonball/

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Word World- Discovery kids

Ofrece un programa integral que ayuda a los niños a desarrollar las habilidades de alfabetización básicas necesarias para leer en los países angloparlantes, mientras que en Latinoamérica y otras regiones, el propósito de Word World es introducir en los niños a partir del aprendizaje de palabras en dicho idioma.Personajes principales: Dog, Sheep, Frog, Pig, Duck, Bear, Ant, Shark, The Bugs son Fly, Bug y Bee.

http://www.tudiscoverykids.com/personajes/wordworld/

Caillou- señal Colombia

Caillou es un niño de cuatro años de edad que fascinado por el mundo que lo rodea, se deja guiar por sus amigos y familia, la serie consiste en las aventuras que Caillou realiza en el trascurso que su hermana cumple dos años, Caillou es un niño con una gran imaginación, admira cada nuevo descubrimiento que hace, es curioso, optimista y amigable.

http://www.tudiscoverykids.com/personajes/caillou/personajes/caillou

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Page 25: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

Los hechiceros de Waverly Place - Disney channel

Es una serie cómica en el que se da la vida de Alex, una adolescente con dos hermanos , Max Russo y Justin Russo, los cuales tienen dos lados , uno de una vida normal pero en el otro son magos que sus papas entrenan. Alex siempre desobedece sus papas y de eso se trata de que va aprendiendo de sus errores en cuanto a la familia, amigos y el colegio, su mejor amiga

es Harper.

http://www.disneylatino.com/disneychannel/wizardsofwaverlyplace/about/index.html

Kai-Lan – Nick jr

Es una serie de dibujos animados para niños en edad

preescolar y aprende a hablar en chino mandarín. Es una

niña (de aproximadamente 6 años) que comparte su

bilingüismo (ella sabe español y chino mandarín) junto los

amigos animales. Ella baila y canta cuando hay

problemas, para resolverlos. Suele decir la palabra

"súper". Su nombre, Kai-lan.

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Page 26: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

Lazy Town - Canal Capital

Los personajes principales son Sportacus y Stephanie , una niña que llega a LazyTown y anima a sus nuevos amigos Ziggy, Trixie, Stingy y Pixel a salir y estar activos. Su tío, el nervioso Alcalde Milford Meanswell , consigue la ayuda de Sportacus 10. El trabajo de Sportacus es incentivar a los niños a hacer deportes, comer frutas y vegetales y también a ayudar a resolver los problemas que puedan estar ocurriendo, los cuales la mayoría de veces son ocasionadas por Robbie Rotten un hombre perezoso

que vive debajo de la ciudad.

http://www.tudiscoverykids.com/personajes/lazytown/personajes/stephanie/

Kick Buttowski Disney XD

Es un chico fuera de lo común que vive en la ciudad más normal del mundo. Se revela contra lo mundano y lucha para que cada momento sea más apasionado.Kick se propone ser el temerario más importante del mundo y se esfuerza por hacer de cada momento el más genial.Sabe que cuando la vida arroja un obstáculo en su camino ¡su única opción es saltarlo!

http://www.disneylatino.com/disneyxd/series/kick_buttowski/

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Page 27: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

CONCEPCIONES DE NIÑO Y NIÑA A TRAVÉS DE PROGRAMAS DE

TELEVISIÓN INFANTIL

1. Contexto

La investigación se llevo a cabo con cinco niñas y cinco niños, de los cuales siete pertenecen a la Iglesia Bautista Fundamental Getsemaní, la cual esta localizada en la localidad de Kennedy, en el barrio Castilla, y tres a la iglesia católica. Además, todos los niños no viven en este mismo barrio.

Por otra parte, los niños se encuentran en un estrato socioeconómico 2 y 3. Todos estudian, unos en instituciones privadas, y otros en públicas. La población encuestada oscila entre los 6 a 10, con nivel escolar de primaria.

2. Fundamentación Contextual

A través de la historia encontramos diversas miradas de niño y niña, todas concepciones mediadas por la cultura, la política, o la religión. Se empieza hablar de niño en los siglos XVI -XVII, allí el niño era visto como un adulto en miniatura, se les exigía por lo tanto tener conductas propias de adulos, pero social y económicamente no eran tenidos en cuenta puesto que representaban una minoría sin poder adquisitivo, ni económico. En 1693 John Locke propone el pensamiento de que el niño es una Tabula raza, no hay nada en ella antes de que el adulto intervenga. Rousseau propone en 1762 que el niño no es bueno ni malo, es la sociedad quién lo corrompe, por lo tanto la educación debía ser pensada para los niños y sus necesidades, el adulto en función del niño, moldeable y adaptable. En el siglo XIX con la industrialización el niño es visto como fuerza de trabajo, una barata, pero el niño sigue sin poder adquisitivo, puesto que su dinero sería para la familia y no para complacerse el mismo. Ya en el siglo XX pedagogos y psicólogos piensan la infancia desde sus necesidades y particularidades, ahora el niño sería un ser único con características diferentes a las del adulto, esto llevo a la evolución de la medicina, pedagogía, política, etc., en cuanto al niño y niña. En los años 50 con la declaración de los derechos del niño se abre camino a otro imaginario, el estado está en la obligación de brindarle protección, educación y atención. Suplir sus necesidades. Los medios de comunicación entonces encuentran en el niño un sujeto u objeto económicamente útil, aunque no es el quien gaste dinero propio para sus necesidades o deseos, si son los padres los que lo harán. El siglo XXI ha estado marcado por la adultizacion de los niños, en las TIC cada vez son más los espacios para niños, allí se encuentran concepciones de niño y niña diferentes, algunas de las cuales expondremos en este trabajo.

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Page 28: Concepciones de niño y niña en los programas de T.V

Teniendo en cuenta lo anterior, y las entrevistas realizadas, consideramos pertinente analizar los siguientes tres programas, ya que en ellos se muestra claramente la concepción de niño- niña que en la actualidad rige nuestra sociedad.

En un primer momento presentaremos la impresión que generan estos tres programas tanto en los niños entrevistados como en los padres de familia. Seguidamente se presentará el análisis de la investigación desde los referentes conceptuales.

3. Análisis de los Programas

• Dragon Ball

El programa Dragon Ball evidencia un tipo de violencia entre sus personajes principales ya que su trama es la de conseguir por medio de peleas las seis esferas del dragón, a la mayoría de los niños de la Iglesia Bautista Getsemaní no se les deja ver este tipo de programas debido a su gran contenido de violencia y sus padres no creen bueno este programa para sus hijos, como por otro lado a uno de los niños entrevistados el cual se encontraba con su mamá decía ella que este tipo de programas debían ser vistos por los niños en compañía de sus padres o de un adulto responsable, que como padres había que ejercer vigilancia en cuando a los contenidos de los programas presentados para la infancia, además que este programa Se puede llegar a pensar que, por ser Dibujo Animado, la inocencia es la característica de este y esto no siempre es así. Angelica la madre de uno de los niños entrevistados decía que como madre hay que detenerse a analizar los programas y los creadores de estos, ya que ellos no son pedagogos para establecer contenidos que llegan como producto a los niños.

Sebastián a quien le gusta mucho este programa se identifica con el personaje principal de esta serie de televisión, Sebastián es un niño un poco agresivo y respondió a una de las preguntas de la encuesta que lo que le gusta de esta serie es que los personajes son fuertes no se dejan de nadie y además no se vencen hasta conseguir lo que quieren, además es un niño que se caracteriza un poco con los personajes principales, porque no le gusta que lo molesten.

• Ni hao, Kai Lan

El programa Ni hao, Kai Lan evidencia a una niña preescolar bilingüe la cual es muy inteligente y le gusta ayudar a los demás, Kai Lan es la protagonista, es una pequeña niña oriental que le gusta por medio del juego con los demás personajes enseñar a los televidentes el idioma mandarín, su saludo al iniciar cada programa es Ni hao que quiere decir hola, este es un programa educativo el cual muchos de los padres no le ven

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inconvenientes a que sus hijos lo vean, además tiene un horario cómodo para que tanto padres como hijos compartan viéndolo juntos, este programa fue escogido por las investigadoras como programa educativo ya que llama la atención porque no se acostumbra a enseñar el idioma universal como lo es el inglés si no una cultura y otro idioma como lo es el mandarín, en las demás entrevistas también se pudieron evidenciar algunos programas educativos ya que promocionaban valores, idiomas entre otras cosas, pero este nos llamó un poco más la atención a las investigadoras ya que promueve un idioma el cual muchos consideran difícil y no es así, al verlo de esta manera por medio del juego y de dibujos animados promueve en los niños y padres iniciativas de aprender nuevas culturas y entre esto nuevos idiomas.

Laura una de las niñas entrevistadas le gusta mucho este programa de televisión ya que le gustan los ojos rasgados de Kai Lan la personaje principal como también le llama mucho la atension la forma en la cual la niña enseña este idioma.

• Par de Reyes

En este programa dos hermanos adolescentes que viven en la ciudad son llevados a una Isla donde serán reyes. Cristofer escogió este programa como su programa favorito porque era divertido. Escogimos este programa por las respuestas que él dio en la entrevista. Cristofer dice que su personaje favorito es Brady porque es muy nena, y chistoso, y que por las mismas razones quería ser como él. Al preguntarle cómo sería este personaje si fuera un niño, puesto que es un adolescente, respondió que muy chistoso, nena y los demás le dirían gallina. En el momento en que se le hizo la entrevista a Cristofer estaba presente su hermano mayor de 13 años y su hermana menor 7 años, ambos opinaron respecto al programa, el mayor dijo que ese programa le gustaba porque ellos eran los dueños de la Isla y podían hacer lo que querían, manejaban la Isla, su hermana dijo que su personaje favorito era Boomer porque el sí era valiente. Respecto a este programa se les pregunto a dos de los niños entrevistados, Alison y Sebastián, ambos dijeron que les gustaba ese programa, que era muy chistoso, y que lo mejor es que ellos eran dueños de la Isla, que nadie los molestaba y allí podrían hacer lo que quisieran, Sebastián dijo que se iría a vivir solo y que lo mejor era que no debía ir al colegio. Alison en cambio dijo que si sería chévere pero que ella no se iría a vivir sola como ellos.

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3. Análisis de los Programas a Partir de los Referentes Conceptuales

Partiendo de la idea, que los niños (as) entrevistados ven programas infantiles con el fin de entretenerse, es importatne tener en cuenta que todos los niños primero cumplen con sus funciones academicas, antes de dedicar un espacio de su tiempo libre a ver televisón. De esta misma manera los niños y niñas entrevistados, ven en sus personajes favoritos un ideal de vida, pues reconocen que estos seres tienen poderes y vidas perfectas, que quizá les gustaría vivir, y precisamente como dicen los investigadores Arrieta y Díaz […] “la aprehensión selectiva de los contenidos televisivos incide en la forma particular como los sujetos comprenden el mundo y en el sentido que le otorgan a la vida cotidiana en un contexto social específico”1

Considerando que nuestro tema de investigación gira entorno a la categoría concepción de niño-niña, es necesario retomar algunos planteamientos realizados por el catedrático José Miguel Marinas, el cual presenta unas características propias de los niños y niñas mediadas por las TIC y el consumo:

Adultismo consumista: los programas de televisión aceleran el proceso natural del desarrollo cognitivo y físico de los niños, pues programas como Par de Reyes, los hechiceros de Waverly place o Dragon ball, presentan a los niños o adolescentes como figuras triunfadoras, poderosas, que no necesitan del control o la ayuda de otro, en particular de los adultos, que pueden conseguir sus cosas por ellos mismos. Ambos géneros con esta característica. Desaparece la figura paterna, solo en los hechiceros de Waverly place aparece el padre, pero tampoco representa un modelo de autoridad, solo intenta mostrar un tipo de familia. Son los niños los que toman el papel de padres o la responsabilidad de padres desde edades tempranas, [… es como si la caída de esta figura paterna pretendiese encontrar un relevo imaginario en estos varoncitos y mujercitas que enmiendan a los adultos la plana de imposibles derrotados, regresivos, desorientados, irresponsables…]2. Los medios también presentar por medio de estos programas una invitación a ocupar los lugares privilegiados de adultos consumidores, evidenciado, en el niño que puede salvar el mundo y para hacerlo debe conseguir varias cosas, o la niña que 1 ARRIETA VÁSQUEZ, TOMÁS. DÍAZ PINILLA, Alexis. EN: Usos y significados de la televisión contextos familiares de Bogotá. Pág 164.

2 MARINAS, José (2006). Infancia, ciudadanía y medios de comunicación. En: política y sociedad. Vol. 43 1: 165 - 168

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posee poderes y por lo tanto todos esta al alcance de su mano, y el o los niños que son dueños de una isla y no deben hacer nada para conseguir lo que quieren, el trabajo no es necesario.

Individualismo: el consumismo transmite una idea de individualidad, presentada por el uso de ciertas marcas, estilos, aparatos electrónicos que se destaquen del común, es un denominador de estas series que los niños ven, las características de estos personajes reflejan lo “accesible” que debería ser para un niño todo aquello que desea, y lo que desea es lo que se vende que no esta al alcance de toda la población. También se presenta esta unicidad en los programas de carácter educativo, pues no son todos los niños los que tienen estas características, que tienen acceso al mundo científico-tecnológico, o a viajar y conocer el mundo, hablar varios idiomas, etc., el conocimiento o el saber, entonces se convierten también en un objeto de consumo.

No límite y no desarrollo propio: [… si la cultura del consumo ofrece de todo y siempre algo nuevo y mejor, ¿Cómo adquirir y cómo mantener la conciencia del propio límite?…]3

los límites de los niños y adolescentes en cuanto al hacer o tener, en estos programas no existen, esto origina una nueva generación de niños hiperconsumistas, no hay conciencia de lo que se tiene o lo que se desea, todo es desechable, instantáneo, se acaban los limites también del tiempo, pues con la Internet todo esta al alcance de sus manos, es como magia, no se necesita esfuerzo ni trabajo para conseguirlo, (los niños dueños de una isla, reyes, o la niña hechicera, capaz de hacerlo todo).

Cuerpo: la apariencia y el cuerpo son ideales de los niños que observan estos programas, ya no hay que imaginar como seria una Barbie en carne y hueso, los protagonistas de las series para niños son vivos ejemplos de cuerpos trabajados, artificiales, pero perfectos, las adolescentes son los ídolos de las niñas, su apariencia es lo que desean tener, al igual en los niños, el muchacho fuerte, buen mozo, no siempre inteligente pero si siempre interesante para las chicas y envidado por los chicos, estos son los modelos a seguir, este es el niño perfecto. Existe también la concepción del niño o niña inteligente, que a su vez es simpático, que se ajusta a los estándares de belleza que el consumo ofrece, y que con su apariencia y su inteligencia puede estar en los lugares deseados por la sociedad.

Dinero como signo universal: en realidad ninguno de los programas analizados muestra directamente que los personajes posean grandes cantidades de dinero, muchas veces ni

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siquiera sugieren que lo tenga, pero como dice Marinas [… aunque no lo suelen tener, aunque no disponen de ello, lo valoran como indicador de triunfo y reconocimiento social…]4 en este punto quisiéramos rescatar que los niños al estar en un mundo de consumo conocen muy bien que es y para que sirve el dinero, y aunque no se haga explicito que los personajes tienen dinero, ellos si saben que de no tenerlo no podrían hacer todo lo que hacen, el dinero da aceptación aunque no sea realmente apreciado; los niños disponen del dinero de sus padres como propio para satisfacer sus caprichos, acción que genera la concepción de que el tener dinero no significa necesariamente esforzarme por ello.

Dentro de los programas encontramos además que se maneja un héroe, aquel que pos sus poderes o esfuerzo diario salva al mundo, y un antihéroe, este es el que aunque no se esfuerza, no es socialmente lo que se desea, pero también puede tener todo lo que quiera, de igual manera al héroe puede atraer en el toda la atención pero no precisamente por la perfección.

Por último, en los programas favoritos de los niños en general se ve una gran variedad de contenidos, muchos de ellos relacionados estrechamente con las TIC, en donde los niños se vuelven predecibles y muchos de ellos piensan y actúan así, aunque piensen ser únicos, el papel del padre, en la casa con los niños, está visto como organismo de control y vigilancia sobre sus hijos ya que hay un seguimiento a los programas vistos por ellos muchos de los padres dosifican a sus hijos para mostrar cierto tipo de programas de televisión o igualmente para prohibir , fue muy curioso ver como algunos de los niños entrevistados se caracterizan con muchos de los personajes de sus series favoritas y esto teniendo en cuenta que los personajes de los programas hacen cosas correctas, socialmente aceptadas, como incorrectas, según los estándares sociales, y es allí donde la subjetividad de los niños es manipulada por los organismos de control como televisión, radio, Internet y teléfono, teniendo en cuenta que para esta investigación tomamos únicamente los programas de televisión.

4. Conclusiones

La televisión se presenta en los hogares y en los niños como una forma de entretenerse y pasar el tiempo, pero en el contenido de sus programas se transmiten ideologías de niño y niña que son socialmente aceptadas, o cumplen con fantasías, produciendo en ellos, patrones de comportamiento y pensamiento particulares del mundo del consumo.

4 MARINAS, José (2006). Infancia, ciudadanía y medios de comunicación. En: política y sociedad. Vol. 43 1: 165 - 168

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Dentro de un programa podemos encontrar varias concepciones de niño y niña, el héroe, que es socialmente aceptado por cumplir con aquello requerido o expuesto como correcto y el antihéroe, que aunque no cumple con lo que la sociedad espera de el es aceptado, deseado e imitado por otros; ambas concepciones llevan implícito el no necesitar de otro, mucho menos del adulto para conseguir lo que se desea.

El niño ya no se piensa como tal, se concibe como un adulto, desea hacer las cosas que hacen los adultos pero sin asumir dichas responsabilidades, o ellas son también saltadas por la posición en la que los niños se encuentren social, económica y políticamente.

REFERENTE CONCEPTUAL

℘ ARRIETA VÁSQUEZ, Tomás. DÍAZ PINILLA, Alexis. Usos y significados de la televisión contextos familiares de Bogotá.

℘ GIL RODRÍGUEZ, Eva Patricia (2005). Simulacro y Subjetividad y Biopolítica; De Foucault a Baudrillard. EN: Revista Observaciones Filosóficas. N° 1. Recuperado el 17 de julio de 2010.

℘ MARINAS, José (2006). Infancia, ciudadanía y medios de comunicación. En: política y sociedad. Vol. 43 1: 159-168.

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