TEMA III:LA COMUNICACIÓN

CIENTÍFICA ORAL

OBJETIVO DE LA MATERIA• Generales

• Explicar las nociones metodológicas para la comunicación de lostrabajos científicos.

• Específicos.

• Relacionar conceptos de comunicación y ciencia.

• Reconocer la estructura de un producto académico.

• Identificar los problemas más comunes en las distintas fases delproceso de la comunicación escrita y oral y las estrategias posiblespara enfrentarlos.

CONTENIDO MÍNIMO

• Los fundamentos de la comunicación científica.

• Principales características de los trabajos académicos.

• El proceso de planificación, redacción y revisión de la comunicacióncientífica escrita.

• La comunicación científica oral.

• Las tipologías de la comunicación científica oral.

• Técnicas y medios para la comunicación científica oral.

• La lógica del acto de comunicación oral.

• Análisis de los errores frecuentes en la comunicación científica

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• Identifica los pasos lógicos del proceso de comunicación científicaescrita y oral.

• Expone las ideas esenciales de la investigación científica seleccionadaen un trabajo académico.

• Reconoce las fuentes de búsqueda de información.

• Redacta un artículo científico aplicando las normas de redacción ypublicación.

TEMA III: LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA ORAL

Objetivos:

• Reconocer la tipología de comunicación oral.

• Realizar presentaciones efectivas de trabajos científicos

• Aplicar técnicas de comunicación en la presentación oral de los trabajos científicos.

Contenido Temático:

• La Comunicación oral de un trabajo científico. Necesidad e Importancia.

• Tipología de la comunicación científica oral.

• Las Técnicas de comunicación. El discurso científico

• Los apoyos técnicos de la comunicación científica.

• Errores frecuentes en la presentación oral de los trabajos científicos.

BIBLIOGRAFÍA

• BB4. Mari, J. (2013). Manual de Redacción Científica. Universidad de Puerto Rico. Recuperado en 20 de noviembre de 2018, de https://www.uco.es/servicios/informatica/windows/filemgr/download/ecolog/Cuaderno%20redaccion%20trabajo%20cc.pdf

• BB7. Bersabé, R. T., & Vázquez-Cano, E. (2016). Análisis de las estrategias de comunicación empleadas por entrenadores y deportistas hablantes de e/le durante ruedas de prensa y entrevistas. Tonos Digital, (31), 1-33. Retrieved fromhttps://search.proquest.com/docview/1833136225?accountid=130858.

• BC7. de Dios, J. G., González-Muñoz, M., Alonso-Arroy, A., & Aleixandre-Benavent, R. (2013). Comunicación científica (V). congresos científicos (4): Claves para confeccionar buenas diapositivas/Scientific communication (V). scientific meetings (4): Keys to developing a good slides. Acta Pediatrica Espanola, 71(9), 205-209. Retrieved from

Comunicación Científica Oral

“Forma de comunicación científica queemplean los miembros de la comunidadcientífica para socializar oralmente de maneraexacta y fluida los resultados obtenidos en elproceso de investigación”. (Méndez, 2013, p. 24)

Comunicación Científica Oral

Elementos

•Lenguaje Científico oral

•Texto Científico Oral

•Discurso Científico Oral

Comunicación Científica Oral

Tipos

•Verbal: palabra articulada

•No Verbal: gestos, distancia, factores ambientales, características físicas del interlocutor

Elementos de la comunicación verbal

• Imagen Auditiva (frases para imaginar algún sonido en especial)

•Uso correcto de vocabulario

•Dominio del idioma

•Pronunciación de palabras

•Uso de terminología científica

•Ausencia del pronombre personal

•Vocabulario pobre o escaso

• Incoherencia en los planteamientos

•Uso excesivo de muletillas

•Errores en el uso de la terminología científica

•Errores en la morfología y la sintaxis

•Escasa expresión mímica

•Diapositivas con mucha información

Dificultades en comunicación

Géneros discursivos de comunicación

•Póster o cartel

•Ponencia

•Conferencia

Estructura de los géneros discursivos

• Introducción•Objetivo• Importancia y actualidad•Planteamiento y justificación del tema

•Desarrollo

•Conclusiones

•Recomendaciones

Recomendaciones•Usar soportes escritos para preparar la comunicación

•Preparar el tema según el tipo de comunicación oral que vaya a realizar

•Conducir la exposición de un tema a otro

•Utilizar frases para abrir o cerrar un discurso oral

• En caso de opinión de otras personas, hay que saber concluir el tema para que la exposición no se dilate.

•Negociar el significado

Recomendaciones

• Proyectar la voz

• Adoptar postura erguida

• Vestir de acuerdo al contexto

• Gesticular de acuerdo al tipo de comunicación

• Controlar la mirada

• Analizar la audiencia: idioma, cultura, conocimiento del tema, expectativas.

• Recordar que el protagonista es el autor de la investigación, no la presentación

Recomendaciones

• Confiar en su conocimiento. En ese momento, usted es el que más sabe lo que está exponiendo

• Evitar inclinarse sobre algún objeto

• Evitar contar chistes

• Aceptar opiniones diversas, evitar discutir

• Ajustar la comunicación al tiempo que tenga

Para las presentaciones

•Diseño de diapositivas:• Institución • Título•Ponente•Correo electrónico• Introducción•Objetivos: General,

específicos•Métodos: más relevantes

•Resultados: entre el 50 y 70% de la presentación•Conclusiones: transmitir

impacto para futuras investigaciones

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