1. Preinscripció i matrícula

2. Empreneduria

3. Competències Bàsiques

4. Viatge fi de curs

1. Preinscripció i matrícula• Es poden matricular a primer curs

d'educació secundària obligatòria els alumnes que compleixen 12 anys durant l'any 2015 i els d'edat diferent als quals correspongui acadèmicament iniciar aquesta etapa educativa.

• Abans de matricular-se s'ha de fer la preinscripció. Amb la preinscripció se sol·licita l'admissió en un centre determinat.

CalendariPublicació de l'oferta: http://www.edubcn.cat/ca/alumnat_i_familia/informacio_general_matriculacio/preinscripcio_i_matricula_2015_2016

Preinscripció: - Presentació de sol·licituds: del 10 al 17 de març, ambdós inclosos.Documentació identificativa (s'ha de presentar en tots els casos)•Original i fotocòpia del llibre de família•Original i fotocòpia del DNI de la persona sol·licitant (pare, mare o tutor/a) o de la targeta de residència.•Original i fotocòpia del DNI de l’alumne o alumna•Original i fotocòpia de la TSI (targeta sanitària individual). •De forma extraordinària, les dades d'identificació o de filiació dels alumnes estrangers es poden acreditar amb el document d'identitat, el passaport o el llibre de família del país d'origen.

Criteris de prioritat• Germans escolaritzats al centre o pares o tutors legals que hi treballin: 40

punts. • Proximitat del domicili habitual de l'alumne o alumna al centre o proximitat del

lloc de treball del pare, la mare. : 30 punts.• Quan a instància de la persona sol·licitant es prengui en consideració l'adreça del lloc de treball del pare, la mare, el

tutor o la tutora, el guardador o la guardadora de fet, i aquest és dins l'àrea d'influència del centre: 20 punts. • En el cas de la ciutat de Barcelona, quan el domicili habitual és al mateix districte municipal on està ubicat el centre

sol·licitat en primer lloc, però no en la seva àrea d'influència: 15 punts.• Quan el domicili habitual és al mateix municipi del centre sol·licitat en primer lloc, però no en la seva àrea

d'influència: 10 punts.• Renda anual de la unitat familiar. Quan el pare o la mare, el tutor o la tutora,

siguin beneficiaris de l'ajut de la renda mínima d'inserció: 10 punts.• Si l'alumne o l'alumna forma part de família nombrosa o monoparental: 15

punts. • Quan l'alumne o alumna acrediti una discapacitat de grau igual o superior al

33%, o quan el pare, la mare, tutor o tutora, un germà o una germana de l'alumne o alumna acrediti una discapacitat igual o superior al 33%: 10 punts.

• Si l'alumne o alumna té una malaltia crònica que afecta el seu sistema digestiu, endocrí o metabòlic, inclosos els celíacs: 10 punts.

• Si el pare, la mare, els tutors o els germans han estat escolaritzats, en ensenyaments declarats actualment gratuïts i universals, al centre per al qual es presenta la sol·licitud: 5 punts.

Centres adscritsIES JUAN MANUEL

ZAFRAIES JOAN FUSTER IES JOAN

D’ÀUSTRIAPortes obertes: dissabte, 28 de febrer, des de les 11 fins a les 13 hores 

Sessions informatives per 1r d'ESO:dimecres 25 i dijous 26 a les 18 hores a l'institut

http://www.jmzafra.com/

Portes obertes: diumenge, 22 de febrer, des de les 11 fins a les 13 hores 

Sessions informatives per 1r d'ESO:dimecres 25 les 18:30 hores a l'institut.

http://agora.educat1x1.cat/iesjoanfuster/intranet/

Portes obertes: dissabte, 7 de març, des de les 11 fins a les 13 hores 

Sessions informatives per 1r d'ESO:Dimarts 24 les 18 hores a l'institut.

http://insjoandaustria.org/

2. Empreneduria: http://tresdosu.com/

• Emprèn a la classe és un grup de tallers (sis sessions de dues hores) creatius i divertits, dins l’horari escolar, dirigits a nens/nenes de primària amb la finalitat de treballar competències emprenedores.

• A través de les activitats, els nens treballen continguts que afavoreixen la consecució d’objectius relacionats amb diferents àrees educatives de l’escola. I la interacció grupal i l’esperit col.laborador que cal posar en joc ajuden a enfortir habilitats emprenedores per un futur inmediat.

Per setè any consecutiu, es fa una prova que avalua les competències i coneixements bàsics que ha d'haver adquirit l'alumnat al final de l'educació primària per poder seguir amb normalitat el currículum previst per a l'ESO.

L'avaluació de sisè d'educació primària:

- És una avaluació externa de caràcter formatiu i orientador.- Mesura el grau d'assoliment de competències bàsiques en acabar l'educació primària.- Facilita informació als centres dels punts forts i febles en l'adquisició de les competències bàsiques de l'alumnat.- Constitueix un instrument per a la millora dels resultats de l'alumnat.- Afavoreix la transició de l'educació primària a l'educació secundària obligatòria.- Permet disposar d'informació sobre el sistema educatiu català..

La prova s'aplica:- A tots els centres que imparteixen educació primària a Catalunya.

- En quatre sessions, dues cada matí de la primera setmana de maig.

     - El primer dia: llengua catalana i matemàtiques      - El segon dia: llengua castellana i llengua estrangera- Cada sessió té una durada d'entre 45 i 55 minuts.- Té lloc de manera simultània a tots els centres educatius que imparteixen educació primària.

Els quaderns de competència lingüística en llengua catalana i castellana avaluen

- La comprensió lectora mitjançant ítems tancats.- L'expressió escrita mitjançant ítems tancats de competència lingüística (lèxic i morfosintaxi) i mitjançant una composició escrita on s'avaluen els aspectes formals (lletra,espais, marges), la competència discursiva (coherència i adequació) i la competència lingüística (lèxic, ortografia i morfosintaxi).- L'ortografia també s'avalua mitjançant un dictat, en el qual s'ha d'escriure paraules en uns espais buits.

El quadern de competència lingüística en llengua estrangera conté:

- La comprensió lectora i la comprensió oral mitjançant ítems tancats que avaluen els processos d'obtenció d'informació i d'interpretació.- L'expressió escrita, amb l'elaboració d'una breu producció, pautada i contextualitzada.  Es mesura la competència discursiva (coherència i adequació, guiades pel plantejament de l'activitat) i la competència lingüística (lèxic, morfosintaxi, ortografia de nivell bàsic).

El quadern de competència matemàtica avalua:

- L'habilitat de l'alumnat per comprendre, utilitzar i relacionar els números, produir i interpretar diferents tipus d’informació matemàtica, aplicar coneixements sobre aspectes quantitatius i espacials de la realitat, entendre i resoldre problemes i situacions relacionats amb la vida quotidiana i justificar els resultats obtinguts. Ho fa amb ítems referits a:

- Numeració i càlcul- Espai, mesura i lectura de gràfics- Relacions i canvi

Dia 1 de juny

(dilluns). -

Barcelona-Mallorca – Alcúdia:

Dia 1 de juny (dilluns). Mallorca – Alcúdia:

Dia 2 de juny

(dimarts). Alcúdia

Dia 3 de juny (dimecres).

Alcúdia

Dia 4 de juny

(dijous). Alcúdia

Dia 5 de juny

(divendres). Alcudia – Palma -

Barcelona

Acciona Trasmediterranea -Trajecte Barcelona – Palma – acomodació camarot

-Trasllat cap el COMPLEJO BELLEVUE CLUB

-Estada en habitacions multiples.

-Monitors 24 hores i monitors especialitzats

-GYMKHANA PUERTO DE ALCUDIA-Vetllada d’animació

-senderisme cultural fins el poble de Alcudia.-GYMKHANA DEPORTIVO-ACUÁTICA a la platja del port.-Vetllada d’animació

-Trasllat en autocar privat des del complejo Bellevue a la zona d’activitats de La Victoria, on el grup realitzarà un programa d’aventura : piragüisme, escalada en rocòdrom, tiro con arco, rappel i paddle surf.

-Vetllada d’animació

-taller de carteres reciclades com a record del viatge.-olimpíades de PRUEBAS DEPORTIVO-ACUATICAS-Vetllada d’animació

Acciona Trasmediterranea –Trajecte – Palma – Barcelona -acomodació camarot

Esmorzar pic-nic extra pel vaixell. Inclou aigua.