comunicalia semana 18

Revista DigitalRevista Digitalsemana 18semana 18

COMUNICALI@ REVISTA DIGITAL CRIE FUENTEPELAYO

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COMUNICALI@ Nº 18

ELABORADA POR:Los alumnos y alumnas del CEO “La Sierra” de Prádena, CRA“Campos de Castila” de Martín Muñoz de las Posadas, CRA

“Entre dos Ríos” de Fuenterrebollo y CRA “San Isidro” de Santiuste de San Juan Bautista

EDITA:CRIE DE FUENTEPELAYOPaseo de los Álamos 3040260 Fuentepelayo

SegoviaTELÉFONO:921 57 41 83

MAIL:[email protected]

TWITTER:@CRIEDESEGOVIA

FECHA DE EDICIÓN:5-9 de mayo de 2014

PÁGINA WEB:

http://criefuentepelayo.centros.educa.jcyl.es


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EDITORIALEDITORIALLa revista del CRIE de Fuentepelayo surge con la finalidad de dar respuesta al centro de interés del proyecto “COMUNICALI@”: los medios de comunicación y transporte. La revista es un mediode comunicación que permite la difusión de la información, en estecaso, información que nace del CRIE y que se dará a conocer a latotalidad de la comunidad educativa: padres,profesores, alumnos...Todos los artículos publicados están redactados por el alumnado,que participa en dicho proyecto; las noticias versan sobre lostemas, actividades y salidas didácticas que los alumnos han reali-zado durante su estancia en el CRIE. De está forma trabajamos el formato de la prensa escrita comomedio de comunicación de masas, haciendo que los alumnos ac-túen como intrépidos reporteros en busca de la noticia y dándolesla oportunidad de analizar todas y cada una de las actividades quehan realizado.No hemos querido dejar de lado la idea de digitalizar la revista delCRIE: la era de la tecnología nos introduce en la "ausencia delpapel", apostando por una presentación impactante y motivadora,así como por la conservación del medio ambiente. Deseamos que os guste y que disfrutéis con su lectura tanto comolo hemos hecho nosotros durante su preparación y elaboración.


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LA LLEGADA AL CRIELA LLEGADA AL CRIELa mañana del 5 de mayo sobre las 11:00 de la mañana llegamos al CRIE

de Fuentepelayo desde el CEO “La sierra”, los alumnos de Sacramenia y losalumnos de Sebúlcor. En cuanto entramos por la puerta nos sentamos en elsalón verde para ver si algún niño tenía que tomar medicinas y a qué hora lastenían que tomar.

Después nos dieron un papel en el que nos daban una pista para saberen qué habitación teníamos que dormir, en la entrada de las habitaciones habíauna información sobre un medio de transporte o de comunicación. En cuantoterminamos de resolver en que habitación teníamos que ir nos llamaron parahacer los grupos. Decían los nombres de las personas y a que grupo teníamosque ir. Cuando ya sabíamos las personas que iban en cada grupo, nos dijeronque en el papel de la pista teníamos que escribir el nombre de nuestra habita-ción y nuestro nombre.

En ese momento los profesores nos explicaron las actividades que íbamosa realizar durante toda la semana, nos enseñaron todo el centro del CRIE y porúltimo nos llevaron a la biblioteca para elegir el libro que íbamos a leer antesde acostarnos todas las noches excepto la del día de la fiesta.

Lorenzo M. y Nerea S.


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¿QUIÉN ES QUIÉN?¿QUIÉN ES QUIÉN?El día 5 de mayo hizo mucho calor por la mañana y por la tarde. Por la

noche estuvimos cenando y cuando terminamos que eran las 21:30 nos fuimosal aula de ensayos del gimnasio y estuvimos jugando a: ¿quién es quién? Eljuego se llama así porque cada uno decía su nombre, y hacía un gesto, y otroniño tenía que repetir lo que decía el niño anterior y lo suyo.

Primero fuimos al aula de ensayos del gimnasio y nos sentamos en cír-culo en el suelo. Después empezó un niño a decir su nombre y a hacer un gesto,el siguiente repetía lo que decía el anterior y decía lo suyo. Así sucesivamente.Cuando llevábamos muchos niños dichos se empezaba por otro que estaba máscerca porque si no, no nos acordábamos de todo lo que decían los demás niños.Otro juego fue que dábamos vueltas por el gimnasio y nos teníamos que saludarcon cualquier parte del juego.

Nos ha gustado mucho este taller. Porque había que tener buena memoriay algunos gestos eran graciosos. También nos ha gustado y que a veces decí-amos gestos que no tenían nada que ver con lo que decían los otros niño. Anosotros nos gustaría volver a repetir ese taller y también volver al C.R.I.E por-que nos lo hemos pasado muy bien.

Mohamed E., Jesús G. y Judith V.


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MISTERIOS MISTERIOS SIN RESOLVERSIN RESOLVER

El martes por la noche, después de cenar hicimos un taller que se llamaba“Misterio sin resolver”. Se llamaba así porque trataba de resolver un misterioque trataba de un crimen que había que adivinar quién era el asesino, con quemato a la víctima y donde fue el asesinato. Estábamos agotados porque ese díahabíamos estado en Cuatro vientos, en el “Museo del aire” y en Robledo de Cha-vela en la NASA.

Esa actividad trataba de que la profesora tenía unas cartas con unos ase-sinos unas armas y unos sitios. La profe metía una carta de cada en un sobre ylas demás las repartía tres a cada grupo, y un papel que ponía el nombre detodos los posibles asesinos, lugares y armas. Los grupos no podían enseñarlas cartas unos a otros. Había que tirar unos dados en un juego de una tablet ycon el número que sumabas entre los tres en un tablero que había en la pantalladigital elegíamos una de las salas del CRIE. Cada grupo elegía una sala y bus-caba pistas. Había tablets para hacer fotos a las pistas. En la tabla que nos die-ron al principio había que poner quien podía ser y quién no. Al final gano elequipo verde y les dieron 5 puntos más.

El juego fue muy divertido y muy entretenido.Manuela C. y Vicente S.


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On tvOn tvEste taller consiste en estudiar un guión sobre películas, series de televi-

sión, etc. El lunes que fue cuando llegamos estábamos algo perdidos porqueera nuestro primer año pero el martes como ya sabíamos que hacer no estába-mos tan perdidos.

ON TV lo protagonizan los niños que están en el CRIE. El lunes: nos dije-ron donde ensayar y ensayamos en un salón llamado salón rojo pero no eradonde teníamos que ensayar y además no lo hicimos con gestos. El martes:nos fuimos de excursión y estábamos cansados pero teníamos que ensayarporque grabábamos el miércoles y además la mitad ya se sabía el guión. El miér-coles: por la mañana nos cambiaron dos horas y en vez de hacerlo por la tardelo hicimos por la mañana, también nos dejaron ensayar un poco y luego graba-mos. La primera vez que grabamos nos equivocamos un poco pero la segundanos salió bien

Al miniequipo aguacate lo que hemos hecho nos ha gustado mucho, íba-mos ridículos como los demás pero nos gusto mucho hacerlo porque nos reía-mos cuando ensayábamos y además la grabación fue muy rápido pensamosque nos ha salido muy bien. Los demás grupos también ensayaban no sabemoscómo les salió porque nos dividían por todo el CRIE.

Aitor M., Pedro G. y Laura C.


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Ayer por la tarde 8 de mayo de 2014 de 18:00a las19:00 jugamos al taller de Sherlock Holmes.

El taller de Sherlock Holmes trataba de buscar porlas clases, pasillos…. los carteles de los medios de comu-

nicación y de transporte en ingles para resolver las preguntas para ello hacía-mos una foto al texto con la tablet. Después íbamos al salón rojo al ordenador,volvíamos a buscar y a hacer las fotos. Luego nos mandaban a otro de las car-petas para resolver las preguntas .Por eso se llama Sherlock Holmes, porquefue un gran detective nosotros subíamos , bajábamos, paseábamos por los pa-sillos para investigar, buscar las pistas por ejemplo: motorbike, bus, car, ship,tire, wheel, letter,……………. Traducíamos la pregunta con el traductor del or-denador, cuando no lo sabíamos traducíamos el texto y cuando llegamos a lasopa de letras nos ponían otro cuaderno de investigar. Hicimos el cuaderno 5y el 2 .

A todos nos gusto mucho porque utilizamos el ordenador y la tablet parainvestigar. Y nos lo pasamos fenomenal. No daba miedo porque era de día. Adrian . V . , Jaime . C . y Olga . S .

sherlock sherlock holmesholmes


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visita a iberpistasvisita a iberpistasHoy jueves a las nueve nos hemos ido a Iberpistas, fuimos en autobús.

Cuando llegamos, Marimar que era la encargada nos dejo montar en el camiónde bomberos y en la quitanieves. Después cortamos una barra de metal con unamaquina que se llama: cizalla de pico de loro. Luego nos fuimos a ver las pan-tallas donde vigilan las autopistas y los túneles con unas cámaras.

Marimar nos explicó porque ponían las cámaras en las autopistas y túne-les: nos que era para controlar los accidentes que se producen en las autopis-tas y en los túneles.

Después fuimos a hacer unos talleres. Los talleres consistieron en las se-ñales de tráfico y en los peligros que puede haber en las autopistas, otro talleren decir las frases falsas y en corregir las frases que eran falsas. Al final nosregalaron una luz que era para ponerla en la bici para cuando pasemos por lanoche que se nos vea.

La actividad nos gusto, porque consistía en controlar autopistas y tambiénporque nos lo explicaron muy bien y aprendimos muchas cosas nuevas.

Iván S. Felipe R. y Laura M.


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las bicislas bicisEl miércoles después de comer fuimos con Pablo a la actividad de las

bicis y el taller se llama así porque hay que circular con las bicis. Hacía bas-tante calor.

Al principio Pablo explico el proceso que íbamos hacer con las bicis,cortó el tráfico e hicimos tres actividades que fueron una carrera para verquien llegaba el último, luego fuimos sin una mano, de pie, sentados… Al pocoentramos al circuito del patio, Pablo era el guardia civil y puso una cámara, elponía las multas de 3 o 5 minutos. Había semáforos y señales de tráfico. Quienestaba cansado podía dejar la bici en el parking y podía actuar como peatón.Nos tuvimos que poner un casco para protección o para no hacernos daño ydespués tuvimos que ayudar a los profesores a recoger el material que habí-amos usado.

La actividad la esperábamos todos con muchas ganas y estuvo bastantebien pero queríamos entrar todos al edificio a beber agua, y porque hacía másfresquito y se estaba más a gusto que afuera que hacía mucho calor, y estabanmuy bien las nuevas bicis. Pero la pista era muy pequeña para tantas bicis. Elcasco no nos gusto mucho porque molestaba y daba mucho calor.

Julián E., Virginia H. y Nuria P.


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noche de cinenoche de cineAyer miércoles, 7 de mayo a las nueve y media estuvimos en el salón

rojo para ver una película. El taller se llamaba “Noche de cine” porque eracomo ir al cine de noche.

Vimos una película que habíamos votado entre todos: Epic. A algunosles gustó pero a otros no mucho. La película iba de una niña que regresó a sucasa con su padre. Tenían un pequeño perro blanco. Un día que el padre sefue al bosque, porque su casa estaba abandonada en el bosque, a la niña letocó estar sola en su casa con el perro. El perro salió de la casa y a la niña letocó ir detrás de él. Los dos se perdieron. Pero por unos aparatos que tenía elpadre de la niña la pudo encontrar. Los señores que vivían en el bosque loúnico que querían eran intentar echar a los murciélagos de la luna. Lo consi-guieron. La niña se encontró con su padre que le dio muchos abrazos. Pero laniña se tuvo que ir con su pájaro que era muy raro, a ayudar a sus compañe-ros.

La película no estuvo mal, solo que era un poco más para chicas, poreso a algunos niños no les gustó. Era una película que cuando te ibas a lacama te quedabas dormido.

María M. y Daniel M.


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VIsita estación delVIsita estación delAVE “guiomar”AVE “guiomar”

La estación del AVE está situada a 4 kilómetros de Segovia. Fuimos el día8 de mayo del 2014 entre las dos y tres del mediodía. El taller se llama así por-que es una visita a la estación del AVE.

Al principio nos sentamos en unos bancos y comimos, después el jefede la estación (Rafa) nos explicó cuando se construyó la vía, pasó un rato ynos fuimos a por los billetes del tren, nos revisaron el billete y nos regalaronun puzle, pasamos las mochilas por el escáner. Esperamos a que llegase elAVE y que se bajaran las personas para poder montar nosotros. Al montar nossentamos en los asientos y explicaron cosas interesantes del tren, le pregun-tamos las dudas que teníamos y él nos las solucionó y nos enseñó la cabinaque era pequeña, también vimos los baños de discapacitados. Salimos del tren,quien quería podía ir al baño y nos montamos en el autobús para ir al CRIE. Laestación del AVE es grande: tiene 3 plantas: la principal, la segunda es dondeRafa nos puso el documental y la tercera donde se coge el AVE.

La excursión fue interesante, divertida y un poco larga. Nos lo pasamosmuy bien y disfrutamos mucho. Recomendamos que vayáis a la estación delAVE. ¡Os lo pasareis genial!

Estrella H., Laura M. y Jonathan G.


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Este taller lo realizamos el miércoles, se llama Ciberamigos porque sonamigos virtuales, que no siempre te cuentan la verdad sobre quien son comoson, donde viven, etc… En la primera parte nos han enseñado las diez clavespara que no nos ocurra nada horrible, estas son:• No des datos personales.• Utiliza más de una dirección de e-mail.• Rechaza el spam y los ficheros maliciosos.• No des con facilidad tu e-mail.• Mantén tu clave en secreto.• Si te molestan pide ayuda.• No te creas ni los chollos ni los regalos.• Alguien desconocido no es tu amigo o amiga.• Confía siempre en tu padre y en tu madre.• Nunca te cites por primera vez a solas.

En la segunda parte hemos entrado en el programa Ciberbullyng, en él noshemos enterado como detener a los Vampiros de Internet (Personas adultas quese dedican al Bullying)

Hemos visto el caso de tres chavales de nuestra edad que hicieron cosasque no debían: responder a correos identificados, insultar a alguien vía interneto poner datos personales en un perfil de un chat.

Luego jugamos a un juego que teníamos que cazar unos “Aliens” que eranunos ciberbullyneros, teníamos que responder a sus ofensas con cabeza.A nosotros nos ha gustado porque nos enseñan a tener cuidado en INTERNET.Luis B. y Fran C.

ciberamig@sciberamig@s


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MUSEO DEL AIREMUSEO DEL AIREEl martes hemos ido al museo del aire. Era un día de mucho calor fuimos

en el autobús El viaje de ida duró dos horas y el de vuelta también duró dos horas. EL

museo del aire se llama así porque había aviones (creemos). Nos han expli-cado muchas cosas sobre los tipos de aviones y de su uso. Los aviones quehabía allí eran de distintos tipos tamaños colores y “estaturas”. Algunos delos aviones eran imitaciones hechas en España otros los compraron a otrospaíses… Al principio de la visita nos dejaron meternos en un avión y nos ex-plicaron cómo funcionaban. También nos enseñaron aviones en restauración,y nos dijeron que el hermano de Franco consiguió hacer veinte record mun-diales.

Además tenían expuesto el avión con el que el príncipe y el rey apren-dieron a volar. También nos dijeron quien fue el primer hombre que voló. Nosenseñaron una maqueta del primer barco porta aviones de agua y también otramaqueta del primer avión que podía viajar moviéndose por el agua.

Nos ha gustado mucho porque había muchos aviones de distintos tiposy también porque el señor que nos lo explico nos lo explico muy bien.

Laura B. y Jesús L.


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MDSCC DE LA NASAMDSCC DE LA NASAEl martes 6 de mayo, después de venir del museo del aire de Madrid, lla-

mado cuatro vientos y con un calor horroroso fuimos a visitar la estación de lanasa.

Al llegar lo que más saltaba a la vista eran unas antenas enormes, que mástarde nos explicaron su funcionamiento. Nos llevaron a una sala donde nos ex-plicaron el funcionamiento de su estación. Nos mostraron un video sobre al-gunas de sus investigaciones. Y nos enseñaron a Spirit (espíritu) Oportunity(oportunidad) que después de diez años solo sigue en funcionamiento uno deellos, Oportunity. Más tarde nos explicaron el funcionamiento de nuestro “co-hete de agua” que simplemente era una botella con agua y presión. Luego nosdividimos en dos grupos y unos nos fuimos a ver la exposición y otros fuimosa construir los cohetes. Al acabar los dos grupos de realizar las dos actividadesy llenar los cohetes de agua nos llevaron fuera a lanzar los cohetes en un lugardonde tenían preparada una lanzadera para nuestros cohetes, nos explicarnossus elementos y funcionamiento. Procedimos a lanzamos y llegaron realmentealto, tanto que algunos, por el aire y la potencia se colaron en el tejado de lanasa y no les recuperamos.

La actividad fue bastante entretenida, interesante y divertida. Estuvo realmente bien.

Marta C. Rubén S. Víctor C.


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EN EL AIREEN EL AIREEl programa se graba en un estudio de grabación que tiene el crie, aparte

de llamarse en el aire también se le llama onda crie. El estudio es pequeño pero,bonito…

El anuncio lo hemos hecho y lo han hecho todos los grupos del crie, cadamini grupo ha hecho un anuncio diferente. Para grabarlo se necesita un micró-fono y decimos por el micrófono lo que anunciamos, lo que cuesta el pro-ducto… luego un maestro nos quita lo que hemos hecho mal. . Luego fuimos ala sala de informática, para aprender cómo hacer nuestra propia cuña radiofó-nica. Lo que hemos grabado, lo han colgado los profesores en una página quese llama bandcamp, también aprendimos como se hace para quitar los respiros,lo que quedo mal y nos han dicho cual es ese programa.

El anuncio lo hemos hecho por mini equipos del crie. Os aconsejamosque veáis esta revista digital, y todos los videos... y escuchándolos os riaisigual que nos hemos reído nosotros de la gracia que hacía, lo grabamos el día5 lunes 2014 de mayo, nos gusto mucho nuestro artículo de la cuña radiofónica.Antes de grabar la cuña radiofónica estábamos jugando con los ordenadores,haciendo actividades divertidas. Onda crie (en el aire) es muy divertido. Y noslo pasamos muy bien.

David M. y Adriana N.

COMUNICALI@ REVISTA DIGITAL CRIE FUENTEPELAYOCOMUNICALI@ REVISTA DIGITAL CRIE FUENTEPELAYO

ENTREVISTA A LOSENTREVISTA A LOSPROFES DEL CRIEPROFES DEL CRIE

¿Cómo te llamas?Jorge Cuadri.¿Cuál es tu taller favorito?El mío ON TV.¿Qué excursión te gusta más?La de los martes a la Nasa y al Museo del Aire.¿Cuándo os tocó bajar más puntos? ¿Y subir más?Una noche que nadie quería dormir y les quitamos todos los puntos. Casi siempresubimos más de la cuenta.¿Qué actividad nocturna te gustó más? ¿Y menos?La que más el Castillo Encantado hace dos años y la que menos El Bingo Matemá-tico hace tres.¿Cuándo dormís en el CRIE vuestras noches son apacibles?La mayoría de ellas sí, aunque a veces cuesta que los niños os durmáis.¿Algún día tuvisteis que subir la mano más de la cuenta? ¿Se quedó alguiensin fiesta?Sí, una vez la bajamos y la subimos 2 veces. Sí, unos cuantos niños y niñas.¿Cuándo hicisteis el taller de las bicis alguien se hizo daño? Bueno, alguna herida en la rodilla de alguno que se cae, pero no es lo normal.¿Cuántas veces tuvisteis que repetir la grabación en “En el aire”?Como mucho se repite una vez.Cuándo fuimos a ver lo aviones, ¿Cuál os gustó más?Los más antiguos.¿Cuál fue vuestro grupo favorito? ¿y el peor?No lo recuerdo muy bien pero creo que uno de Cantalejo y el peor no lo puedo decir.Inés S., Román. A. y Marco. R


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Es un taller que hicimos el día 7 de mayo del 2014 a las cuatro horas dela tarde. Esta actividad la realizamos en el aula de plástica en el CRIE de Fuen-tepelayo. Hacía sol y veníamos muy cansados de la actividad anterior en la quehabíamos montamos en bici. En esta actividad había que tener mucha pacien-cia porque las piezas eran muy pequeñas y se descolocaban rápidamente,antes de nosotros estuvieron el grupo uno ya que nosotros éramos el grupodos.

Este taller consistía en una colocación de piezas intentando que tengauna forma, cuando acabábamos de colocar las piezas se lo llevábamos al pro-fesor y nos lo planchaba o nos lo planchábamos nosotros y antes de plan-charlo ponía papel vegetal y ya lo planchaba, cuando se enfriaba le quitábamosel papel especial lo dejábamos que se enfriarse y el profe nos daba un imánpara que lo pusiéramos en el pysslas y así lo pudiéramos imantarlo a los me-tales. Para ello necesitábamos unos cilindros de colores y una base en la queponíamos los cilindros que estaban en una caja con un montón de pysslas.

Este taller nos gusto mucho porque era la primera vez que lo hacíamos ynos sorprendió mucho porque era muy fácil de hacer y rápido.

Ruth. P y Jesús. S. J.

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NUESTRA ESTANCIANUESTRA ESTANCIAEN EL CRIEEN EL CRIE

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Llegamos al CRIE el lunes y nos recibieron los profesores. Después nosenseñaron el CRIE y fuimos a por un libro a la biblioteca. Jugamos a encontrarnuestras habitaciones. Después subimos al salón rojo y nos dieron un collarcon nuestro nombre y nos clasificaron en grupos de colores.

Hicimos talleres, a la 13:30h comimos hasta las tres. El martes nos fuimosde excursión en autobús al Museo del Aire y a la NASA. Cuando vinimos hici-mos un taller de On tv, nos duchamos, cenamos y jugamos un misterio sin re-solver antes de irnos a la cama leímos y nos fuimos a la cama. El miércoleshicimos muchos talleres, montamos en bicis, hicimos Pysslas y nos grabaronlo de On tv, también hicimos también un taller de Ciberamigos. El jueves nosfuimos a Iberpistas y a la estación de tren ADIF. Cuando vinimos merendamoschocolate y bizcochos luego algunos se ducharon y otros estuvieron en tiempolibre. Por la noche tuvimos una fiesta de despedida y nos lo pasamos genialen la fiesta.

La semana ha sido muy divertida, no lo hemos pasado todos muy bienporque hemos hecho muchas actividades y hemos hecho muchos amigos.

Gunnar G., Isabel M. y Imane T.


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FLASHFLASH

FOTO DE FAMILIAFOTO DE FAMILIA

¡¡¡HASTA SIEMPRE!!!¡¡¡HASTA SIEMPRE!!!

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