Milton Rivadeneira

COMPETENCIAS DEL TUTOR

VIRTUAL

Moderación y tutoría

Tutoría Virtual: Actividad

Docente de facilitación de

interacciones mutuas para el

aprendizaje mediante la red

de información y

comunicación.

Permite el trabajo

colaborativo individual y

grupal con otros docentes,

estudiantes y contenidos.

Moderación: comunicación e

interactividad en cada fase

del proceso de

aprendizaje, donde el

docente

comparte, proporciona y

recibe, conocimientos

mediante la utilización de

medios tecnológicos

virtuales, con métodos

pedagógicos.

Fases del papel tutorial HABILIDADES:

Acceso a las herramientas virtuales.

Motivación al intercambio de criterios y conocimientos

Socialización:Compartirlos criteriosencontrados.

Intercambio de información descubierta en la red

Desarrollo de nuevas ideas y aplicaciones

DIMENSIONES:

Pedagógicas, capacidad de abstracción para cominicar

Sociales:enfoque del conocimientoparaunasituación social.

Organizacionales:agrupar ideas y conocimientos comunes a las organizaciones

Tecnológicas: aprovechar al máximo los mejores recursos que facilita la tecnologia

APRENDIZAJE INTERACTIVO

Pregunta y respuesta: respecto del tema del curso

Mensajes cognitivos: Comunicación interactiva de

conocimientos del tema

Mansajes afectivos: relación entre los

participantes, docente y estudiantes

Mensajes metacognitivos: complementos al tema del

curso

Mensajes sociales: Trabajo colaborativo y aplicación

de interés comunitario.

ROLES DEL TUTOR

1. Amplificación de ideas

2. Curaduría: selección de recursos

3. Señalización de información fiable

4. Agregación de recursos dispersos

5. Diferenciación de información no válida

6. Modelado de elementos de aprendizaje

7. Presencia permanente en todo el transcurso de la

tutoría, respuesta casi inmediata a preguntas

COMPETENCIAS

SABER: Poseer basto conocimiento del tema para

transmitirlo pedagógicamente mediante recursos

tecnológicos virtuales.

HACER: Tener la capacidad de elaborar herramientas

de comunicación virtual que facilite la comprensión de

los participantes

SER: Contar con la experiencia práctica necesaria

que le permita afirmar criterios por vivencias que son

aprendizaje para el grupo.

METAS DEL TUTOR

Cambios en su entorno: a través de trabajos de

aplicación

Cambios en su estrategia buscando nuevos métodos

que permitan la eficiencia y eficacia en la utilización

de recursos

Cambios en su comunicación actualizandose

permanentemente en nuevas tegnologías.

Cambios en su función de

orientador, facilitador, mediador, motivador

CARACTERÍSTICAS DEL TUTOR

VIRTUAL

Labor de influencia positiva, motivación hacia el

desarrollo

Menos control, comunicar confianza en los

estudiantes como elementos activos en la red,

colaboradores, aportadores de ideas y recursos

válidos para compartir con la comunidad virtual

Identidad Digital con detalles personales y

profesionales que permitan el crecimiento de la

confianza.

COMPETENCIAS DEL TUTOR VIRTUAL

A. CONOCIMIENT

O

B. PEDAGOGIA

C. TECNOLOGÍA

AB.

CONOCIMIENT

O -

PEDAGOGÌA

AC.

CONOCIMIENT

O -

TECNOLOGÍA

BC. PEDAGOGÍA -

TECNOLOGIA

ABC.

CONOCIMIENT

O -

PEDAGOGÍA -

TECNOLOGÍA