comunicación científica (clase 8 tema 4 2009)

Tema 4:Comunicación Científica

Tema 4:Tema 4:Comunicación CientíficaComunicación Científica

Prof(aProf(a): Oneyda Mengo): Oneyda Mengo

Universidad Central de VenezuelaFacultad de Agronomía

Instituto de Economía Agrícola y Ciencias SocialesCátedra: Introducción a la Metodología de la Investigación

Científica y Documental

Universidad Central de VenezuelaUniversidad Central de VenezuelaFacultad de AgronomíaFacultad de Agronomía

Instituto de Economía Agrícola y Ciencias SocialesInstituto de Economía Agrícola y Ciencias SocialesCátedra: Introducción a la Metodología de la Investigación Cátedra: Introducción a la Metodología de la Investigación

Científica y DocumentalCientífica y Documental

Maracay, Octubre 2009Maracay, Octubre 2009

ContenidoContenido

Concepto de comunicación. Componentes. El proceso de la comunicación. Tipos de comunicación: comunicación oral y comunicación escrita.Comunicación científica y técnica.HistoriaEl artículo científico y sus partes. Importancia. Estructura.

La comunicaciLa comunicacióón es la manera en que las personas n es la manera en que las personas se relacionan entre sse relacionan entre síí y conjugan sus esfuerzos para su y conjugan sus esfuerzos para su compresicompresióón.n.

EEss la transferencia de informacila transferencia de informacióón de persona a persona. n de persona a persona. Puede ser un objeto, un mensaje escrito, la palabra hablada Puede ser un objeto, un mensaje escrito, la palabra hablada o una idea. o una idea.

Comunicación Comunicación -- ConceptoConcepto

un objeto . . .

. . .un mensaje escrito. . .

. . .una palabra hablada. . .

. . .o una idea.

CANAL

RECEPTOREMISOR MENSAJE

CÓDIGO

CONTEXTO

Componentes de la ComunicaciónComponentes de la Comunicación

CANAL

RECEPTOREMISOR MENSAJE

CÓDIGO

CONTEXTO

Es la persona que transmite el mensaje.

Es el medio por el cual circula el mensaje. Es un contacto auditivo, visual, etc., que permite establecer y mantener la comunicación.

Relaciona las diferentes partes de un Mensaje, el ambiente en el cual tuvo lugar la Comunicación, y cualquier otro tipo de percepción que pueda ser asociada a la Comunicación.

Es el lenguaje común al receptor y al emisor y que permite el entendimiento del mensaje.

Es la idea o sentimiento que quiere transmitir el emisor

Es la persona que recibe el mensaje, lo descodifica, lo interpreta.


En toda comunicaciEn toda comunicacióón hay una conducta. La misma n hay una conducta. La misma tiene un aspecto de contenido y un aspecto relacional o tiene un aspecto de contenido y un aspecto relacional o de de metacomunicacimetacomunicacióónn. .

El proceso de comunicaciEl proceso de comunicacióón ocurre en un contexto n ocurre en un contexto espacial espacial ee histhistóórico.rico.

Significado Significante Lenguagato españolcat ingléschat francés

A la secuencia de sonidos (A la secuencia de sonidos (significantesignificante) asociada a un contenido ) asociada a un contenido ((significadosignificado), se le llama signo ling), se le llama signo lingüíüístico.stico.


(parte material)(parte inmaterial)

En toda comunicaciEn toda comunicacióón existen dos componentes n existen dos componentes bbáásicos: sicos:

el verbal y el no verbal.el verbal y el no verbal.

La La conversaciconversacióónn y la y la escrituraescritura han constituido las formas mhan constituido las formas máás s clcláásicas de comunicacisicas de comunicacióón entre los seres humanos. Si comprendemos n entre los seres humanos. Si comprendemos estos mecanismos comunicativos, podremos entender la importanciaestos mecanismos comunicativos, podremos entender la importanciade utilizar bien el idioma y de aprehender las reglas gramaticalde utilizar bien el idioma y de aprehender las reglas gramaticales.es.


La comunicaciLa comunicacióón se puede clasificar de diversas maneras, siendo las n se puede clasificar de diversas maneras, siendo las siguientes las msiguientes las máás populares:s populares:

Tipos de ComunicaciónTipos de Comunicación

ComunicaciComunicacióón humana, se da entre seres humanos. Se puede clasificar n humana, se da entre seres humanos. Se puede clasificar tambitambiéén en comunicacin en comunicacióón verbal y no verbal: n verbal y no verbal:

ComunicaciComunicacióón verbal, es aquella en la que se usa alguna lengua, que n verbal, es aquella en la que se usa alguna lengua, que tiene estructura sinttiene estructura sintááctica y gramatical completa:ctica y gramatical completa:

ComunicaciComunicacióón directa oral: Cuando el lenguaje se expresa n directa oral: Cuando el lenguaje se expresa mediante una lengua natural oral. mediante una lengua natural oral.

ComunicaciComunicacióón escrita: Cuando el lenguaje se expresa de manera n escrita: Cuando el lenguaje se expresa de manera escrita. escrita.

ComunicaciComunicacióón no verbal: Es aquella que no se da directamente a n no verbal: Es aquella que no se da directamente a travtravéés de la voz. s de la voz.

ComunicaciComunicacióón no humana, La comunicacin no humana, La comunicacióón se da tambin se da tambiéén en todos los n en todos los seres vivos. seres vivos.

ComunicaciComunicacióón virtual: son las tendencias comunicativas que adoptan los n virtual: son las tendencias comunicativas que adoptan los usuarios que interactusuarios que interactúúan hoy mediante las nuevas tecnologan hoy mediante las nuevas tecnologíías de informacias de informacióón n y comunicaciy comunicacióón (NTIC); tecnologn (NTIC); tecnologíías as ééstas que reclaman un lenguaje propio stas que reclaman un lenguaje propio para que los mensajes cumplan a cabalidad el proppara que los mensajes cumplan a cabalidad el propóósito comunicativo sito comunicativo esperado, al tiempo que suscite y motive la interacciesperado, al tiempo que suscite y motive la interaccióón. n.

Proceso de Comunicación Proceso de Comunicación

Se denomina proceso de comunicación al Se denomina proceso de comunicación al intercambio de información (conocimientos, ideas, intercambio de información (conocimientos, ideas, estados de ánimo…) entre dos o más personas. estados de ánimo…) entre dos o más personas.

Proceso de Comunicación Proceso de Comunicación

Para que se produzca un acto comunicativo es Para que se produzca un acto comunicativo es necesario que intervengan diversos elementos: necesario que intervengan diversos elementos: Emisor, Receptor, Mensaje, Código, Medio o canal, Emisor, Receptor, Mensaje, Código, Medio o canal, Situación. Situación.

Intencionalidad: el objetivo del mensaje.Intencionalidad: el objetivo del mensaje.

Estilo: la manera en cEstilo: la manera en cóómo se transmite el mensaje.mo se transmite el mensaje.

InformaciInformacióón: lo que se trasmite en el mensaje.n: lo que se trasmite en el mensaje.

Aspectos relacionados con la Aspectos relacionados con la ComunicaciónComunicación

ComunicaciComunicacióón Oraln Oral: se produce cuando conversas con tus : se produce cuando conversas con tus compacompaññeros, escuchas radio, ves televisieros, escuchas radio, ves televisióón, hablas por teln, hablas por telééfono con fono con tu mamtu mamáá, asistes a una obra de teatro, contestas preguntas en , asistes a una obra de teatro, contestas preguntas en clase, cantas una canciclase, cantas una cancióón, etcn, etcéétera. tera.

ComunicaciComunicacióón Escritan Escrita: requiere de un : requiere de un texto impreso o manuscrito. Stexto impreso o manuscrito. Sóólo pueden lo pueden acceder a ella quienes saben leer y escribir. acceder a ella quienes saben leer y escribir. Se produce cuando lees un cuento, sigues Se produce cuando lees un cuento, sigues las instrucciones que te entrega la pantalla las instrucciones que te entrega la pantalla del televisor, escribes un mensaje a tu del televisor, escribes un mensaje a tu compacompaññero, buscas un telero, buscas un telééfono en la Gufono en la Guíía, a, te informas de los nombres de las calles, te informas de los nombres de las calles, descifras los enunciados de un volante, descifras los enunciados de un volante, redactas una composiciredactas una composicióón, entre muchas n, entre muchas otras posibilidades. otras posibilidades.

La comunicaciLa comunicacióón escrita es indispensable n escrita es indispensable para incorporarnos a la sociedad en que para incorporarnos a la sociedad en que vivimos, y por eso es tan importante vivimos, y por eso es tan importante aprender a manejarla cada vez mejor.aprender a manejarla cada vez mejor.

Proceso de la ComunicaciónProceso de la Comunicación

La escritura es prLa escritura es práácticamente la forma mcticamente la forma máás importante de s importante de materializacimaterializacióón de pensamientosn de pensamientos.

Características:

Carácter Técnico y científico obedecen generalmente, a la estructura del Artículo Científico.

Es importante que el investigador conozca los diferentes tipos de comunicación escrita en función de su destinatario

y como presentarla a fin de hacerla más efectiva para dar a conocer los Resultados de sus trabajos

Comunicación EscritaComunicación Escrita

Concepto de Comunicación Concepto de Comunicación CientíficaCientífica

Los lingüistas y los teóricos definen la comunicación Los lingüistas y los teóricos definen la comunicación científica como el envío en doble vía, del científica como el envío en doble vía, del conocimiento que se genera. conocimiento que se genera. BorgmanBorgman (citado por (citado por Arévalo, 2004) define a la comunicación científica Arévalo, 2004) define a la comunicación científica así: “es el estudio de cómo los investigadores de así: “es el estudio de cómo los investigadores de cualquier campo utilizan y difunden información a cualquier campo utilizan y difunden información a través de canales formales e informales”.través de canales formales e informales”.

Historia de la Comunicación Historia de la Comunicación CientíficaCientífica

Galileo Galileo GalileiGalilei fuefue un un precursor de la precursor de la

comunicacióncomunicación científicacientíficacon con susu obraobra DialogoDialogosoprasopra I due I due massimimassimisistemasistema del del mondomondo, ,

tolemaicotolemaico e e copernicanocopernicano (1632)(1632)

ComenzóComenzó entreentre loslossiglossiglos XVII y XVIII XVII y XVIII

parapara dardar respuestarespuesta a la a la necesidadnecesidad del del publicopublico

de de conocerconocer laslasmaravillasmaravillas de la de la

cienciaciencia y la y la técnicatécnica

A A partirpartir del del siglosiglo XX XX emerge la emerge la

comunicacióncomunicación científicacientíficacon con unauna multiplicidadmultiplicidad

de de variantesvariantes de de génerosgéneros y y contenidoscontenidos

Fuente: Russell J.M., s/f.

Historia de la Comunicación Historia de la Comunicación CientíficaCientífica

Fuente: Russell J.M.

1975: 1975: existíaexistía producciónproducción electrónicaelectrónica de de publicacionespublicaciones y y serviciosservicios en en línealínea de de accesoacceso a a informacióninformación. . FlujoFlujo de de informacióninformación científicacientíficasupeditadosupeditado a a centroscentros de de informacióninformación y y datosdatos

Fines Fines siglosiglo pasadopasado: : crececrece aceleradamenteaceleradamentecomputadorescomputadores y y telecomunicacionestelecomunicaciones

coexistiendocoexistiendo con con libroslibros y y revistasrevistas

Fines Fines siglosiglo pasadopasado: : proliferaprolifera la la comunicacióncomunicacióninformal en informal en conferenciasconferencias, , congresoscongresos y y otrasotras reunionesreuniones científicascientíficas y y técnicastécnicas

En los´70: En los´70: aparecen redes especializadas de aparecen redes especializadas de telecomunicaciones. En los ´80: Internet. En telecomunicaciones. En los ´80: Internet. En

los´90los´90 la la wwwwww, dio a científicos la potenciación , dio a científicos la potenciación en la información que habían estado buscandoen la información que habían estado buscando

Nuevos Nuevos patrones de la patrones de la comunicación comunicación

científicacientífica

Decodificación

Transmisión

Codificación

AceptaciónRecepción

Desarrollo de una idea

Retroinformación

Uso

19

El proceso de la Comunicación El proceso de la Comunicación CientíficaCientífica

La investigaciLa investigacióón "n "implica un proceso de comunicaciimplica un proceso de comunicacióónn" " en el que el investigador ocupa el lugar centralen el que el investigador ocupa el lugar central

1. Emisor: Realidad o

autores de la fuente

2. Mensaje: Contenido de la realidad o

de los documentos

5. Emisor: El Investigador

7. Canal: Trabajo Escrito

4. Receptor: El

Investigador

6. Mensaje: Contenido del

trabajo

3. Canal: Red de distribución de las fuentes

8. Primer Receptor:

Tribunal examinador

COMUNICACIÓN CIENTÍFICA

Funciones de la Comunicación Funciones de la Comunicación CientíficaCientífica

Fuente: Pratt A. M.; s/f.

RegistroRegistro de de nuevonuevo

conocimientoconocimiento

InformaciónInformación y y comunicacióncomunicación

del del conocimientoconocimiento

CertificaciónCertificaciónde lo de lo queque seseinformainforma y y susu

almacenamientoalmacenamiento

¿Cuál es el papel de la comunicación en el avance de la ciencia?

Conocimiento Construye las disciplinas

Lenguaje codificado y formal

Información existente

Mecanismos deComunicación ydocumentación

Hacer eficiente el uso de la Hacer eficiente el uso de la informaciinformacióónn

¿Sin comunicación que pasaría con la ciencia?

22

Variantes de géneros y Contenidos Variantes de géneros y Contenidos de la comunicación científicade la comunicación científica

PresencialesPresenciales::JardínesJardínes botánicosbotánicosZoológicosZoológicosParques temáticosParques temáticosMuseosMuseosExposicionesExposicionesConferenciasConferenciasPlanetariosPlanetariosObservatorios de vida silvestreObservatorios de vida silvestre

Telemáticos:Telemáticos:Portales de cienciaPortales de cienciaBibliotecas digitalesBibliotecas digitalesForos de discusiónForos de discusiónSoftwar´sSoftwar´s educativoseducativosblogsblogs

Audiovisuales:Audiovisuales:FotografíaFotografíaCineCineTelevisiónTelevisiónVideosVideosTeatrosTeatros

Impresos: Impresos: Libros científicosLibros científicosPublicaciones periódicas (Revistas Publicaciones periódicas (Revistas

científicas)científicas)Periódicos con secciones sobre Periódicos con secciones sobre

ciencia ciencia

Escritos científicosEscritos científicos

Documentos científicos

Documento: latín docere = enseñar

Ha transmitido conocimiento a través de la historia

Entidad física que recibe, conserva y transmite la representación de una realidad

Medio de representar y expresar resultados obtenidos a través de la investigación científica

Informes

Monografías

Tesis

Artículo científico

MonografíasMonografíasTratamiento exhaustivo de un tema

Estructura

Páginas preliminares

Portada

Agradecimiento

Tabla de contenido

Índices (cuadros, gráficos)

Introducción

Cuerpo o desarrollo

Conclusiones

Referencias

Anexos

InformesInformes

Estructura

Cubierta

Página de respeto

Anteportada (título)

Portada

Tabla de contenido


Introducción

Cuerpo o desarrollo

Conclusiones

Referencias

Anexos

Tipos

Según su función

Periódicos

Consultas

Según su presentación

FormulariosMemorandumCartasOral

Trabajos de GradoTrabajos de GradoTrabajos de investigación acerca de un tema en particular. Disertación que presentan los aspirantes a un título académico (pre y postgrado).

Estructura


CubiertaPágina de respetoPortadaCartasTabla de contenidoResumenÍndices (gráficos, cuadros..)

Introducción

Cuerpo o desarrollo

Conclusiones y/o Recomendaciones

Referencias

Anexos

Artículos CientíficosArtículos CientíficosCélula básica en el proceso de comunicación científica. Proporciona información actualizada acerca de temas, hechos de una disciplina, a través de resultados de investigación que presenta hechos documentados y las técnicas empleadas

Estructura

Título

Autor

Compendio

Introducción

Revisión de literatura

Materiales y métodos

Resultados

Discusión e interpretación de datos

Conclusiones

Referencias

Mantiene actualizada la información en un área de conocimiento y ofrece elementos teóricos para nuevas investigaciones

El artículo científicoEl artículo científico

En 1962, la UNESCO publicó las Normas que deben En 1962, la UNESCO publicó las Normas que deben aplicarse en materia de publicaciones científicas aplicarse en materia de publicaciones científicas (documento UNESCO / NS / 177).(documento UNESCO / NS / 177).

En 1968, fue publicada la nueva Guía para la En 1968, fue publicada la nueva Guía para la Redacción de artículos Científicos Destinados a la Redacción de artículos Científicos Destinados a la Publicación, en la que se tuvieron en cuenta todas las Publicación, en la que se tuvieron en cuenta todas las sugerencias y comentarios recibidos en relación con las sugerencias y comentarios recibidos en relación con las Normas y, en particular, un estudio detenido de las Normas y, en particular, un estudio detenido de las mismas y de su anexo: la “Guía para la preparación y mismas y de su anexo: la “Guía para la preparación y publicación de resúmenes analíticos” (titulo dado publicación de resúmenes analíticos” (titulo dado entonces al resumen preparado por el autor) elaborada entonces al resumen preparado por el autor) elaborada por la Unión Internacional de Física Pura y Aplicada por la Unión Internacional de Física Pura y Aplicada (UIFPA). (UIFPA).


Las primeras revistas científicas aparecieron en 1665, Las primeras revistas científicas aparecieron en 1665, cuando, empezaron a publicarse dos revistas cuando, empezaron a publicarse dos revistas diferentes: la diferentes: la JournalJournal des des SçavansSçavans en Francia y las en Francia y las PhilosophicalPhilosophical TransactionsTransactions ofof thethe Royal Royal SocietySociety ofofLondonLondon en Inglaterra; desde entonces, las revistas han en Inglaterra; desde entonces, las revistas han servido de medio principal de comunicación en las servido de medio principal de comunicación en las ciencias. En la actualidad se publican unas 70 000 ciencias. En la actualidad se publican unas 70 000 revistas científicas y técnicas en todo el mundo (revistas científicas y técnicas en todo el mundo (KingKing y y otros, 1981, tomado de otros, 1981, tomado de DayDay, 2005)., 2005).


La UNESCO ha establecido que "La UNESCO ha establecido que "la finalidad la finalidad esencial de un artículo científico es comunicar esencial de un artículo científico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y debates de una manera clara, concisa y fidedignafidedigna..”..”

La publicación es uno de los métodos inherentes al La publicación es uno de los métodos inherentes al trabajo científico. Es preciso establecer trabajo científico. Es preciso establecer estrategias estrategias de publicación bien elaboradasde publicación bien elaboradas y seguir con y seguir con conocimiento de causa una serie de normas conocimiento de causa una serie de normas adecuadas para facilitar el intercambio entre adecuadas para facilitar el intercambio entre científicoscientíficos de todos los países y reducir a de todos los países y reducir a proporciones razonables el incremento del volumen proporciones razonables el incremento del volumen de publicacionesde publicaciones

El artículo científico:El artículo científico:Normas internacionalesNormas internacionales

Las publicaciones científicas Las publicaciones científicas están sujetas a una serie de están sujetas a una serie de normas internacionales normas internacionales (ISO), principalmente desde (ISO), principalmente desde el punto de vista de el punto de vista de bibliotecarios y bibliotecarios y documentalistas. Las normas documentalistas. Las normas propiamente dichas están propiamente dichas están complementadas por complementadas por importantes documentos importantes documentos normativos (guías y normativos (guías y manuales para autores y manuales para autores y editores, etc.), la mayoría de editores, etc.), la mayoría de los cuales están destinados a los cuales están destinados a un sector científico un sector científico determinado. determinado. Algunas de Algunas de ellas sonellas son::

ISO 8 (1977)ISO 8 (1977) (Presentación de (Presentación de las publicaciones Periódicas). las publicaciones Periódicas).

ISO R 215*(1961)ISO R 215*(1961) ( Presentación ( Presentación de Artículos de publicaciones de Artículos de publicaciones periódicas). periódicas).

ISO DP 690 (1980)ISO DP 690 (1980) ( Referencias ( Referencias bibliográficas para monografías y bibliográficas para monografías y publicaciones seriadas y para publicaciones seriadas y para contribuciones a las mismas). contribuciones a las mismas).

ISO 2108 (1978)ISO 2108 (1978) InternationalInternationalstandardstandard bookbook numberinhnumberinh (ISBN) (ISBN) (Numeración internacional (Numeración internacional normalizada de libros (ISBN). normalizada de libros (ISBN).

ISO DIS 5966 (1978)ISO DIS 5966 (1978)PresentationPresentation ofof scientificscientific andandtechnicaltechnical reportsreports (presentación de (presentación de informes científicos y técnicos). informes científicos y técnicos).

Categoría de ArtículosCategoría de Artículos

Colaboraciones primarias destinadas en su Colaboraciones primarias destinadas en su mayoría a publicaciones periódicasmayoría a publicaciones periódicas:: Memorias Memorias científicas originales, en las que se informa sobre los científicas originales, en las que se informa sobre los resultados obtenidos, se describen métodos, técnicas resultados obtenidos, se describen métodos, técnicas y aparatos, se presentan nuevas ideas, etc.y aparatos, se presentan nuevas ideas, etc.

Un texto pertenece a la categoría de “Un texto pertenece a la categoría de “publicaciones publicaciones originalesoriginales” cuando contribuye a ampliar ” cuando contribuye a ampliar considerablemente el conocimiento o la comprensión considerablemente el conocimiento o la comprensión de un problema y está redactado de tal manera que de un problema y está redactado de tal manera que un investigador competente pueda repetir los un investigador competente pueda repetir los experimentos, observaciones, cálculos o experimentos, observaciones, cálculos o razonamientos teóricos del autor y juzgar sus razonamientos teóricos del autor y juzgar sus conclusiones y la precisión de su trabajo.conclusiones y la precisión de su trabajo.

Categoría de ArtículosCategoría de Artículos

Publicaciones secundarias y servicios de Publicaciones secundarias y servicios de informacióninformación:: Se refiere a las que se elaboran con base en resúmenes y el resúmenes y el indizadoindizado de publicaciones de publicaciones primarias, así como del almacenamiento y primarias, así como del almacenamiento y recuperación de la información contenida en ellas.recuperación de la información contenida en ellas.

Estudios recapitulativosEstudios recapitulativos:: son producto de son producto de investigaciones realizadas sobre un tema investigaciones realizadas sobre un tema determinado, en la que se reúnen, analizan y discuten determinado, en la que se reúnen, analizan y discuten informaciones ya publicadas. Su alcance depende de informaciones ya publicadas. Su alcance depende de la publicación a la que se destina. El estudio la publicación a la que se destina. El estudio recapitulativo es considerado, como una publicación recapitulativo es considerado, como una publicación secundaria e, incluso, terciaria.secundaria e, incluso, terciaria.

Qué debe contener un Qué debe contener un manuscrito científico ?manuscrito científico ?

El título: El título: debe ser conciso; su objeto es dar a debe ser conciso; su objeto es dar a conocer el lector el contenido esencial del artículo.conocer el lector el contenido esencial del artículo.

El resumen analítico:El resumen analítico: Es un título más extenso Es un título más extenso compuesto por oraciones conexas. Proporciona a los compuesto por oraciones conexas. Proporciona a los lectores, tanto al especialista en el tema como al lectores, tanto al especialista en el tema como al científico que lee una publicación, una información científico que lee una publicación, una información suficiente que les permita juzgar si les conviene suficiente que les permita juzgar si les conviene profundizar en el texto.profundizar en el texto.

Palabras clave:Palabras clave: colocadas a continuación del colocadas a continuación del resumen analítico facilita grandemente a los servicios resumen analítico facilita grandemente a los servicios documentales (bibliotecas) el documentales (bibliotecas) el indizadoindizado del artículo.del artículo.

Qué debe contener un Qué debe contener un manuscrito científico ?manuscrito científico ?

LListaista de referenciasde referencias: debe elaborarse con : debe elaborarse con especial cuidado, considerando cada uno de los especial cuidado, considerando cada uno de los elementos y prestando atención a los detalles de elementos y prestando atención a los detalles de puntuación, de acuerdo con las “instrucciones para puntuación, de acuerdo con las “instrucciones para los autores” de las respectivas publicaciones. los autores” de las respectivas publicaciones.

El texto principalEl texto principal: representa el cuerpo del : representa el cuerpo del artículo. Debe estar bien integrado, aunque dividido artículo. Debe estar bien integrado, aunque dividido en secciones, mediante encabezamientos de carácter en secciones, mediante encabezamientos de carácter informativo. informativo.

Porqué importa el artículo Porqué importa el artículo científico ?científico ?

LLa investigación científica no está completa a investigación científica no está completa mientras sus resultados no se publican. Por mientras sus resultados no se publican. Por consiguiente, un artículo científico es una parte consiguiente, un artículo científico es una parte esencial del proceso de investigación. En esencial del proceso de investigación. En consecuencia, escribir un artículo exacto y consecuencia, escribir un artículo exacto y comprensible es tan importante como la comprensible es tan importante como la investigación misma.investigación misma.

comunicación científica (clase 8 tema 4 2009)

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